第一小學(xué)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案

1、第一小學(xué)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案為深入貫徹“以人民為中心”精神，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，全面提高育人質(zhì)量，根據(jù)國家教育部、省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定以下“五項(xiàng)管理實(shí)施方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：副校長成員：學(xué)校班子成員、各年級組長（村校長）、各班班主任二、具體措施（一）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。1.嚴(yán)格把守作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量關(guān)。各科任教師要創(chuàng)新作業(yè)類型方式、提髙作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。從學(xué)與教的角度思考作業(yè)內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)生實(shí)際結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心研究并設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，及時合理進(jìn)行作業(yè)批改與

2、評價，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。嚴(yán)格把守作業(yè)設(shè)計(jì)的難度關(guān)。各科任教師，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置超標(biāo)要求的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)有梯度，符合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置不同的作業(yè)。嚴(yán)格把守作業(yè)的數(shù)量關(guān)。小學(xué)一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不得超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。規(guī)范班級交流活動。各班級建立班級微信群或QQ群實(shí)行群主負(fù)責(zé)制，并規(guī)范使用。班級微信群或QQ群只能用于學(xué)

3、校、教師、家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。嚴(yán)肅作業(yè)的批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，實(shí)現(xiàn)堂堂清，課課清。不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。（二）加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理。1.減輕課外負(fù)擔(dān)。家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑坏媒o學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班,給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。保證睡眠質(zhì)量。住校生晚休21：00,早上7：00起床,走讀生上午7：20進(jìn)校園，第一節(jié)課：8：20至9：00,第二節(jié)課

4、：9：10至9：50,課間操：9：50至10：15,第三節(jié)課：10：15至10：55,眼保健操：10：55至11：10,第四節(jié)課：11：10至11：50,午休：12：50至13：50,住校生13：50起床，走讀生13：50進(jìn)校園，第五節(jié)課：14：30至15：10,眼保健操：15：10至15：25,第六節(jié)課：15：25至16：05,第七節(jié)課：16：15至16：55,晚自習(xí)：19：30至20：30。保證學(xué)生每天10小時的睡眠時間。家長一定要做好孩子的陪伴和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的睡前習(xí)慣，設(shè)定好固定的睡眠時間，提供健康的睡眠環(huán)境，提高孩子的睡眠質(zhì)量，切實(shí)保障孩子身心健康發(fā)展。（三）加強(qiáng)手機(jī)管理學(xué)校在門

5、衛(wèi)室設(shè)立校內(nèi)公共電話，解決學(xué)生與家長通話需求。任何學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園，如確實(shí)有特殊情況需帶手機(jī)的必須由班主任批準(zhǔn)并帶管，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。各班級加強(qiáng)教育引導(dǎo)好學(xué)生使用手機(jī)。利用班會課、家長會等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師隨時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)。（四

6、）加強(qiáng)讀物管理1.禁止強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校和教師根據(jù)教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)、控制好數(shù)量。加強(qiáng)圖書室班級圖書角的管理。提高圖書室的使用率,各班級開設(shè)圖書角、圖書柜、小書箱等為學(xué)生提供良好的班級閱讀環(huán)境。嚴(yán)格圖書管理。各班級將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長學(xué)生選購依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生的用書環(huán)境。凈化網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。各班級通過家長會、班會、微信群等方式加大宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生及家長不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧,不登錄、不訪問不健康的網(wǎng)站及網(wǎng)頁，不看不健康的書籍及音像資料，

7、營造以學(xué)習(xí)為目的的科學(xué)上網(wǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。（五）加強(qiáng)體質(zhì)健康管理。1.開展體育運(yùn)動。開展好每天30分鐘的大課間活動，每天上午、下午各做1次眼保健操。每周每班3節(jié)體育課,每一節(jié)的上課教師不得提前上課或是拖堂下課。保證學(xué)生的課間休息及體育運(yùn)動，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，使體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。綜合防控預(yù)防近視。非學(xué)習(xí)目的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。學(xué)校每學(xué)期組織開展2次全覆蓋視力篩查。加強(qiáng)健康教育。結(jié)

8、合“愛國衛(wèi)生七個專項(xiàng)行動”積極開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、具體要求提高思想認(rèn)識。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”是確保學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是廣大家長的煩心事。教師要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感,細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。各班級通過家長會、班隊(duì)會、微信群等方式積極做好宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹