人音版三年級(jí)下冊(cè)教案 全

1、累計(jì)（1）節(jié)周次一教學(xué)時(shí)間課題祖我們國(guó)我十愛你陽光怕不抵抗盧溝謠第（1）課時(shí)課型唱賞課教學(xué)目標(biāo)聆聽合唱我們走進(jìn)十月的陽光盧溝謠公司拿地后歌曲旋律的特點(diǎn)，了解歌曲時(shí)代背景，體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想感情；聆聽紅旗頌感受樂曲的宏偉氣勢(shì)，熟悉樂曲的主題旋律，比較樂曲主題旋律在不同樂段速度、力度、節(jié)拍等音樂要素上的變化及表現(xiàn)作用。重點(diǎn)難點(diǎn)聆聽紅旗頌感受樂曲的宏偉氣勢(shì)，熟悉樂曲的主題旋律，比較樂曲主題旋律在不同樂段速度、力度、節(jié)拍等音樂要素上的變化及表現(xiàn)作用。教具學(xué)具電子琴、多媒體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖及方法一、組織教學(xué)、師生問好二、教學(xué)過程一）欣賞我們走進(jìn)十月的陽光1、初聽熟悉歌曲。2、再次欣賞，

2、看歌詞輕聲哼唱。3、帶問題聆聽：歌曲分為幾個(gè)樂段？各段旋律有什么不同？4、分段欣賞，感受歌曲旋律的特點(diǎn)。5、完整聆聽，感悟主題思想。二）聆聽管弦樂紅旗頌1、完整聆聽（教師解說背景）2、分段聆聽1）樂曲一開始的旋律你熟悉嗎？取材于那一首歌曲？2）哼唱并熟悉“紅旗”主題。3、聆聽第二樂段行進(jìn)部分，重點(diǎn)比較樂曲的兩端旋律有什么變化。（比較兩段在速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍上的變化；用筆請(qǐng)點(diǎn)擊桌面感受音樂堅(jiān)定自信的情緒）4、人們贊紅旗，頌紅旗，用最美的旋律表達(dá)對(duì)紅旗的頌揚(yáng)，顯示出我們民族的偉大，民族的驕傲！三）欣賞盧溝謠1初聽盧溝謠：這首歌曲變現(xiàn)什么內(nèi)容？“永定河”“盧溝橋”“宛平城”是什么地方？歌詞描述的

3、歷史背景是？2、再次聆聽，體驗(yàn)音樂特點(diǎn)。1）齊唱部分歌曲旋律有什么特點(diǎn)？（平穩(wěn)、優(yōu)美起伏，旋律音高和歌詞朗讀的音調(diào)和節(jié)奏的聯(lián)系，旋律自然流暢）2）合唱部分，和齊唱旋律比較，這段音樂的情緒有什么變化？（合唱部分音區(qū)變高，節(jié)奏舒展，力度增強(qiáng)，情緒更激昂。）3、完整聆聽，邊聽邊輕聲哼唱。板書設(shè)計(jì)我們走進(jìn)十月的陽光合唱紅旗頌管弦樂盧溝謠歌謠教學(xué)反思學(xué)生理解樂曲音樂情緒比較準(zhǔn)確。但是對(duì)音樂基礎(chǔ)理論方面的內(nèi)容欠缺的還很多，比如：音符的唱名不知道是什么，還是說阿拉伯?dāng)?shù)字的名；不知道什么叫旋律，竟然管旋律叫音符等等。以后要加強(qiáng)最基礎(chǔ)知識(shí)的滲透教學(xué)啦。累計(jì)（2）節(jié)累計(jì)（ ）節(jié)累計(jì)（ ）節(jié)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)教學(xué)祖國(guó)祖國(guó)

4、我們愛你能用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的真摯情感；用堅(jiān)定有力3地歌聲學(xué)時(shí)間怕不抵抗有表情的演唱歌曲_第（1）課時(shí)課型能聽辨出木偶的步態(tài)舞前后的速度變化，想想音樂學(xué)具現(xiàn)的情景卻廳樂即興編創(chuàng)動(dòng)作,課題木偶的步態(tài)舞欣賞】課教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖及方法教學(xué)內(nèi)容一、組織教學(xué)二教學(xué)過程一）學(xué)習(xí)歌曲祖國(guó)祖國(guó)我們愛你1、用琴聲帶領(lǐng)學(xué)生視唱歌曲最后一句旋律，導(dǎo)入歌曲學(xué)唱。2、出示課題，在朗讀課題時(shí)，結(jié)合歌曲旋律，用最后一句旋律配上歌詞演唱一下課題。3、再次聆聽歌曲范唱，討論歌詞內(nèi)容及其表達(dá)的情感。4、學(xué)唱歌曲。1）分兩部分進(jìn)行，先學(xué)唱第一部分，第一部分旋律以級(jí)進(jìn)為主。還要注意34之間的半音關(guān)系。2）歌曲出現(xiàn)前奏、間奏和尾聲

5、，教師可結(jié)合歌曲聆聽，簡(jiǎn)單地介紹，并在演唱中體會(huì)它們的作用。3）歌曲中節(jié)奏比較緊密，因此可通過按節(jié)奏朗讀的辦法，進(jìn)行八分音符、四分音符和二分音符的節(jié)奏練習(xí)，同時(shí)也為學(xué)唱歌詞做好準(zhǔn)備。5、師生合作進(jìn)行歌曲演唱處理?？蓮乃俣攘Χ妊莩问降确矫娲竽憚?chuàng)新來表現(xiàn)歌曲。二）學(xué)唱只怕不抵抗1、聆聽范唱。設(shè)問：仔細(xì)聽聽歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？說一說歌曲的情緒。2、再次聆聽范唱。3、學(xué)唱歌曲1）指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，在朗讀中解決附點(diǎn)四分節(jié)奏和前八分休止符等節(jié)奏難點(diǎn)。在節(jié)奏基礎(chǔ)上讓學(xué)生用“da”正確朗讀節(jié)奏。2）采用聽唱法學(xué)唱歌曲。3）比較兩句“不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗”的旋律，用聽唱法解決歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。4）結(jié)合

6、結(jié)束句，認(rèn)識(shí)“延長(zhǎng)記號(hào)”，并了解其作用。4、介紹歌曲的曲作者冼星海。從教科書的頭像認(rèn)識(shí)冼星海。板書設(shè)計(jì)累計(jì)(4)節(jié)演唱歌曲一只鳥仔演唱歌曲一只鳥仔累計(jì)（ ）節(jié)累計(jì)（ ）節(jié)教學(xué)時(shí)間課題難點(diǎn)目標(biāo)空山鳥語蔭中鳥、*教具第（1）課吋型電子琴、多媒體欣賞課課后收集更多的謎語進(jìn)行民間文化交流通過聆聽樂曲空山鳥語、蔭中鳥，感受音樂中“象。比較二胡演奏的空山鳥語教和笛學(xué)演奏的蔭中鳥的異同點(diǎn)。同時(shí)能感受人們崇尚大自然、熱愛大自然的情感。乂-教學(xué)內(nèi)容形象，并能根據(jù)音樂進(jìn)行聯(lián)想與想設(shè)計(jì)意圖及方法一、組織教學(xué)二、教學(xué)過程一）學(xué)唱搖船調(diào)1、聆聽（錄音）范唱。要求：能聽出問什么？怎樣回答？2、再聽范唱。要求：能感悟到“搖

7、船”的感覺嗎？如當(dāng)你有感覺時(shí)，請(qǐng)用搖船的動(dòng)作為歌曲伴隨律動(dòng)。3、用投影或幻燈打出歌譜（也可抄成歌片），讓學(xué)生邊聽錄音邊做搖船動(dòng)作邊看歌譜，反應(yīng)快的學(xué)生可以隨錄音輕聲哼。4、在教師的鋼琴伴奏下，分男女聲（或小組）試唱歌曲。教師從中獲取反饋糾正個(gè)別樂句的錯(cuò)誤，如第3、4小節(jié)的一字多音，附點(diǎn)節(jié)奏等。教學(xué)環(huán)節(jié)5、跟隨音頻伴奏多次練習(xí)演唱，并注重情感的表達(dá)。6、兩組為一歌隊(duì)，一問一答（表演、伴奏，均由隊(duì)員自己承擔(dān)）。二）學(xué)唱一只鳥仔1、在聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲旋律，在學(xué)唱旋律時(shí)課暫不加下滑音，唱歌詞時(shí)再加上下滑音。2、歌曲的處理重點(diǎn)是要唱好陳詞和象聲詞，這樣才能把歌曲的民歌特點(diǎn)和孩子的童真表現(xiàn)出來，用聽唱

8、法模唱，唱出其風(fēng)格。演唱時(shí)可以加入表演動(dòng)作。單元小結(jié)：音樂與人的關(guān)系給我們帶來童趣、樂趣。教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)累計(jì)（ #）節(jié)累計(jì)（ ）節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)音樂進(jìn)行聯(lián)想與想象比較一胡演奏的空山教具學(xué)具鳥吾教學(xué)子間奏的蔭中課題的異同點(diǎn)的杜鵑柳樹姑娘電子琴、多媒體第（1）課時(shí)課型唱歌課頑支的杜鵑內(nèi)學(xué)習(xí)容首記號(hào)，并能在歌曲中表現(xiàn)跳音到聲音優(yōu)內(nèi)聲容和諧、音高準(zhǔn)確、富有力度變化教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)過稈用沽潑歡快的聲首演唱教皮的杜鵑內(nèi)學(xué)習(xí)容首記號(hào)，并能在歌曲中表現(xiàn)跳首的演唱歌曲柳樹姑娘，一、組織教學(xué)二、教學(xué)過程1、教師引導(dǎo)學(xué)生初步聆聽樂曲，感受音樂的基本情緒及演奏樂器。設(shè)問：1）這首曲子的曲名為空山

9、鳥語，你能從音樂聲中感受到“空山”和“鳥語”嗎？2）這首曲子的演奏樂器是什么？2、再次聆聽時(shí)，感受音樂的速度、力度及情緒，并展開想象。重點(diǎn)圍繞音樂是如何表現(xiàn)“空山”和“鳥語”進(jìn)行討論。1）聆聽樂曲中表現(xiàn)“空山”的銀子樂段，這一段音樂速度怎樣？音高和力度上有什么變化？讓你想到了什么？2）聆聽第一段音樂，問：這一段音樂速度有什么變化？饑餓哦組是怎么樣的？音樂情緒有什么變化？3）聆聽后面幾段音樂，要求學(xué)生仔細(xì)聽，問：這幾段音樂讓你聯(lián)想到了什么？你有沒有聽到“空谷回聲”？還聽到了什么？3、復(fù)聽全曲，展開想象，交流聽音樂的感受。4、簡(jiǎn)介中國(guó)作曲家劉天華。二）聆聽蔭中鳥1、初步聆聽1）音樂中除了可以用二胡

10、模仿鳥叫聲外，還有其他的樂器亦可以模仿，現(xiàn)在請(qǐng)你聆聽下面的音樂聽聽這段音樂是用什么樂器表現(xiàn)百鳥爭(zhēng)鳴景象的。2）樂曲給你什么感覺？情緒怎樣？2、介紹笛子。3、再聽樂曲，要求聽完后讓學(xué)生說說聯(lián)想到的畫面，聽到了幾種鳥叫的聲音，并試著模仿一下不同的鳥鳴聲。4、討論：二胡演奏的空山鳥語和笛子演奏的蔭中鳥有什么異同？5、你還聽過那些樂曲中有模仿鳥鳴的聲音的？6、總結(jié)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)累計(jì)（ ）節(jié)累計(jì)（ #）節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì)重占演唱歌曲時(shí)做到聲音優(yōu)美、聲部和諧、音高準(zhǔn)確、富教具周點(diǎn)有力7度變學(xué)時(shí)間課題歌曲嘀哩口嘀哩欣賞學(xué)具片春電子琴、多媒第（1）課時(shí)體課型綜合課教學(xué)過程能用歡快、活潑的情緒有教情的

11、學(xué)唱歌曲嘀哩嘀哩；能記住和哼唱小提2琴協(xié)奏題，并能表現(xiàn)音樂旋律的教化。學(xué)認(rèn)識(shí)并掌握十六分音符和八分休止符，并在演設(shè)計(jì)三、組織教學(xué)四、教學(xué)過程一）學(xué)唱頑皮的杜鵑1、首先聆聽歌曲，讓學(xué)生說說在這首歌曲中聽到什么特別的聲音。2、在聽到“咕咕”聲的時(shí)候轉(zhuǎn)身跳一下。討論：杜鵑叫了幾次？每次出現(xiàn)在什么地方？3、聽著教師范唱邊唱邊走，可以采用教師唱詞，學(xué)生現(xiàn)在“咕咕”加入演唱，熟悉歌曲后再跟著錄音完整演唱歌詞。4、學(xué)唱歌譜。5、學(xué)完后問：歌曲共有幾個(gè)樂句？有沒有重復(fù)的樂句？他們的節(jié)奏一樣嗎？6、邊唱邊表演?？烧?qǐng)一位學(xué)生板眼布谷鳥，一位學(xué)生扮演歌曲中的小主人，邊唱邊演。7、結(jié)合“活頁(yè)習(xí)題”，做一做為頑皮的杜鵑

12、的旋律音填上缺少的低音點(diǎn)和跳音記號(hào)。鞏固新學(xué)的知識(shí)。二）學(xué)唱柳樹姑娘1、聆聽范唱。設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱？你感受到歌曲的情緒是怎樣的？2、再聽歌曲翻唱，看看歌譜輕輕跟唱曲調(diào)。3、學(xué)唱18小節(jié)歌曲。1）這8小節(jié)旋律的節(jié)奏一樣嗎？2）寫出節(jié)奏X、XXX|X-|指導(dǎo)學(xué)生拍一拍，然后介入歌詞按節(jié)奏朗讀歌詞。3）加入音符，跟著琴視唱旋律。4）學(xué)唱歌詞4、學(xué)唱歌曲后8小節(jié)。1）這里的節(jié)奏和前面的有什么不同？給你什么感覺？2）學(xué)唱第912小節(jié)。這里兩小節(jié)和后面兩小節(jié)歌曲有什么異同？你覺得這句表達(dá)了怎樣的感情？3）在教室?guī)椭伦詫W(xué)最后一句。4）出事力度記號(hào)：mpfmf，了解這些力度記號(hào)的意義。5、完整的

13、演唱第一聲部旋律和歌詞。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)累計(jì)（ #）節(jié)累計(jì)（ ）節(jié)巾U11周次能記住和哼唱小提琴協(xié)奏曲1課春的音題會(huì)并能表現(xiàn)春天舉第子琴課時(shí)媒體型綜合課難點(diǎn)旋律的變化一=學(xué)具VrhT歌聆聽民樂合奏楊柳青，感受樂曲明快學(xué)清新的民程風(fēng)格，能聽辨出樂曲中主要演奏樂器旳首色；認(rèn)識(shí)民族樂器一笙，并記住教的音學(xué)特點(diǎn)。能用歡快活潑的情緒有感情的演唱歌曲春天舉設(shè)計(jì)意圖及方法教學(xué)內(nèi)容一、組織教學(xué)二、教學(xué)過程一）學(xué)唱歌曲嘀哩嘀哩1、發(fā)聲練習(xí)2、聽歌曲范唱。3、學(xué)習(xí)十六分音符。1）你聽出歌曲中的黃鵬鳥是怎樣叫的嗎？誰能模仿一下？2）講解十六分音符的時(shí)值。拍一拍，分辨XXX、XXX的不同。3）出示歌曲節(jié)奏，進(jìn)

14、行節(jié)奏練習(xí)：教學(xué)環(huán)節(jié)xxxxx|x_Jx|XXXx_j|X-|4、多次聆聽3跟著哼唱，感受歌曲的情緒。5、再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行曲調(diào)的學(xué)唱。6、有感情的學(xué)唱歌詞，完整地演唱歌曲。7、選擇合適的方法為歌曲B段伴奏。二）欣賞小提琴協(xié)奏曲春1、完整聆聽音樂。出示課題，向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹作者及小提琴協(xié)奏曲四季2、聆聽音樂主題，感受音樂特點(diǎn)，并隨主體音樂哼唱，記憶主題。3、聆聽插部音樂時(shí)，師用圖畫表示，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的特點(diǎn)進(jìn)行律動(dòng)。4、完整聆聽，在主題音樂出現(xiàn)時(shí)哼唱，在差不音樂出現(xiàn)時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思累計(jì)（ ）節(jié)累計(jì)（ ）節(jié)累計(jì)( )節(jié)行音樂會(huì)i=r1周次難占XX教節(jié)奏間的寅唱課題聆聽進(jìn)行曲

15、男生賈主題曲、船歌里新具學(xué)具mt/、體型欣賞課于.1教學(xué)目標(biāo)仕對(duì)比聆聽進(jìn)行曲男生賈里新教主題曲、船歌中程能分辨出旋律和情緒的不同。并能在樂曲中分辨手風(fēng)琴、口琴、木吉他的音色，了解這些樂器的演奏萬法，能隨樂曲模仿其他演奏動(dòng)作。容教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì)、一)1、2、3、1)4、5、二)1、2、3、4、5、6、7、8、教學(xué)反思組織教學(xué)教學(xué)過程學(xué)唱春天舉行音樂會(huì)談話導(dǎo)入在小提琴協(xié)奏曲春里面，我們聽到了作曲家用樂器表現(xiàn)的鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱聲、微風(fēng)輕拂聲、泉水叮咚流淌聲和隆隆的春雷生，你能用人生模擬一下春雨的聲音嗎？春雷的聲音、春水的聲音、春風(fēng)的聲音，這些聲音組成了一場(chǎng)春天的音樂會(huì)春天舉行音樂會(huì)領(lǐng)聽歌曲范唱，感受歌曲

16、基本情緒。學(xué)習(xí)八分休止符：線提煉歌曲中的象聲詞：春雨一嘀嗒嘀嗒；春風(fēng)沙沙沙沙；春雷轟隆隆??；春水嘩啦啦啦。寫出節(jié)奏“X_A1”，指導(dǎo)學(xué)生念、拍節(jié)奏。2)把“X_A口”改成0公”，介紹八分休止符0的時(shí)值和意義。指導(dǎo)學(xué)生念、拍節(jié)奏。3)結(jié)合各區(qū)的歌詞按音樂節(jié)奏朗讀：“嘀嗒0嘀丨嗒0|”；感受其作用，說說這樣的聲音和前面沒有休止符的相比，給你什么不同的感覺？在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)唱旋律并完整地演唱歌曲。在指導(dǎo)有感情演唱歌曲時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生用擬人化口氣唱出春雨、春風(fēng)、春雷、春水、春筍的不同特點(diǎn)。聆聽楊柳青聆聽江蘇民歌楊柳青，并簡(jiǎn)介其特點(diǎn)。出示主題旋律，指導(dǎo)學(xué)生唱一唱，熟悉主題。初步聆聽，感受樂曲的基本情

17、緒和演奏形式。聆聽第一段：說說在第一段中樂曲主題旋律共出現(xiàn)了幾次？分別是由什么樂器演奏的？介紹民族樂器“笙”，借助教科書的圖片或?qū)嵨镎J(rèn)識(shí)民族樂器笙。聆聽第二樂段：說說樂曲在速度和情緒上的變化，聽辨演奏主題用了那些樂器。聆聽最后一段：引導(dǎo)學(xué)生說說樂曲在速度和情緒上的變化，用了哪些樂器？完整聆聽。春天舉行音樂會(huì)XXXXXX02X0八分休止符設(shè)計(jì)意圖及方法楊柳青周難點(diǎn)了解這些樂器的演奏方法，能隨樂曲模仿其他演奏動(dòng)作=學(xué)唱我是小小音樂家10教學(xué)時(shí)間電亍琴、多媒體第（1）課時(shí)課型教亮歌聲學(xué)綜合課目標(biāo)表演找是小小首樂家，教能為歌曲編內(nèi)歌詞容在首樂沽動(dòng)中體驗(yàn)當(dāng)小首樂家的情趣意圖能夠在演唱嘹亮歌聲中，做至教音

18、和學(xué)，感情真摯設(shè)計(jì)意圖及方法三、組織教學(xué)四、教學(xué)過程一）聆聽手風(fēng)琴獨(dú)奏進(jìn)行曲1、聽辨樂器導(dǎo)入，播放手風(fēng)琴獨(dú)奏進(jìn)行曲片段。問：你能聽出這是什么樂器演奏的嗎？2、認(rèn)識(shí)手風(fēng)琴，出示教科書圖片，了解其形狀及演奏姿勢(shì)，聽一聽它的音色。3、再聽樂曲，感受音樂旋律特點(diǎn)。1）出示主題旋律。指導(dǎo)學(xué)生看著教材上的譜例哼唱旋律。2）讓學(xué)生說說這首樂曲旋律有什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了怎樣的情緒等。4、副廳樂曲時(shí)讓學(xué)生隨著樂曲模仿手風(fēng)琴演奏動(dòng)作。二）聆聽口琴獨(dú)奏男生賈里新傳主題曲教學(xué)環(huán)節(jié)1、聽辨樂器導(dǎo)入，播放樂曲片段。問：這首樂曲的演奏樂器是手風(fēng)琴嗎？如果不是，你知道是什么樂器嗎？2、認(rèn)識(shí)口琴，出示教材圖片，讓學(xué)生了解其形狀及演

19、奏姿勢(shì)。3、完整聆聽樂曲，感受樂曲旋律的特點(diǎn)和表現(xiàn)的情緒。4、分段聆聽樂曲：1）出示第一段的主題旋律，畫出旋律線，邊用手劃旋律線邊輕輕哼唱。2）聆聽第二段旋律。設(shè)問：這段旋律比第一段高還是低？請(qǐng)同學(xué)們把手放在更高的位置跟著音樂劃一劃旋律線，感受旋律的特點(diǎn)。5、討論：這首樂曲的旋律有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了怎樣的情緒？6、復(fù)聽樂曲時(shí)讓學(xué)生隨著樂曲模仿口琴演奏動(dòng)作。三）聆聽木吉他獨(dú)奏船歌1、初聽樂曲，感受音樂特點(diǎn)。2、揭示樂曲名稱，簡(jiǎn)介“船歌”。3、再聽樂曲，感受音樂旋律特點(diǎn)及表現(xiàn)的情緒。4、了解樂曲演奏樂器一一木吉他，教師出示木吉他圖片，讓學(xué)生了解其形狀及演奏走姿勢(shì)。5、復(fù)聽樂曲，讓學(xué)生隨音樂模仿木吉他

20、演奏動(dòng)作。教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)難周次唱準(zhǔn)弱起小節(jié)；X|XX11教學(xué)時(shí)間XX|；0XXXxI學(xué)唱剪羊毛學(xué)具聆聽孤獨(dú)的牧羊程電子琴、多媒體第（1）課時(shí)課型綜合課教學(xué)目標(biāo)用歌聲表達(dá)人們對(duì)特點(diǎn)計(jì)意并圖及在襯詞教學(xué)環(huán)節(jié)能用輕快、沽潑的聲音教唱歌學(xué)剪羊毛容感受歌曲中旋律的重復(fù)與變化；勞動(dòng)和生活的熱愛之情教聆聽歌曲孤獨(dú)的牧羊人，感受歌曲風(fēng)趣、幽默的五、組織教學(xué)六、教學(xué)過程一）學(xué)唱我是小小音樂家1、說說自己的理想。2、聽聽其他幾個(gè)國(guó)家的孩子他們想干什么？一一聆聽歌曲錄音。3、揭示歌曲名稱，了解歌曲演唱的內(nèi)容。設(shè)問：在歌曲中唱些什么內(nèi)容？這些小音樂家來自哪幾個(gè)國(guó)家？他們演奏什么樂器?4、再聽歌，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽聽這首

21、歌曲在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)或規(guī)律？（歌曲宮五句，其中一、二句重復(fù)，三、五句重復(fù)，每句的開始都是第二拍的后半拍起唱）5、學(xué)唱旋律時(shí)，分句進(jìn)行，并通過打拍子的辦法讓學(xué)生唱準(zhǔn)弱起拍。6、完整地唱好全曲后，填上歌詞。7、讓我們也來當(dāng)一回小小音樂家，模擬演奏各種樂器，邊唱邊表演。二）學(xué)唱嘹亮歌聲1、根據(jù)本首歌曲輪唱特點(diǎn)，一“山谷回聲”游戲?qū)搿?、出示歌曲，聆聽范唱。說說歌曲是什么演唱形式？3、復(fù)習(xí)輪唱知識(shí)：輪唱是由兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)聲部演唱同一個(gè)旋律，但不是一起開始，而是先后相距幾拍或幾小節(jié)開始演唱，形成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿效果。4、學(xué)唱歌曲第一聲部，教師范唱第一聲部曲調(diào)。1）設(shè)問：歌曲共有幾個(gè)樂句？曲

22、調(diào)有什么規(guī)律？每隔兩個(gè)小節(jié)的第一拍是一個(gè)什么休止符？2）采取分組接唱的方法學(xué)唱曲調(diào)，然后交換樂句接唱，教師指導(dǎo)學(xué)唱準(zhǔn)確。5、學(xué)習(xí)輪唱。1）全班分為兩組，先練習(xí)最后一句的二聲部合唱。2）在教師指導(dǎo)下先進(jìn)行曲調(diào)的輪唱。3）填上歌詞進(jìn)行完整正確的輪唱板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思6、歌曲處理。處按指定節(jié)奏拍手周次目標(biāo)12教學(xué)時(shí)間課題聆聽小放牛學(xué)唱小小羊兒要回第子琴課時(shí)媒體型綜合課聆聽樂曲小放牛，認(rèn)識(shí)嗩吶，教并記住其首色。學(xué)唱歌曲小小羊兒要回家，用柔和的歌聲表現(xiàn)歌曲的意境。學(xué)習(xí)全音符，并教歌曲學(xué)小小過兒要回家中唱準(zhǔn)全音符的時(shí)值。設(shè)計(jì)意圖及方法教學(xué)內(nèi)容七、組織教學(xué)八、教學(xué)過程一）學(xué)唱剪羊毛1、談話導(dǎo)入.2、聆聽歌曲范

23、唱，熟悉旋律。感受音樂樂句的重復(fù)變化，以及節(jié)拍、節(jié)奏等特點(diǎn)。3、出示歌譜，邊聽邊看歌譜，設(shè)問：歌曲可以分為幾個(gè)部分？通過剛才跟著音樂律動(dòng)你能發(fā)現(xiàn)歌曲有幾個(gè)樂句？那幾個(gè)樂句是一樣的？4、指導(dǎo)學(xué)生跟琴模唱第一段旋律，可以按樂句分組演唱，直至唱熟。教學(xué)環(huán)節(jié)5、模唱第二段旋律，說說歌曲中帶色塊的旋律和其他幾句的旋律有什么不同？6、學(xué)唱歌詞，設(shè)問：1）歌詞中的“白云”“雪堆”“皮襖”指的是什么？2）人們剪羊毛有沒有感覺到累？為什么？7、完整的、有感情的演唱歌曲。二）聆聽孤獨(dú)的牧羊人1、復(fù)唱DOREMI導(dǎo)入，在介紹孤獨(dú)的牧羊人歌曲表現(xiàn)的事影片中女教師與孩子們玩木偶戲時(shí)的場(chǎng)景。設(shè)問：1）說說歌曲給你什么樣的

24、感覺？這首歌曲哪些地方與我們平時(shí)聽的歌曲不同？2）這首歌曲中多次出現(xiàn)的襯詞“來伊奧都”是誰的歌聲？2、再聽歌曲，在聽到“來伊奧都”時(shí)，跟著教師按照”XX0XOX的節(jié)奏拍手。3、介紹這一插曲的風(fēng)格。4、副廳歌曲，隨著音樂唱一唱。三、課堂小結(jié)教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)累計(jì)( )節(jié)累計(jì)( )節(jié)累計(jì)（ ）節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)周次13教孚時(shí)間學(xué)唱每當(dāng)我走過老=具師窗具課題教聆聽學(xué)我愛米蘭、程飛瓣來的花電亍琴、多妬第（1）課吋課型綜合課教學(xué)能聽辨出我愛米蘭飛教來的花瓣不同的演唱形式能比較出這兩首歌目標(biāo)，九律、組織教學(xué)的不同特點(diǎn)。學(xué)唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前，能用合適的力度、速度演唱歌曲,十、教學(xué)過程一）學(xué)唱小小羊兒要回家1、出

25、示樂曲主題，在教師鋼琴?gòu)椬嘞?，學(xué)生哼唱主題，處不熟悉樂曲。2、初聽樂曲，了解所拿及其演奏方法和音色特點(diǎn)。1）設(shè)問：這首樂曲是由哪些樂器演奏的？你知道樂曲中主要的曲調(diào)是什么樂器演奏的嗎？2）認(rèn)識(shí)嗩吶，通過音響和圖片了解嗩吶的基本音色特點(diǎn)和演奏姿勢(shì)。3、聆聽第一段音樂，感受嗩吶的音色特點(diǎn)。設(shè)問：在這段音樂重復(fù)的時(shí)候，嗩吶音色有什么變化？你覺得哪種聲音是用來表現(xiàn)村姑，那種聲音是用來表現(xiàn)牧童的？教學(xué)環(huán)節(jié)4、聆聽第二段音樂，體會(huì)嗩吶塑造的不同角色。設(shè)問：這段旋律與第一段有什么關(guān)系？嗩吶音色上有什么變化？你能聽出二人一問一答的情景嗎？5、聆聽第三段音樂，設(shè)問：這一段旋律和前兩段是否相同？你聽到了幾種不同的

26、音色？它們各有什么特點(diǎn)？6、復(fù)聽全曲，聽后說說這首樂曲給你什么感覺？二）學(xué)唱小小羊兒要回家1、歌名導(dǎo)入，問：小小羊兒為什么要回家？它們回到怎樣的家？2、聆聽范唱兩遍，要求能感受歌曲的內(nèi)容、速度與情緒。3、結(jié)合各區(qū)聆聽復(fù)習(xí)已學(xué)的四分音符、八分音符、二分音符，認(rèn)識(shí)新的音符“全音符”。4、在看著樂譜聽歌曲范唱，找一找歌曲中“X”出現(xiàn)了幾次？唱幾拍？5、指導(dǎo)學(xué)生跟著鋼琴輕輕很長(zhǎng)歌譜。6、學(xué)唱歌詞，通過討論理解歌曲的意境，知道學(xué)生有感情的演唱。7、在完整演唱中，要注意指導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的速度、力度和情緒，用柔和親切的聲音帶著對(duì)小樣的呵護(hù)、喜愛之情，好似和小羊?qū)ㄒ粯觼硌莩?。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思、M

27、酚-多設(shè)曲歌P1一演-P老-探占*灘題rrr曰曰具旦教瑩mt/、H3twoL0K-諜合宀示-*-*-子標(biāo)歆目中禺動(dòng)呆舌實(shí)M樂音吋在j匕匕H厶冃卯并唁時(shí)他符毀曰開純甜較H匕冊(cè)掌wLJ俁笊S深亠尸深旳師W老沽對(duì)明達(dá)用表匕丄冃P教學(xué)環(huán)節(jié)容內(nèi)學(xué)敎腳卵律M同懿可旋曲不備氐句的耐劉一W感劄！1第兩:w寸一XI的S-兌對(duì)區(qū)歌感說抒達(dá)音Jf想說時(shí)卻、畐。思，勿*-爰，昌老岡形地n?P什當(dāng)喇、律欣阿了米仙?度旋訓(xùn)。輕達(dá)愛滴解速歌刖容輕表。我刖了、主擁8O即孔曲wC的度分D3殛的音歌內(nèi)和射樣力部野O現(xiàn)著？的少阡怎、一送邙表。隨么見瓣又音第r勺曲感，什表祀垢形聲，畐耐歌情意是曲的鋅主冃勺刀牛勺勺少創(chuàng)槨霊姥。囂駕S體

28、前作么個(gè)洞3式；表師”了纟乳窗匚仆兩第刊形及老瓣，。析e,的校用為穿葯唱緒點(diǎn)對(duì)花緒點(diǎn)分如師學(xué)。是分1;幻演情特著“情特比H老祀緒曲舟孰、馭計(jì)本。樂帝m的本樂對(duì)豹過師晴歌歌BIS設(shè)少基受音，捕來基音生H走老的說將射協(xié)曲蘭的感的曲殲飛的。的學(xué)用對(duì)曲說，力勺歌米曲的曲歌柚中曲結(jié)曲曰十者當(dāng)你歌生時(shí)竹MB為愛歌你歌聽統(tǒng)曲歌小歌引訂學(xué)程每：受學(xué)唱朋0,我受說。受聆O歌受師受點(diǎn)時(shí)教過纟如感讓學(xué)嘉腌位纟感說蘭感的:感教感重轉(zhuǎn)織學(xué)曲。，。辛汁單曲。，米，真餅問，錦吉組教歌入曲曲亂曲豚酣為歌入聽論介曲認(rèn)劭設(shè)曲論賞賞、心唱關(guān)wwwBl耳初學(xué)分完、式總、十十-久久比二三奏方四板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思“1y15教學(xué)時(shí)間課題聆聽

29、帕米爾我的家鄉(xiāng)梭羅河在那桃花彳方多么美1開的地第子琴課時(shí)媒體型聆聽課1聽辨及運(yùn)用聆聽三首歌曲，感受歌曲中所表教的對(duì)學(xué)鄉(xiāng)的過愛之情，了解女高音、女中音、男高音的音色特點(diǎn)，知道這三種人聲的分教。學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖及方法教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)、組織教學(xué)、教學(xué)過程)演唱歌曲甜甜的秘密教具學(xué)具電子琴、多媒體1、揭題設(shè)疑：“甜甜的秘密”到底是什么秘密？2、導(dǎo)入，聆聽歌曲范唱，設(shè)問：歌曲中描述的同學(xué)們是怎樣把自己的秘密告訴老師的？歌曲分為幾段？前后給你什么不同的感受？3、學(xué)唱第一段旋律時(shí)先跟唱第1-4小節(jié)，在學(xué)唱第5-8小節(jié)時(shí)注意兩句的“悄悄地”旋律的異同。學(xué)唱第9-12小節(jié)時(shí)，讓學(xué)生畫一畫梅小姐的旋律線，說說旋律進(jìn)

30、行有什么規(guī)律？4、學(xué)唱歌詞時(shí)，先讓學(xué)生朗讀歌詞，結(jié)合歌詞和旋律說說歌曲前半部分表現(xiàn)孩子們?cè)鯓拥男那?？后半部分又是怎樣的心情？然后在指?dǎo)演唱時(shí)要表現(xiàn)兩部分音樂的不同情緒。5、完整、有感情的演唱全曲，可以加入動(dòng)作進(jìn)行表演唱。6、小結(jié)：歌詞最后說“老師啊，快剝開橘子，請(qǐng)聽聽我們甜甜的話語?！蹦阆雽?duì)你的老師說什么甜甜的話語呢？三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思累計(jì)(15)節(jié)周次16教學(xué)時(shí)間=學(xué)演唱山里的孩子心愛山/內(nèi)巴郎容童年的太陽第（課時(shí)設(shè)計(jì)意圖及方課教學(xué)十目標(biāo)-12重點(diǎn)難點(diǎn)爾歌我的蹈！g律梭甜美的聲音演唱歌曲山里的孩子心愛山，用歌聲表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。羅河歌詞等方面，感受歌曲的維吾爾族民歌賞前能夠樓經(jīng)知道的人聲分類爾族