《開國大典》教學課件(共39張)

1、開國大典 第1頁，共40頁。指導思想教材分析學情分析目標設定教學過程自我評析開國大典第2頁，共40頁。語文課程標準 指 導 思 想 閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀的能力，利用閱讀反思等，拓展思維空間，使學生獲得主動發(fā)展。 第3頁，共40頁。語文課程標準 指 導 思 想 建構(gòu)主義 學習不是被動接收信息刺激，而是主動地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗背景，對外部信息進行主動地選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。 第4頁，共40頁。 教 材 分 析課文特點本冊位置年段順承 把握文章主要內(nèi)容，初步歸納文章中心；揣摩詞句，體

2、會情感。 理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 第5頁，共40頁。能力、方法、情感的基礎學習本文的瓶頸未來學習的需求 學 情 分 析 欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗。 第6頁，共40頁。1理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文重點部分，背誦指定句段。2運用“抓詞語借資料悟心情”的方法，理解感受開國大典時人們激動自豪的心情。3體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，激發(fā)自己熱愛祖國的情感。 目 標 設 定第7頁，共40頁。教學重點： 抓重點句，揣摩關(guān)鍵詞蘊含的情感，從而深

3、入體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。教學難點： 品味重點詞語，體會思想感情，了解排比的特點及作用。 目 標 設 定第8頁，共40頁。 教 學 過 程回歸生活表達情 深入文境感悟情 走近情境初知情 第9頁，共40頁。走近情境 初知情步驟一步驟二步驟三回顧前期所學第10頁，共40頁。閱兵典禮入場游行1. 開國大典第11頁，共40頁。步驟一步驟二步驟三資料引發(fā)思考回顧前期所學走近情境 初知情第12頁，共40頁。 1840年1842年，鴉片戰(zhàn)爭，香港遠離了祖國母親的懷抱。第13頁，共40頁。 1860年，英法聯(lián)軍入侵北京，火燒圓明園。使這園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，化為灰燼。第14頁

4、，共40頁。 1937年7月7日，盧溝橋事變。日軍全面侵華。同年12月，制造駭人聽聞的南京大屠殺。第15頁，共40頁。 1946年6月，國民黨發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)，人民飽經(jīng)戰(zhàn)亂，國家滿目瘡痍。第16頁，共40頁。步驟一步驟二步驟三資料引發(fā)思考回顧前期所學形成探究問題走近情境 初知情第17頁，共40頁。 深入文境 感悟情初讀“群眾入場” 步驟一步驟二步驟三研讀“典禮場面” 自讀“群眾游行” 第18頁，共40頁。 廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，或者提著紅燈，從四面八方擁進會場，按照與動的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人

5、，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民，是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上，隊伍已經(jīng)擠得滿滿的，成了一個人海，紅旗翻動，像海上的波浪。第19頁，共40頁。找語句 引發(fā)質(zhì)疑聯(lián)實際 體驗情感找重點句提出質(zhì)疑誦表現(xiàn) 再抒胸臆 深入文境 感悟情研讀“典禮場面”再讀文悟情感互交流深體驗第20頁，共40頁。 這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全中國人民的心一齊歡躍起來。宣布成立第21頁，共40頁。 這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使

6、全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全中國人民的心一齊歡躍起來。宣布成立初讀再讀第22頁，共40頁。 三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰五星紅旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。 升國旗品 初體驗思 深感悟第23頁，共40頁。 三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰五星紅旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。 升國旗品 初體驗思 深感悟讀 想畫面第24頁，共40頁。 每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后

7、來，每一聲炮響，全場就響起一陣轟雷似的掌聲。鳴禮炮第25頁，共40頁。 每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣轟雷似的掌聲。鳴禮炮第26頁，共40頁。 這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全中國人民的心一齊歡躍起來。宣布成立第27頁，共40頁。 這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北

8、，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全中國人民的心一齊歡躍起來。宣布成立第28頁，共40頁。第29頁，共40頁。 群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。閱兵式第30頁，共40頁。找語句 引發(fā)質(zhì)疑聯(lián)實際 體驗情感找重點句發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑誦表現(xiàn) 再抒胸臆 深入文境 感悟情研讀“典禮場面”再讀文悟情感組內(nèi)交流誦讀重點互交流深體驗第31頁，共40頁。自讀“群眾游行”學法回顧 組內(nèi)交流 回歸課題 回顧前文梳理方法 深入文境 感悟情重點感悟領(lǐng)悟深意第32頁，共40頁。 兩股洪流分頭向東城西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。第33頁，共40頁。自讀“群眾游行”學法

9、回顧 組內(nèi)交流 回歸課題 回顧前文梳理方法 深入文境 感悟情回歸整體再悟激情重點感悟領(lǐng)悟深意第34頁，共40頁?；貧w生活 表達情步驟一步驟二觀看視頻回味盛典運用寫法再現(xiàn)場面抒發(fā)感情作業(yè)第35頁，共40頁。板書設計 1開國大典 場面 表現(xiàn) 心情 入場 直奔 期盼 典禮 鼓掌 一齊 激動 閱兵 拋、歡呼 自豪 游行 流 幸福第36頁，共40頁。 評 價 方 式自主質(zhì)疑讀文劃句交流感悟課堂觀察課堂表現(xiàn)自我評價表自我評價習作練筆課后作業(yè)第37頁，共40頁。很符合比較符合不符合我對課堂上提出的問題很感興趣我能積極讀書，從中找到解決問題的線索我愿意和大家交流我的想法這節(jié)課我有很多收獲課文理解方面學習方法方

10、面其他方面學生課堂表現(xiàn)自我評價表第38頁，共40頁。 教 學 特 色抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實施“長文精講”。1 用多種手段，促深入體會詞句。2抓文體特點，進行探究體驗閱讀。3第39頁，共40頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見

11、到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人

12、在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強

13、，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當