醫(yī)學(xué)實(shí)用素材外科學(xué)電子教案

1、贛南醫(yī)學(xué)院教案業(yè) 臨床醫(yī)學(xué)程 外科學(xué)專課任課教師 2005 年2006 學(xué)年度第 2 學(xué)期教 務(wù) 處 編 制一、教學(xué)目的與要求：1、復(fù)習(xí)休克的病理生理和微循環(huán)的變化。2、了解休克的分類。3、熟悉休克的臨床表現(xiàn)，如何判斷休克的發(fā)生、發(fā)展和預(yù)防要點(diǎn)，特別是低血容量休克和性休克。4、掌握休克一般急救措施、治療要點(diǎn)，掌握休克的觀察指標(biāo)，特別是補(bǔ)液量的估計(jì)，活性藥物的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：外科休克病理生理與微循環(huán)變化；失血性休克、損傷性休克的病理變化特點(diǎn)；休克的和治療。2、教學(xué)難點(diǎn)：外科休克的基本病理生理變化；失血性休克、損傷性休克和性休克的病理變化特點(diǎn)。3、教學(xué)疑點(diǎn)：休克時(shí)微循

2、環(huán)、治療要點(diǎn)及活性藥物應(yīng)用。三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 1、從對(duì)休克認(rèn)識(shí)的演變引導(dǎo)休克的概念。2、運(yùn)型病例介紹進(jìn)行教學(xué)。3、突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。課程名稱外科學(xué)授間2006 年 2月 8 日 2006 年 7 月 2 日授課對(duì)象本科， 臨床醫(yī)學(xué) 專業(yè)， 2003 年級(jí)第班授課章節(jié)課題第六章外科休克4、語(yǔ)言表達(dá)和多教學(xué)、板書的。四、教具或教學(xué)：多幻燈：文字與圖表結(jié)合：表 6-1 休克的臨床表現(xiàn)與程度表 6-2 中心靜脈壓與休克的關(guān)系等五、教學(xué)過(guò)程與板書設(shè)計(jì)：（一）組織教學(xué)：教師登上講臺(tái)，學(xué)生起立坐下后教師環(huán)視全體學(xué)生，用無(wú)聲的語(yǔ)言督促學(xué)生準(zhǔn)備聽課，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的異常情況，在課前予以及時(shí)解決。（

3、二）復(fù)習(xí)舊課，引入新課：1、有效循環(huán)血量：2、微循環(huán)的概念：3、從疾病的性質(zhì)外科疾病分為：損傷、。（三）講授新課：第一節(jié) 概述1、休克的概念：2、休克的分類：3、病理生理：（1）各類休克共同的病理生理基礎(chǔ)：（2）微循環(huán)的變化微循環(huán)收縮期微循環(huán)擴(kuò)張期微循環(huán)衰竭期（3）代謝改變（4）炎癥介質(zhì)和缺血再灌注損傷（5）內(nèi)臟的繼發(fā)性損害4、休克的臨床表現(xiàn)5、休克的6、休克的監(jiān)測(cè)7、休克的治療第二節(jié)低血容量性休克1、失血性休克2、性休克第三節(jié)性休克六、小結(jié)： 1、休克的概念、休克的分類2、休克的微循環(huán)變化與臨床分期、休克的程度3、和治療原則等七、課外作業(yè)：1、觀察休克有關(guān)指標(biāo)和方法。2、：(1)休克(2)性休克(3)有效循環(huán)血量(4)多衰竭(5)休克指數(shù)八、教學(xué)體會(huì)：結(jié)合對(duì)休克認(rèn)識(shí)的演變