浙教版勞動(dòng)四年級下冊 項(xiàng)目三 任務(wù)一 縫香袋 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“縫香袋”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料，設(shè)計(jì)不同形狀的香袋。2學(xué)會(huì)用平針法縫制香袋，并探索不同的步驟，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。3以合作的方式進(jìn)行小課題的研究，較全面地了解“香 袋”，提高學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。4使學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)生活情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用平針法縫制香袋?；顒?dòng)準(zhǔn)備1材料工具準(zhǔn)備彩色綢布(棉布)，縫衣針線，放有香料的棉花(香料)、 剪刀，絲線流蘇、獎(jiǎng)狀。2 知識的準(zhǔn)備小課題研究一一香袋的由來，香袋的種類、香袋的形狀。3方法和技能準(zhǔn)備(1)明確課堂教學(xué)要培養(yǎng)的能力目標(biāo)，了解學(xué)生是否具 備本課的基礎(chǔ)技能。(2)學(xué)生在方法和技能方面的準(zhǔn)備：平針法、穿線、打結(jié)。（

2、3）教師在方法和技能方面的準(zhǔn)備：樣品，范作。4示范作品和半成品準(zhǔn)備雞心香袋，娃娃香袋、糖果香袋（布料不同）5課件教學(xué)過程感受與體驗(yàn)環(huán)節(jié)一、走進(jìn)香袋（說香袋）1說香袋的由來師：（農(nóng)歷五月初五）端午節(jié)那天，滿大街購買香袋的市 民很多。你們知道是為什么嗎？今天，我們就先來說說香袋。 請調(diào)查香袋由來的小組匯報(bào)一下，好嗎？預(yù)設(shè)：香袋又叫香囊，也叫荷包。起初有人認(rèn)為這是辟 邪之物，“五月繡香袋”曾經(jīng)是地方的風(fēng)俗。預(yù)設(shè)：小孩掛香袋的由來2說香袋的作用師：是的，據(jù)老人們介紹，傳統(tǒng)上婦女們在端午節(jié)會(huì)用 絲綢之類縫制各種香袋掛在胸前，可以驅(qū)邪避毒防病除災(zāi)。 不知不覺中，這些老傳統(tǒng)漸漸被人們遺忘。但最近，特制的 香

3、袋里放了很多種中草藥，雖然不像傳說中的那樣可以避邪 什么的，但淡淡的藥草香氣提神醒腦，對人的身體有好處。 你還知道香袋有什么作用？請調(diào)查香袋作用的小組來匯報(bào)。預(yù)設(shè)：防潮、防蛀，防霉，吸濕，防感冒3說香袋的樣式師：那么香袋都有些什么樣式呢？我們請調(diào)查香袋樣式的小組也來說說。預(yù)設(shè)：心形的、動(dòng)物形的二、親近香袋（賞香袋）師：是呀，香袋樣式有各種各樣，如：兔袋、葫蘆袋、 雞心袋、虎袋、繡球袋等，最常見的是粽袋。這些香袋，手 藝精巧，造型優(yōu)美。（課件展示配上音樂。）研究與領(lǐng)悟環(huán)節(jié)三、領(lǐng)悟香袋（研香袋）1我要縫師：看到這么精致美觀的香袋，你現(xiàn)在最想做什么？預(yù)設(shè)：也想試一,試。師：好，這節(jié)課我們就一起來學(xué)做

4、香袋。出示課題：縫香袋2我會(huì)縫師：雖說香袋各不相同，但縫制方法大同小異。誰親手 縫制過香袋？能說說做香袋的過程及要注意的地方嗎？（了解學(xué)生已有的生活實(shí)踐能力）預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說出縫制過程的大概。師：有些同學(xué)聽了講解可能還是不明白，那么就翻開書本，仔細(xì)地看一下做香袋的每一個(gè)步驟。預(yù)設(shè)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)。師：看看有沒有覺得有困難的地方？預(yù)設(shè)：什么叫平針法？什么叫回針法？投影演示拿出已縫好兩邊的半成品，示范用回針法縫合一邊。打 結(jié)，翻袋（手指頂一下角上）塞入香料，平針縫合。（簡介平 針，回針優(yōu)缺點(diǎn)，告訴學(xué)生可以自由選擇。）實(shí)踐與創(chuàng)作環(huán)節(jié)四、創(chuàng)作香袋（縫香袋）1出示制作說明香袋制作要點(diǎn)精心設(shè)計(jì)、針腳平整、香料

5、塞勻。溫馨提示：平安，衛(wèi)生，互助、耐心2師生共同拿出準(zhǔn)備好的物品。（如學(xué)生準(zhǔn)備不充分的 話，教師可以幫助他，給其補(bǔ)足，使活動(dòng)能夠順利開展）3 學(xué)生開始縫制，老師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，營造和 諧氣氛。）4發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)再引導(dǎo)。五、展示香袋（評香袋）出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1自評：小朋友，給自己打打星（三星、四星、五星），好嗎？（讓學(xué)生把自己的作品按照自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，放在不同 星級的臺(tái)階上。）2互評：評出最正確作品獎(jiǎng)。3頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品一一香袋。頒獎(jiǎng)詞（緊緊圍繞評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）：香袋設(shè)計(jì)新穎，既有傳統(tǒng)古典的風(fēng)格，亦有現(xiàn)代時(shí)尚的形式，外美內(nèi)香，寄情寓意, 針腳均勻平整，被評為最正確作品獎(jiǎng)。六、贈(zèng)送香袋（贈(zèng)香袋） 師：香

6、袋做好了。你看怎么力、？預(yù)設(shè)：把自己做的香袋送給疼你愛你的父母長輩，送去 你深深的謝意和溫馨的祝福。預(yù)設(shè)：送給辛辛苦苦教育我們的老師，送去我們誠摯的 問候和感謝！師：是呀，香袋在我們今天更是傳遞友誼的使者。假日 期間，你還可以縫出更精美的香袋，送給親朋好友，不管佩 戴在身，點(diǎn)綴在車，掛于居室，附于電腦，總能錦上添花， 讓人身心愉悅。更神奇的是：采用小茴香、菖蒲石等十五種 芳香藥材做成的香包，配以精美掛繩和絲線流蘇，掛在車?yán)?和家里，不但好看，而且能夠有效預(yù)防流感。點(diǎn)評一、活動(dòng)準(zhǔn)備，呈現(xiàn)立體過去勞枝課的準(zhǔn)備側(cè)重于材料與工具方面，而在實(shí)施新 課程的今天，活動(dòng)準(zhǔn)備也呈現(xiàn)出立體化的趨勢。如本課中提 到

7、的知識的準(zhǔn)備、方法和技能準(zhǔn)備、示范作品和半成品準(zhǔn)備 等。當(dāng)然，還有小組合作與分工的準(zhǔn)備、學(xué)生預(yù)期的成果準(zhǔn) 備等。二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，步步深入學(xué)生從小學(xué)到高中，是一個(gè)不斷開展的過程，他們在體 驗(yàn)與探究的過程中不斷成長、在參與和融入社會(huì)中不斷成熟, 在認(rèn)識與開展自我中不斷完善。所以，對于小學(xué)生來說，我 們更多關(guān)注的是學(xué)生的體驗(yàn)，在乎的是讓學(xué)生經(jīng)歷過程。本 課正是順應(yīng)了這一理念設(shè)計(jì)了 “說香袋一一賞香袋一一研 香袋一一縫香袋一一評香袋一一贈(zèng)香袋”六大環(huán)節(jié)。讓學(xué)生 在步步深入中或品嘗成功，體驗(yàn)快樂；或遭受失敗，體驗(yàn)挫 折；或收獲很小、甚而一無所獲，體驗(yàn)平淡。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感 悟和體驗(yàn)，日積月累，年復(fù)一年，終將會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造的火花！三、展示評價(jià)，富有新意評價(jià)如何防止匆匆走過場，最后老師說了算？或是學(xué)生 以自我為中心，不顧及他人？這是值得思考的問題。本課設(shè) 計(jì)有其獨(dú)到之處：首先讓學(xué)生自評，把自己的作品按照一定 的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，放在不同星級的臺(tái)階上，既樹立了自信心，也 是敢于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)；然后讓同學(xué)互評，給予欣賞他人的時(shí)機(jī)； 最后進(jìn)行頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)的同時(shí)配上飽含深情的頒獎(jiǎng)詞，學(xué)生情 緒一下子受到了感染，效果明顯。四、拓展延伸，不忘育人香袋制