2019年重慶市綦江區(qū)小升初語文試卷

1、2019年重慶市綦江區(qū)小升初語文試卷一、書寫園地（2分）1（2分）把下面的句子抄寫在相應(yīng)的橫線上，要求正確、工整、規(guī)范，力求美觀。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 二、雙基樂園（44分）2（7分）讀拼音，寫詞語。y：榮 區(qū) 防 躍躍 試nu y ch chung g g dng xn 3（3分）補(bǔ)充詞語?？梢娨?見微知 發(fā) 圖強(qiáng)再接再 與世 絕精兵 政選擇題。（6分）4（1分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A和煦（ xn）乞丐（q） 水畔（pn）B虔誠（qin）煽情（shn）絢爛（xn）C頭銜（xin）瀕臨（bn） 冶煉（y）D徘徊（hu） 殷切（yn） 教誨（hu）5（1分）下面

2、成語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A魚慣而入B坐無虛席C百練成鋼D獨(dú)出心裁6（1分）下列詞語中加點(diǎn)字的解釋錯誤的一項(xiàng)是（）A司空見慣 慣：習(xí)慣B重于泰山 重：重視C實(shí)事求是 是：正確D能歌善舞 善：擅長7（1分）下列句子中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A杏子成熟了，望著碩果累累的枝頭，果農(nóng)們的臉上露出了燦爛的笑容。B爺爺是個象棋迷，只要一提起象棋，他就夸夸其談。C一個人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。D從事科學(xué)研究的人會因?yàn)槭ズ闷嫘淖兊瞄]目塞聽，止步不前。8（1分）填入下面句子中橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們 有缺點(diǎn)， 不怕別人批評指出。 不管是什么人，誰

3、向我們指出都行。 你說得對，我們 改正。A因?yàn)?所以 只要 就B雖然 但是 如果 就C雖然 但是 因?yàn)?所以D如果 就 只要 就9（1分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A“危樓高百尺，手可摘星辰?！边@句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法.B“鳴蟬在樹葉里長吟?！边@是一個擬人句。C“梅蘭芳蓄須拒唱難道不是對侵略者的無聲抗議嗎？”這個句子是反問句。D“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@句詩運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。10（6分）將下列句子補(bǔ)充完整。（1）我勸天公重抖擻， 。（2） 是最樸實(shí)的。（3）千門萬戶曈曈日， 。（4）弈秋， 之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽。（5）過去的日子如 ，被微風(fēng)吹散了

4、，如 ，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？（6）名言警句給人以啟迪或者警示。做事情要一氣呵成，干脆利落，不可以拖延懶散，否則，效果就會大打折扣，就像左傳中說的“ ”。11（8分）按要求，寫句子。（1）這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（縮句） （2）懷特森先生不能夠這樣來糊弄你們。（改為反問句） （3）老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （4）將排比句補(bǔ)充完整。蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！笔前?，理想是火炬，點(diǎn)燃進(jìn)取的心；理想是 ， ；理想是 ， 。（5）當(dāng)?shù)丨h(huán)境非常惡劣。詹天佑順利地完成了任務(wù)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話） （6）請

5、以“落葉”為題，寫一個比喻句和擬人句。比喻句： 擬人句： 12（3分）用修改符號修改下面一段話。（一個錯別字，四處語病，一個錯誤標(biāo)點(diǎn)）學(xué)校公部了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，我們班的同學(xué)王麗陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號，結(jié)果，一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸獎她，她總是謙虛地說：“她做得還不夠?！?3（3分）把下列句子按照一定的順序排列。 一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。 小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。 花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。 它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。 花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。

6、到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！判斷下列說法是否正確。（正確的在括號里填“A”，錯誤的填“B”）（6分）14（1分）“匪”字共10畫，第2筆是豎折。 （判斷對錯）15（1分）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是文學(xué)家司馬光說的。 （判斷對錯）16（1分）白楊和桃花心木都運(yùn)用了借物喻人的寫作方法。 （判斷對錯）17（1分）“妹妹最喜歡畫畫兒”句中的“畫兒”和“畫”意思相同。 （判斷對錯）18（1分）贈汪倫和送元二使安西都屬于表達(dá)友情的送別詩。 （判斷對錯）19（1分）凡卡的作者是丹麥作家安徒生。 （判斷對錯）20（2分）語

7、言運(yùn)用。請照例子選擇校園食堂或圖書館，寫一句溫馨提示語。（不超過20個字）示例：草坪腳下留情，草坪留青。 三、閱讀探究（24分）.21（11分）山西刀削面 刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其風(fēng)味獨(dú)特，馳名中外。刀削面全憑刀削，因此得名。用刀削出的面葉，中厚邊薄，棱鋒分明，形似柳葉。入口外滑內(nèi)筋，軟而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者歡迎。它同北京的打鹵面、山東的伊府面、河南的魚焙面、四川的擔(dān)擔(dān)面，同稱為五大面食名品，享有盛譽(yù)。 刀削面對和面的技術(shù)要求較嚴(yán)，水、面的比例，要求準(zhǔn)確，一般是一斤面三兩水，打成面穗，再揉成面團(tuán)，然后用濕布蒙住，餳（xng）半小時后再揉，直到揉勻、揉軟、揉光。如果揉面功夫

8、不到，削時容易粘刀、斷條。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作時左手托住揉好的面團(tuán)，右手持刀，手腕要靈，出力要平，用力要勻，對著湯鍋，嚓、嚓、嚓，一刀趕一刀，削出的面葉兒，一葉連一葉，恰似流星趕月，在空中劃出一道弧形白線。面葉落入湯鍋，湯滾面翻，又像銀魚戲水，煞是好看。高明的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。吃面前，能夠參觀廚師削面，無異于欣賞一次藝術(shù)表演。 刀削面的調(diào)料（俗稱“澆頭”或“調(diào)和”）也是多種多樣的，有番茄醬、肉炸醬、羊肉湯、金針木耳雞蛋打鹵等，并配上應(yīng)時鮮菜，如黃瓜絲、韭菜花、綠豆芽、煮黃豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上點(diǎn)老陳醋，十

9、分可口。（1）“盛譽(yù)”的“盛”字用音序查字法，應(yīng)先查音序 再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫。“盛”字在字典中的解釋有：A.興盛繁茂；B.深厚；C.很高的。在“盛譽(yù)”中應(yīng)該選擇“ ”這一解釋。（2）指出下列句子的說明方法并分析其表達(dá)作用。面葉落入湯鍋，湯滾面翻，又像銀魚戲水，煞是好看。高明的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。（3）短文畫線句中的“一般”能去掉嗎？為什么？（4）你的家鄉(xiāng)一定也有特色美食，請你寫出地方美食的名稱，并用一句話介紹其特點(diǎn)。美食： 特點(diǎn)： 22（13分）我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中

10、學(xué)。我?guī)е环菹矏倢Ω改刚f：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期粉對父母說：“爸，媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大。”漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家，家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，沒有等我反應(yīng)過來，他已扶起自行車逃之夭夭了。當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我想： 。于是

11、我低著頭幫老太太拾起散落在地的菜，突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝，老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她，我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親，父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太大的情況。囑咐我一定要多陪陪她。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“

12、孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大：我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。（1）寫出下列詞語的近義詞。囑咐 訓(xùn)斥 （2）第自然段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是 。（3）文中畫線句子是 描寫，作用是 。（4）文中說“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？（5）家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛？為什么會有這樣的想象？（6）“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的

13、人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。四、從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇習(xí)作（30分）23（30分）你即將小學(xué)畢業(yè)，回首小學(xué)時代，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次。你哭了；那一次正是因?yàn)榻?jīng)歷了這無數(shù)次的“那一次”，你才懂得了生活的幸福來之不易，友情的珍貴也正是這無數(shù)次的“那一次”，讓你長大了，成熟了請以“那一次，我 ”為題，寫一篇文章。 要求：認(rèn)真審清題意，內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，書寫工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。不少于400字。24“讀萬卷書，行萬里路”是求知必不可少的兩個方面。你印象最深的一次旅行有哪些見聞和感受呢？請自擬題目寫下來，和大家一起分享

14、你的快樂與收獲吧! 要求：認(rèn)真審清題意，內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，書寫工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。不少于400字。2019年重慶市綦江區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、書寫園地（2分）1（2分）把下面的句子抄寫在相應(yīng)的橫線上，要求正確、工整、規(guī)范，力求美觀。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。【答案】橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，認(rèn)真臨摹題目中漢字，將字寫正整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簷M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。二、雙基樂園（44分）2（7分）讀拼音，寫詞語。y：榮譽(yù)區(qū)域防御躍躍欲試

15、nu y挪移ch chung櫥窗g g dng xn革故鼎新【答案】譽(yù) 域 御 欲挪移 櫥窗 革故鼎新【分析】看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋鹤u(yù) 域 御 欲挪移 櫥窗 革故鼎新3（3分）補(bǔ)充詞語?？梢娨话咭娢⒅l(fā)奮圖強(qiáng)再接再厲與世隔絕精兵簡政【答案】斑 著 奮厲 隔 簡【分析】考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹靠梢娨话?見微知著 發(fā)奮圖強(qiáng)再接再厲 與世隔絕 精兵簡政故答案為：厲

16、隔 簡選擇題。（6分）4（1分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A和煦（ xn）乞丐（q） 水畔（pn）B虔誠（qin）煽情（shn）絢爛（xn）C頭銜（xin）瀕臨（bn） 冶煉（y）D徘徊（hu） 殷切（yn） 教誨（hu）【答案】C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析【解答】A有誤，“煦”應(yīng)讀x。B有誤，“絢”應(yīng)讀 xun。C正確。D有誤，“徊”應(yīng)讀hui。“誨”應(yīng)讀hu。故選：C。5（1分）下面成語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A魚慣而入B坐無虛席C百練成鋼D獨(dú)出心裁【答案】D【分析】本題考查

17、了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼有誤，魚貫而入：像游魚一樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次序進(jìn)入。故“慣”錯誤，應(yīng)為“貫”。B有誤，座無虛席：形容出席的人很多。故“坐”錯誤，應(yīng)為“座”。C有誤，百煉成鋼：比喻久經(jīng)鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)。故“練”錯誤，應(yīng)為“煉”。D正確。故選：D。6（1分）下列詞語中加點(diǎn)字的解釋錯誤的一項(xiàng)是（）A司空見慣 慣：習(xí)慣B重于泰山 重：重視C實(shí)事求是 是：正確D能歌善舞 善：擅長【答案】B【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總

18、結(jié)?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，重于泰山：比泰山還要重。形容意義重大。重：分（fn）量較大，與“輕”相對。故選：B。7（1分）下列句子中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A杏子成熟了，望著碩果累累的枝頭，果農(nóng)們的臉上露出了燦爛的笑容。B爺爺是個象棋迷，只要一提起象棋，他就夸夸其談。C一個人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。D從事科學(xué)研究的人會因?yàn)槭ズ闷嫘淖兊瞄]目塞聽，止步不前?！敬鸢浮緽【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘獯稹緼、C、D加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)；B.加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?？淇淦湔劊?/p>

19、形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。應(yīng)改為“侃侃而談”。故選：B。8（1分）填入下面句子中橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們 有缺點(diǎn)， 不怕別人批評指出。 不管是什么人，誰向我們指出都行。 你說得對，我們 改正。A因?yàn)?所以 只要 就B雖然 但是 如果 就C雖然 但是 因?yàn)?所以D如果 就 只要 就【答案】D【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹俊坝腥↑c(diǎn)”與“不怕別人批評指出”是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果就”相連?！澳阏f得對”與“改正”是條件關(guān)系，可以用“只要就”相連。故選：D。9（1分）下列

20、說法不正確的一項(xiàng)是（）A“危樓高百尺，手可摘星辰?！边@句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法.B“鳴蟬在樹葉里長吟。”這是一個擬人句。C“梅蘭芳蓄須拒唱難道不是對侵略者的無聲抗議嗎？”這個句子是反問句。D“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@句詩運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。【答案】A【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼.不正確。這句詩運(yùn)用的是夸張的修辭手法?！拔恰薄案甙俪摺迸c“手可”“摘星辰”都是高度的夸張。B.正確運(yùn)用了擬人的手法，把“蟬”賦予人的特點(diǎn)。D.正確。這是設(shè)問句，問句是

21、：“問渠那得清如許？答句是：這句詩運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。故選：A。10（6分）將下列句子補(bǔ)充完整。（1）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（2）最偉大的見解是最樸實(shí)的。（3）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（4）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（5）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？（6）名言警句給人以啟迪或者警示。做事情要一氣呵成，干脆利落，不可以拖延懶散，否則，效果就會大打折扣，就像左傳中說的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”?！敬鸢浮浚?）不拘一格降人才；（2）最偉大的見解；（3）總把新桃換舊符；（4）通國 專心致志；（

22、5）輕煙 薄霧；（6）一鼓作氣，再而衰，三而竭。【分析】本題考查的知識點(diǎn)較多，有詩歌默寫，有名言警句，有課文背誦，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。【解答】（1）出自龔自珍的己亥雜詩。（2）出自威廉戈?duì)柖〉拿?。?）出自王安石的元日。（4）出自弈秋。（5）朱自清的匆匆。（6）出自左傳。（1）不拘一格降人才；（2）最偉大的見解；（3）總把新桃換舊符；（4）通國 專心致志；（5）輕煙 薄霧；（6）一鼓作氣，再而衰，三而竭。11（8分）按要求，寫句子。（1）這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（縮句）力量是源泉。（2）懷特森先生不能夠這樣來糊弄你們。（改為反問句）難道懷特森先生能這樣來糊

23、弄你們嗎？（3）老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）老師對王小寧說，他有事，讓我組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。（4）將排比句補(bǔ)充完整。蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！笔前?，理想是火炬，點(diǎn)燃進(jìn)取的心；理想是夜燈，照亮前行的路；理想是雨傘，遮擋傾盆的雨。（5）當(dāng)?shù)丨h(huán)境非常惡劣。詹天佑順利地完成了任務(wù)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）雖然當(dāng)?shù)丨h(huán)境非常惡劣，但是詹天佑順利地完成了任務(wù)。（6）請以“落葉”為題，寫一個比喻句和擬人句。比喻句：秋天來了，一片片落葉像一只只飛舞的蝴蝶。擬人句：落葉在空中翩翩起舞?！敬鸢浮浚?）力量是源泉。（2）難道懷特森先生能這

24、樣來糊弄你們嗎？（3）老師對王小寧說，他有事，讓我組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。（4）夜燈 照亮前行的路 雨傘 遮擋傾盆的雨；（5）雖然當(dāng)?shù)丨h(huán)境非常惡劣，但是詹天佑順利地完成了任務(wù)。（6）秋天來了，一片片落葉像一只只飛舞的蝴蝶。落葉在空中翩翩起舞?！痉治觥勘绢}考點(diǎn)較多，包括縮句、改寫句子和補(bǔ)充句子，在縮句時要注意不改句意，不變結(jié)構(gòu)，只留主干。正確判斷這三要素，然后進(jìn)行縮句?！窘獯稹浚?）考查了縮句，去掉修飾語“這種愛的”“靈感和創(chuàng)作的”，留下主干，即：力量是源泉。（2）考查了陳述句變反問句，開頭加“難道”，把“不能夠”改為“能”，結(jié)尾加“嗎”，句號變問號。（3）考查了直述句變轉(zhuǎn)述句，把“我”改為“他

25、”，“你”改為“讓我”，“冒號和前引號”改為“逗號”，“后引號”去掉。（4）考查了排比句，句子形式為：理想是什么，可以干什么，如：理想是夜燈，照亮前行的路；理想是雨傘，遮擋傾盆的雨。（5）“當(dāng)?shù)丨h(huán)境非常惡劣”與“詹天佑順利地完成了任務(wù)”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然但是”連用，第一句的句號改為逗號。（6）改寫比喻句，可以把“落葉”比作“蝴蝶”。故答案為：（1）力量是源泉。（2）難道懷特森先生能這樣來糊弄你們嗎？（6）老師對王小寧說，他有事，讓我組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。（4）夜燈 照亮前行的路 雨傘 遮擋傾盆的雨；（5）雖然當(dāng)?shù)丨h(huán)境非常惡劣，但是詹天佑順利地完成了任務(wù)。（2）秋天來了，一片片落葉像

26、一只只飛舞的蝴蝶。落葉在空中翩翩起舞。12（3分）用修改符號修改下面一段話。（一個錯別字，四處語病，一個錯誤標(biāo)點(diǎn)）學(xué)校公部了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，我們班的同學(xué)王麗陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號，結(jié)果，一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸獎她，她總是謙虛地說：“她做得還不夠。”【答案】學(xué)校公布了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，我們班的同學(xué)王麗連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，但是，一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸獎她，她總是謙虛地說，她做得還不夠?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?，修改病句就是對句子的正確與否的判定是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹俊肮俊?/p>

27、書寫錯誤，應(yīng)改為“公布”；“陸續(xù)”用詞錯誤，應(yīng)改為“連續(xù)”；“結(jié)果”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“但是”；故答案為：學(xué)校公布了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，我們班的同學(xué)王麗連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，但是，一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸獎她，她總是謙虛地說，她做得還不夠。13（3分）把下列句子按照一定的順序排列。5一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。1小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。3花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。2它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。4花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。6到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的

28、綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。【解答】按照方位順序來排列，先寫小花園的位置及特點(diǎn)“小花園在教室的左邊，長八米，寬四米?！薄八o靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來?！痹賹懟▓@四周“花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯?！苯又鴮懟ā盎ㄊ抢蠋熅脑耘嗟模械拈L在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。”“一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星?！弊詈髮懟ǖ拿利悺暗搅讼奶?，大

29、的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！”故答案為：5 1 3 2 4 3判斷下列說法是否正確。（正確的在括號里填“A”，錯誤的填“B”）（6分）14（1分）“匪”字共10畫，第2筆是豎折。（判斷對錯）【答案】【分析】考查了基本筆畫，漢字的基本筆畫是組成漢字的最小單位，每個字都是由基本筆畫組成的。書寫漢字時一定要根據(jù)字的筆畫按照順序來寫?！窘獯稹俊胺恕钡墓P順：橫、豎、橫、橫、橫、豎、橫、橫、橫、豎折。共10畫，第2筆是豎。故答案為：15（1分）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是文學(xué)家司馬光說的。（判斷對錯）【答案】【分析】本題考查了名言警

30、句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳?！窘獯稹俊叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”是史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷說的。故答案為：。16（1分）白楊和桃花心木都運(yùn)用了借物喻人的寫作方法。（判斷對錯）【答案】【分析】本題考查了寫作手法，寫作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來描寫人的一種品格，結(jié)合內(nèi)容理解。【解答】白楊由樹及人，運(yùn)用了借物喻人的手法，從孩子關(guān)于白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點(diǎn)的介紹，用了借物喻人的寫作手法。桃花心木采用了借物喻人的寫作手法，用樹木的成長比喻人的

31、成長，說明了只有經(jīng)受生活的考驗(yàn)，才能養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。故答案為：17（1分）“妹妹最喜歡畫畫兒”句中的“畫兒”和“畫”意思相同。（判斷對錯）【答案】【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹拷Y(jié)合語境可知，“畫”為動詞，意思是繪圖?！爱媰骸笔敲~，意思是圖畫。故意思不同。故答案為：18（1分）贈汪倫和送元二使安西都屬于表達(dá)友情的送別詩。（判斷對錯）【答案】【分析】贈汪倫：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。譯文：我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來，悠揚(yáng)踏歌之聲?？茨翘一ㄌ端?，縱然深有千尺，怎能及汪

32、倫送我之情。送元二使安西：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。譯文：清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，館驛青堂瓦舍柳樹的枝葉翠嫩一新，真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。【解答】考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。贈汪倫這首詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達(dá)出汪倫對李白那種樸實(shí)、真誠的情感；后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉(zhuǎn)，用襯托的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地表達(dá)了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。送元二使安西是唐代詩人王維送朋友去西北邊疆時作的詩。這是一首千古流傳的送

33、別詩，詩中敘事、寫景與抒情相結(jié)合，表達(dá)了詩人對朋友的深情厚誼。故表述正確。故答案為：19（1分）凡卡的作者是丹麥作家安徒生。（判斷對錯）【答案】【分析】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹糠部ǖ淖髡呤嵌韲骷移踉X夫。故答案為：。20（2分）語言運(yùn)用。請照例子選擇校園食堂或圖書館，寫一句溫馨提示語。（不超過20個字）示例：草坪腳下留情，草坪留青。眼觀古今中外，耳須一時清靜?！敬鸢浮垦塾^古今中外，耳須一時清靜?！痉治觥靠疾榱诵麄鳂?biāo)語，注意結(jié)

34、合要求，寫一條溫馨提示語，考慮校園食堂或圖書館的特點(diǎn)，語句簡潔，不寫錯字?！窘獯稹靠紤]標(biāo)語要簡潔，盡量押韻，如：選擇圖書館，可從圖書館需要安靜的讀書環(huán)境的角度分析。故答案為：眼觀古今中外，耳須一時清靜。三、閱讀探究（24分）.21（11分）山西刀削面 刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其風(fēng)味獨(dú)特，馳名中外。刀削面全憑刀削，因此得名。用刀削出的面葉，中厚邊薄，棱鋒分明，形似柳葉。入口外滑內(nèi)筋，軟而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者歡迎。它同北京的打鹵面、山東的伊府面、河南的魚焙面、四川的擔(dān)擔(dān)面，同稱為五大面食名品，享有盛譽(yù)。 刀削面對和面的技術(shù)要求較嚴(yán)，水、面的比例，要求準(zhǔn)確，一般是一斤面三兩水，打

35、成面穗，再揉成面團(tuán)，然后用濕布蒙住，餳（xng）半小時后再揉，直到揉勻、揉軟、揉光。如果揉面功夫不到，削時容易粘刀、斷條。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作時左手托住揉好的面團(tuán)，右手持刀，手腕要靈，出力要平，用力要勻，對著湯鍋，嚓、嚓、嚓，一刀趕一刀，削出的面葉兒，一葉連一葉，恰似流星趕月，在空中劃出一道弧形白線。面葉落入湯鍋，湯滾面翻，又像銀魚戲水，煞是好看。高明的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。吃面前，能夠參觀廚師削面，無異于欣賞一次藝術(shù)表演。 刀削面的調(diào)料（俗稱“澆頭”或“調(diào)和”）也是多種多樣的，有番茄醬、肉炸醬、羊肉湯、金針木耳雞

36、蛋打鹵等，并配上應(yīng)時鮮菜，如黃瓜絲、韭菜花、綠豆芽、煮黃豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上點(diǎn)老陳醋，十分可口。（1）“盛譽(yù)”的“盛”字用音序查字法，應(yīng)先查音序S再查音節(jié)sheng；用部首查字法，應(yīng)先查皿部，再查6畫?！笆ⅰ弊衷谧值渲械慕忉層校篈.興盛繁茂；B.深厚；C.很高的。在“盛譽(yù)”中應(yīng)該選擇“C”這一解釋。（2）指出下列句子的說明方法并分析其表達(dá)作用。面葉落入湯鍋，湯滾面翻，又像銀魚戲水，煞是好看。高明的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。（3）短文畫線句中的“一般”能去掉嗎？為什么？（4）你的家鄉(xiāng)一定也有特色美食，請你寫出地方美食的名稱，并用一句話介紹其特點(diǎn)。美食：麻婆

37、豆腐特點(diǎn)：麻辣鮮香，色澤好看?！敬鸢浮浚?）S sheng 皿 6 C；（2）用了打比方法的說明方法，形象生動地寫出了刀削面在湯鍋中翻滾的姿態(tài)，給人以美感。運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，“二百刀左右”說明了廚師削面的速度之快，“恰好六寸”說明了廚師的技藝高超。（3）不能去掉。因?yàn)槲闹惺钦f削面菜刀用的少，但沒有說完全不用，去掉“一般”與原文意思不符，這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性。（4）麻婆豆腐麻辣鮮香，色澤好看?！痉治觥窟@是一篇說明文，文章從山西刀削面的名稱來歷、外形特點(diǎn)、在面食中的地位、制作工藝及調(diào)料等方面介紹了山西刀削面。文章共有三個自然段，第一自然段介紹了山西刀削面的來歷、外形特點(diǎn)、在面食

38、中的地位。第二自然段重點(diǎn)介紹了山西刀削面的制作工藝。第三自然段介紹了山西刀削面的調(diào)料。認(rèn)真閱讀短文，了解說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。【解答】（1）考查了學(xué)生查字典的能力?！笆ⅰ钡囊艄?jié)為“shng”，用音序查字法，應(yīng)先查音序“S”，再查音節(jié)“sheng”?！笆ⅰ钡牟渴诪椤懊蟆弊值?，用部首查字法，應(yīng)先查部首“皿”，再查去掉部首后剩下的6畫?！笆⒆u(yù)”是指很高的聲譽(yù)。在“盛譽(yù)”的意思選C。（2）考查了對說明方法的辨析。本句中，將“面葉”比作“銀魚”，運(yùn)用了打比方法的說明方法，形象生動地寫出了刀削面在湯鍋中翻滾的姿態(tài)，給人以美感。結(jié)合句中的“二百刀左右”“六寸”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，“二百

39、刀左右”說明了廚師削面的速度之快，“恰好六寸”說明了廚師的技藝高超。（3）考查了對說明文語言準(zhǔn)確性的辨析。（4）考查了學(xué)生的表達(dá)能力，結(jié)合對于家鄉(xiāng)美食的了解完成，注意寫出家鄉(xiāng)美食的特點(diǎn)。（1）S sheng 皿 6 C；（2）用了打比方法的說明方法，形象生動地寫出了刀削面在湯鍋中翻滾的姿態(tài)，給人以美感。運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，“二百刀左右”說明了廚師削面的速度之快，“恰好六寸”說明了廚師的技藝高超。（3）不能去掉。因?yàn)槲闹惺钦f削面菜刀用的少，但沒有說完全不用，去掉“一般”與原文意思不符，這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性。（4）麻婆豆腐麻辣鮮香，色澤好看。22（13分）我長大了小的時候想長大，

40、于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。我?guī)е环菹矏倢Ω改刚f：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期粉對父母說：“爸，媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家，家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，沒有等我反應(yīng)過來，他已扶起自行車逃之夭夭了。當(dāng)我要起步時，

41、卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我想： 。于是我低著頭幫老太太拾起散落在地的菜，突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝，老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她，我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親，父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太大的情況。囑咐我一

42、定要多陪陪她。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大：我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。（1）寫出下列詞語的近義詞。囑咐叮囑訓(xùn)斥責(zé)備（2）第自然段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。（3）文中畫線句子是環(huán)境描寫，作用是為下文鄰居家孩子撞到老太太作鋪墊。（4）文中說“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？（5）家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛？為什么會有這樣的想