七年級下冊生物教案

1、學習好資料歡迎下載七年級下冊生物教案第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展教學目標：概述人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展過程的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。參加資料分析和技能訓練等活動，與同學交流自己的看法。認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀點。重點和難點：運用比較的方法找出人類與類人猿的異同點；認識到古人類化石和遺物等對研究人類起源的重要性；認同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點。課前準備：教師：查閱、搜集有關生物進化論和神創(chuàng)論

2、觀點的資料及現(xiàn)代類人猿生活的錄像片等。學生：搜集有關人類起源和進化的資料、現(xiàn)代類人猿的分布以及生活狀態(tài)的圖片資料。第二節(jié)人的生殖知識目標：概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構,說明它們的功能。能力目標：1.描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程，培養(yǎng)學生的思維和語言表達能力。2.運用觀察的方法，有關的插圖和模型，培養(yǎng)學生的識圖能力。情感態(tài)度價值觀目標：1.寓性道德教育于性生理教學之中，結(jié)合學生現(xiàn)狀，講解上述內(nèi)容使其初步形成科學的性知識和正確的性道德觀，并認識到對其身心健康具有現(xiàn)實及長遠的意義。2.與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認識，增進敬愛父母的情感。重點、難點分析：1.男性和女性生殖系統(tǒng)中重要器官的生理功能是本

3、節(jié)課的重點。2.如何理解生殖的過程和胚胎的營養(yǎng)是本節(jié)課的難點。教學準備：排卵、受精和開始懷孕的動態(tài)多媒體課件。胎兒與母體物質(zhì)交換多媒體課件示意圖。男性和女性生殖系統(tǒng)側(cè)面剖圖掛圖。印制好的青春期心理、生理現(xiàn)狀調(diào)查若干份。板書設計：第二節(jié)人的生殖一、生殖：1概念：產(chǎn)生生殖細胞、繁殖新個體的過程。2生殖系統(tǒng)：（1)男性A.內(nèi)生殖器：睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺B.外生殖器：陰莖、陰囊（2)女性A.內(nèi)生殖器：卵巢、輸卵管、子宮、陰道B.外生殖器：外陰3生殖細胞：精子、卵細胞。二、受精，胚胎發(fā)育及營養(yǎng)（用課件，見屏幕上）好好學習，關心體貼父母，幫父母干一些力所能解的活，報答父母的生育和養(yǎng)育之恩。第

4、三節(jié)青春期知識目標：1.知道青春期的特點。2.能正確描述青春期的生理、心理變化3.知道青春期的衛(wèi)常識。能力目標：通過活動，培養(yǎng)觀察、思考能力；鍛煉語言表達能力；展示表演的能力情感態(tài)度：1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的習慣。2.形成正確的性觀念。3.形成健康的心理和更和諧的人際關系。教學重點和難點：青春期身體變化及青春期心理衛(wèi)生學習好資料歡迎下載課前準備：教師：1.實物投影儀2.投影片3.年級學生情況4.指導學生排練小品學生：預習，排練小品第四節(jié)計劃生育知識目標：說出人口劇增給地球造成的壓力，說出控制人口過快增長的有效措施，說出我國計劃生育的目標和具體要求。能力目標：運用數(shù)學方法解決生物學問題的能力；調(diào)

5、查、探究能力情感、價值觀目標：認同我國實行計劃生育的基本國策教學重點和難點：初步學會運用數(shù)學分析和推算的科學探究方法；認同我國實行的計劃生育的基本國策。課前準備；教師：準備“世界與人口”欄目的錄象資料；準備一個人一生大約需要從環(huán)境交換多少物質(zhì)的數(shù)據(jù)；實物投影儀學生：調(diào)查自己家族幾十年來人口增長的情況并詳細記錄。第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教學目標：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。知道主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。了解無機鹽和維生素的來源和缺乏癥狀。加深科學探究的一般過程，進一步提高提出問題，作出假設，制定并實施探究計劃，處理數(shù)據(jù)和分析探究結(jié)果的能力。讓學生關注食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，

6、認同人類的營養(yǎng)物質(zhì)主要是來自生物圈中的其他生物。培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和正確的科學態(tài)度。重點難點：營養(yǎng)物質(zhì)的類別，探究的一般過程，學生對探究數(shù)據(jù)的處理。探究活動的組織，如何減少實驗的誤差是該節(jié)的難點。課前準備：教師：學生分成45人一個小組，選出組長，并進行分工，分別負責操作、記錄、處理數(shù)據(jù)發(fā)言。測定某種食物中的能量和比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量的各種材料用具。學生：調(diào)查人們都吃哪些食物。以小組為單位討論，不模仿教材中現(xiàn)成的裝置，怎樣利用廢棄物制作實驗裝置，各小組帶上自制的裝置。（其中錐形瓶、溫度計、試管夾、鐵勺由教師提供）。預習無機鹽、維生素相關知識，上網(wǎng)查相關資料豐富以上知識。并結(jié)合知

7、識自編自演與之相關的病人，課堂上表演。第二節(jié)消化和吸收教學目標：描述人體消化系統(tǒng)的組成；概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論；嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖；分析小腸的結(jié)構和功能的關系，說出小腸的結(jié)構與吸收功能相適應的特點。重點和難點：重點：探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學生的探究能力。分析小腸的結(jié)構和功能相適應的特點。難點：探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學生的探究能力。教學準備：教師制作多媒體課件、掛圖；相關的實驗準備；制作小腸壁結(jié)構折疊模型。第三節(jié)關注合理營養(yǎng)與食品安全教學目標：1.舉例說出什么是合理營養(yǎng)2.關注食品安全3.嘗試運用有

8、關合理營養(yǎng)的知識，設計一份營養(yǎng)合理的食譜，關心長輩的飲食。4.認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性。重點和難點：重點關注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義；學生通過分析，認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性。難點設計一份營養(yǎng)合理的食譜，將所學知識上升為意識，再由意識轉(zhuǎn)化為行為。學習好資料歡迎下載第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理教學目標：知識與技能描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。分析資料，說出呼吸道作用，情感態(tài)度與價值觀認同呼吸道對空氣處理能力是有限的：體驗“食不言”，養(yǎng)成”食不言”的好習慣。重點和難點：重點：描述人體呼吸系統(tǒng)組成和呼吸道作用。難點：說出呼吸道作用。教學準備：教師準備：1呼吸系統(tǒng)組

9、成圖，寫有呼吸系統(tǒng)各器官名稱的紙片，雙面膠。2給參加表演的學生提出要求的投影片學生準備：小組所扮演角色的資料。板書設計：一、呼吸系統(tǒng)組成鼻咽呼吸系統(tǒng)呼吸道支氣管氣管肺二、呼吸通作用1氣體進出肺的通道2清潔、濕潤、溫暖第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學目標：知識目標1說出氣體交換的原理。2通過測量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過程。3通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。能力目標1通過測量胸圍差，培養(yǎng)學生動手能力、與人合作能力、科學探究能力和歸納總結(jié)能力。2能動手操作本節(jié)課實驗，并對現(xiàn)象進行分析，得出結(jié)論。情感目標通過了解自己的胸圍差，使學生能對自己的肺部呼吸功能有初步的了解，從而認識到體育鍛

10、煉對呼吸系統(tǒng)的好處。教學重點難點：重點1肺與外界的氣體交換。2肺泡與血液的氣體交換。3通過測定胸圍差，培養(yǎng)學生的動手實驗能力、互助合作精神。4通過對資料的分析和觀察演示實驗，培養(yǎng)學生歸納概括、觀察、總結(jié)能力。難點1正確掌握測量胸圍差的方法。2通過模擬實驗，找出胸廓容積的變化與呼吸的關系。3分析設計對照實驗的目的。教學方法：實驗法、綜合法、講解法。課前準備：軟尺、多媒體、模擬實驗模型。第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康教學目標：知識目標1描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。2嘗試了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量。3學會采集和測算空氣中的塵埃粒子，了解空氣受污染的程度。4學會抽樣記數(shù)的方法。5嘗試用所學的方法探究有關空氣中塵埃

11、粒子的問題。能力目標1通過分析有關資料回答問題，培養(yǎng)學生分析、歸納概括能力、語言表達能力。2通過“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養(yǎng)學生的動手能力，分析問題和解決問題的能力。情感目標讓學生明白自己的健康與周圍的空氣質(zhì)量有密切的關系，愛護環(huán)境就等于愛護自己。教學重點難點：重點1描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。2做好探究實驗采集和測算空氣中的塵埃粒子。難點1學會正確采集塵埃粒子和比較精確的測算空氣中的塵埃粒子。2學會抽樣記數(shù)的方法。課前準備：空氣質(zhì)量統(tǒng)計資料及數(shù)據(jù)、呼吸道疾病的有關資料、多媒體第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織-血液教材分析：以生活實際為背景，通過實驗探究認識血液的組成

12、和功能，可以較好地突破重點解決難點。學情分析：學生對血液既熟悉又陌生。雖有流血、驗血的經(jīng)歷，但對血液含有哪些成分，以學習好資料歡迎下載及各成分有什么作用，還知之甚少。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，加強感性認識，使學生便于掌握。教學目標：1、描述血液的成分和主要功能2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞教學策略：創(chuàng)設情景-實驗探究-分析討論-解決疑難-得出結(jié)論第二節(jié)血流的管道-血管教材分析：以觀察小魚尾鰭實驗為背景，通過實驗探究，讓學生描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構與功能特點，學會區(qū)分三種血管。學情分析：學生對血管的知識知之甚少，所以教師要注意多從感性認識出發(fā)，通過實驗探究，

13、讓學生掌握知識。教學目標：1、描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構與功能特點2、嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)的流動情況教學策略：創(chuàng)設情景-實驗探究-分析討論-得出結(jié)論第三節(jié)輸送血液的泵-心臟教材分析：通過觀察與思考，讓學生描述心臟的結(jié)構和功能，概述血液循環(huán)的途徑，學會區(qū)分動脈血和靜脈血。學情分析：學生對這部分知識較陌生，所以教師要注意多從感性認識出發(fā)，通過演示實驗和圖片分析，讓學生加深理解和認識。教學目標：1、描述心臟的結(jié)構和功能2、概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動脈血和靜脈血教學策略：創(chuàng)設情景-演示實驗-分析討論-相互交流-得出結(jié)論第四節(jié)輸血與血型教材分析：通過創(chuàng)設情景，讓學生能列舉ABO血

14、型的類型，知道輸血的原則，認同我國無償獻血的制度。學情分析：學生對ABO血型的知識較熟悉，但有關輸血的原則還不清楚。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過圖片分析，幫助學生加深理解和認識。教學目標：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系3、參與關于血液和血液制品與人類生活關系的調(diào)查4、認同我國無償獻血的制度教學策略：創(chuàng)設情景-資料分析-分析討論-相互交流-得出結(jié)論第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出教材分析：通過創(chuàng)設情景，組織學生看圖，讓學生描述人體泌尿系統(tǒng)的組成，知道腎臟是形成尿液的主要器官。通過圖表分析，利用插圖概述尿液的形成和排出過程。學情分析：學生對

15、尿的形成和排出這一生理現(xiàn)象雖熟悉，但尿是怎樣在腎臟中形成還不清楚。尤其腎臟的結(jié)構和功能，學生不易理解。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過圖片分析和CAI展示，幫助學生加深理解和認識。教學目標：1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成2、概述尿液的形成和排出過程教學策略：創(chuàng)設情景-看圖自學-分析討論-教師點撥-相互交流-得出結(jié)論第二節(jié)人糞尿的處理教材分析：本節(jié)不是讓學生了解有關人糞尿處理的專門知識，而是從生物圈的角度出發(fā)，一道學生通過活動認識糞尿排入周圍環(huán)境中，對環(huán)境造成的影響，以及人糞尿的資源價值，從而增強環(huán)境保護意識和資源意識。學習好資料歡迎下載學情分析：城市學生對人糞尿的資源價值認識還不清楚，尤其如何

16、將糞尿變廢為寶還知之甚少。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過圖片分析和聯(lián)系具體實例，幫助學生加深理解和認識。教學目標：1、列舉人糞尿的資源價值2、關注人糞尿?qū)Νh(huán)境的影響，增強環(huán)境保護意識和資源意識教學策略：創(chuàng)設情景-分析討論-教師點撥-相互交流-得出結(jié)論第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知教材分析：本節(jié)主要概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況，讓學生描述眼球和耳的結(jié)構和主要功能，說出近視的原因和預防的方法，知道導致耳聾的各種原因及預防的措施。學情分析：學生雖然對自己的眼、耳等感覺器官較熟悉，但對視覺和聽覺是怎樣形成的還知之甚少。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過

17、圖片分析和具體實例，幫助學生加深理解和認識。教學目標：1、概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況；描述眼球和耳的結(jié)構和主要功能；說出近視的原因和預防的方法；知道導致耳聾的各種原因及預防的措施2、嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋；練習觀察和測量的技能3、認同視覺衛(wèi)生和聽覺衛(wèi)生；關愛和幫助有視覺和聽覺障礙的人教學策略：創(chuàng)設情景-分析討論-教師點撥-相互交流-得出結(jié)論第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教材分析：本節(jié)教學要充分利用書中的資料分析和插圖，調(diào)動學生的主動與意識，培養(yǎng)學生的求知欲望，使學生通過自主學習和合作討論，歸納出神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。學情分析：學生對神經(jīng)系統(tǒng)的知識雖有一定的認識，但有

18、關神經(jīng)元的知識卻知之甚少。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過直觀教學，幫助學生加深理解和認識。教學目標：1、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能2、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)你同的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)教學策略：創(chuàng)設情景-看書自學-分析討論-教師點撥-相互交流-得出結(jié)論第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教材分析：本節(jié)教學應從學生的親身體驗出發(fā)，引導學生的主動參與，培養(yǎng)學生的求知欲望，緊扣人與環(huán)境的關系，概述出反射和反射弧的有關知識。學情分析：學生對神經(jīng)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象雖有一定的認識，但對神經(jīng)調(diào)節(jié)是怎樣進行的知識卻知之甚少。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過實驗和直觀教學，幫助學生加深理解和認識。教學目標：1、概述

19、反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式2、通過膝跳反射的實驗理解反射的概念3、描述反射弧的結(jié)構4、舉例說出反射包括簡的單反射和復雜的反射5、提出有關反應速度的問題，制定并實施探究計劃教學策略：創(chuàng)設情景-提出問題-實驗探究-分析討論-相互交流-得出結(jié)論第四節(jié)激素調(diào)節(jié)教材分析：本節(jié)教學應從學生熟悉的性激素入手，通過資料分析、看書自學、設計實驗方案，引導學生的主動參與，歸納出有關內(nèi)分泌腺、激素及激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)關系的知識。學情分析：學生對激素調(diào)節(jié)雖有一定的認識，但對什么是內(nèi)分泌腺，以及激素調(diào)節(jié)與人體生命活動的關系的知識卻知之甚少。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過設計實驗和資料分析，幫助學生加深理解和認識

20、。學習好資料歡迎下載教學目標：1、說出內(nèi)分泌腺的特點、種類和激素的概念和主要種類2、舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)3、運用資料分析的形式，獲得研究激素功能的基本方法；嘗試設計對照實驗4、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響教學策略：創(chuàng)設情景-看書自學-提出問題-實驗探究-分析討論-相互交流-得出結(jié)論第七章人類活動對生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例教學目標：1.通過分組收集資料，舉例說明人類活動對生物圈的多方面影響；2.通過討論和交流，認識到人和生物圈的復雜關系，激發(fā)環(huán)境保護的意識；3.對影響生態(tài)環(huán)境的活動進行討論，體驗進行科