三年級下學(xué)期信息技術(shù)繪制特效效果-顏色填充（教案）

1、繪制特效效果-顏色填充教學(xué)設(shè)計教材分析學(xué)生通過前幾課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)熟悉了畫圖程序的操作界面，對各種基本工具的使用方法也有了一定的了解，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)填充顏色的方法和技巧，同時要結(jié)合之前學(xué)過的一些工具進(jìn)行簡單的修圖學(xué)習(xí)。設(shè)計理念 在設(shè)計這節(jié)課的時候，我注重了以下幾個思想： 1.本課整合了畫圖藝術(shù)欣賞和信息技術(shù)學(xué)科。2.講練結(jié)合。在課堂上堅持精講多練的原則，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想。3.學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新），獲取信息，掌握操作。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識“畫圖”的界面；了解修圖需要用到的幾種工具；認(rèn)識填充工具的作用。

2、 2.技能目標(biāo)學(xué)會在“畫圖”中打開圖片文件；學(xué)會幾種簡單修圖工具的使用；學(xué)會“填充工具”的使用。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)電腦畫畫的簡潔性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣；感受“畫圖”顏色的豐富多彩。4.素質(zhì)目標(biāo)：陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識。四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：“打開”圖片，利用“填充工具”給圖形著色。 難點(diǎn)：對小圖形的填色和未封閉圖形的填色。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)控制平臺，PPT課件，若干彩色的卡通畫和若干未著色的卡通畫。六、教學(xué)過程1.欣賞圖片導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“打開圖片”。 教師：今天老師很高興，因?yàn)樽蛱炖蠋煆木W(wǎng)上找到了幾張漂亮的卡通圖片，把它們保存在了電腦上，現(xiàn)在想把它們打開來，跟大家一起欣賞，好嗎？（課

3、件展示幾張漂亮的電腦畫）學(xué)生：欣賞畫圖教師：這些電腦畫好看么？剛才老師播放的有點(diǎn)快，有些同學(xué)還沒看夠。沒關(guān)系，老師已經(jīng)事先把這些圖片存到了我們每位同學(xué)的電腦上，下面，就請你們自己用畫圖程序打開欣賞，好不好？誰知道畫圖軟件中怎樣打開圖片？（課件微課視頻演示）學(xué)生：在欣賞美麗畫圖的同時，掌握用畫圖程序打開畫圖文件的方法。 （教師巡回，個別輔導(dǎo)）設(shè)計意圖：激趣導(dǎo)入，融知識技能的學(xué)習(xí)于主動的欣賞活動中。2.激發(fā)興趣，給圖片涂上顏色 教師：剛才欣賞了那么多的美麗圖片，你們喜歡嗎？還記得上節(jié)課我們畫了什么嗎？（請同學(xué)們打開上節(jié)課畫的電腦畫。）把我們的電腦畫和剛才欣賞的圖片比一比，哪個更漂亮？為什么？那你現(xiàn)

4、在最想干什么？ 學(xué)生：討論、回答。教師：好，這節(jié)課我們就來給我們的電腦畫穿上一件美麗的外衣（板書課題：填充顏色）。教師：知道什么是填充么？學(xué)生：用自己的理解回答。教師：我們可以把填充顏色簡單的理解為涂顏色。其實(shí)，畫圖軟件里給圖片涂上顏色還是比較簡單，有誰知道用什么工具？下面先請同學(xué)們來熟悉一下“用顏色填充”工具的使用方法。（課件微課視頻演示）教師：好，都會使用“用顏色填充”工具了嗎？下面就請同學(xué)們打開我發(fā)給你們的這張電腦畫，并給它涂上相對應(yīng)的顏色。（教師巡回，個別指導(dǎo)）學(xué)生：學(xué)生打開填充練習(xí)，完成上色。教師：同學(xué)們，涂色簡單么，有沒有什么問題？（課件微課視頻演示）學(xué)生：討論回答出現(xiàn)漏色的原因。

5、教師：根據(jù)學(xué)生的回答指出填充顏色要在封閉的圖形區(qū)域內(nèi)進(jìn)行。教師：既然大家掌握了填充顏色的方法，下面就請同學(xué)們打開上節(jié)課畫的畫，給它圖上漂亮的顏色吧。注意我們給一些小的圖形區(qū)域圖色時，可以先利用放大鏡工具放大繪圖區(qū)域，再涂色。學(xué)生：涂色練習(xí)。（教師巡回，個別指導(dǎo)，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生想給自己電腦畫填上顏色的急切愿望，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為下一步作品展示評價作準(zhǔn)備。3.作品展示評析 教師：好，都完成得差不多了，下面誰愿意把自己的畫拿出來給別人欣賞一下。請大家來評一評，他畫得怎么樣？學(xué)生：欣賞并討論其他同學(xué)的作品。 教師：給圖片涂上顏色簡

6、單嗎？雖然方法很簡單，但是我們還是需要用腦子好好想一想：涂怎樣的顏色才能讓我們的畫更加漂亮，美觀。教師：有許多同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，老師還帶來了幾幅卡通圖給大家做著色練習(xí)，同學(xué)們可以打開老師發(fā)給你們的卡通畫，給它們也涂上美麗的顏色。 學(xué)生：學(xué)生打開圖片，進(jìn)行涂色。 設(shè)計意圖：通過擴(kuò)展訓(xùn)練，使學(xué)生的涂色技能真正得到提高，將教學(xué)內(nèi)容升華，陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識。（教師巡回，個別指導(dǎo)，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）教師：哪位同學(xué)愿意來展示自己的涂色作品？學(xué)生：欣賞、交流、討論。 設(shè)計意圖：作品的展示評價是一個重要環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生在評價、比較中技能得到提高，審美意識得到培養(yǎng)。4.擴(kuò)展訓(xùn)練 教師：這節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)很棒。下面，老師想跟同學(xué)們一起玩?zhèn)€游戲，同學(xué)們愿意么？（打開課前準(zhǔn)備好的電腦畫“大家來找茬”）學(xué)生：積極參與游戲。 教師：示范用畫圖工具制作此游戲的方法。設(shè)計意圖：設(shè)計此游戲環(huán)節(jié)，是為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對電腦繪畫的熱情，同時也通過學(xué)習(xí)制作此游戲的方法進(jìn)一步掌握填充顏色的方法以及放大鏡、橡皮擦等工具配合使用的方法。