2022年《煙臺的?！穡ord版教案3

1、課題3、煙臺的海名師精編優(yōu)秀教案2 修改張益琴課時本文是一篇美麗的寫景散文；描寫了中國沿海城市煙臺“ 特殊”的海上景觀；其“ 特殊” 之處根據(jù)一年四季的不同,詳細描畫了冬 日的凝重,春日的輕巧,夏日的浪漫和秋日的充實與勞碌；并通過 描寫煙臺人四季的活動,展現(xiàn)了煙臺人豐富多彩的物質文化生活；文章的語言美麗,描寫細膩,是同學觀賞、朗讀的很好范文；本文 的寫作特色主要有兩點：（一）構思精致,結構嚴謹；它以“ 總分總” 的寫作方式,環(huán)圍著第一節(jié)中的“ 獨 特” 一詞,描寫了中國沿海城市煙臺的海上景觀；這座城市的“ 特殊” 主要表現(xiàn)在冬、春、夏、秋四個季節(jié)不同的特點；文章從教材 簡析其次節(jié)到第四節(jié)詳細描

2、畫了冬日的凝重,春日的輕巧,夏日的浪漫 和秋天的充實與勞碌；最終一節(jié)對全文作了總結煙臺的海,是一幅畫,是一道寬闊的背景,是一座壯美的舞臺；世世代代的煙臺 人在這里上演著威猛雄壯的話??；這一句子既概括了煙臺這座城市 的特點,同時也留給讀者以無限的遐想；文章寫“ 景” 也寫“ 人” ,“ 景” 與“ 人” 交相輝映；通過煙 臺人四季的活動,表達煙臺的海仍是人們生活的背景和舞臺,使煙 臺的海的特點、內(nèi)蘊更加豐富；作者娓娓道來,遣詞造句生動、優(yōu) 美,同時在四季變換的海景中,又奇妙地穿插了煙臺人的表現(xiàn),寫 出了大海給人們帶來的歡快和富足,在字里行間融入濃濃的情感,表達了作者對煙臺大海的喜愛；也是煙臺的海

3、有了更豐富的內(nèi)涵；（二）語言凝練,生動形象；課文的語句特別美麗,比如、擬人修辭手法的運用使文章語句 瀟灑,富有詩意；如：（1）小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后 繼、鍥而不舍地撲向堤岸,濺起數(shù)丈高的浪花,發(fā)出雷鳴般的轟 響 （2）微波泛起,一道道白色的浪花從北邊遙遠的地平線嬉笑著 追趕著奔向岸邊,剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘,又害羞似的退了 回去,然后又撲了上來,像個頑皮的孩子；1 、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文；2 、把握本課生字,懂得由生字組成的詞語；教學 目標3 、能聯(lián)系課文懂得文中打比方的句子的意思,并能仿造打比方的 句子；4、 憑借課文語言材料,明白煙臺四季不

4、同的海上奇跡和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活,激發(fā)喜愛大自然、喜愛生活的美好感情；名師精編優(yōu)秀教案修改欄教學流程一,談話導入,揭示課題；1 同學們,你們看過大海嗎？談談自己所明白或體驗過的 海邊生活情形；2 看中國地圖, 沿海城市許多, 有沒有北面面臨著大海的 城市呢？（煙臺）3 揭題；再從地圖上明白一下煙臺、 渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環(huán)境；過渡：這里的海有什么特殊的景觀？作者想向我們介紹些什么呢？二、初讀課文,明白內(nèi)容：1 看畫面,聽配樂朗誦,說說自己的感受；2 是的,煙臺的海一年四季的特點各不相同, 景色太美了！請同學們自由輕讀課文要求讀正確；3 檢查自學：（1

5、）指名讀課文 , 評議訂正（2） 默讀課文,邊讀邊想：課文是按什么次序寫的？主 要寫了什么？3 分清段落層次；三、學習第一段：1 齊讀 2 讀懂了什么？ （概括介紹煙臺北面臨海, 有一份特殊的 海上景觀；）四、寫字指導 1 說說寫這些字時,要留意什么；2 用鋼筆描紅、臨寫；四、學習第 2 自然段,感受“ 特殊”1 朗讀想想這一段除了寫海,仍寫了什么,分層；（海,人）2 各自讀介紹“ ?！?的部分,看看題頭的照片,體會一下 該如何讀好這段話； （突出“ 氣概洶洶、 像千萬頭暴怒的獅子、撲向 濺起 發(fā)出 掀到 ”時,煙臺海浪洶涌的壯麗景象）等詞語,感受寒流襲來3 人們在冬天的海邊又是如何的？讀其次

6、層；（突出“ 紛紛頂著 觀看 不顧 站在 拍照留念” 等詞語 , 體會煙臺人和外地游客不畏寒冷、不怕風浪的豪邁情懷）4 通過讀 , 你觀賞到了煙臺的海冬天的風光了嗎 .能不能用自己的話說說你看到的海是怎樣的 風光的 . .你又是怎樣享受這冬海5 你覺得冬天的海美嗎 .情愿記住它嗎 .先自己讀讀 , 再在 小組內(nèi)試背 , 最終有感情地背誦給大家聽 . 6 小結第 2 自然段的學習方法：整體讀,想想講了那幾個意思分層朗讀、懂得、體會名師精編優(yōu)秀教案 1 同學自用自己的話說一說背誦；五、用上面的方法自學介紹春夏的兩個自然段學（讀、說、背）2 分四人小組爭論、匯報；3 各小組成員分工讀、說、背向全班匯

7、報,評議結果；（第 3 自然段：抓住“ 嬉笑著追趕著奔向、 觸摸到、退了回去、撲了上來,像個頑皮的孩子” 等詞句,體會冬去春來,煙臺的?！?微波泛起” 的景象；通過“ 脫去、駕船駛過、播下期望的 種苗,期望著收成的季節(jié)” 詞句領會煙臺人不誤春時、勤勞繁 忙的情形和憤怒蓬勃、布滿期望的幸福生活；）（第 4 自然段：抓住“ 涼快和閑適、水平如鏡、浮出、拖 著、倒映、呢喃細語” 等詞語,感受夏日煙臺的海的浪漫可愛,人海相依的恬適和閑適；）二、連續(xù)學習其次段 1 自瀆第 5 自然段,整體感知；2 找出句子,朗讀并體會海的特點；一到立秋這天,海水馬上變得特別湛藍,天空也顯得特別明朗,較之昨日,空氣 中馬

8、上就有了秋的涼意；3 “ 秋天的海平添了幾分充實與勞碌” 這又表現(xiàn)在哪里 呢？ 從“ 漁家駕船出海了,貨輪起錨遠航了 ” 體會出秋 日煙臺的海清爽高遠的格調(diào)和漁民緊急勞碌的生活；4 指導有感情的朗讀、背誦；5 把 25 自然段連起來讀一讀,想一想：作者為什么將冬天的海放到一開頭來介紹呢？一般的地方,冬天是蕭條、冷落的,而冬天煙臺的海卻是一道壯美的風景線,又顯的那么 凝重；（懂得凝重）冬天煙臺的海景象尤為特殊,所以一開頭 就介紹它；三、細讀第三段：1 齊讀第 6 自然段；2 聯(lián)系全文,體會這是怎樣的畫、怎樣的背景、怎樣的舞臺；3 觀賞畫面,談談自己的懂得和感受；說是一幅畫,是由于它像畫一樣漂亮多姿； 說是寬闊的背景, 是由于它是煙臺人物質、文化生活的依靠；說是壯美的舞臺,人的生存、進展、制造供應了龐大的空間；四、總結全文：是由于它為煙臺1 煙臺的海一年四季都是那么迷人, 你最喜愛其中的哪個 季節(jié)呢？你來做導游向游客作一介紹；比誰介紹得好？2 你游玩過什么地方？哪里給你的印象最深？能把那里 的景色給同學們介紹嗎？名師精編 優(yōu)秀教案板書設計：煙臺的海冬海人凝重不畏寒冷春活潑勤勞播種夏安靜人海相依秋高遠充實勞碌作業(yè)設計：一、音漢互寫如癡如醉（） 鍥而不舍（）閑適（） 湛藍（）w i （）藍 過 l （）ti n（）靜 ch ng（）山峻嶺二、為煙臺的海設計一