標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)課件

1、某人外出打工，寫了一封信寄給父母，母親看了哭，父親看了笑。這是為什么？兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很多錢 母親是這樣讀的：兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。父親是這樣讀的：兒的生活好，痛苦一點也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。第1頁，共29頁。沒有標點的遺書 從前有一個富翁，只有一個女兒，到了六十歲時，才又生了一個兒子，取名為非。 富翁害怕自己死后，家產(chǎn)都被女婿奪走，于是寫了 一封遺書，分別交給兒子和女婿。遺書上寫著：六十老兒生一子人言非是我子也家產(chǎn)田園盡付與女婿外人不得爭執(zhí)。富翁死后，女婿果然并吞了家產(chǎn)，只留下一間小房子給富翁的兒子。幾年后，富翁的兒子長大了，要向

2、姐夫要回家產(chǎn)，兩人爭執(zhí)不下，便告到官府里。 女婿理直氣壯的說：岳父遺書上寫得很明白：六十老兒生一子，人言非是我子也，家產(chǎn)田園盡付與女婿，外人不得爭執(zhí)。縣令拿過遺書，仔細推敲，卻把家產(chǎn)判給了富翁的兒子。 第2頁，共29頁。六十老兒生一子，人言非，是我子也。家產(chǎn)田園盡付與，女婿外人，不得爭執(zhí)。 一句話因為移動了標點符號，意思便有很大的差別，可見標點符號有多重要 。 縣令為什么判家產(chǎn)歸兒子？原來，縣令移動了標點符號，猜出了富翁真正的意思。六十老兒生一子人言非是我子也家產(chǎn)田園盡付與女婿外人不得爭執(zhí)第3頁，共29頁。標點符號的運用 第4頁，共29頁。常用的十六種標點符號：7種點號：頓號、逗號、分號、句號

3、、問號 、嘆號、冒號；9種標號：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號 。第5頁，共29頁。下列各句中，標點符號合乎規(guī)范的一項是（ ）A.“什么呀！”趙曉珍撇撇嘴說：“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”B.橫跨中國可能會遭遇意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等問題。C.在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認為最重要的是四書五經(jīng)。D.論語、孟子語言精煉，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語里。課前小練筆D優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第6頁，共29頁

4、。學(xué)習(xí)目標掌握常見的標點符號(問號、頓號)的用法。優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第7頁，共29頁。問號和頓號優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第8頁，共29頁。一、問號優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第9頁，共29頁。1.你是臨場害怕呢（ ）還是身體不舒服（ ）2.怎么了（ ）你（ ）3.除了他能去（ ）還有誰呢（ ） 你

5、嗎（ ） 你能去嗎（ ） 我看你不能去吧（ ） 4.我不知道他叫什么（ ） ，？，？。先獨立思考，然后小組合作討論完成優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第10頁，共29頁。1、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。 口訣優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第11頁，共29頁。a.你打算到西安去呢 還是到廣州去呢 b.你是今天去

6、呢 還是明天去呢1、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。），？，？優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第12頁，共29頁。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）例：這究竟是怎么回事呢 同志們 ，？優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第13頁，共29頁。第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問。（連續(xù)性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）我才不

7、相信你的鬼話呢！快說，這里面是不是有什么陰謀 你為什么這么心虛 是不是做錯了什么事？優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第14頁，共29頁。a.讓我們來看看這個評價是否恰當b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦c.我想知道你的基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)深造有沒有重要影響。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課

8、稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第15頁，共29頁。怎么可能這樣 你說的 沒搞錯吧 有沒有再調(diào)查這里只有兩種風(fēng)格的衣服，那么今天的活動你穿什么 ？ 是禮服 還是休閑裝我沒有去過西班牙，不知道那里的姑娘頭發(fā)是紅色的 棕色的 黑色的 還是茶色的親愛的寶貝已經(jīng)在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢 還是個漂亮的小伙子？，？，？再次練筆優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第16頁，共29頁。注:選擇問和連續(xù)問的辨別：方法有兩種：（1）凡是分句間有或者能添加關(guān)聯(lián)詞“是，還是”的就是選擇

9、問。（2）采用擬答方法，看問題需要幾個答案，若只需要一個就是選擇問，若需要多個答案就是連續(xù)問。(總之，心中有疑問，句句都用問。)優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第17頁，共29頁。二、頓號優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第18頁，共29頁。美國的紐約 洛杉磯 日本的東京 法國的巴黎 英國的倫敦 中國的北京 上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的能力。、，、先獨立思考，如果不會則小組合作討論完成優(yōu)質(zhì)

10、課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第19頁，共29頁。2、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。口訣優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第20頁，共29頁。這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息 較強的工業(yè)基礎(chǔ) 巨大的生活資料 生產(chǎn)資料市場 較豐富的動植物 礦產(chǎn) 海洋 旅游等資源。，、，、2、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣

11、復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第21頁，共29頁。小結(jié)和練習(xí)優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第22頁，共29頁。1、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。 2、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。小結(jié)：優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第23頁，共29頁。我不

12、知道你是誰？但是我知道你找我一定有事。你知道他是誰嗎？怎么了？你。，正確實戰(zhàn)演習(xí)判斷正誤并改錯：， ？ 優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第24頁，共29頁。上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。改逗號,改逗號,優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第25頁，共29頁。作業(yè)：標點符號，與句子的結(jié)構(gòu)、語氣有非常密切的聯(lián)系。同樣一段文字，由于使用的標點符號不同，所表示的聲音、意義就完

13、全不同。唐代詩人杜牧有一首七言絕句清明： 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。我們換一種標點法，把原詩變成一首小令；再換一種標點方法，把它變成一出小戲劇，比一比誰最聰明？優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第26頁，共29頁。 清明時節(jié)雨，紛紛。路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指，杏花村。 我們換一種標點法，就可以把原詩變成一首小令：優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT第27頁，共29頁。再換一種標點方法，它甚至可以變成一出小戲??！ 時間清明時節(jié)。布景雨紛紛。地點路上。人物行人（欲斷魂）：借問酒家何處有？牧童（遙指）：杏花村。 優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課用)-優(yōu)秀講課稿PPT優(yōu)質(zhì)課堂講本-標點符號口訣復(fù)習(xí)法(公開課