七單元燃料及其利用復(fù)習(xí)教學(xué)課件(34p)

1、復(fù)習(xí)燃料及其利用人教版九年級化學(xué)教材第七單元第1頁，共34頁。大興安嶺森林大火第2頁，共34頁。1、燃燒具有兩面性。2、燃燒的定義： 燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng) 。 歸納總結(jié)第3頁，共34頁。燃燒的三個(gè)條件氧 氣可燃物著火點(diǎn)知識回顧第4頁，共34頁。 清除可燃物滅火的原理 隔絕氧氣（或空氣） 使溫度降到著火點(diǎn)以下知識回顧(滿足其中一個(gè)條件)第5頁，共34頁。滅火器原理吸濾瓶碳酸鈉濃溶液濃鹽酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2切勿讓側(cè)管對著別人或自己！注意:第6頁，共34頁。水基型滅火器干粉滅火器二氧化碳滅火器噴射二氧化碳及泡沫，用來撲滅木材、棉布引起的失火壓縮

2、二氧化碳吹干粉，用來撲滅油、氣引起的失火噴射液態(tài)二氧化碳，用來撲滅圖書、貴重設(shè)備、精密儀器引起的失火第7頁，共34頁。 請用“燃燒和滅火”的化學(xué)知識解釋下面的成語？ 【游戲問答】中考練一練第8頁，共34頁。釜底抽薪 北齊魏收為侯景判移梁朝聞：“抽薪止沸，剪草除根。” 比喻從根本上解決問題。答案： 采用隔斷可燃物的方法來滅火第9頁，共34頁?；鹕蠞灿捅扔魇谷烁討嵟蚴骨闆r更加嚴(yán)重答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈第10頁，共34頁。煽風(fēng)點(diǎn)火比喻鼓動(dòng)別人做某種事 答案： 為燃燒提供充足的氧氣第11頁，共34頁。抱薪救火 出處史記魏世家：“譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！?比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)

3、禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。 答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈第12頁，共34頁。杯水車薪 用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟(jì)于事答案： 不能使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下第13頁，共34頁。中考練一練 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 探究意圖【1】分別在酒精燈上點(diǎn)燃木條和玻璃棒 【2】點(diǎn)燃兩支蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下 【3】分別在酒精燈上點(diǎn)燃木條和煤塊 根據(jù)學(xué)生猜想 確定實(shí)驗(yàn)探究方案木條燃燒,玻璃棒不燃燒燃燒需要可燃物空氣中蠟燭燃燒,杯內(nèi)蠟燭熄滅燃燒需要氧氣木條先燃燒,煤塊后燃燒溫度需達(dá)到可燃物著火點(diǎn)第14頁，共34頁。安全常識第15頁，共34頁。安全常識第16頁，共34頁。知識網(wǎng)絡(luò)燃燒和滅火燃燒條件

4、滅火原理清除可燃物隔絕氧氣降低溫度到著火點(diǎn)以下易燃物和易爆物的安全知識可燃物氧氣著火點(diǎn)第17頁，共34頁。 化學(xué)反應(yīng)一般都會伴隨能量的變化，主要表現(xiàn)為熱量的變化。有的化學(xué)反應(yīng)要放出熱量，有的要吸收熱量。CaO+H2OCa(OH)2C+CO2 2CO高溫Mg+2HCl = MgCl2+H2放出熱量放出熱量吸收熱量CO + CuO = Cu + CO2吸收熱量 C + O2 CO2 點(diǎn)燃放出熱量第18頁，共34頁。（1）、放熱反應(yīng):（1）、氧化反應(yīng)（2）、吸熱反應(yīng):條件為“加熱”或“高溫”的反應(yīng)一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化：（2）、金屬和酸的反應(yīng)（3）、酸堿中和反應(yīng)1、放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng): （4）、燃

5、燒 第19頁，共34頁。生活中常見的能量轉(zhuǎn)化：用天然氣做飯、取暖化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能用太陽能洗澡太陽能轉(zhuǎn)化為熱能燒煤發(fā)電化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能電燈照明電能轉(zhuǎn)化為光能干電池工作化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能蠟燭照明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能第20頁，共34頁。2、能量的利用：（1）、生活上：做飯、取暖；（2）、工業(yè)上：發(fā)電、燒制陶瓷、冶煉金屬、發(fā)射火箭（3）、人體維持體溫和日?；顒?dòng)所需的能量，也是依靠 食物在體內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)第21頁，共34頁。生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣，我們常稱它們?yōu)榛剂?。因?yàn)樗鼈兌际怯晒糯锏倪z骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的?；剂鲜遣豢稍偕茉础；剂系?2頁，共34頁。 主要含C元素，

6、還含有H、N、S、O 等元素及無機(jī)礦物質(zhì)混合物。 二、化石燃料的利用1、煤：被稱為“工業(yè)的糧食”（2）、綜合利用：煤隔絕空氣加強(qiáng)熱（化學(xué)變化）焦炭煤焦油煤的干餾煤氣（主要成分為：H2、CH4、CO）（1）、組成：煤干餾后的綜合利用，既可以充分利用煤的資源，還可以極大的減少污染。第23頁，共34頁。2、石油：被稱為“工業(yè)的血液”（1）、組成： 主要含C、H元素，還含有N、S、O 等元素的混合物。 （2）、綜合利用：石油的分餾石油蒸餾（物理變化）汽油煤油柴油等第24頁，共34頁。3、天然氣：（2）、物理性質(zhì)：（3）、化學(xué)性質(zhì)：現(xiàn)象：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O點(diǎn) 燃說明甲烷中含有氫元素

7、和碳元素。俗稱“沼氣、吭氣”（1）、主要成分：可燃性方程式：產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；澄清石灰水變渾濁甲烷（CH4） 無色氣體、極難溶于水，密度比空氣小 第25頁，共34頁。合理利用與開發(fā)化石能源（1）燃料充分燃燒的條件。燃燒時(shí)要有_。燃料與空氣要有足夠大的_。（2）燃燒不充分的缺點(diǎn)。產(chǎn)生的熱量_，浪費(fèi)資源。產(chǎn)生大量的_等物質(zhì)，污染空氣。足夠的空氣接觸面減少CO課堂練習(xí)第26頁，共34頁。使用燃料對環(huán)境的影響1.化石燃料燃燒造成空氣污染的原因燃料中的硫等雜質(zhì)燃燒產(chǎn)生空氣污染物如_等；燃料燃燒不充分，產(chǎn)生_；未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛?、塵粒等在空氣中形成_。一氧化碳 二氧化硫浮塵課堂

8、練習(xí)第27頁，共34頁。2.煤燃燒時(shí)會排放出_、_等污染物。這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成_。3. 酸雨（1）酸雨可能對環(huán)境的破壞有：_（2）應(yīng)采取的措施：_SO2 NO2 酸雨損壞森林、農(nóng)作物，腐蝕建筑物、機(jī)械設(shè)備等推廣使用脫硫煤、少用化石燃料，使用清潔能源等課堂練習(xí)第28頁，共34頁。4.汽車用燃料的燃燒（1）汽車尾氣的主要污染物。包括_、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵。（2）減少汽車尾氣污染的措施。使用壓縮天然氣(CNG)或液化石油氣(LPG)作燃料。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料a.乙醇俗稱_，化學(xué)式為_，屬于_能源。b.燃燒的化學(xué)方程式:_。

9、一氧化碳酒精C2H5OH可再生C2H5OH+3O2 = 2CO2+3H2O點(diǎn)燃課堂練習(xí)第29頁，共34頁。1.氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)：氫氣本身_，原料來源廣；氫氣完全燃燒放出的熱量_；燃燒產(chǎn)物是_，無污染。2.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：_3.氫氣是理想的綠色能源。但目前使用氫氣作為能源還面臨是_和_問題。能源的利用和開發(fā)無毒多水2H2O2 = 2H2O 點(diǎn)燃制氫儲氫課堂練習(xí)第30頁，共34頁。4.實(shí)驗(yàn)是制取氫氣的化學(xué)方程式為：_。5.電解水制取氫氣的化學(xué)方程式為：_。6.正在利用和開發(fā)的其他新能源有_、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、生物質(zhì)能和_等。Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 2H2O = 2H2 + O2電解太陽能核能第31頁，共34頁。知識網(wǎng)絡(luò)燃料的合理利用與開發(fā)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化石燃料的利用使用燃料對環(huán)境的影響煤、石油、天然氣合理利用和開發(fā)化石能源化石燃料產(chǎn)生污染的原因與危害減少污染的措施清潔能源：