《用表格表示的變量間關(guān)系》變量之間的關(guān)系教學(xué)課件(共21p)

1、用表格表示的變量間關(guān)系 說 課01教材02教法學(xué)法03教學(xué)過程效果預(yù)設(shè)04 第1頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課1-1教材地位和作用 本節(jié)課是北師大七年級數(shù)學(xué)(下冊)中第三章變量之間的關(guān)系的起始課，與后面三個(gè)課時(shí)合起來分別呈現(xiàn)的是表示變量之間關(guān)系的三種方式表格法、解析式法和圖象法。 本節(jié)課作為研究變量之間關(guān)系的第一次嘗試，重在讓學(xué)生感受和體會生活中的“變量”。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切的聯(lián)系。同時(shí)，通過本節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生初步了解變量和變量變化的規(guī)律，為以后過渡到函數(shù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。第2頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課能從表格中獲得變量之間關(guān)系的信息，理解什么是變量、自變

2、量、因變量。知識與能力目標(biāo)經(jīng)歷探索變量之間關(guān)系的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。過程與方法目標(biāo)通過探索事物變化規(guī)律，從運(yùn)動(dòng)變化的角度認(rèn)識數(shù)學(xué)對象，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)3211-2 教學(xué)目標(biāo)分析第3頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課1-3 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)能從表格中發(fā)現(xiàn)變量之間存在的關(guān)系，并能用自己的語言描述出來。難點(diǎn)理解變量、自變量、因變量等概念第4頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課情景課堂關(guān)注數(shù)學(xué)來源生活啟發(fā)式教學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生知識的自我生成小組合作課堂關(guān)注生生互動(dòng)2-1 教法第5頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課知識基礎(chǔ)：本節(jié)課是學(xué)生在七

3、年級上冊教材中學(xué)習(xí)了探索規(guī)律以及統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上展開，通過表格形式來理解變量、自變量、因變量這些概念，這對今后學(xué)習(xí)函數(shù)知識也是非常重要的。學(xué)法：自主探究法，和合作探究法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，順利的掌握本節(jié)課重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。2 學(xué)法活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了分組學(xué)習(xí)、合作交流等形式,可以解決一些實(shí)際問題，具備了合作學(xué)習(xí)的能力。2-1 學(xué)法1 學(xué)情分析第6頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識變量創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入深入探究，闖關(guān)練習(xí)課堂小結(jié)，布置作業(yè)03 教學(xué)過程設(shè)計(jì)第7頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-1創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入情境一情境二二情境三地

4、殼隨時(shí)間推移而運(yùn)動(dòng)身高、體重隨年齡增長，而變化汽車行程隨著時(shí)間而增加第8頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-2 實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識變量第9頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課第10頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-3 深入探究在小車下滑的時(shí)間實(shí)驗(yàn)中：1.支撐物的高度h和小車下滑的時(shí)間t都在變化，它們都是變量 .2.其中小車下滑的時(shí)間t隨支撐物的高度h的變化而變化。3.支撐物的高度h是自變量 。4.小車下滑的時(shí)間t是因變量 。5.小車下滑的距離（木板長度)一直沒有變化.在變化過程中始終不變的量叫常量6.借助表格可以表示因變量隨自變量變化而變化的情況。第11頁，共22頁。用

5、表格法表示的變量間關(guān)系 說課 在變化過程中，若有兩個(gè)變量x和y, 其中y隨著x 的變化而發(fā)生變化，我們就把x叫自變量，y叫因變量。被動(dòng)變化的量變 量自變量因變量主動(dòng)變化的量1.自變量是在一定范圍內(nèi)主動(dòng)變化的量。2.因變量是隨自變量變化而變化的量。3.表格可以表示因變量隨自變量變化而變化的情況，還能幫助我們對變化趨勢進(jìn)行初步的預(yù)測。3-3 深入探究第12頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-3 鞏固練習(xí)第13頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-3 闖關(guān)練習(xí)闖關(guān)一闖關(guān)二闖關(guān)三闖關(guān)四A組題(概念定義)B組題(基本運(yùn)用)D組題(綜合應(yīng)用)C組題(知識升華)第14頁，共22頁。用表格表

6、示的變量間關(guān)系 說課第15頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課第16頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課第17頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課第18頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí),用你自己的話說說你的收獲和體會?作業(yè)：教材 習(xí)題4.1。2 布置作業(yè)1 課堂小結(jié)3-4 課堂小結(jié)，布置作業(yè)第19頁，共22頁。用表格表示的變量間關(guān)系 說課突破重點(diǎn)：能從表格中發(fā)現(xiàn)變量之間存在的關(guān)系，并能用自己的語言描述出來。1攻破難點(diǎn)：能夠在具體情境中找出變量、自變量、因變量。2可能存在的問題：嘗試應(yīng)用表格對變化趨勢進(jìn)行預(yù)測可能有些同學(xué)無法全面掌握。3關(guān)于小車

7、下滑時(shí)間的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)際操作中有許多的困難，雖然秒表容易準(zhǔn)備，但是測量結(jié)果準(zhǔn)確度比較難把握。4由于實(shí)驗(yàn)用的時(shí)間不容易把握，可能導(dǎo)致后面學(xué)習(xí)、討論的時(shí)間較為緊張。把學(xué)生為主線，教學(xué)重難點(diǎn)為要點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)效果預(yù)測54 效果預(yù)設(shè)第20頁，共22頁。用表格法表示的變量間關(guān)系 歡 迎 并 感 謝 您的批評與指導(dǎo)第21頁，共22頁。挫折的名言1、 我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？魯迅2、 “不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。魯迅3、 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。戰(zhàn)

8、勝挫折的名言1、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。貝多芬2、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。愛默生3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會。鄒韜奮4、斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。歌德激勵(lì)自己的座右銘1、 請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。2、 要有夢想，即使遙遠(yuǎn)。3、 努力愛一個(gè)人。付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。4、 承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。工作座右銘1、 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學(xué)2、 反省不

9、是去后悔，是為前進(jìn)鋪路。3、 哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言。4、 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原離騷5、 每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。國學(xué)經(jīng)典名句1、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（詩經(jīng)王風(fēng)黍離）2、人而無儀，不死何為。 （詩經(jīng)風(fēng)相鼠）3、言者無罪，聞?wù)咦憬洹?（詩經(jīng)大序）4、他山之石，可以攻玉。 （詩經(jīng)小雅鶴鳴）5、投我以桃，報(bào)之以李。 （詩經(jīng)大雅抑）6、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）7、滿招損，謙受益。 （尚書大禹謨）青春座右銘1、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。2、把手握緊，什么也沒有；把手

10、伸開，你就擁有了一切。3、不在打擊面前退縮，不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進(jìn)！4、當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。5、當(dāng)你能夢的時(shí)候就不要放棄夢。激勵(lì)向上人生格言1、實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。2、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。3、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會。4、無論你覺得自己多么的不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸。5、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)。6、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。激勵(lì)自己的名言1、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。2、銷售是從被別人拒絕開始的。3、好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會也要和朋友一起分享。4、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。5、擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。