壯麗的祖國山河主題單元設(shè)計

1、壯麗的祖國山河主題單元設(shè)計主題單元標(biāo)題人教版小學(xué)三年級上冊 壯麗的祖國山河作者姓名李奎森學(xué)科領(lǐng)域（在內(nèi)打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會實踐其他（請列出）：適用年級三年級所需時間2周(12課時)主題單元學(xué)習(xí)概述“壯麗的祖國山河”這個專題，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頒祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風(fēng)采的古詩望天門山飲湖上初晴后雨；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物

2、產(chǎn)豐富的富饒的西沙群島；有描繪北國各個季節(jié)不同景色的美麗的小興安嶺；還有展示現(xiàn)代都市風(fēng)采的略讀課文香港，璀璨的明珠。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協(xié)調(diào)發(fā)展。本單元學(xué)習(xí)的重難點在激發(fā)熱愛祖國的思想感情并體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1、能正確流利朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、吟誦兩首古詩，積累好詞好句。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法。情感態(tài)度與價值觀：感受祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛之情。 對應(yīng)課標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。2、引

3、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法，在充分的閱讀中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會作者的思想感情。3、在學(xué)習(xí)過程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。主題單元問題設(shè)計1、 你們?nèi)ミ^或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎？2、假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎？3、學(xué)習(xí)本組課文后，你有什么感想？4、積累了哪些描寫風(fēng)景的優(yōu)美詞句，哪些贊頌祖國山河壯麗的詩篇？5、祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美？專題劃分專題一：古詩兩首3課時專題二：富饒的西沙群島2課時

4、(研究活動)專題三：美麗的小興安嶺2課時（研究活動）專題四：香港，璀璨的明珠1課時專題五：園地六4課時專題二富饒的西沙群島所需課時2課時本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。本專題問題設(shè)計1、 你知道西沙群島在什么地方嗎？2、 西沙群島是一個怎樣的地方呢？3、 你想用寫的還是畫的方法來描述西沙群島的美麗呢？所需教學(xué)材料和資源信息化資源課件、多媒體電教設(shè)備常規(guī)資

5、源教材、地圖、圖片教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室其 他學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆學(xué)習(xí)活動設(shè)計第一課時一、激趣導(dǎo)入多媒體出示祖國地圖。教師提問：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？誰能從地圖上找到西沙群島的位置？多媒體播放風(fēng)光片。二、初讀課文讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問題想問？（學(xué)生質(zhì)疑）學(xué)生自由讀課文。a明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。b學(xué)生自由讀課文。檢查自讀情況。a檢查生字新詞。b檢查課文朗讀情況三、重點探究凸現(xiàn)重點。a課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？ b文中是怎樣具體描寫這兩方面的？自主感悟。a請同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面

6、，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細想一想為什么喜歡它。b小組內(nèi)相互交流，相互指點。合作探究。探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。a你讀到這段話時，有什么樣的感覺？你能把海水的美讀出來嗎？b海水真美呀！說說瞃，為什么這么美？（學(xué)生讀）能用自己的話說說嗎？c這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個（教師指板書）風(fēng)景優(yōu)美的地方。探究二：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚正像人們說的那樣，西沙群

7、島的海里一半是水，一半是魚。a你為什么喜歡這兩段話？b教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手請把你們的喜歡之情讀出來！c學(xué)生朗讀體驗。重點理解“蠕動”“威武”；重點體會“有的有的有的”句式。四、課堂總結(jié)五、布置作業(yè) 練習(xí)朗讀第一至四自然段。抄寫生字，每個字寫兩遍。第二課時一、激趣導(dǎo)入上了課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。a西沙群島的海面為什么五光十色？b為什么說西沙群島的海里一半是水，一半是魚？二、繼續(xù)研究過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？有哪些同學(xué)比較感興趣？探究體驗。探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）海

8、灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的它就四腳朝天，沒法逃跑了。a喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？b這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！c有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？d西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。探究二（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林這是非常寶貴的服料。a讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來？b西沙群島真是鳥的樂園

9、。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？學(xué)生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最后全班匯報。三、總結(jié)全文讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。四、聽寫詞語自書復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備聽寫。聽寫。聽寫后自己對照、訂正。五、布置作業(yè)抄寫課文中優(yōu)美的句子。課后搜集描繪祖國風(fēng)光的諺語、詩句。，準(zhǔn)備聽寫。聽寫。聽寫后自己對照、訂正。五、布置作業(yè)抄寫課文中優(yōu)美的句子。課后搜集描繪祖國風(fēng)光的諺語、詩句。評價要點1、 能夠自主學(xué)會生字詞語，并且能流利有感情地朗讀課文。2、 能感受西沙群島的美麗，對祖國

10、充滿熱愛之情。3、能積累描寫景物的優(yōu)美詞句，積累贊美祖國的詩句。4、能夠在小組合作學(xué)習(xí)與探究中互助提高。專題三美麗的小興安嶺所需課時2課時本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達到的主要目標(biāo)）1、認識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。2、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。本專題問題設(shè)計1、 你想了解小興安嶺是位置和特點嗎？2、 學(xué)過課文后你有什么收獲？請你展示一下小興安嶺的美麗。所需教學(xué)材料和資源信息化資源課件、多媒體電教設(shè)備常規(guī)資源教材、地圖教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室其 他學(xué)生用紙、筆學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、激趣導(dǎo)入出示中國地圖，教師談話：在我國東北有一個著名的林區(qū)小興安嶺，為了加強旅游業(yè)，林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游，大家想報名參加競聘嗎？二、明確要求那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢？學(xué)生討論，師生共同確定“闖關(guān)”要求。三、讀書闖關(guān)1、闖第一關(guān)讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、闖第二關(guān)讀得正確、流利、有感情。四、總結(jié)：你有什么收獲？第二課時一、檢查鞏固1、聽寫生字新詞，聽寫有關(guān)句子。2、讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。二、繼續(xù)闖關(guān)1、闖第三關(guān)展示小興安嶺一年四季的誘人景色。（1）學(xué)生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說。（2）學(xué)生自由登臺介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評價。2、闖