2019-2020學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)勝西小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

1、20192020學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)勝西小學(xué)四上期中語文試卷填空寫出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。依賴 屹立 花卉 人聲鼎沸 風(fēng)俗 枯萎 懲罰 傳頌功績 填空比一比，再組詞?？?撐 崩 蓋 橫 坑 據(jù) 蹦 益 模 止 測 滋 討 僵 址 側(cè) 溺 耐 顫 填空請(qǐng)將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)造句（不少于 20 字）。 平 靜 云 霧 流不 隨 而 選擇填空讀一讀，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填進(jìn)句中橫線里。 寬闊寬敞 舒適舒展 改善改變 我和媽媽在 的房間里，聽著動(dòng)聽的音樂，看著落地窗外茂密的綠色植物，感覺很 。這一切都得感謝爸爸，是他每天勤勞地工作，不斷 我們家的物質(zhì)生活條件。按要求寫句子讀讀下面的句子，

2、你有什么發(fā)現(xiàn)？再仿寫一個(gè)這樣的句子。例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。為什么隊(duì)旗這樣紅？是烈士的鮮血染紅了它。修改病句修改下面的病句。蝴蝶的身體那樣強(qiáng)壯，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？ 修改病句修改病句，寫出正確的句子。既然一根極細(xì)的電線，蝙蝠也能靈巧地避開修改病句修改病句。世界神話傳說中藏著無窮無盡的，你讀得越多，收獲就越多。填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 不識(shí)廬山真面目， 。（宋）蘇軾(2) 梅須遜雪三分白， 。（宋盧鉞雪梅）(3) 炎帝之 女，名 女娃。女娃游于東海，溺而不返， 為精衛(wèi)。精衛(wèi)填海(4) 云母屏風(fēng)燭影深， 。（唐）李商隱(5) 八月 ，九月 ，十月還有

3、。諺語閱讀文章,回答問題讀下面的短文，再完成后面的要求。走月亮（節(jié)選） 秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。 是在洱海里淘洗過的嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路 這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著啊，我和阿媽走月亮！ 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著萬光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月光！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉作小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方

4、。 啊，我和阿媽走月亮(1) 請(qǐng)用一句話概括第自然段的主要內(nèi)容。(2) 讀讀第 2 自然段，再完成下列問題。i 在第自然段中，作者寫了哪些景物? 、 、 、 、 ii 從第自然段中，找出一個(gè)關(guān)鍵詞，來表達(dá)你邊讀邊想象到的畫面的特點(diǎn)： (3) 品讀佳句“喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮”，回答問題。i 這句話的意思是：卵石間有許多小水塘，無數(shù)個(gè)水面上就有了無數(shù)個(gè)月亮的 。ii 作者用了一個(gè)“ ”字，把小水塘寫活了。感覺小水塘和人一樣，很生動(dòng)。說明小水塘很 。閱讀文章,回答問題讀下面的短文，再完成后面的要求。燕子鄭振鐸 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)（俊 駿）俏輕快的翅膀，加上

5、剪刀似的尾巴，（揍 湊）成了活潑機(jī)靈的小燕子。 才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹（沸 拂）著千萬條才展開帶黃色的嫰葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 幾對(duì)燕子飛（倦 卷）了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。(1) 聯(lián)系上下文，想想詞語意思，再選擇括號(hào)里正確的

6、漢字，打上“”。(2) 讀讀課文，找出你覺得寫得準(zhǔn)確、形象的句子，抄寫下來。 我從這句話中，知道了 。(3) 讀“電桿之間連著幾痕細(xì)線”這句，“痕”（hn）字可以替換成 字。在文中，這個(gè)痕字，是指細(xì)線在空中留下的 。這個(gè)字用得非常形象。(4) 讀課文，提出自己的問題，并從中選出你認(rèn)為最值得思考的一個(gè)問題。寫在下面的橫線上。 寫作二選一按要求寫作。 走進(jìn)大自然，與小花、小草、小樹等交朋友；走進(jìn)大自然，感受陽光的溫度，秋雨的滋潤，微風(fēng)的吹拂；走進(jìn)大自然，與小鳥談心，與小魚嬉戲；投入大自然的懷抱，盡情地享受那份輕松與歡愉吧！把你最快樂的感受記錄下來。注意：一定要細(xì)細(xì)觀察自然界的這些景物，把自己的真實(shí)

7、感受寫清楚。習(xí)作。 在家里、在校園里、在大街上、在 人們常常會(huì)情不自禁地說：“ 真 ！”請(qǐng)你想一想：你在哪里，在怎樣的情形下，對(duì)誰說過或聽誰說過這句話：或者，在你的想象中，希望誰對(duì)你說？答案1. 【答案】li；y；hu；dng；s；wi；chng；sng2. 【答案】反抗；撐腰；山崩地裂；鍋蓋；橫線；泥坑；數(shù)據(jù)；蹦床；有益；模型；停上；測試；滋味；討厭；僵硬；住址；側(cè)面；溺水；耐心；發(fā)顫?！窘馕觥靠疾樾谓纸M詞。這道題是辨字組詞的練習(xí)，學(xué)生要注意區(qū)別這些字的偏旁部首。平時(shí)遇到這些字的時(shí)候，可以進(jìn)行區(qū)分，把字形和偏旁識(shí)記在心里。組詞的時(shí)候，盡量組成常見詞，不要寫錯(cuò)別字。特別要注意區(qū)分“崩”“蹦”

8、，“測”“側(cè)”這兩組字的區(qū)別。3. 【答案】風(fēng)；浪；騰；駕；川，息；遇；安；隨遇而安：他個(gè)人生活非常簡樸，能隨遇而安，在野外工作，從不計(jì)較條件好壞。【解析】考查成語識(shí)記與運(yùn)用。根據(jù)成語的釋義進(jìn)行造句即可。風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。騰云駕霧：意思是神話描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行，也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止，還形容有超自然的能力或技能等。川流不息：指事物像水一樣連續(xù)不斷。隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境在任何環(huán)境中都能滿足。4. 【答案】寬敞；舒適；改善【解析】考查詞語辨析。寬闊，重在面積，形容大的場景；寬敞，形容房間或某個(gè)特定地方。

9、應(yīng)該用寬敞形容房間，“寬敞的房間”。舒展，指伸展，不蜷縮；舒適，舒服安逸。應(yīng)為“感覺很舒適”。改善，使原有的情況好一些；改變，事物發(fā)生顯著的差別。“我們家的物質(zhì)生活條件”不會(huì)因?yàn)椤扒趧诘墓ぷ鳌倍l(fā)生顯著的改變，應(yīng)該是不斷改善。5. 【答案】示例：誰是祖國的未來呢？當(dāng)然是可愛的孩子們。6. 【答案】將“強(qiáng)壯”改為“虛弱”?！窘馕觥靠疾椴【浔嫖?。本題病句的錯(cuò)誤類型為用詞不當(dāng)，“蝴蝶的身體比一片樹葉還無力”說明蝴蝶的身體“虛弱”而不是“強(qiáng)壯”，將“強(qiáng)壯”替換為“虛弱。7. 【答案】即使一根極細(xì)的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。【解析】考查病句修改。本句關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，意在強(qiáng)調(diào)“一根極細(xì)的電線”，應(yīng)該用“即

10、使”。8. 【答案】“無窮無盡的”后面加“奧秘”【解析】考查病句辨析。本句病句類型為缺少成分，缺少“藏著”的賓語，在“無窮無盡的”后面加上“奧秘”。9. 【答案】(1) 只緣身在此山中(2) 雪卻輸梅一段香(3) 少；日；故(4) 長河漸落曉星沉(5) 暖；溫；小陽春【解析】(1) 本題考查對(duì)古詩詞的掌握，要注意在理解的基礎(chǔ)上迸行識(shí)記。岀自宋朝蘇軾的題西林壁。(3) 考查課內(nèi)文言文默寫。本題岀自文言文精衛(wèi)填海。(4) 本題考查對(duì)古詩詞的掌握，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。岀自唐朝李商隱的嫦娥。10. 【答案】(1) “我”和阿媽走月亮。(2) i 洱海；月亮；蒼山；大青樹；村間的大道和小路ii

11、 照亮了(3) i 倒影ii 抱；平靜【解析】(1) 本題考查學(xué)生概括能力。概括段落的主要內(nèi)容應(yīng)做到以下三點(diǎn)：首先，準(zhǔn)確，即要恰如其分地概括出全段的重點(diǎn)內(nèi)容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；其次，簡練，言簡意明，不能啰唆；最后，通俗易懂，不能含糊其詞。第四五自然段就是在描寫“我”和阿媽走月亮。(2) i 考查從文中提取信息。第二自然段中描寫了五種景物，分別是洱海、月亮、蒼山、大青樹、村間的大道和小路。ii 考查從文中提取信息。第二自然段寫月亮照亮了其他景物，所以讀文章時(shí)想象到的關(guān)鍵詞就是“照亮了”。(3) i 考查對(duì)文章中句子的理解。水中的月亮是天上月亮的倒影。ii 考查對(duì)文章中句子的

12、理解?！皢眩咽g有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮”是一個(gè)擬人句，“抱”這個(gè)字正是生動(dòng)之所在，小水塘抱著月亮說明水塘里的水很平靜，這樣水面才能有倒影。11. 【答案】(1) ??；湊；拂；倦。(2) “一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。”；小燕子羽毛的顏色，尾巴的形狀。(3) 縷；模糊的痕跡。(4) 作者從哪幾個(gè)方面來寫燕子的？【解析】(1) 考查形近字辨析。根據(jù)文章中的組詞可得出“俊俏”“湊成”“吹拂”“倦了”為正確詞語。(3) 考查重點(diǎn)字的理解。替換“痕”字的字，只要使文章句子通順且句意不變都可以替換，但是“痕”字運(yùn)用得非常形象

13、，寫出了細(xì)線在空中留下的模糊的痕跡。12. 【答案】【參考例文】走進(jìn)大自然 夏天是個(gè)萬紫千紅，百花爭艷的季節(jié)。 星期天，爸爸帶我們?nèi)ス鹊蒯褂^賞風(fēng)景，讓我們走色進(jìn)大自然，投入到大自然的懷抱中，讓我們更加了解大自然中的山山水水，一草一木。 到了那里，爸爸的車剛剛停下，我和弟弟便飛快地下了車，迫不及待地向樹林奔去。我看到了連綿起伏，蒼翠欲滴的山，鮮嫩的草，明媚的小花和茂盛的樹木，勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，嬉戲著。湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中飄著朵朵美麗潔白的云朵，金色的陽光普照著大地，構(gòu)成了一幅優(yōu)美、自然、和諧的風(fēng)景畫。 突然我發(fā)現(xiàn)，在那里有著這樣一棵歪歪斜斜的大柳樹，樹上有許多蟲洞。雖然它有許多

14、的根露在了外邊，但是，那棵大柳樹不屈向上，茁壯生長著。它的樹葉十分茂盛，翠綠的枝葉向四面八方舒展開來。在生活中，我要學(xué)習(xí)大柳樹這種不向命運(yùn)屈服的精神。我還看到有些叔叔阿姨在樹陰下吃著燒烤，喝著啤酒。小朋友們?cè)诹鴺湎卤M情地玩耍，嬉戲。我和弟弟也在花叢中、草地上快樂地跑啊跳啊，像兩只快樂的小鹿，爸爸媽媽看見笑了起來，并用相機(jī)把這快樂的時(shí)光記錄下來。 不知不覺，太陽快要落山了，我久久地站在這美麗的天地之間，沉醉在這美好時(shí)光的歡樂喜悅里，這次走進(jìn)大自然，不光讓我看到大自然的美麗風(fēng)景，更讓我從中感受到：大樹那種百折不撓，積極向上的精神。你真了不起 你瞧，他正和同學(xué)們談天說地，笑得不亦樂乎呢！你看看，一對(duì)

15、濃似墨的彎鉤眉毛，一雙靈活而滴溜溜的大黑珠子，再加上一只能說會(huì)道的大嘴巴，就是他了啊。 你一定會(huì)問我為什么佩服他，你看了下面就知道了。這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)不久，有一次上體育課老師對(duì)我們說：“今天同學(xué)們進(jìn)行八百米長跑，測試一下同學(xué)們的速度和耐力?！边@對(duì)于我來說非常困難，長跑開始了，同學(xué)們爭先恐后的向前跑，但是跑了五百米左右很多同學(xué)體力不支，有的同學(xué)放慢了腳步，有的干脆慢慢在走而鄭小龍卻知難而進(jìn)，終于八百米跑完了，很多同學(xué)都累得趴下了，只有他精力非常充沛，看樣子再跑個(gè)八百米也難不倒他。 上個(gè)月學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，李老師要我們選一名運(yùn)動(dòng)員代表我們班去參加八百米長跑，我們大家不約而同的說出了鄭小龍的名字，鄭小

16、龍也非常樂意去參加。 到了比賽那天鄭小龍精神抖擻的站在起跑線前，準(zhǔn)備起跑，只聽見裁判手上的發(fā)令槍“砰”的一響，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)像離弦的箭朝終點(diǎn)飛奔而去，鄭小龍?jiān)趧倓傞_始時(shí)就超過其他隊(duì)員，后來我發(fā)現(xiàn)鄭小龍漸漸的落后了，慢慢的其他隊(duì)員體力快消耗完了，放慢腳步，氣喘吁吁的，而鄭小龍卻依然精力充沛，就快到終點(diǎn)時(shí)鄭小龍猶如獵豹飛奔起來超過了所有人，奪得了第一名。頓時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一片掌聲和歡呼。 這時(shí)我真想對(duì)他說，你真了不起！【解析】認(rèn)審題立意上看，本次習(xí)作為自命題作文，本文是要寫自己走近大自然的感受，給你留下了哪些很深的印象，可以寫一次接近大自然的回憶；從文章結(jié)構(gòu)上看，需要完整地描述接近大自然的過程，在記敘的過程中可以選擇詳略得當(dāng)，詳寫自己在大自然中所觀察到的東西和所體會(huì)到的快樂和道理，語言要生動(dòng)活潑，可以使用多種修辭手法，使自己的句子更加生動(dòng)形象。再從情感表達(dá)上看，通過回憶，可以表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛之情，也可以表達(dá)自己通過接觸大自然所學(xué)到的東西，所明白的道理。情感可以表達(dá)出