人音版 四年級(jí)上冊(cè)音樂教案-3 《打字機(jī)》

1、小學(xué)音樂學(xué)科教案第三課 哦！十分鐘 教學(xué)內(nèi)容 欣賞打字機(jī)教學(xué)目標(biāo)1.借助音樂中的口風(fēng)琴、打擊樂器等輔助教學(xué)手段從不同角度和途徑展開對(duì)管弦樂曲打字機(jī)的欣賞，在聆聽、參與、表現(xiàn)音樂的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和聆聽音樂的習(xí)慣。2.從音樂音響的感知中獲得愉快與快樂，獲得感悟3.能聽辨出節(jié)奏、速度、力度等。教學(xué)重難點(diǎn)1.在欣賞實(shí)踐中獲得快樂，培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識(shí)。2.欣賞時(shí)用各種教學(xué)手段幫助學(xué)生聽懂音樂，加深對(duì)樂曲的理解。教具準(zhǔn)備多媒體、打擊樂器（三角鐵、碰玲、手鈴、沙球）、口風(fēng)琴教學(xué)過程組織教學(xué) （師）歡迎同學(xué)們乘坐四零六次音樂列車來到我們的音樂城堡。今天，谷老師將變身為一名司機(jī)兼導(dǎo)游，開著我們的音樂列車駛向上

2、世紀(jì)的美國(guó)?，F(xiàn)在，請(qǐng)各位小乘客系好安全帶，我將帶領(lǐng)你們踏上尋寶之旅。情景導(dǎo)入 1.第一站：美國(guó)的華爾街（師）歡迎大家來到美國(guó)著名的華爾街。這條街上有好多行人在走路，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)聲響，你們聽聽這是什么聲音？ 2.播放口哨的聲音，猜猜是什么聲響。（生回答） 3.（師）對(duì)，音樂中有一個(gè)和同學(xué)們年齡相仿的男孩子在歡快的吹著口哨。請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽聽，他身邊還有沒有其他小伙伴呢？ 4.欣賞口哨與小狗片段 5.（師）同學(xué)們，你們覺得小男孩和他的小伙伴此時(shí)的心情如何呢？（生回答）對(duì)啦，小主人吹著口哨和心愛的小狗在林蔭道上愉快的散著步呢！ 這就是我們?cè)诘谝徽救A爾街欣賞到的音樂。欣賞打字機(jī)，聆聽、參與。第二站：美

3、國(guó)的辦公大樓（師）現(xiàn)在我們看到的是美國(guó)的辦公大樓，我們豎起耳朵來聽一聽辦公大樓里又有什么動(dòng)靜吧。播放打字機(jī)的聲音，讓學(xué)生猜聲響。（生回答）3.（師）對(duì)啦，辦公大樓里到處都是打字機(jī)的聲音。這個(gè)時(shí)候，有一位男士站在工作間豎著耳朵正在思考，我們來穿越進(jìn)他的大腦，看看他在想些什么吧！4.初次聆聽全曲5.（師）你們?cè)谒X海里看到一幅怎么樣的畫面呀？（生回答）6.揭示標(biāo)題打字機(jī)（師）同學(xué)們，現(xiàn)在你們應(yīng)該知道我們這趟美國(guó)之行的寶藏是什么了吧。對(duì)，那就是打字機(jī)。介紹打字機(jī). 7.介紹作者及創(chuàng)作背景 （師）剛才我們看到的這位男士，就是這首樂曲的作曲家。他的名字叫做安德森，他從打字機(jī)富有節(jié)奏的音響中獲得靈感，創(chuàng)作

4、了這首舉世聞名的管弦樂曲打字機(jī)。 8.再次聆聽全曲，請(qǐng)學(xué)生找出打字的聲音，自動(dòng)鈴聲和換行倒機(jī)聲。（生回答） 9.（師）你們以為這首樂曲可以分成幾大部分？（生回答）這是一首ABA三段式的曲子，樂曲形象的描繪了當(dāng)時(shí)大城市辦公大樓中喧囂的打字機(jī)聲和繁忙的辦公場(chǎng)景。分析、編創(chuàng)第一部分主題音樂 1.第三站：美國(guó)的音樂學(xué)校 （師）離開了辦公大樓，我們現(xiàn)在來到了一所音樂學(xué)校，現(xiàn)在老師要邀請(qǐng)各位音樂小天才來完成學(xué)校給出的各個(gè)難題啦。 2.出示節(jié)奏說一說：我愛打字，我會(huì)打字，我是小小打字員，哦耶?，F(xiàn)在請(qǐng)你們模仿老師打的這條節(jié)奏。 3.聆聽第一部分主題音樂，思考：打字機(jī)的鈴聲一共出現(xiàn)過幾次？ 4.找一找鈴聲和倒機(jī)

5、聲的位置 5.模擬鈴聲“ding”，倒機(jī)聲“ca”，加上手勢(shì)。 6.隨音樂用聲響表現(xiàn)鈴聲和倒機(jī)聲。 7.用打擊樂器：碰玲、響板、沙球來表現(xiàn)第一部分主題音樂。 8.完整聆聽樂曲，提問：找一找主題音樂在整首樂曲中出現(xiàn)幾次。分析、編創(chuàng)第二部分主題音樂 （師）親愛的打字員們，打了那么多字你們一定累了吧。打字機(jī)和人一樣，工作久了也會(huì)有點(diǎn)累，我們現(xiàn)在給它加點(diǎn)油吧。 1.聆聽第二主題音樂。思考：樂曲有什么變化嗎？找找樂譜的特點(diǎn)。 2.結(jié)合口風(fēng)琴欣賞第二主題音樂。 3.分析樂曲旋律特點(diǎn)總結(jié)反思 這節(jié)音樂課是一節(jié)欣賞課，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到要上好一節(jié)音樂欣賞課比上一節(jié)教唱課還要不容易。首先，我學(xué)習(xí)到欣賞課中的第一次聆聽需要完整的讓學(xué)生聆聽。欣賞課的ppt音樂需要把音樂截成一段一段，這樣學(xué)生欣賞起來更加有對(duì)比性。要上好一節(jié)公開課，一定要把所有的過渡語寫下來并背熟練，這樣更有助于課堂內(nèi)容的銜接。在課堂的參與來說我要把控好度，要分區(qū)分塊來，不要讓一個(gè)人來，等到有一定難度之后再試著讓一個(gè)人來。學(xué)生對(duì)倒機(jī)聲和打字機(jī)聲是沒有概念的，所以可以用視頻直觀的讓學(xué)生了解打字機(jī)倒機(jī)聲的動(dòng)作來代替抽象的聆聽倒機(jī)的聲音。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我應(yīng)該再做調(diào)整，可能效果會(huì)更好一些。課堂上可以讓學(xué)生自己來模仿動(dòng)作，而不是教師一味的讓學(xué)生去學(xué)動(dòng)作。這堂課的內(nèi)容還是有點(diǎn)滿，這樣學(xué)生聽得會(huì)有點(diǎn)累。這堂課幻燈片制作的字有點(diǎn)