四川省巴中市恩陽區(qū)2021-2022學(xué)年六年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測語文試題 （無答案）

1、巴中市恩陽區(qū)2022年春期末學(xué)業(yè)水平檢測六年級語文試題（滿分100分 100分鐘完卷）注意事項：1. 在答題前，考生必須將自己的學(xué)校、姓名、考號填寫在答題卡相應(yīng)的位置。2. 選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題號的正確答案標(biāo)號涂黑。非選擇題必須用黑色的筆書寫，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。3. 所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上答題無效。4. 考試結(jié)束，只交答題卡。積累運用（45分）一、根據(jù)要求選擇。（在答卷上把正確的序號涂黑，10分）1. 下列加點的字注音完全正確的一組是（ ） A. 唾沫（tu）萬象更新（n） B. 韁繩（shn）嗚咽（y）C. 追悼會（dio）雨雪霏霏（y） D. 飛

2、濺（jin）哪吒鬧海（n） 2. 下列各詞書寫完全正確的一項是（ ）A. 密餞 通宵達旦 B. 恐懼 繞有趣味 C. 匪陡 不可思議 D. 細(xì)膩 全神貫注 3. 判斷句子的意思，選擇意思不同的一組（ ）A. 這個道理容易明白。 這個道理不難明白。B. 學(xué)好一門手藝要多花力氣。 學(xué)好一門手藝不能不多花力氣。C. 沒有誰不被英雄的事跡所感動。 有誰會為英雄的事跡感動？4. 下列各詩句中的傳統(tǒng)節(jié)日按時間先后順序排列的是（ ） 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。A. B. C. D. 5. 下列加點字解

3、釋有誤的一項是（ ）A. 思援弓繳而射之。 援：引，拉。B. 孰為汝多知乎？ 知：知識C. 江上往來人，但愛鱸魚美。 但：只D. 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 固：本來二、判斷。（正確的在答卷上把“”涂黑，錯誤的把“”涂黑。）（4分）6. 表里的生物一文，小作者簡直就是胡思亂想，真是天真幼稚。（ ）7.“柳”同“留”諧音，古人送別詩中經(jīng)常出現(xiàn)景物“柳”，如“客舍青青柳色新”。 （ ）8. 藏戲一文用3個問句開頭，總領(lǐng)全文，也激起了讀者的興趣。（ ）9. 竹石是于謙寫的一首題畫詩，借寫石縫中頑強生長的竹子，表達了作者剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚品質(zhì)。 （ ）三、讀拼音,寫詞語。（把詞語寫在答

4、卷上）（8分）10.fitnjiozidomishj( )( )( ) ( ) chdbxuhurux shui( ) ( )( )( )四、按要求寫句子。（在答卷上作答）（8分）11. 例：我高興極了，同時我的心也加速跳動。（例句寫了人高興時的心理活動，請你寫一寫難過時的心理活動）12. 鮮花綻放，小鳥歡叫。（環(huán)境描寫也能襯托人物的內(nèi)心，請根據(jù)情境改寫）球賽贏了：媽媽病了：挫折和失敗會給人帶來無比的痛苦。挫折和失敗可以激發(fā)人的斗志。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句通順的話。）為了抗擊疫情，醫(yī)護人員成了最美的逆行者，我們不能忘記。（改為反問句）五、根據(jù)積累填空。（在答卷上作答）（每空1分，共12分。）15.

5、 日暮漢宮傳蠟燭，。16. ，日久見人心。17. 茍利于民， ；茍利于事， 。18. 我們常常把美人的眼波比作流水，把緊皺的眉頭比作聚集的山峰，而詩人卻喜歡反其道而行之，如宋代詩人王觀寫的 ， 。19. 比喻存心想求得卻沒有得到，不經(jīng)意的事卻意外地取得了收獲的句子“ ， ”20. 過年時吃年糕，寓意 ；元宵節(jié)吃 ，寓意團團圓圓。21.幸福是什么？不同的人有不同的理解。老班長說：幸福是看到戰(zhàn)士們吃飽飯，再順利地走出草地；李大釗說：幸福就是 ；張思德說：幸福就是 。六、口語交際。（在答卷上作答）（3分） 有人認(rèn)為“不能說謊”，有人卻說“可以講善意的謊言”，請你從正反兩個不同的觀點進行闡述。22.

6、不能說謊：23. 可以講善意的謊言：閱讀理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（在答卷上作答）（11分）真理誕生在一百個問號之后節(jié)選縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)

7、有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。24.“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”，“這樣的事例”在課文中是指哪三件事？每件事作者按怎樣的順序來寫的？（3+1=4分）25. 畫橫線的句子中“？”是指 ，“！”是指 。（2分）26. 畫橫線句子這樣表述的好處是（ ）（1分）A. 這樣表述，十分隱晦，留給了讀者想象的空間。B. 把一個抽象的道理，用直觀形象的方法表述出來，給人留下深刻的印象。C. 這樣表述，是想引發(fā)讀者的思考。27. 這段中“偶然的機遇”指的是什么？（2分）28. 你認(rèn)為能夠抓住“偶然的機遇”的人應(yīng)該具有哪

8、些精神和品質(zhì)？（2分）（二）課外閱讀。（在答卷上作答）（14分）六年的小學(xué)生涯中，令我敬佩的老師有很多，有思維敏捷的數(shù)學(xué)老師，有多才多藝的音樂老師，還有知識淵博的科學(xué)老師，但最令我尊敬的卻是被我們稱之為“懶老師”的語文老師張老師。 別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)常常被打理得有棱有角，一身樸素的西裝被熨燙得整整潔潔，一雙普通的皮鞋經(jīng)常擦得錚亮閃光，看上去，可精神啦！ 同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他為“懶老師”呢？這還得從他上課說起，在一、二年級時，他會把教的拼音字母a、o、e等，編成兒歌幫助我們識記、理解，有時還一個一個聆聽、糾正同學(xué)們的發(fā)音，一遍又一遍地教讀。教我們識字寫字時，他從漢字的筆順、筆畫

9、、間架結(jié)構(gòu)，再到組詞、運用等，都教得非常認(rèn)真，生怕教漏了一點兒。他還常常把文字隱晦很深、難以理解的古詩，講得婉轉(zhuǎn)生動，使人喜歡聽。當(dāng)我聽得入迷，恍若親自到了那個境地，張老師聲音突然終止，我卻仍在發(fā)呆?？墒堑搅宋覀冏x三、四年級以后，張老師好像換了個人似的，變得讓我們越來越不認(rèn)識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧！他總是要求我們，先自己預(yù)習(xí)、讀課文、查字典、勾畫出生字新詞、在書中做批注，并自己試著提出問題、解決問題，實在解決不了就同桌討論。上課時，他只是提出學(xué)習(xí)的目標(biāo)，或提示一些學(xué)習(xí)方法，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢，這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示一下就了事。

10、尤其是那些要求獨立閱讀的課文略讀課文，他要么提出幾個問題讓我們自己思考，要么發(fā)一張導(dǎo)學(xué)單，讓我們自己學(xué)習(xí)，實在不會的，也只是提示我們用上上一節(jié)在精讀課文中學(xué)到的方法。課堂中的成果匯報也是同學(xué)們自己的事，他就像一個旁觀者一樣，津津有味地聽同學(xué)們講，最多偶爾補充一兩句。就是同學(xué)們的習(xí)作，他也只是提示評價方法，讓我們自己修改，再小組之內(nèi)相互批改。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉張老師了，你們的老師其實并不懶，他是一個勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師。他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省

11、級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！” 聽了爸爸的話，我為錯怪了張老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”感到高興自豪。29. 給文章加上一個合適的題目（1分）30. 請選擇四字詞語代替短文中畫線的部分。（2分） A. 身臨其境 B. 晦澀難懂 C. 戛然而止 D. 娓娓動聽他還常常把文字隱晦很深、難以理解的古詩，講得婉轉(zhuǎn)生動，使人喜歡聽。當(dāng)我聽得入迷，恍若親自到了那個境地，張老師聲音突然終止，我卻仍在發(fā)呆。31. 文章圍繞老師的“懶”寫了哪些事？ （至少列舉3件）哪幾件事情又可以看出老師并不“懶”？ （至少列舉3件）（3分）32.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁?？（2分）33.“懶老師”究竟是一位什么樣的老師？為什么作者還說“為有這樣的一位懶老師感到高興自豪”呢？（3分） 34. 文章的開頭列舉了令我敬佩的很多老師，最后才強調(diào)最令我敬佩的是我的張老師，這樣寫有什么好處？（2分）35. 下面的詩句不可以用來形容老師的一項是（ ）（1分）A. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B.