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文檔簡介

1、英語四六級后大綱樣題分析英語四六級消息發(fā)布，引起了廣大學(xué)生和的關(guān)注。關(guān)于四六級大綱的，除了大家反應(yīng)比較快速閱讀題型，翻譯題型的變化同樣不容忽視，因為這一題型無論是分值還是難度都有所加大。第一，關(guān)于分值。前的翻譯，從 2006 年 12 月一直到 2013 年 6 月，每次考試的分值僅占試卷比例的 5%，不僅分值比較小，而且考場建議時間只有 5 分鐘，因此一直以來得不到關(guān)注和重視，這主要與題型高重復(fù)率和簡單性密切相關(guān)。然而，后的題型有所變化，改成了對 7句話左右的 120 中文字的段落翻譯，四六級考委會也將考場建議做題時間延長至 30 分鐘，分值與寫作比例一樣，占 15%。變化之大和比例之重凸顯

2、了這一題型的重要性，這應(yīng)該是今后學(xué)生復(fù)習(xí)的方向和得分點。第二，關(guān)于題型。前的句子翻譯只是將一句話拆開，將其中半句話以中文形式顯現(xiàn)出來，學(xué)生可以根據(jù)中文意思直接翻譯，期間可能還要殊的語法和句型結(jié)構(gòu)，這是需要根據(jù)前后句來解決的。但是，到特后的中譯英完全沒有任何英文，那么學(xué)生想直接看到上下文或者有學(xué)生想翻譯 direction 來魚目混珠，這也是萬萬不可的。第三，關(guān)于寫作的分析。從 2013 年 6 月多題多卷這種出其不意的方式到后的大綱樣題，現(xiàn)在的四級寫作更傾向于類的圖畫作文，這似乎預(yù)示著教育部希望的準(zhǔn)英語方面的能力至少是四級水平，充分將寫作與四級寫作結(jié)合，不同之處在于四級寫作字?jǐn)?shù)偏少，難度上直接

3、低于寫作。在 2013 年 6 月之后，通過對整套試題的考察方式進(jìn)行分析不難看出，六級與出國類包括老托福的觀點學(xué)生個人觀點的論選擇和雅思類有異曲同工之妙，開始注重述和例證的運用，這點又接近于寫作中間段落的舉例論證方式?？梢?，六級寫作更全面，并且運用觀點類和問題類文章的寫作方式，是可以應(yīng)對之后的六級寫作的。最后，關(guān)于翻譯的大綱樣題。通過對參考的研究可以看出，首先比較貼近一篇英文寫作。然后，中過多運用了之前過的翻譯高頻考點，包括特殊的句型和詞組，雖然以前考，但是，過的句子本身以作為今后六級翻譯的參過的特殊詞匯表達(dá)，以及虛擬語氣、強調(diào)句、省略句等高頻句型的表達(dá)方法，可以作為復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的一個良好的材料?？傊ㄗh備考的考生按照四

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