2022年《有趣的諧音》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載好玩的諧音教學(xué)目標(biāo) 1 、引導(dǎo)同學(xué)熟悉漢字的諧音現(xiàn)象,發(fā)覺漢字的諧音用法； 2 、體會漢字文化的豐富好玩,增強(qiáng)同學(xué)對漢字的愛好； 3 、培育同學(xué)的觀看、分析、想象、記憶等才能,培育合作精神； 4 、讓每一個(gè)同學(xué)在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展現(xiàn)、課堂互動溝通中,都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶 來的歡樂,培育同學(xué)的學(xué)科愛好和學(xué)習(xí)才能；5、通過學(xué)習(xí),逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美；教學(xué)重難點(diǎn)明白漢字諧音的特點(diǎn),體會漢字文化的豐富好玩；教學(xué)預(yù)備分好學(xué)習(xí)小組,布置同學(xué)搜集諧音性歇后語、古詩和對聯(lián)；教學(xué)過程一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)1、故事導(dǎo)入,激發(fā)愛好A、出示故事開會；一個(gè)腔調(diào)很重的縣長到村里作報(bào)告：兔子們,蝦米們,豬尾

2、巴！不要醬瓜,咸菜太貴 啦?。ㄍ緜?鄉(xiāng)民們,留意吧！不要講話,現(xiàn)在開會啦！）縣長講完以后,主持人 說：咸菜請香腸醬瓜?。ìF(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話?。┼l(xiāng)長說：兔子們,今日的飯狗吃了,大 家都是大王八?。ㄍ緜?今日的飯夠吃了,大家都使大碗吧?。┎灰u瓜,我撿個(gè) 狗屎給你們舔舔；（不要講話,我講個(gè)故事給你們聽聽；） B 、自由讀,說說哪里好笑；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 C、小結(jié)：這個(gè)笑話,是由于漢語方言的諧音引起的；諧音就是指字、詞的音相同或 相近；（板書：諧音、一音多字）同學(xué)們,諧音現(xiàn)象是漢語特殊的地方,它在別的語 言中是不多見的；今日就讓咱們一起漫游“ 諧音趣味王國” 吧？2、引出課題； 3 、引導(dǎo)同學(xué)（結(jié)

3、合單元導(dǎo)讀及課文提示）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)；（1）學(xué)習(xí)書上的那些歇后語,體會漢字文化的豐富好玩；（2）熟悉漢字的諧音現(xiàn)象,發(fā)覺漢字的諧音用法；（3）多種方式展現(xiàn)搜集到的諧音性歇后語、古詩和對聯(lián)；（4）依據(jù)漢字的諧音用法,進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作；二、展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果要求： 1、小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生的次序進(jìn)行展現(xiàn)； 2 、別人展現(xiàn)時(shí),其他同學(xué)要學(xué)會傾聽,并做好點(diǎn)評；（一）基礎(chǔ)學(xué)問展現(xiàn)（小組內(nèi)） 1 、我會讀這些歇后語； 2 、這節(jié)課,我知道了歇后語是一種由前后兩部分構(gòu)成的帶有謎語性質(zhì)的固定語句,前一部分是形象的比如,像謎面,后一部分是說明、說明,像謎底,通常只說前一部 分,而本意在后一部分；利用諧音,是創(chuàng)制歇后語

4、重要方式； 3 、我仍知道了這些諧音性歇后語、古詩和對聯(lián)；（老師準(zhǔn)時(shí)到同學(xué)之中指導(dǎo)展現(xiàn)）（二）趣識諧音1、諧音歇后語；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載狐貍吵架（）老九的兄弟（）和尚的房子（）和尚打傘（）2、對聯(lián)；上聯(lián)：二三四五,下聯(lián)：六七八九,橫批：缺一少十；指名同學(xué)講鄭板橋妙解對聯(lián)的故事；對聯(lián)：蓮子心中苦,梨兒腹內(nèi)酸；指名同學(xué)朗讀；留意正音,指導(dǎo)讀出節(jié)奏和韻味；感受諧音用法的妙處：對聯(lián)字 面上的意思是明顯的,而作者用“ 蓮” 與“ 憐” 、“ 梨” 與“ 離” 的諧音關(guān)系,含蓄 地表達(dá)與兒子隔離的凄苦、酸楚之情；3、商品的廣告詞 隨心所?。ㄓ┛炔蝗菥彛蹋┣那臒o“ 蚊” （聞）洗出望外（喜）酒負(fù)勝名（久）“ 騎” 樂無窮（其）一明驚人（鳴）別無鎖求（所）首屈一紙（指）4、古詩竹枝唐 劉禹錫楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲；東邊日出西邊雨 , 道是無晴（情）卻有晴（情）. 無題唐 李商隱學(xué)習(xí)必備 歡迎下載相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘；春蠶到死絲（思）方盡,蠟炬成灰淚始干；曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒；蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看；（三）制造性展現(xiàn)（以小組形式全班展現(xiàn)）1、游歷了諧音王國,說說對漢字的諧音有什么新的熟悉；2、多種方式展現(xiàn)搜集到的諧音性歇后語、古詩和對聯(lián)；3、依據(jù)漢字