常見的弱電解質(zhì)蘇教版課件

1、專題3溶液中的離子反應(yīng)常見的弱電解質(zhì)閩侯四中高二化學(xué)備課組葉貴旺第1頁(yè)，共19頁(yè)。一、水的電離1、水是一種極弱的電解質(zhì)，能微弱的電離:+ H2O+H2O H3O+OH ( H2O H+OH)電離常數(shù)：K 電離C(H+)C(OH-） C(H2O）第2頁(yè)，共19頁(yè)?！舅伎寂c交流】你能算出純水或稀溶液中的c(H2O)嗎? 純水或稀溶液的密度為1g/cm3。 【思考與交流】解：取1L 水或稀溶液c（H2O）= n（H2O）/V（液）=m（H2O）/M（H2O）V（液）=V（液）（H2O）/M（H2O）V（液）=1000/18=55.56 mol /L 第3頁(yè)，共19頁(yè)。在一定溫度時(shí)：C(H+)C(OH

2、-)=Kw，叫水的離子積25時(shí)，Kw=110-141、水的離子積水的濃度為常數(shù)， K 電離也是常數(shù)所以 K 電離 C(H2O）= C(H+)C(OH-）為一個(gè)新的常數(shù)。提問：常數(shù)是否就不變呢？根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)，水的離子積會(huì)受什么外界條件影響？C(H+)=C(OH-)=110-7mol/LK W 第4頁(yè)，共19頁(yè)。【小結(jié)】（1）Kw取決于溫度,不僅適用于純水,還適用于其他溶液。（2）在水溶液中,Kw中的C(OH-) 、 C（H+）指溶液中總的離子濃度。（3）常溫下，任何稀的水溶液中，Kw= C(H+)C(OH-)=110-14（4）不論是在中性溶液還是在酸堿性溶液，水電離出的C(H+)C(OH-

3、)（5）根據(jù)Kw=C(H+)C(OH-) 在特定溫度下為定值，C(H+) 和C(OH-) 可以互求。第5頁(yè)，共19頁(yè)。、25時(shí)，向純水中加入少量氯化氫氣體，仍能保持不變的是 （ ）Ac(H+) Bc(OH-) CKw Dc(H+)/c(OH-)2、純水在10和50的H+濃度，前者與后者的關(guān)系是（ ） A、前者大 B、后者大 C、相等 D、不能確定3、某溫度下純水中C(H+) = 210-7 mol/L，則此時(shí)溶液中的C(OH-) = _。若溫度不變，滴入稀鹽酸使C(H+) = 510-6 mol/L，則此時(shí)溶液中的C(OH-) = _。CB210-7 mol/L210-9 mol/L第6頁(yè)，共

4、19頁(yè)。Kw只與溫度有關(guān)，溫度越高， Kw越大分析表中的數(shù)據(jù)，有何規(guī)律，并解釋之結(jié)論：1）溫度越高，越大。2）水的電離是吸熱過程。溫度0202550100Kw1.3410-156.8110-151.0110-145.4710-145.5010-132、影響Kw的因素第7頁(yè)，共19頁(yè)。課堂練習(xí)：4、若25時(shí)Kw=110-14，求由水電離出來的 c（H+）？5、若100時(shí)Kw=110-12，由水電離出來的 c（H+）？思考：若溶液pH=7為中性溶液，那么pH=6是酸性溶液?jiǎn)?？?頁(yè)，共19頁(yè)。3、影響水的電離平衡移動(dòng)的因素升高溫度水，水的電離平衡向_移動(dòng)，并且Kw_。降低溫度水，水的電離平衡向_移

5、動(dòng)，并且Kw_。 右增大減小左 減小討論1：改變溫度思考：影響水的電離平衡移動(dòng)的因素有哪些增大第9頁(yè)，共19頁(yè)。 討論2：直接增大H+ 在H2 O H+ +OH-平衡中，加入( ),增大H+，則平衡向_移動(dòng)，水_，水的電離被_，Kw_，則OH-必然會(huì)_。左酸或強(qiáng)酸的酸式鹽不變減小抑制減小第10頁(yè)，共19頁(yè)。討論3：直接增大OH- 在H2 O H+ +OH-平衡中，加入_ ，增大OH- ，則平衡向_移動(dòng)，水_ ，水的電離被_，Kw_，則H+必然會(huì)_。左堿減小抑制不變減小第11頁(yè)，共19頁(yè)。在H2 O H+ +OH-平衡中，加入 ，減小H+ 或OH-，則平衡向 移動(dòng)，水_，促進(jìn)水的電離，Kw_討論

6、4：減少H+ （或減少OH- ）某些鹽左增大不變含有下列離子的鹽如：CO32- 、S2-、CH3COO-、以及HCO3- 、NH4+、Fe3+、 Cu2+、Al3+第12頁(yè)，共19頁(yè)。增大OH- (加堿）增大H+（加酸或強(qiáng)酸酸式鹽) 減小H+：加含CO32- 、S2-、 CH3COO-、HCO3- 的鹽 減小OH-：加含 NH4+、Fe3+、 Cu2+、 Al3+的鹽升高溫度降低溫度抑制水電離促進(jìn)水電離【總結(jié)】第13頁(yè)，共19頁(yè)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p67 及表3-4，思考弱酸弱堿的酸堿性與電離常數(shù)的關(guān)系 二、弱酸、弱堿 弱酸弱堿的酸堿性強(qiáng)弱決定于同溫度 下的電離常數(shù)，K越大，酸性（或堿性）越

7、強(qiáng)下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p68資料卡“多元弱酸分步電離” 第14頁(yè)，共19頁(yè)。多元弱酸，分步電離，第一步電離遠(yuǎn)大于第二步電離，第二步電離遠(yuǎn)大于第三步電離， 如何用平衡移動(dòng)原理來解釋？第15頁(yè)，共19頁(yè)。電離難的原因：a、一級(jí)電離出H+后，剩下的酸根陰離 子帶負(fù)電荷，增加了對(duì)H+的吸引力， 使第二個(gè)H+離子電離困難的多；b、一級(jí)電離出的H+抑制了二級(jí)的電離。結(jié)論：多元弱酸的酸性由 第一步電離決定。第16頁(yè)，共19頁(yè)。作業(yè)：1、已知100時(shí)，Kw =110-12,分別求出 該溫度下,純水、0.1mol/LHCl溶液、 0.1mol/L的NaOH溶液中的c(H+) .2、教材p69 第3題 第17頁(yè)，

8、共19頁(yè)。謝 謝！第18頁(yè)，共19頁(yè)。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東

9、西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是

10、使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)

11、習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由

12、自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。7

13、4、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不