小學(xué)2022年勞動教育工作總結(jié)

1、XXXX小學(xué)2022年勞動教育工作總結(jié)勞動教育是學(xué)生全面開展的主要內(nèi)容之一。我校把勞動 教育融入到學(xué)生的校園生活、家庭生活和社會生活中，通過 開展形式多樣的勞動教育，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中培養(yǎng)自理自 立的能力、磨礪意志、培養(yǎng)品質(zhì)，秉承著堅(jiān)持德智體美勞全 面開展的教育宗旨，使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，奠基幸福 人生。一、課程打底，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識學(xué)校以大隊(duì)部為引領(lǐng)，進(jìn)行主題教研，探究、發(fā)現(xiàn)、梳 理出與勞動教育有關(guān)的知識點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)工程。在升旗儀式、班 會活動課上跟學(xué)生講述“工匠精神”、“勞動最光榮、勞動最 崇高”等內(nèi)容，闡述勞動價(jià)值的內(nèi)涵和意義。鼓勵學(xué)生在真 實(shí)的勞動情境中解決問題。教師們共同探討勞動課的

2、教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師 發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動課以學(xué)生勞動實(shí)踐為主 體以訓(xùn)練勞動技能為主線的特點(diǎn)。將勞動課分為技能新授 課、技能練習(xí)課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學(xué) 目標(biāo)為模仿和初步學(xué)會技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)會技能 遷移課的教學(xué)目標(biāo)為熟練。勞動課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為激發(fā)興 趣操作示范學(xué)生實(shí)踐課堂小結(jié)作業(yè)布置五個環(huán)節(jié)。教師在勞 動課中要重視入門指導(dǎo)巡視指導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)這四個 發(fā)揮主導(dǎo)作用的環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ) 上、重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和樹立質(zhì)量觀念目前正 在進(jìn)一步研究和探索。二、開辟“校園實(shí)踐田”，提升學(xué)生勞動技能為了增強(qiáng)學(xué)生的勞動技能，切實(shí)體會勞

3、動的辛苦與意 義，我校開辟了實(shí)踐田，以班級為單位，自己去播種、管理 自己的農(nóng)田。在勞動的過程中，同學(xué)們感受到了勞動的辛苦 和豐收的喜悅，一回到了 “粒粒皆辛苦”的含義。我校還開 展了一系列與種植相關(guān)的勞動活動。孩子們在活動中收獲了 快樂、團(tuán)結(jié)、細(xì)心、果實(shí)在勞動中，同學(xué)們明白了只有 付出努力與汗水，才會有收獲。三、校內(nèi)常態(tài)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣學(xué)校一直堅(jiān)持把日常的自我服務(wù)勞動當(dāng)成貫徹勞動教 育持續(xù)性原那么的途徑。日常教室的衛(wèi)生清掃、光盤行動、垃 圾分類等一系列融入在日常生活的勞動教育，讓學(xué)生從中收 獲自信、建立了責(zé)任感。如每天的值日，各班把學(xué)生分成假設(shè) 干個值日小組，冠名教室的美容師，把值日工作分配

4、到人， 落實(shí)到每組的值日組長，實(shí)行輪流值日；值日組長必須把值 日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長對他 們做出反應(yīng)獎勵，提高組長的積極性；開展衛(wèi)生大比拼活動, 每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎一個五角星，每兩 天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎一個大拇指，結(jié)果同個人 考評結(jié)合起來；新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。結(jié) 合紅領(lǐng)巾爭章行動，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動，如穿衣服、 洗手帕、整理書包等。在一次次勞動中，同學(xué)們?nèi)〉昧艘淮?次的進(jìn)步與成長。四、家校聯(lián)動，提高綜合素能學(xué)校結(jié)合家庭教育，利用衣、食、住、行等生活中的勞 動實(shí)踐機(jī)會，強(qiáng)化孩子的勞動意識，幫助孩子有針對性地每 年學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能，支持孩子利用節(jié)假日積極參加各 種社會勞動。五、創(chuàng)新貫穿，養(yǎng)成學(xué)生綜合素能陶行知先生說：“勞動教育的目的，在謀手腦相長，以 增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動者之甘苦?！?勞動教育課堂上，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造性能 力的訓(xùn)練。不少學(xué)生在手工制作活動中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性 思維給全體學(xué)生以良好的啟迪，創(chuàng)造創(chuàng)新能力在學(xué)生的勞動 成果中迸發(fā)出來。熱愛勞動是我們民族的傳統(tǒng)美德，也是一切成功的必經(jīng) 之路。XXX說：要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇 尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最 美麗