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1、深州市北街小學(xué) 馬靜歡迎同學(xué)們來到好玩的數(shù)學(xué)課堂明確目標(biāo)1、結(jié)合情境和操作活動，經(jīng)歷由生活到認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)的過程。2、初步認(rèn)識幾分之一，會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。（難點）3、感受分?jǐn)?shù)與日常生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。把一個蘋果平均分成了2份，每份就是這個蘋果的一半。寫作： 讀作：二分之一新知探究一1.折一折 2.涂一涂3.標(biāo)上分?jǐn)?shù)4.用你的坐姿告訴老師已經(jīng)完成。操作感悟小結(jié)：折法不同，只要是把長方形平均分成2份，每份就是他的動手折出長方形的 判斷圖中陰影部分能否用 表示,為什么?能!不能!能!不能!學(xué)以致用判斷能不能用分?jǐn)?shù)表示，要看它是否平均分的例舉生活中的新知探究二操作要求：1.折一折2

2、.用斜線表示出你想認(rèn)識的幾分之一3.標(biāo)上分?jǐn)?shù)自己做分?jǐn)?shù)涂色部分：正方形紙的折法三、達標(biāo)測試1.判斷。（1）把一個橙子分成4份，每份是它的四分之一。（）（2）把一張長方形紙對折兩次，其中的一份是這張紙的二分之一。 （）沒有確定是不是平均分的，所以不能這樣說。返回第二關(guān)學(xué)以致用131516142.根據(jù)圖中的陰影寫出分?jǐn)?shù)。3讀一讀，寫一寫。二分之一八分之一六分之一五分之一返回第三關(guān)學(xué)以用4.各圖中的涂色部分能用下面的分?jǐn)?shù)表示嗎？151314（ ）（ ）（ ）5.判斷：甲校男生占全?？?cè)藬?shù)的 ，乙校男生也占全?？?cè)藬?shù)的 ，說明兩校的男生人數(shù)相等。 （）甲校全?？?cè)藬?shù)與乙校全校總?cè)藬?shù)不明確，無法判斷兩校男生人數(shù)是否相等。返回課堂小結(jié)這節(jié)課，我們初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，你能說

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