個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(15篇)

1、個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第1篇：我處緊緊圍繞全年就業(yè)再就業(yè)工作目標(biāo), 以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)保民生, 服務(wù)規(guī)模企業(yè)用工保發(fā)展為工作重點(diǎn), 全力做好就業(yè)服務(wù)工作, 培訓(xùn)就業(yè)工作個(gè)人總結(jié)。進(jìn)一步加快推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建設(shè), 進(jìn)取打造就業(yè)服務(wù)平臺(tái), 促進(jìn)充分就業(yè)。新增就業(yè)、失業(yè)保險(xiǎn)征繳、就業(yè)培訓(xùn)等各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)均已超額完成?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、20XX年主要工作目標(biāo)完成情景城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)24985(完成鹽城年目標(biāo)308.46%, 大豐年目標(biāo)208.21%);年末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率

2、2.02%(低于鹽城和大豐目標(biāo)任務(wù)4%);城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)人數(shù)6981(完成鹽城年目標(biāo)199.46%, 大豐年目標(biāo)199.46%);就業(yè)困難人員再就業(yè)人數(shù)938(完成鹽城年目標(biāo)213.18%, 大豐年目標(biāo)213.18%);轄區(qū)內(nèi)登記失業(yè)的被征地農(nóng)民就業(yè)率98.9%(完成鹽城和大豐下達(dá)年度目標(biāo)任務(wù)的131.87%和116.35%);轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)11823(完成鹽城年目標(biāo)328.4%, 大豐年目標(biāo)118.23%);小額擔(dān)保貸款發(fā)放額906萬(wàn)元(完成鹽城年目標(biāo)146.13%, 大豐年目標(biāo)146.13%), 其中向農(nóng)民發(fā)放額348萬(wàn)元(完成鹽城、大豐年目標(biāo)145%);購(gòu)買公益性崗位安排

3、73名困難家庭大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)(完成鹽城年目標(biāo)173.81%, 大豐年目標(biāo)173.81%);城鄉(xiāng)職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)9291(完成鹽城、大豐年目標(biāo)357%);創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人數(shù)1588(完成鹽城、大豐年目標(biāo)467%);城鄉(xiāng)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力技能培訓(xùn)人數(shù)2720(完成鹽城、大豐年目標(biāo)247%);失業(yè)保險(xiǎn)參保人數(shù)63800(完成鹽城年目標(biāo)101.3%, 大豐年目標(biāo)100.4%);新增參保職工7980人, 農(nóng)民工參保6100人(完成鹽城年目標(biāo)406%, 大豐年目標(biāo)305%), 基金征收4369萬(wàn)元(完成鹽城年目標(biāo)190%, 大豐年目標(biāo)208%)。二、亮點(diǎn)特色工作今年以來(lái), 我處亮點(diǎn)特色工作主要體此刻三個(gè)創(chuàng)新：1、在信

4、息宣傳創(chuàng)新。春運(yùn)期間, 在市汽車站建立就業(yè)信息專欄, 在候車室顯示屏流動(dòng)播放企業(yè)招聘信息;利用移動(dòng)手機(jī)平臺(tái)發(fā)布就業(yè)用工信息40多萬(wàn)條;在各鎮(zhèn)、市區(qū)主要街道懸掛標(biāo)語(yǔ)200多條, 在全市235個(gè)行政村、居委會(huì)以及街道社區(qū)張貼就業(yè)宣傳海報(bào)、崗位信息表4000多張, 進(jìn)取引導(dǎo)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就地就業(yè);開通就業(yè)e圖平臺(tái), 讓求職者和企業(yè)在家經(jīng)過電腦或手機(jī)獲取企業(yè)用工、就業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)力資源等信息;及時(shí)更新人力資源就業(yè)市場(chǎng)就業(yè)信息長(zhǎng)廊資料, 增設(shè)流動(dòng)信息宣傳欄等, 不斷擴(kuò)大信息宣傳量, 全力打造15分鐘就業(yè)服務(wù)圈。2、在重點(diǎn)服務(wù)創(chuàng)新。主要做到兩個(gè)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)：一是幫忙困難群體就業(yè)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。利用就業(yè)110服務(wù)中心和社區(qū)基層

5、平臺(tái), 對(duì)零就業(yè)家庭進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)重點(diǎn)幫扶、就業(yè)指導(dǎo)、推薦就業(yè)崗位, 確保不挑不揀一周內(nèi)推薦崗。全年累計(jì)幫忙900多名困難人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。二是幫忙重點(diǎn)企業(yè)招工服務(wù)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。對(duì)缺工40人以的企業(yè), 我們向社會(huì)承諾派專人門服務(wù)。港區(qū)石化產(chǎn)業(yè)園、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、小海鎮(zhèn)紡織產(chǎn)業(yè)園等重大項(xiàng)目我們派人門服務(wù)對(duì)接。主動(dòng)與園區(qū)、鎮(zhèn)招工辦聯(lián)系, 門調(diào)研, 幫忙制定招聘計(jì)劃, 落實(shí)招聘措施。全年幫忙企業(yè)招工10000多人。3、就業(yè)培訓(xùn)工作創(chuàng)新。一是推行一證續(xù)培制。即學(xué)員只要在培訓(xùn)中心登記參加過一次培訓(xùn), 憑學(xué)員證將為他們?nèi)蘸蟮募寄芴嵘┙o免費(fèi)培訓(xùn)服務(wù)。二是擇業(yè)培訓(xùn)提前介入。即對(duì)企業(yè)將要面臨失業(yè)的人員進(jìn)行技能培訓(xùn)。穩(wěn)定職工情

6、緒, 使他們?cè)趯ふ倚碌墓ぷ髦坝幸粋€(gè)努力方向。三是流動(dòng)教學(xué)車送教下鄉(xiāng)。為了方便更多鎮(zhèn)、村的人參加培訓(xùn), 我們帶設(shè)備、帶教師、送培訓(xùn)到鎮(zhèn)村, 組織開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。四是加強(qiáng)聯(lián)合培訓(xùn)。根據(jù)我市企業(yè)需求以及市場(chǎng)就業(yè)前景, 培訓(xùn)中心注重加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作培養(yǎng), 先后與谷登公司, 兄弟維生素公司聯(lián)合培訓(xùn)電焊學(xué)員近百人, 與博匯公司聯(lián)合培訓(xùn)化學(xué)總控工, 與市婦聯(lián)一齊組織農(nóng)村婦女300人進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。三、主要工作措施(一)多措并舉, 全力做好用工就業(yè)服務(wù)工作。1、加大招聘頻率, 精細(xì)化開展招聘服務(wù)活動(dòng)。一是舉辦大型專場(chǎng)招聘會(huì)服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。20XX年全年, 共舉辦較大規(guī)模的招聘洽談活動(dòng)7場(chǎng), 如2

7、月2日(正月十_大豐20XX新春招聘會(huì)、迎三八家政服務(wù)行業(yè)及女性崗位專場(chǎng)招聘會(huì)、大豐市迎五一專場(chǎng)招聘會(huì)、20XX年服務(wù)企業(yè)促進(jìn)就業(yè)夏季企業(yè)用工招聘對(duì)接會(huì)、20XX年服務(wù)沿海開發(fā)保障跨越發(fā)展秋季企業(yè)用工招聘洽談會(huì)等。二是不定期舉辦各種規(guī)模的專場(chǎng)招聘活動(dòng)服務(wù)缺工企業(yè)。如我市江蘇博匯紙業(yè)有限公司、鹽城聯(lián)鑫特鋼大豐分公司等46家企業(yè)由于急需招聘員工, 我處經(jīng)過及時(shí)為這些單位舉辦小規(guī)模的專場(chǎng)招聘會(huì), 先后協(xié)助他們招聘員工4516名, 解決企業(yè)用工缺口問題, 保證了企業(yè)正常的生產(chǎn)需要。三是利用特色周五勞務(wù)集市服務(wù)我市企業(yè)用工。截至目前已舉辦周五勞務(wù)集市51嘗供給就業(yè)崗位3412個(gè), 協(xié)助江蘇谷登機(jī)械有限公

8、司、江蘇海天化學(xué)有限公司、江蘇兄弟維生素有限公司、江蘇祥鴻集團(tuán)、海紡織集團(tuán)大豐棉紡有限公司等104家企業(yè)招收員工5218人。經(jīng)過各類招聘活動(dòng)的開展, 全年累計(jì)幫忙我市500多家企業(yè)招聘10000余人。2、加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集, 全面掌握勞動(dòng)力供求情景。全年共有486家企業(yè)在人力資源市場(chǎng)進(jìn)行用工登記, 幫忙企業(yè)發(fā)布招聘信息2867條, 涉及崗位6954個(gè), 累計(jì)登記求職人員4985人次, 直接推薦就業(yè)3967人次, 經(jīng)過對(duì)招聘和求職信息的采集登記, 加強(qiáng)了求職者和用工企業(yè)的聯(lián)系, 使企業(yè)和求職者能快速匹配。為進(jìn)一步了解企業(yè)用工需求情景, 及早準(zhǔn)備應(yīng)變措施, 今年我處多次組織對(duì)全市企業(yè)開展用工調(diào)查活動(dòng)。今

9、年3月對(duì)全市383家定報(bào)企業(yè)進(jìn)行用工需求調(diào)查, 并建立詳細(xì)的用工信息臺(tái)賬, 并每月回訪一次, 每季度更新一次信息;4月對(duì)我市20XX年底投產(chǎn)的11家億元以在建項(xiàng)目進(jìn)行了用工預(yù)期調(diào)查;10月對(duì)全市各區(qū)、園、鎮(zhèn)的規(guī)模企業(yè)第四季度和明年的用工情景開展了用工調(diào)查;在全市企業(yè)建立20個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn), 其中涉及紡織服裝企業(yè)5家, 機(jī)械加工4家、化工5家、電子3家、三產(chǎn)服務(wù)3家, 動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)用工、缺工情景;同時(shí)每月統(tǒng)計(jì)一次農(nóng)民工返鄉(xiāng)情景。結(jié)合相關(guān)的用工需求調(diào)查數(shù)據(jù), 及時(shí)調(diào)整招聘會(huì)頻率, 做好人力資源儲(chǔ)備工作, 保障企業(yè)用工需求。3、開展重點(diǎn)援助, 促進(jìn)就業(yè)困難人員再就業(yè)。一是進(jìn)一步推進(jìn)就業(yè)110服務(wù)中心的建設(shè)

10、。為零就業(yè)家庭人員、農(nóng)村低收入零轉(zhuǎn)移家庭人員、困難家庭未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生、城市規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)的被征地農(nóng)民、下崗失業(yè)人員中的4050人員、享受最低生活保障的人員、連續(xù)失業(yè)1年以的登記失業(yè)人員等就業(yè)困難人員和招工困難的企業(yè)供給政策咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、免費(fèi)培訓(xùn)、職業(yè)介紹、扶持創(chuàng)業(yè)及在大豐市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)免費(fèi)發(fā)布用工信息等服務(wù), 個(gè)人總結(jié)培訓(xùn)就業(yè)工作個(gè)人總結(jié)。并向就業(yè)困難人員承諾求援登記后不挑不揀崗位一周內(nèi)推薦就業(yè);向招工困難的企業(yè)承諾企業(yè)規(guī)范用工一個(gè)月內(nèi)滿足用工需求。二是對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工供給專門服務(wù)。根據(jù)省春暖行動(dòng)的安排, 在就業(yè)服務(wù)大廳一號(hào)窗口專門設(shè)立了返鄉(xiāng)農(nóng)民工求職登記窗口, 截止目前累計(jì)向返鄉(xiāng)農(nóng)

11、民工發(fā)放各類就業(yè)信息、政策宣傳資料4000多份, 推薦返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)860多人次。三是供給小額擔(dān)保貸款幫扶。今年以來(lái)已有302人成功申請(qǐng)了小額擔(dān)保貸款, 其中向116名農(nóng)民工發(fā)放貸款348萬(wàn)元。幫忙一批失業(yè)人員成功實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)。4、強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè), 完善就業(yè)再就業(yè)服務(wù)體系。一是加強(qiáng)基層就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè), 將農(nóng)民就業(yè)失業(yè)登記、農(nóng)民求職登記、農(nóng)村困難家庭援助、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)服務(wù)等就業(yè)服務(wù)工作向鎮(zhèn)村延伸, 實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息村村通。完善就業(yè)e圖功能, 及時(shí)更新信息, 提高了就業(yè)服務(wù)與管理的標(biāo)準(zhǔn)化程度和效率, 進(jìn)一步打造了多功能、廣覆蓋、高效率的公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái), 實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)、勞動(dòng)法規(guī)政策咨詢、就業(yè)培

12、訓(xùn)、崗位推薦等精細(xì)化、信息化服務(wù), 引導(dǎo)全市農(nóng)村勞動(dòng)力和城鎮(zhèn)失業(yè)人員的充分就業(yè)。二是加強(qiáng)就業(yè)用工信息宣傳平臺(tái)建設(shè)。在鎮(zhèn)村設(shè)置就業(yè)信息宣傳欄, 張貼招聘信息, 鎮(zhèn)村勞動(dòng)保障平臺(tái)與市人力資源市場(chǎng)聯(lián)網(wǎng)對(duì)接, 做到就業(yè)信息實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng)發(fā)布。打造15分鐘就業(yè)服務(wù)圈。在全市235個(gè)行政村、居委會(huì)、街道、社區(qū)張貼就業(yè)招聘、政策宣傳貼畫, 懸掛就業(yè)宣傳標(biāo)語(yǔ), 利用就業(yè)信息信息群發(fā)平臺(tái)發(fā)布就業(yè)信息, 在市級(jí)廣播電視報(bào)紙等媒體發(fā)布招聘信息。三是加強(qiáng)人性化服務(wù)。對(duì)就業(yè)困難人員、需要就近就地轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力人員以及外出務(wù)工人員, 實(shí)行送崗位到戶, 由村勞動(dòng)保障協(xié)理員將企業(yè)崗位情景有針對(duì)性的送到每戶家中。在市人力資源大廳開

13、設(shè)專門窗口, 為外出人員回豐就業(yè)供給專門服務(wù), 幫忙其推薦就業(yè)、轉(zhuǎn)移社保關(guān)系、寄存?zhèn)€人檔案等。5、探索勞務(wù)合作, 建立勞動(dòng)力資源拓展機(jī)制。為更好地解決本地人力資源缺口, 我處進(jìn)取與鹽城就業(yè)管理中心對(duì)接, 落實(shí)措施, 在鹽城人力資源市場(chǎng)設(shè)立大豐企業(yè)用工報(bào)名點(diǎn), 利用鹽城現(xiàn)有的在外勞務(wù)輸入工作站為大豐企業(yè)供給招工服務(wù), 實(shí)現(xiàn)人力資源共享。在注重與周邊城市合作的同時(shí), 我處繼續(xù)加強(qiáng)省外勞務(wù)基地建設(shè)工作, 在與已有的河北、安徽等地勞務(wù)基地聯(lián)系合作的同時(shí), 組織專人赴河南睢縣、民權(quán)縣、滑縣、湖北荊州市、當(dāng)陽(yáng)縣、湖南湘潭縣、貴州威寧等地與當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)管理部門聯(lián)系, 洽談勞動(dòng)力引入以及為我市企業(yè)舉辦招聘會(huì)等事項(xiàng)

14、, 目前已與7個(gè)縣以及職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂勞務(wù)合作協(xié)議書, 加原有省外勞務(wù)平臺(tái)共計(jì)有10個(gè)外省合作平臺(tái), 拓寬了人力資源渠道, 全力保障企業(yè)用工。(二)強(qiáng)化征收, 保障失業(yè)和困難人員生活1、加大政策宣傳, 扎實(shí)做好擴(kuò)面征繳工作。一是加大失業(yè)保險(xiǎn)政策宣傳力度, 不斷提高企事業(yè)單位的參保意識(shí)。充分利用電視、廣播和深入企業(yè)、進(jìn)駐廣場(chǎng)及分片召開擴(kuò)面征繳動(dòng)員會(huì)等形式, 宣傳失業(yè)保險(xiǎn)現(xiàn)行政策法規(guī), 提高企業(yè)法人、企業(yè)職工參加失業(yè)保險(xiǎn)的自覺性。二是經(jīng)常深入企事業(yè)單位調(diào)查了解, 動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)用工參保情景, 準(zhǔn)確編制征繳計(jì)劃, 努力做好新增擴(kuò)面征繳工作。主動(dòng)加強(qiáng)與系統(tǒng)內(nèi)各部門之間的溝通, 及時(shí)互通參保信息, 相互配

15、合工作。三是充分發(fā)揮五險(xiǎn)合一信息平臺(tái)建設(shè)功能, 進(jìn)一步完善失業(yè)保險(xiǎn)參保單位和職工個(gè)人繳費(fèi)信息記錄, 定期核對(duì)調(diào)整參保單位的參保人數(shù)和繳費(fèi)基數(shù), 并將登記開戶、繳費(fèi)申報(bào)、繳費(fèi)基數(shù)、征收稽核等互為一體, 有效減少參保單位少報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)繳費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生, 切實(shí)保障職工的合法權(quán)益。全年新增參保企業(yè)159家, 新增參保職工7980人, 與去年同期相比穩(wěn)中有升, 擴(kuò)面征繳工作取得了較好的業(yè)績(jī)。2、強(qiáng)化保障功能, 提升失業(yè)人員生活水平。20XX年失業(yè)保險(xiǎn)金累計(jì)發(fā)放16622人次966萬(wàn)元, 社會(huì)化發(fā)放率為100%, 失業(yè)人員基本生活得到保障。同時(shí)按照級(jí)要求及時(shí)調(diào)整了失業(yè)保險(xiǎn)金限, 即由原先的930元調(diào)高到1

16、100元。下限由原先455元調(diào)整到493元, 使廣大失業(yè)人員及時(shí)共享社會(huì)發(fā)展的成果。根據(jù)鹽城市月度公布的城鎮(zhèn)居民消費(fèi)價(jià)指數(shù)漲幅情景, 及時(shí)做好物價(jià)補(bǔ)貼發(fā)放工作, 全年累計(jì)發(fā)放7292人次, 發(fā)放資金22萬(wàn)元, 1000多人從中受益。根據(jù)社會(huì)保險(xiǎn)法關(guān)于享受失業(yè)待遇人員參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)的相關(guān)政策努力做好領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金人員參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作, 指定專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)信息采集和終結(jié), 全年為在領(lǐng)失業(yè)金人員繳納醫(yī)療保險(xiǎn)15495人次, 繳納金額280萬(wàn)元, 目前人均繳費(fèi)186元, 惠及2800余人。抓好政策落實(shí), 做好穩(wěn)崗補(bǔ)貼工作。全年核準(zhǔn)靈活就業(yè)補(bǔ)貼人員2640人, 服務(wù)型企業(yè)9家175人, 支付

17、社保補(bǔ)貼資金980萬(wàn)元, 有效促進(jìn)了我市就業(yè)再就業(yè)工作順利開展。3、加強(qiáng)監(jiān)督管理, 確?；鹗褂冒踩?guī)范。一是加強(qiáng)失業(yè)保險(xiǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)報(bào)工作, 不斷提升失業(yè)保險(xiǎn)管理水平。按照相關(guān)文件精神, 充分認(rèn)識(shí)失業(yè)保險(xiǎn)聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)報(bào)工作的重要意義, 切實(shí)加強(qiáng)和完善失業(yè)保險(xiǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的報(bào)和應(yīng)用, 保證報(bào)數(shù)據(jù)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和實(shí)效性, 不斷提升失業(yè)保險(xiǎn)管理水平。二是進(jìn)取做好社保基金審計(jì)工作, 采取源頭控制。失業(yè)保險(xiǎn)基金事關(guān)失業(yè)人員的生存和社會(huì)的穩(wěn)定, 經(jīng)過進(jìn)取嚴(yán)格的審計(jì)工作, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改正問題、糾正不足。三是嚴(yán)格失業(yè)保險(xiǎn)基金監(jiān)管, 確?；鹗褂冒踩?。嚴(yán)格執(zhí)行社會(huì)保險(xiǎn)財(cái)會(huì)制度, 按規(guī)定實(shí)行社會(huì)保險(xiǎn)基金年度預(yù)算、

18、決算制度, 規(guī)范收支管理, 強(qiáng)化內(nèi)控措施, 切實(shí)加強(qiáng)失業(yè)保險(xiǎn)基金的日常監(jiān)督、會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)審查管理, 嚴(yán)格使用支出程序, 確保基金安全運(yùn)行。4、進(jìn)取走訪調(diào)查, 認(rèn)真做好全年解困工作。利用1個(gè)多月時(shí)間對(duì)全市困難職工家庭進(jìn)行了全面調(diào)查登記, 進(jìn)入困難職工檔案的有4050戶, 其中企業(yè)在職困難職工家庭970戶, 涉及到9個(gè)主管部門下屬51個(gè)企事業(yè)單位。失業(yè)困難職工家庭3080戶, 涉及到12個(gè)建制鎮(zhèn)和2個(gè)街道辦事處。春節(jié)期間分別采取了資金扶持、崗位援助、技能培訓(xùn)、政策引導(dǎo)互為一體的幫扶措施, 發(fā)放幫困資金173萬(wàn)元, 供給就業(yè)崗位2000多個(gè), 發(fā)放政策宣傳資料萬(wàn)余份。對(duì)異常困難的12戶家庭, 市領(lǐng)

19、導(dǎo)親自登門慰問, 送去的不僅僅是資金, 并且是黨和政府的一片溫馨。為4戶貼合享受社保補(bǔ)貼條件的特困家庭延長(zhǎng)了社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼期限, 同時(shí)經(jīng)過困難職工本人申請(qǐng)、社區(qū)調(diào)查確認(rèn)、街道復(fù)核公示、政府部門審核批準(zhǔn), 為119名特困職工發(fā)放了優(yōu)待證, 為他們供給子女入學(xué)、就診就醫(yī)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)等方面的優(yōu)惠, 保證就業(yè)困難群體過了一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)。(三)創(chuàng)新方式, 大力提升就業(yè)再就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1、注重源頭, 做好技能培訓(xùn)工作。為使想學(xué)技術(shù)的人員都有機(jī)會(huì)參加技能培訓(xùn), 今年我處培訓(xùn)工作注重從市場(chǎng)需求和培訓(xùn)學(xué)員的需求入手, 滿足企業(yè)對(duì)技能人才的需求, 提升求職者就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。一是深入到企業(yè), 組織想學(xué)技能的人

20、員參加技能培訓(xùn)。今年培訓(xùn)中心先后與谷登公司, 兄弟維生素公司聯(lián)合培訓(xùn)電焊學(xué)員近百人;與博匯公司聯(lián)合培訓(xùn)化學(xué)總控工。二是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行培訓(xùn)。今年我們先后與劉莊鎮(zhèn)、南陽(yáng)鎮(zhèn)組織了100多人進(jìn)行電腦培訓(xùn), 與市婦聯(lián)一齊組織農(nóng)村婦女300人進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。三是組織新登記失業(yè)人員的技能培訓(xùn)。在失業(yè)人員登記時(shí), 現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放技能培訓(xùn)登記表, 每位新登記人員選擇一項(xiàng)技能參加培訓(xùn), 這項(xiàng)工作開展以來(lái), 效果較好, 到達(dá)了讓所有失業(yè)人員都參加一項(xiàng)技能培訓(xùn)的效果。2、強(qiáng)化宣傳, 做好就業(yè)推薦工作。在組織培訓(xùn)的過程中, 我們的主要做法是做耐心細(xì)致把思想工作做到位、宣傳做到位、服務(wù)做到位。思想工作做到位是指

21、根據(jù)目前我市就業(yè)情景以及企業(yè)對(duì)不一樣類型技能人才的需求情景, 及時(shí)反饋給報(bào)名培訓(xùn)的學(xué)員, 引導(dǎo)他們參加適宜技能科目的培訓(xùn), 幫忙他們能學(xué)有所用。宣傳到位這方面工作包括兩個(gè)方面, 一是做企業(yè)的工作, 讓企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到員工提高技能的重要性, 從而重視對(duì)職工的技能培訓(xùn), 進(jìn)取配合我們培訓(xùn)工作的開展。二是對(duì)參加培訓(xùn)的人員做工作, 讓他們明白一技之長(zhǎng)的重要性, 有技能才能在勞動(dòng)力市場(chǎng)中游刃有余, 有技能才能爭(zhēng)取到一個(gè)好工資價(jià)位, 才能貼合企業(yè)的需求, 才不會(huì)被企業(yè)淘汰。服務(wù)到位主要是指讓想找工作的人員能有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn), 如我處在對(duì)失業(yè)人員開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的同時(shí), 進(jìn)取宣傳職業(yè)技能培訓(xùn), 發(fā)放培訓(xùn)專業(yè)信息手

22、冊(cè)。在認(rèn)真完成技能培訓(xùn)工作的同時(shí), 我們還組織培訓(xùn)學(xué)員參加資格證書的考試, 努力使學(xué)員能學(xué)有所成, 同時(shí)我們注重加強(qiáng)與企業(yè)核學(xué)員之間的聯(lián)系, 對(duì)有參加工作愿望的學(xué)員推薦工作崗位。3、加強(qiáng)培訓(xùn), 推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建設(shè)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市委十_大)會(huì)議精神, 堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng), 加快推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建設(shè), 培養(yǎng)高技能人才隊(duì)伍, 我處根據(jù)市政府關(guān)于加快推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建設(shè)的若干意見文件精神, 進(jìn)取實(shí)施336計(jì)劃, 制定了關(guān)于推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建設(shè)的實(shí)施方案, 加強(qiáng)與港區(qū)、開發(fā)區(qū)聯(lián)動(dòng), 加快公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè), 進(jìn)取支持爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)高技能人才培訓(xùn)技能基地。下發(fā)了農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定獲證獎(jiǎng)補(bǔ)任務(wù)計(jì)劃的通知, 并組織召開了相關(guān)

23、會(huì)議, 明確提出目標(biāo)要求, 確保完成農(nóng)村勞動(dòng)力技能人才培訓(xùn)任務(wù), 對(duì)參加職業(yè)技能培訓(xùn)的農(nóng)民, 以職業(yè)證書和專項(xiàng)本事作為主要依據(jù), 推行獲證獎(jiǎng)補(bǔ)制度。今年全年, 全市六個(gè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各鎮(zhèn)聯(lián)辦培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力2300多人, 其中1921人獲榷職業(yè)資格證書, 合計(jì)發(fā)放獲證獎(jiǎng)補(bǔ)資金125.15萬(wàn)元。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第2篇：我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí), 對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 我十_大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得, 學(xué)習(xí)氣氛十_大餐, 精美地呈此刻我們的面前, 真是聽君一席話, 勝讀十_大家分享, 深入淺出, 可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的學(xué)校安全工作理論、政策與

24、實(shí)踐, 對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫忙, 使我們不僅僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀, 也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體, 理解什么叫媒治。做好學(xué)校安全工作, 需要腳踏實(shí)地, 持之以恒, 不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座, 使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí), 理解了什么叫工業(yè)文化缺失。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要的解讀, 明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn), 明白了做為一個(gè)人才, 不只要懂外語(yǔ), 更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。三、學(xué)無(wú)止境, 更新學(xué)習(xí)觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座, 心中十_大事, 日復(fù)一日,

25、 永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：人生是一個(gè)長(zhǎng)跑, 要一向堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)也是如此, 要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣, 成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家, 但我能夠從此刻起就行動(dòng)起來(lái), 像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去, 讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自我的工作實(shí)際, 將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了, 但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中, 工作在我們的手中, 坐而言, 不如起而行!路雖遠(yuǎn), 行則將至;事雖難, 做則必成。讓我們借市教育局開展學(xué)習(xí)工程的東風(fēng), 重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)

26、, 為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù), 是一輩子的事情, 不可能一蹴而就。所以我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育, 給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第4篇：當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì), 世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以, 為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展, 我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想, 進(jìn)取參加培訓(xùn)學(xué)習(xí), 緊跟時(shí)代脈搏, 做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師。經(jīng)過此次培訓(xùn), 我收獲很多, 體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量大家明白, 經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r能夠促進(jìn)教育的發(fā)展, 影響教育的規(guī)模, 一般地, 教育受

27、經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施, 教育技術(shù)和設(shè)施的改良, 提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模, 麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊課?？墒? 這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式, 勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代, 并不意味著教師作用是剩余的, 相反, 作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者, 其作用也在逐步提升。2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生, 而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn), 它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如, 我們此刻的培訓(xùn)就能夠經(jīng)過網(wǎng)課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3、按需進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

28、最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中, 人的學(xué)歷已不顯得多么重要, 替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù), 掌握新技術(shù), 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生應(yīng)對(duì)面講課, 教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而, 好的教師是極少的, 如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高, 傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中, 每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式), 教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師

29、。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念, 思想模式的轉(zhuǎn)變很大, 在傳統(tǒng)教育模式中, 是以教師為中心, 教師經(jīng)過講授、板書及多種媒體的輔助, 把教學(xué)資料傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。教師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰, 學(xué)生則處于被動(dòng)理解知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下教師是主動(dòng)施教者, 學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激理解者即灌輸對(duì)象, 媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ? 教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng), 但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮, 有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;可是它存在一個(gè)很大的缺陷, 就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性本事的培養(yǎng), 不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái), 學(xué)生缺乏主動(dòng)的思

30、考、探索本事, 其自主性、進(jìn)取性難以發(fā)揮, 不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維, 不利于創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代, 教師既不會(huì)被技術(shù)所替代, 也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師主角, 教師之所以是教師, 在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生, 教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù), 教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái), 有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中, 教師能夠由原先的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者, 更多

31、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。異常在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中, 教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中, 學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點(diǎn)燃的火把, 學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體, 成為教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)取參與者和知識(shí)的進(jìn)取建構(gòu)者。夜深人靜時(shí), 我坐在電腦前, 登繼續(xù)教育網(wǎng), 已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣。繼續(xù)教育網(wǎng)像一本磁力很強(qiáng)的教科書, 里面共享信息資料豐富, 各類課件制作精良。網(wǎng)資源中, 不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放, 更為我們供給了旨在提高實(shí)踐本事的諸多方法。并且, 那里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目, 讓我們的協(xié)同

32、學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。對(duì)知識(shí)的貧乏, 就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。一位名人說：認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)的不足, 便向成功走了一大步。懶漢最容易做出的辯解, 是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這可是是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的三八理論說, 八小時(shí)睡覺, 八小時(shí)工作, 這個(gè)人人都一樣, 十_大好時(shí)光網(wǎng)費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的網(wǎng)戀世界, 有的徹夜迷失在所謂新新人類的網(wǎng)絡(luò)游戲之中, 有的熱衷于與天下網(wǎng)友狂聊得天昏地暗, 有的甚至借網(wǎng)實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò), 錯(cuò)的是入網(wǎng)者把握不夠好。我把網(wǎng)學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累, 每一天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng), 或調(diào)閱課件, 或與人交流, 或完成作業(yè), 或自我檢測(cè),

33、 或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都明白現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí), 網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì), 今日在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)自由地發(fā)表自我的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì), 這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第5篇：8月15日至月23日, 我有幸參加了組織人事處安排的為期7個(gè)半天的第一期中青年干部培訓(xùn)班, 感到受益匪淺。在那里向大家匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會(huì)。在培訓(xùn)中, 我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考, 踴躍參加班級(jí)和小組討論, 共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路, 交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法, 努力提高自我的

34、思想認(rèn)識(shí)和理論水平, 同時(shí)正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系, 合理安排, 統(tǒng)籌兼顧, 做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。培訓(xùn)班開設(shè)的有效溝通本事打造高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)中層主角定位與自我管理領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維等課程, 資料豐富、針對(duì)性強(qiáng)。從溝通到建立團(tuán)隊(duì), 從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力, 從中層主角定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維, 一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例, 一番番激烈的討論, 一位位教師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維, 使我不斷地思考、提高, 增長(zhǎng)了見識(shí), 開闊了思路。尤其是經(jīng)過如何提高執(zhí)行力的培訓(xùn), 使我真正認(rèn)識(shí)到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作, 對(duì)于如何提高執(zhí)行力的問題, 有

35、了自我粗淺的認(rèn)識(shí)和思考。一、提高執(zhí)行力就要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí), 更新觀念。日常工作中, 我們?cè)趫?zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí), 總會(huì)遇到一些問題。而對(duì)待問題有兩種選擇。一種是應(yīng)對(duì)問題, 一籌莫展, 不思進(jìn)取, 結(jié)果是問題依然存在, 任務(wù)也不會(huì)完成；一種是不怕問題, 想方設(shè)法解決問題, 千方百計(jì)消滅問題, 結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對(duì)待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果, 我們會(huì)不由自主的問到, 同是一項(xiàng)工作, 為什么有的人能夠做得很好, 有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問題。我們常說, 觀念決定思路, 思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬, 觀念的力量是無(wú)窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為, 有什么樣的思想觀念, 就有什么樣的工作效果

36、。觀念轉(zhuǎn)變, 思想解放具有核裂變效應(yīng), 能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。僅有轉(zhuǎn)變觀念, 解放思想, 企業(yè)才能始終堅(jiān)持快速發(fā)展, 才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來(lái)所取得的超常規(guī)、跨越式發(fā)展, 正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。實(shí)踐證明, 如果不是破除了等靠要的舊的思想認(rèn)識(shí), 樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念, 正確施行了科學(xué)的管理手段, 就不會(huì)有我們我們園區(qū)輝煌的今日。由此, 我們要認(rèn)識(shí)到, 任何一個(gè)組織的發(fā)展, 不僅僅是戰(zhàn)略決策, 經(jīng)營(yíng)規(guī)劃等等, 更重要的是各級(jí)人員的執(zhí)行本事。對(duì)待日常工作, 不要總是找借口, 要從自身出發(fā), 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念, 不斷分析認(rèn)識(shí)提高自我, 改變不執(zhí)行不作為

37、的不良習(xí)慣, 自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。二、提高執(zhí)行力就要做到誠(chéng)實(shí)做人, 認(rèn)真做事。我們常說, 誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)做人, 認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn), 做事也要有一個(gè)做事的原則。但具體到實(shí)際工作中, 常常是有制度, 有措施, 也有違章。究其原因, 就是一個(gè)態(tài)度問題, 一個(gè)職責(zé)感強(qiáng)不強(qiáng)的問題, 一個(gè)做人是否誠(chéng)實(shí)、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)做強(qiáng)做大的發(fā)展格局, 就象我們園區(qū)一樣, 規(guī)模越來(lái)越大, 更需要我們樹立一種進(jìn)取向的工作態(tài)度, 誠(chéng)實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作, 沒有任何借口, 要視服從為美德；工作中無(wú)小事, 工作就意味著職責(zé), 無(wú)論在任何崗位, 無(wú)論做什么工作,

38、都要懷著熱情、帶著情感去做, 并且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。三、提高執(zhí)行力就要做到應(yīng)對(duì)困難, 勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為, 任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的, 世無(wú)難事, 只怕有心人?；叵胛覀儓@區(qū)二期開發(fā)建設(shè)時(shí), 應(yīng)對(duì)征地難題, 我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)勸說農(nóng)民, 講道理, 擺事實(shí), 最終平穩(wěn)順利地克服困難, 順利的完成拆遷征地的各項(xiàng)工作任務(wù)。充分體現(xiàn)了高度的紀(jì)律性和大局意識(shí), 這也正是我們?cè)趫?zhí)行中必須要堅(jiān)持的, 記住, 這是你的工作, 無(wú)論你在工作中遇到多大的困難, 你都要全力以赴完成它。四、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有最好, 僅有更好。

39、當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jī), 受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí), 總是說, 我做得還不夠, 還要繼續(xù)努力, 爭(zhēng)取更大的成績(jī)。這是一種戒驕戒躁和誠(chéng)實(shí)謙虛的表現(xiàn), 但也同時(shí)說明了一個(gè)道理, 那就是, 無(wú)論干什么工作, 做什么事, 雖然取得了必須的成績(jī), 但絕不是最終的, 只能算是階段性的勝利, 還要再接再厲, 好加好。以就是我參加培訓(xùn)班的心得體會(huì)。請(qǐng)教師、同學(xué)們批評(píng)指正。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐Α⒓訌?qiáng)交流, 為實(shí)現(xiàn)科技園區(qū)更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)！適值歲末, 讓我們隨著新年的鐘聲, 以更新的面貌, 去迎接新的一年！個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第6篇：轉(zhuǎn)眼間校本培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束快一個(gè)月了, 培訓(xùn)期間, 校內(nèi)優(yōu)秀教師帶領(lǐng)我

40、們不斷琢磨如何將先進(jìn)的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐的課堂中去, 經(jīng)常與學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的交流, 能夠說收益頗豐、獲取匪淺。下頭是在校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的幾點(diǎn)心得：一、校本培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)首先充分認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲, 觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題, 是課程改革的重要目標(biāo)和資料, 是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件, 教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的, 是一條布滿艱辛和汗水的道路, 是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、教師的實(shí)際緊密結(jié)合, 以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的實(shí)踐本事為基本目標(biāo)。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比, 校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校以

41、及課堂, 更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐本事的發(fā)展。經(jīng)過提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性, 能有效地激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)的意識(shí), 提升教師自我培訓(xùn)的職責(zé)感, 激發(fā)教師發(fā)展的主動(dòng)性, 實(shí)現(xiàn)教師的自主發(fā)展, 促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。二、校本培訓(xùn)的資料層次在人事處和高教研究室的統(tǒng)一布署下繼續(xù)增進(jìn)了校情校史的了解, 學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè), 加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)與提高, 進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的再解讀, 并對(duì)在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的一些困惑與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。三、校本培訓(xùn)的主要收獲這次的校本培訓(xùn), 給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退, 要在教學(xué)這片土地找到自我的樂園, 學(xué)習(xí)才是唯一的路!在校本培訓(xùn)期間我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為

42、實(shí)踐動(dòng)能, 使之有效地指導(dǎo)本人的教學(xué)工作。經(jīng)過校本培訓(xùn), 我學(xué)會(huì)了變換角度審視自我的教育教學(xué)工作, 在新理念的引領(lǐng)下, 不斷反思、調(diào)整自我;每一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備, 精心設(shè)計(jì), 經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料, 努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。理解校本培訓(xùn)后, 反思作為一名青年教師, 存在許多不足。同時(shí)深刻體會(huì)到我們作為教育工作者應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念, 力求使學(xué)生在職責(zé)感、自主學(xué)習(xí)與生活本事、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn), 努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境, 構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系, 倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇, 在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé), 在參與中發(fā)展自我, 強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)

43、踐相結(jié)合, 使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí), 把課堂與社會(huì), 把課堂與家庭結(jié)合起來(lái), 在更大更廣的天地中獲得發(fā)展, 全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究, 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性, 以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。四、校本培訓(xùn)后努力方向我要以這次培訓(xùn)為契機(jī), 找準(zhǔn)自我前進(jìn)的標(biāo)桿, 在今后工作中向智慧型發(fā)展, 在教學(xué)朝科研型努力, 做一個(gè)勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、善總結(jié)的教育工作者”寶劍鋒從磨礪出, 梅花香自苦寒來(lái)”, 成功需要更多的前期準(zhǔn)備。問渠哪得清如許, 為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)是我們教師的終身必修課, 在信息化時(shí)代, 僅有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí), 才能真

44、正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第7篇：經(jīng)過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí), 本人切實(shí)的感覺到了自身的提高, 在此感激級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng), 感激每一位授課教師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí), 使自我的理論基礎(chǔ), 道德水準(zhǔn), 業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高, 進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性, 增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的本事和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：一、經(jīng)過培訓(xùn), 使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式, 是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì), 是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì), 其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家, 一個(gè)民族, 一個(gè)個(gè)人

45、, 要適應(yīng)和跟現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展, 唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn), 不斷學(xué)習(xí), 不斷提高。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí), 使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí), 要靠培訓(xùn), 要理解新思維、新舉措。要經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn), 不斷創(chuàng)新思維, 以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí), 是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí), 則是提高自身工作本事最直接的手段之一, 也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。僅有經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí), 才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短, 僅有這樣, 才能不負(fù)組織重望, 完成組織交給的工作任務(wù)。二、經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn), 使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、本事的培養(yǎng)和鍛煉

46、1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。全局意識(shí), 是指要站在全局的立場(chǎng)研究問題, 表此刻政治是一種高度的覺悟, 表此刻思想是一種崇高的境界, 表此刻工作是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問題, 就是要求我們要有超前的思維, 要有悟性, 有創(chuàng)新精神, 而不是僅僅做好自我負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事, 要始終堅(jiān)持開拓進(jìn)取的銳氣；要牢記全局意識(shí), 自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要, 不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)職責(zé)感, 提高自身本事素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài), 為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位, 局部服從整體, 小局服從大局的原則, 始終堅(jiān)持健康向、奮發(fā)有為的精神狀態(tài), 增強(qiáng)勇于攻克難

47、關(guān)的進(jìn)取意識(shí), 敢于負(fù)責(zé), 勇挑重?fù)?dān)。2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào), 熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào), 要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通, 要學(xué)會(huì)尊重別人, 不利于團(tuán)結(jié)的話不說, 不利于團(tuán)結(jié)的事不做, 進(jìn)取主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活, 把反思當(dāng)成一種文化, 經(jīng)過反思, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣, 弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神, 是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊, 寬以待人。要多體諒他人, 遇事多為別人著想, 即使別人犯了錯(cuò)誤, 或冒犯了自我, 也不要斤斤計(jì)較, 以免因小失大, 傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神, 樹立

48、吃苦、吃虧、吃氣的思想。吃別人吃不了的苦, 做別人做不了的事, 忍別人忍不了的事, 嚴(yán)格要求自我。4是要寬宏很多, 學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù), 是一種境界, 要到達(dá)這種境界, 就必須擁有博愛的心, 博大的胸襟, 還要有一份坦蕩、一種氣概, 包容是贏得朋友的前提, 包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流, 包容別人的過錯(cuò), 是為了讓別人更好地改過, 與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓, 做到心理相容。5是要注重禮貌禮儀, 增強(qiáng)綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基, 是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族禮貌程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志, 沒有了禮貌, 就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備禮貌素質(zhì), 做

49、一個(gè)堂堂正正的人, 做一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子, 禮貌就是我們素質(zhì)的前沿, 擁有禮貌, 就擁有了世界最為寶貴的精神財(cái)富。僅有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì), 我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起, 從每一件小事做起, 做禮貌事, 說禮貌話, 讓禮貌禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流, 讓我們的素質(zhì)一個(gè)臺(tái)階。6是要廉潔自律, 加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政, 嚴(yán)格自律, 自覺理解監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定, 不斷提高拒腐防變的本事, 堂堂正正做人, 踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自我高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,

50、始終做到自重、自省、自警、自勵(lì), 在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象?？傊? 經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí), 我收獲頗多, 感觸頗深, 在獲得知識(shí)的同時(shí), 也認(rèn)識(shí)到了自我在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足, 今后, 我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 本著做一名小學(xué)生的態(tài)度, 向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué), 向身邊的同志學(xué), 經(jīng)過多種途徑、采取多種方法豐富自我的知識(shí), 努力鍛造自我, 提高自我, 使自我成為無(wú)愧于人們的合格的干部。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第8篇：學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題, 然而學(xué)什么、怎樣學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進(jìn)者, 本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)

51、。一、目標(biāo)明確。這個(gè)目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo), 我們從學(xué)校步入社會(huì), 都不可避免的要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)折期, 完成自我各方面的轉(zhuǎn)變, 包括主角意識(shí)、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等, 在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中, 學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定, 不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位, 要學(xué)些什么、怎樣學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對(duì)自我的要求, 才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境, 自我對(duì)此首先要有一個(gè)準(zhǔn)確的確定和定位。二、持之以恒。目標(biāo)一旦確定, 能不能取得想要的結(jié)果, 恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度體此刻學(xué)習(xí)是否具有主動(dòng)性, 脫離了學(xué)校單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后, 常常發(fā)覺很多時(shí)候會(huì)找

52、不一樣的理由來(lái)為自我的懶散開脫, 于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動(dòng)變成了被動(dòng), 學(xué)習(xí)不能持久, 不注重學(xué)習(xí)效果, 很多東西只是看過、聽過, 至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自我掌握的知識(shí), 是否是雁過留痕, 不好說, 所以僅有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 才能不斷的充實(shí)自我和完善自我, 才能不斷的適應(yīng)形勢(shì)變化對(duì)人才本事素質(zhì)要求的變化, 才不會(huì)讓自我為錯(cuò)過每一次機(jī)會(huì)而懊悔。三、重在實(shí)踐。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐, 而非簡(jiǎn)單的理論知識(shí)累積, 本次培訓(xùn)中每一位主講人在對(duì)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)介紹外, 更多的是對(duì)各項(xiàng)工作的操作程序講解, 如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟,

53、 每一步又要如何操作需要哪些材料等等, 每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序, 這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時(shí)間僅有短短的四天, 只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在工作中常見的錯(cuò)誤, 師傅領(lǐng)進(jìn)門關(guān)鍵還是看個(gè)人, 要保證自我在工作中不犯政策性的錯(cuò)誤, 這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實(shí)踐, 在實(shí)踐中去掌握去熟悉不一樣組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程, 不斷提高組工業(yè)務(wù)水平, 成為組織工作的行家里手。心得體會(huì)此外, 從基層黨組織建設(shè)的角度來(lái)看, 基層黨組織建設(shè)工作的重點(diǎn)體此刻抓班子帶隊(duì)伍、抓基層打基礎(chǔ), 歸根

54、結(jié)底是做人的工作, 尤其是基層黨員的工作, 也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動(dòng)人(黨員)的進(jìn)取性, 如何發(fā)揮人的進(jìn)取主動(dòng)性為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn), 這乍一看似乎很宏觀, 無(wú)從下手, 其實(shí)宏觀的工作也會(huì)有自我的切入點(diǎn), 如何找準(zhǔn)這個(gè)切入點(diǎn), 踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作, 認(rèn)真開展富有開創(chuàng)性的工作, 需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷掌握基層組織工作的特點(diǎn), 不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn), 進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第9篇：要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師, 提高專業(yè)水平, 提高工作智慧含量, 乃當(dāng)務(wù)之急。在這十_大的差距。教師專業(yè)性知識(shí)的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實(shí)施。一

55、些教師反映, 對(duì)新教材的把握有困難。很顯然, 教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸。所以, 實(shí)施新課程, 教師不僅僅要洗腦, 還要充電校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源, 以教學(xué)專家, 學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心, 對(duì)全縣科學(xué)教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流, 大家各抒己見, 經(jīng)過觀點(diǎn)的交鋒, 強(qiáng)調(diào)知識(shí)的消化和吸收。再次經(jīng)過活動(dòng)的開展樹立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí), 不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí), 不斷更新和拓寬自我的知識(shí)結(jié)構(gòu), 使自我具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。其次促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)行為的反思反思是指教師對(duì)自我的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考。反思是一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的核心本事之一, 新課改要求教師

56、不斷培養(yǎng)和發(fā)展自我的反思本事, 成為反思型教師。孔夫子曾說：學(xué)而不思則罔。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考, 那他就會(huì)陷入迷惘困惑。孟子亦云：思則得也。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。應(yīng)對(duì)各種新的教育思想、資源、手段和方法, 教師不能簡(jiǎn)單地拿來(lái)復(fù)制粘貼一下就OK了, 而要做出科學(xué)分析, 結(jié)合自我學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情景及自身優(yōu)勢(shì), 為我所用, 以改善自我的教育教學(xué)。教師需要在反思中成長(zhǎng)。在新課程改革實(shí)施的過程中, 還有不少的困惑和困難, 這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但平時(shí)許多教師僅有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí), 才會(huì)系統(tǒng)反思自我的教學(xué)行為。而校本活動(dòng)的開展在很大程度能夠扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。說課、課、評(píng)課活動(dòng)的開展能

57、促進(jìn)教師把反思當(dāng)成常規(guī)工作。與同行應(yīng)對(duì)面的交流, 在交流活動(dòng)中細(xì)心體會(huì), 進(jìn)取思考, 用心揣摩, 讓思想的火花在碰撞中閃爍。經(jīng)過追蹤說課、課的過程, 審視教學(xué)環(huán)節(jié), 總結(jié)教學(xué)得失, 從中會(huì)產(chǎn)生許多感悟。如在活動(dòng)中, 一位教師在說焦耳定律的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí), 他為了讓學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí), 采用實(shí)驗(yàn)探究法。具體教學(xué)過程如下：1、教師經(jīng)過演示實(shí)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)引入新課。演示實(shí)驗(yàn)：用相同的導(dǎo)線分別給電燈和大功率電爐供電, 讓學(xué)生觸摸導(dǎo)線, 建立同一電路電燈和導(dǎo)線發(fā)熱情景不一樣和不一樣電路中導(dǎo)線發(fā)熱情景。2、突出學(xué)生的主體地位。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論, 猜想電流產(chǎn)生的熱量Q與哪些因素有關(guān)3、增加自主探究的開放性和培

58、養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)本事。根據(jù)學(xué)生的猜想結(jié)果, 分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的本事。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并討論評(píng)析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。閱讀教材構(gòu)成焦耳定律。如原先為了落實(shí)雙基, 我常采用的教學(xué)模式是先給出結(jié)論或經(jīng)過簡(jiǎn)單的例子得出結(jié)論, 然后化很多的時(shí)間解釋結(jié)論并加以鞏固。經(jīng)過校本活動(dòng)的開展, 我才了解到先前所采用的教學(xué)模式是認(rèn)知主義理論指導(dǎo)下的一種教學(xué)模式。它不利于學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和學(xué)生的健康發(fā)展。夢(mèng)想教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)是：經(jīng)過情景的創(chuàng)設(shè), 激發(fā)學(xué)生探究的欲望, 然后讓學(xué)生經(jīng)過自主探究、同學(xué)間的合作交流得出結(jié)論。同時(shí)我也體會(huì)到新課程教學(xué)的核心理念是全面培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如何讓每一個(gè)學(xué)生在每一

59、堂課中都有所收獲這是每一個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要注意這一點(diǎn)。尤其表此刻問題的設(shè)置中, 必須研究到各個(gè)層次的學(xué)生。設(shè)置的問題首先要有梯度, 有易有難, 且要從簡(jiǎn)到難。讓所有的學(xué)生的思維都有所啟發(fā), 盡可能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的進(jìn)取性。切不可設(shè)置的問題高深莫測(cè), 僅有使一小部分的學(xué)生打開思維。如果這樣, 時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性?？傊１九嘤?xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺(tái), 在增強(qiáng)凝聚力的同時(shí), 努力營(yíng)造教師進(jìn)取參與學(xué)科建設(shè)、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件, 搭建舞臺(tái)?？墒? 教師的自身?xiàng)l件不一樣, 特點(diǎn)不一樣, 教師的發(fā)展是不平衡的, 教師后續(xù)發(fā)展

60、的目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)不一樣。所以, 在推進(jìn)教師培訓(xùn)工程建設(shè)過程中, 倡導(dǎo)更切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)性發(fā)展目標(biāo), 努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力;培訓(xùn)形式多樣性和開展活動(dòng)的有效性, 是以后教師培訓(xùn)首要研究的問題。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 第10篇：公司的培訓(xùn)即將結(jié)束了, 對(duì)于這次培訓(xùn), 我受益匪淺。下頭我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些體會(huì)。一、成功從優(yōu)秀員工做起。主要講了優(yōu)秀員工必備的五大關(guān)鍵, 分別是本事、結(jié)果、專注、道德、態(tài)度。我想這也是一個(gè)員工需要具備的最基本的條件。二、優(yōu)秀員工的五大準(zhǔn)則。1、凡是負(fù)職責(zé), 關(guān)于凡是負(fù)職責(zé)這也是我們?cè)诠ぷ髦芯邆涞囊粋€(gè)很重要的條件, 首先作為基層員工的我們, 就要負(fù)起基層的職責(zé), 這也有利于