部編人教版二年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)競賽題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15部編人教版二年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)競賽題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。yn jng bng wn xn fng bo zh sng bi chung wi xing mo nn b mng shng g j 2. 看拼音，寫漢字。fn w li dn rn ch nn zn z u yn jn hi yn bi jn d t pn u 3. 讀拼音，寫詞語。zhng tin chu s fng zh rn h zn me hu b xio sh y kui 筆畫集訓(xùn)4. 拆筆順，數(shù)一數(shù)。皮_共（_）畫極_

2、共（_）畫海_共（_）畫農(nóng)_共（_）畫年_共（_）畫歌_共（_）畫5. 按要求完成填空?！捌隆辈渴资莀，右邊是_字?！疤荨辈渴资莀，右邊是_字?！按睢盻結(jié)構(gòu)，共_畫?！芭铩辈渴资莀，右邊是_字?！皦颉庇蒧、_兩個部件組成。“顏”部首是 _，右邊是_字。6. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。形近字詞7. 辨字組詞。島（_） 甲（_） 鴨（_）

3、團(tuán)（_）鳥（_） 田（_） 雞（_） 財（_）8. 比一比，再組詞。進(jìn)（_）帶（_）份（_）已（_）像（_）近（_）戴（_）紛（_）以（_）象（_）9. 比一比，再組詞桂（_） 那（_） 該（_） 洋（_）娃（_） 哪（_） 孩（_） 詳（_） 掛（_） 肚（_） 睛（_） 海（_） 封（_） 吐（_） 晴（_） 梅（_）連一連10. 詩句我會連。孤舟蓑笠翁 側(cè)坐莓苔草映身遙知不是雪 手可摘星辰蓬頭稚子學(xué)垂綸 獨(dú)釣寒江雪危樓高百尺 為有暗香來11. 連一連，做一做。酸溜溜的 水煮魚 香噴噴的 紅燒肉硬邦邦的 燉豬蹄 脆生生的 糯米粥辣乎乎的 地瓜干 油膩膩的 小米粥軟綿綿的 土豆絲 甜津津的

4、荷蘭豆12. 詞語搭配連一連。悠閑地 觀察 吸取 命令仔細(xì)地 完成 違抗 教訓(xùn)順利地 笑著 恢復(fù) 隊伍微微地 散步 帶領(lǐng) 生產(chǎn)句子訓(xùn)練營13. 連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1大搖籃 是 我們 原始森林 祖先的_2小鳥 是 大樹 家 溫暖 的_3愛聽 同學(xué)們 講 老師 故事_4給 小明 裁縫 阿姨 尺寸 量了_14. 按要求寫句子。1羿把九個太陽射掉了。_被_。（補(bǔ)充句子）2我?guī)蛬寢宊。（補(bǔ)充句子）3_十分_。（補(bǔ)充句子）4_像_。（補(bǔ)充句子）5小鳥在天空飛翔。（一只只 藍(lán)藍(lán)的 自由地）（把括號里的詞語加到句子中）_15. 照樣子，寫句子。例：田野蔥蔥綠綠的。田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（1）天

5、上的云一團(tuán)一團(tuán)的。天上的云一團(tuán)一團(tuán)的，像_。（2）河水碧綠碧綠的。河水碧綠碧綠的，像_。2爸爸把枝條遞給了妹妹。（改為“被”字句）_3爸爸拾起一根枝條。（什么樣的枝條？）_16. 按要求寫句子（1）狼從窟窿里鉆進(jìn)去把羊叼走了。（改為“被”字句）_（2）那條河很淺。（改為反問句）_（3）羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？ （換一種說法）羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？_17. 我會照樣子，寫句子。 （1）例：銀杏的葉子像把小扇子。 _（2）例：我們一邊走路，一邊唱歌。 _ （3）例：天氣太熱了，我熱得直冒汗。 最喜歡的禮物到了，我開心得_。（4）例：有幾個蟲子怕什么？有幾個蟲子不用怕。

6、 天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_閱讀理解18. 閱讀短文，回答問題。氣象樹在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹， 晴天時， 它的葉子呈(chn)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣， 這樹冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色， 然后逐漸(zh jin)向上紅到樹頂。 如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅， 再逐漸恢(hu)復(fù)綠色， 這就預(yù)(y)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹” 、“氣象樹”。你見過這樣的樹嗎？ 多有趣呀！1這篇短文有（_）句話。寫了在我國南方有一種名叫（_）的樹，它的葉子能根據(jù)天氣而變化顏色，所以它能（_）。2請你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3小葉紅豆樹又叫_、

7、 _。4你認(rèn)識的樹有_、_、_。19. 讀一讀、想一想、做一做。 百靈鳥唱歌每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了 高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。 第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1短文一共有（_）個自然段

8、，在每個自然段前標(biāo)上序號。2百靈鳥為什么感到很難過？用“_”劃出有關(guān)句子。 3百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是什么？請用波浪線劃出有關(guān)句子。4百靈鳥的歌聲很（_），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（_）。后來，百靈鳥聽了（_）的勸告，學(xué)了新歌，大家又都飛來了，聽得（_）。20. 閱讀短文，回答問題。我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。1短文中_（誰）總想把“我”吃掉。2文中介紹了（_）

9、、（_）、（_）三種小伙伴。A屎殼郎 B螳螂 C 蒼耳 D天牛3通過讀文，你認(rèn)為：“我”_（喜歡 不喜歡）當(dāng)一只小蟲子。4彩色的夢中手拉手的_、唱著歌的_、蘋果般的_，使大自然充滿靈性。21. 閱讀下文，回答問題。從臺灣飛回的鴿子住在臺灣的爺爺回上海來探親。爺爺看見家里養(yǎng)著鴿子，高興得像個孩子，整天逗著鴿子玩啊，樂呀。爺爺特別喜歡那兩只得過獎的信鴿。爺爺要回臺灣了。我把這兩只白鴿裝在籠子里，遞給爺爺，說：“爺爺，您一回到臺灣，就把這兩只鴿子放回來。我只要看到這兩只鴿子就知道您平安地回去了?！睜敔斪吡藳]幾天，一天下午，我放學(xué)剛回到家，就看見兩只白色的鴿子直沖我家陽臺飛來。我驚喜地嚷著：“鴿子從臺

10、灣飛回來了！爺爺回到臺灣了！”看著這兩只鴿子，我多么想變成一只白鴿，在臺灣和上海之間飛來飛去呀！1照樣子，寫詞語。例：飛來飛去 _來_去_來_去2從哪句話可以看出爺爺非常喜歡鴿子？用“ ”畫出相關(guān)句子。3讀了短文，我知道信鴿的特點(diǎn)有（_）（多選） 忠誠 飛行距離遠(yuǎn) 有較強(qiáng)的認(rèn)路能力 非常可愛4學(xué)了本單元的神州謠，我知道了鴿子從臺灣飛回上海，需要飛越_（草原；沙漠；海峽）。22. 閱讀短文，完成練習(xí)。誰的羽毛小烏龜撿到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交還失主，就扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了猴子，問：“這是您丟的羽毛嗎？”猴子聽了哈哈大笑，說：“你見過猴子身上長羽毛嗎？”“請原諒，我剛出世不久，懂的事

11、情很少?！毙觚?shù)肋^歉，扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了豹子，問：“您知道這片羽毛是誰的嗎？”豹子盯著羽毛急切地說：“管它是誰的，這么漂亮的羽毛還是送給我吧！”“那怎么行呢？失主該多著急呀！”小烏龜說完，扛著羽毛，繼續(xù)往前走去。貓頭鷹看見了，好奇地問：“小烏龜，你扛著鴕鳥的羽毛到哪兒去呀？”“什么？這是鴕鳥的羽毛？真是太好了！”小烏龜驚喜地叫道。他謝過貓頭鷹，扛著羽毛，愉快地向鴕鳥家走去。1短文中表示“好看，美觀”的詞語是_。描寫笑的四字詞語是_。2通過小烏龜和猴子的對話，我知道了小烏龜（ ）A助人為樂B很有禮貌C善于學(xué)習(xí)3小烏龜拾到一片漂亮的羽毛后，他先后問了_和_。最后_告訴他這是_的羽毛。

12、4我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜（_）的品質(zhì)，要批評豹子（_）的做法。A通情達(dá)理 B拾金不昧 C喜歡占別人便宜 D蠻橫無理看圖寫話23. 看圖寫話。1看看圖上畫的是在什么地方？什么季節(jié)？他們在干什么？2寫幾句連貫的話。不會寫的字可以用拼音代替。_24. 看圖寫話。提示：小朋友，請你先認(rèn)真觀察圖，圖上畫的是什么地方？什么時間？他們在做什么？想一想，然后寫下來?？捎迷~語：下課 操場 同學(xué)們 笑聲_25. 看圖寫話。提示：小兔子在什么地方？它看到了誰？它心里會想些什么？它會怎么說？它會怎么做？_26. 看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。你做過手工嗎？手工作品是怎么做出來的呢？選擇右邊的圖或者你以前做過的手工作

13、品寫一寫吧！按順序?qū)?，可以用上“先”“再”“然后”等表示順序的詞語。_27. 看圖寫話。圖上都有哪些小動物？發(fā)生了什么事？它們在干什么？把想到的故事寫下來，注意故事要寫得清楚，完整，語句要通順。_答案1、眼睛 傍晚 信封 報紙 松柏 窗外 熊貓 南部 名勝古跡2、房屋 流動 扔出 弄臟 祖國 眼睛 海洋 北京 地圖 蘋果3、整天 抽絲 紡織 任何 怎么 花布 消失 愉快4、 5 7 10 6 6 14 5、土； 皮； 木； 弟； 左右； 12； 木； 朋； 句； 多； 頁； 頁 6、4 巨人 3 及時 5 中央 5 皮球 6 過年 7 每天 7、小島 指甲 鴨子 團(tuán)圓 小鳥 田地 小雞 錢財

14、8、進(jìn)入 帶領(lǐng) 份額 已經(jīng) 好像 近處 愛戴 紛紛 以為 大象 9、桂花 那邊 應(yīng)該 洋氣 娃娃 哪里 孩子 詳細(xì) 掛在 肚子 眼睛 海洋 封閉 吐露 晴天 梅花 10、11、12、13、原始森林是我們祖先的大搖籃。 大樹是小鳥溫暖的家。 同學(xué)們愛聽老師講故事。 裁縫阿姨給小明量了尺寸。14、九個太陽 羿射掉了 打掃房間 小明的作業(yè)寫得 認(rèn)真 彎彎的小河 一條玉帶 一只只小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空自由地飛翔。15、示例：一塊塊棉花糖。 示例：一塊寶石。 枝條被爸爸遞給了妹妹。 爸爸拾起一根又長又細(xì)的枝條。16、羊被從窟窿鉆進(jìn)去的狼叼走了。 那條河不是很淺嗎？ 冬天來了，春天不遠(yuǎn)了。17、平靜的湖面像一面

15、鏡子。 媽媽一邊看電視，一邊吃東西。 直拍手 天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。18、1 6 小葉紅豆 預(yù)示天氣 2晴天時， 它的葉子呈（chn）綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣， 這樹冠（un）下面的的葉子先變?yōu)榧t色， 然后逐漸（zh jin）向上紅到樹頂。 如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅， 再逐漸恢（hu）復(fù)綠色， 這就預(yù)（y）示著天氣將變晴。3 變化樹 氣象樹 4 柳樹 梧桐樹 木棉樹 19、132可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。3喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”4 好聽 聽厭了 喜鵲大姐 津津有

16、味 20、1螳螂2 A B D 3喜歡4 雪松 小鳥 太陽 21、1 走 走 游 游 2爺爺看見家里養(yǎng)著鴿子，高興得像個孩子，整天逗著鴿子玩啊，樂呀。3422、1 漂亮 哈哈大笑 2B3 猴子 豹子 貓頭鷹 鴕鳥 4 B C 23、例文：今天早上，天陰沉沉的，不一會就下起了大雪。雪花在空中飛舞著，像一個個調(diào)皮的小精靈，一會兒工夫，就將整個城市蓋滿了厚厚的雪，大地像蓋上了厚厚的棉被。到了下午雪停了，小朋友們都出來玩了。他們都穿著厚厚的棉襖，還帶著手套。有的在打雪仗，有的在滑雪，還有的在堆雪人，可開心了。小朋友們度過了快樂的一天。24、示例：下課了，老師帶著同學(xué)們到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。首先老師來當(dāng)老鷹，選中一位小朋友當(dāng)雞媽媽。游戲時，老鷹飛快的移動，去捉雞媽媽身后的雞寶寶。雞媽媽也快速的移動，保護(hù)著身后的雞寶寶們。雞寶寶們有的一聲不哼，有的心里高興大聲的尖叫!有的緊拉住別人，急速躲閃。小朋友們都玩的非常高興，上課了，同學(xué)們回到教室，操場上還回蕩著歡快的笑聲。25、范文：一天，小白兔想過河去玩，它蹦蹦跳跳地來到河邊，正準(zhǔn)備過河，突然，它看回見一只老山羊從河對答面走過來。老山羊年齡很大了，走路一拐一拐的，走得很慢。小白兔連忙從橋上退回去，請老山羊先過河。老山羊豎起了大拇指，夸小白兔真懂禮貌。小白兔說：“不用謝，這是我應(yīng)該做到的?！?6、有一次，我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)桌子上的