科學(xué)方法學(xué)習(xí)心得

1、精選公文范文科學(xué)方法學(xué)習(xí)心得篇一：關(guān)于研究方法的學(xué)習(xí)心得 關(guān)于研究方法的學(xué)習(xí)心得一、學(xué)習(xí)的必要性影響其從事研究的效率及研究成果 的質(zhì)量。在2005年的北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理 學(xué)院開設(shè)的/研究方法論/課程，指導(dǎo)教師 普遍反映。參加了課程培訓(xùn)的學(xué)生其研 究能力普遍好于往屆沒有參加過課程培 訓(xùn)的學(xué)生。如果你的工具只有一柄鐵 錘，你就可能認(rèn)為所有的問題都是鐵釘。馬斯樂學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一 步地往上爬。華羅庚二、學(xué)習(xí)目的使學(xué)生掌握從事研究的一般程序、 方法和規(guī)范，提高學(xué)生研究的效率和質(zhì)量。、研究的概念精選公文范文研究是什么？有關(guān)發(fā)現(xiàn)新知識，或者是對現(xiàn)有知 識進(jìn)行更深層次理解的活動。研究通常指的是

2、一個包括數(shù)據(jù)收 集、數(shù)據(jù)分析、以及最終得出結(jié)論的完 整過程。研究過程模型計劃階段步驟一識別寬泛的研究領(lǐng)域步驟二選擇研究主題步驟三確定研究方法步驟四撰寫研究申請執(zhí)行階段步驟五收集研究數(shù)據(jù)步驟六分析研究數(shù)據(jù)步驟七表達(dá)研究結(jié)果四、熟悉規(guī)則在研究開始的階段先花費(fèi)一段時間 去熟悉在你面前的是什么，這樣長期會 節(jié)省你的時間。還沒了解大學(xué)規(guī)定、格式、字?jǐn)?shù)要 求就匆匆動筆寫論文的兔子經(jīng)常會被那 精選公文范文精選公文范文 些在開始動筆前花費(fèi)足夠的時間去去研 究“地形”的“龜”所超越。查閱所在系以前學(xué)生的論文，學(xué)到 很多東西。五、確定研究主題識別寬泛的研究研究領(lǐng)域-導(dǎo)師認(rèn) 可-主題初選-六、查閱文獻(xiàn)開始進(jìn)行一項研

3、究的最普遍的方式 是通過文獻(xiàn)查閱，文獻(xiàn)查閱能夠使你對 自己的一般性論題的發(fā)展動態(tài)有一種大 致的感覺。它還能夠是你對自己的項目 的可行性進(jìn)行評估并集中你可能會關(guān)注 的焦點(diǎn)。文獻(xiàn)查閱、研究問題和假說要對文獻(xiàn)進(jìn)行查閱，首先必須參考 并了解所選擇領(lǐng)域內(nèi)的或者圍繞你的論題的主要文 獻(xiàn)。最初的涉獵（第1階段）關(guān)于你的論題領(lǐng)域已經(jīng)研究了什么，已經(jīng)更重要的是還沒有研究什么，精選公文范文精選公文范文 獲得一種感覺。在項目的最開始，最好先對學(xué)術(shù)論 文進(jìn)行最初的查閱。在這一階段，你內(nèi) 心深處的感覺被確定或者被糾正，這對 逐步獲取關(guān)于論題的知識很有幫助，而 且更為重要的是，如果能夠正確進(jìn)行這 一步，就會對論題中所寫的

4、內(nèi)容有一個 寬泛的認(rèn)識?！暗诙巍蔽墨I(xiàn)查閱、研究問題和 假說（第2階段）通過再次查閱在“最 初涉獵”時你所使用的相關(guān)文獻(xiàn)，將幫到 你的文章要寫的研究爭論或困境。全面的評論性的文獻(xiàn)查閱（第3 階段）與目前的文獻(xiàn)相配合，并且通過批 判式的分析并篩選出你認(rèn)為富有成果的 想法，從而利用已有文獻(xiàn)發(fā)展形成自己 的方法和論點(diǎn)。七、研究的基礎(chǔ)本體論（存在論）和認(rèn)識論對于研 究而言就像地基對于房屋。本體論：人們關(guān)于世界組成的假精選公文范文 設(shè)?；A(chǔ)主義：基礎(chǔ)主義者認(rèn)為，世界 獨(dú)立存在于人們關(guān)于它的知識之中。反基礎(chǔ)主義：反基礎(chǔ)主義者不認(rèn)為 世界獨(dú)立存在于人們關(guān)于它的知識之 中。認(rèn)識論：人類認(rèn)識世界的方式。選擇不同

5、的認(rèn)識論立場將會導(dǎo)致你 運(yùn)用截然不同的方法論。實證主義：是一種提倡將自然科學(xué) 中的方法應(yīng)用到對社會本體以及更多未 知事物的研究中的認(rèn)知論立場。 詮釋主 義：是一種“建立在一種需要尊重人與自 然科學(xué)中物體之間的區(qū)別從而需要社會 學(xué)家”本體論認(rèn)識論方法原始資料存在著什么關(guān)于這種客觀存在我們能夠知道什么以及如何知道我們?nèi)绾沃肢@得認(rèn)知我們能夠運(yùn)用哪些精選公文范文我們能夠收集哪些資料實證主義研究范式解釋主義研究 范式批判主義研究范式定量研究方法定性研究方法（行為研究、案例研究、人種學(xué)研究、扎根理論.）（調(diào)查研究、實驗研究、數(shù)學(xué)建模）八、研究中要主義的問題1、倫理（1）尊重研究對象在進(jìn)行研究之前，首先應(yīng)

6、征得對象 的同意。其中，最壞的案例是涉及藥物及軍 事的研究。為了實現(xiàn)研究對象的自由意志，他 們需要了解研究的性質(zhì)以及研究的進(jìn)展。精選公文范文 并且，他們擁有一項重要的權(quán)利，就是退 出研究。(2)良好的科學(xué)實踐 遵守良好 的科學(xué)實踐在所有尋求擴(kuò)展知識，以及贏得公眾的尊 重的研究工作中必須的。良好的科學(xué)實 踐的原則可能會以多種方式遭到破壞。 比如，從缺少對應(yīng)用科學(xué)方法或者記錄 數(shù)據(jù)的關(guān)心，到通過深思熟慮的弄虛作 假或者嚴(yán)重的欺騙，科學(xué)上的明知故犯。 所有遵守誠實標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生都不應(yīng)該做出 包括盜版、剽竊，以及欺詐在內(nèi)的各種 不當(dāng)行為。在整個研究過程中，學(xué)生都應(yīng)該對 所遵循的研究篇二：科學(xué)培訓(xùn)心得體會科

7、學(xué)培訓(xùn)心得體會這個暑假我很榮幸參加了這次集中 培訓(xùn)，使我收獲很多，受益匪淺?；厥?培訓(xùn)的足跡，發(fā)現(xiàn)原有的教育觀念得到 了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，科精選公文范文 學(xué)課堂教學(xué)活動獲得了新感悟，許多疑 問得到了啟發(fā)解決?？作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博 的知識，熟練的實驗操作技能，良好的 思維品質(zhì)，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理 論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我 培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受： 一、教學(xué)觀念的 改變。通過聆聽專家的講座報告，我深 深地認(rèn)識到，初中科學(xué)教學(xué)工作是多么 的重要，要想把初中科學(xué)課程教好，作 為教師首先就要改變觀念。以前我們總 認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對的 服從，特別是教學(xué)中，學(xué)

8、生完全處于被 動狀態(tài)，是容納知識的容器。通過培訓(xùn) 學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到科學(xué)課程是要面 向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個別 差異性的。因此，我們要改變教師的角 色，成為學(xué)生的朋友。二、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是 完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué) 方法能夠起到事半功倍的效果，也能使 師生關(guān)系更加融洽。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我 精選公文范文I精選公文范文 知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自 主學(xué)習(xí)、主動探索為主，相對而言是適 合科學(xué)課程的，要在實驗中注重知識的 自主生成，而不是一味的講解。自主的 探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想 辦法去動手實踐，解決問題，得出結(jié)論， 并從中體驗到成功喜樂。三、在科學(xué)的探

9、究過程中，教師不 能再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要 教學(xué)任務(wù)和目的，也不能再把主要精力 花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上， 而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題 面前教師和孩子們一起尋找答案，在探 究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和 知心朋友。因此，在科學(xué)課程中，師生 應(yīng)互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí) 共同體”。四、今后努力的方向：1、樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷提升 自己。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有 不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進(jìn)，以全新的眼 光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對 精選公文范文9精選公文范文 教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí) 的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都 要涉及，無論是哪方面

10、的知識都要懂一 點(diǎn)方能勝任新時期的教學(xué)。2、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這 次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行， 他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著 銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕 難，與他們探討、交流，不僅使自己在 業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自 己，化緊迫感和危機(jī)感為動力。社會不 斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松 懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品 德上不斷提升自己，使自己既有過硬的 業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操， 才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。3、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教 學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目 標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌 握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教

11、學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興 趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各 種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、 寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們 的情感體驗和成功喜悅，能夠承認(rèn)過失 和錯誤。培訓(xùn)是短暫的，留給我的記憶與思 考卻是永恒的。培訓(xùn)結(jié)束后，我又將走 向一個新的起點(diǎn)，我的教學(xué)生涯也將注 入新鮮的血液，我會不斷梳理與反思自 我，促使自己不斷成長、不斷進(jìn)步！篇三：學(xué)習(xí)科研方法與論文寫作 心得體會科研方法與論文寫作學(xué)習(xí)心得 體會范縣王樓二中 呂傳英2012年9月 21號，在縣人勞局和縣教育局的聯(lián)合安 排下，我校26名教職工全部參加了 2012 年度科研方法與論文寫作學(xué)習(xí)班， 全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)

12、，針對自己工作中的 不足找原因，掀起了學(xué)習(xí)科研方法和論 文創(chuàng)作的高潮?，F(xiàn)將本人的心得體會總 結(jié)如下。常老師給我會講課長達(dá)6小時，通 過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我們進(jìn)一步 了解到了一些以前從沒有知道的內(nèi)容和 好處，了解到在中小學(xué)進(jìn)行教科研的意 義，特別是在鄧濤教授的引領(lǐng)下，我從 思想上打破了“教育科研是專家的事，研 究人員的事，與我們這些普通教師無關(guān)” 的認(rèn)識，認(rèn)識到課題研究就是以教育科 學(xué)理論為武器，有目的、有計劃地用科 學(xué)的態(tài)度認(rèn)識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗， 探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實踐活動。 即用先進(jìn)的教育思想，教育理論總結(jié)工 作，找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng) 合格人才的科學(xué)方法。教師參與教育

13、科研，可以提高自身 的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。整個課題 研究的過程，實際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn) 行研究實踐的過程，在這個過程當(dāng)中， 教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能 力，收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料 的能力，歸納和概括研究資料的能力， 等等。這些能力，對于新的教學(xué)任務(wù)是 精選公文范文12精選公文范文 十分必要的。同時，教師開展教育科研 也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來 人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè)，認(rèn)為只要 有點(diǎn)文化知識就能夠做教師。不認(rèn)識也 不認(rèn)可教師的專業(yè)地位。教師參與教育 科學(xué)研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研 究能力，適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要 求。專家精辟獨(dú)到的分析，使我意識到 在改革開放

14、的今天，要做一個優(yōu)秀教師， 至少應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一、要博覽 群書，博采眾長要教好書，必須得有扎實的教育教 學(xué)理論來支撐，在教學(xué)業(yè)余時間，要多 閱讀有關(guān)教育理念的書籍、報刊，多向 有經(jīng)驗的老教師請教，還要多上教育網(wǎng)， 多看教育頻道，吸取其精華，以此提高 自身的專業(yè)水平。正如培訓(xùn)中老師提到 的，要教到老，學(xué)到老。第二、要以學(xué)生為主體要向四十分鐘要效率，就得改掉傳 統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，而采用今天的探究 精選公文范文13精選公文范文 式”、“小組合作式”教學(xué)，把“一問一答式” 改為今天的“師生互動”、“生生互動式”。 在教學(xué)中，盡可能的做到以學(xué)生占主體 地位，以此提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三、要找準(zhǔn)問題，寓教

15、于樂“學(xué)生能做的就不要重復(fù)，我們要解 決學(xué)生不能解決又急需解決的問題”。做 教師的要善于在學(xué)生大聲的“我會答”、 “我能行”中發(fā)現(xiàn)快樂。在教學(xué)中，要努 力營造一種輕松、愉悅的氣氛，多以游 戲式教學(xué)為主，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康 的成長。第四、要找準(zhǔn)目標(biāo)，深刻反思我們要盡最大的努力做到課堂教學(xué) 與新課程教學(xué)理念相結(jié)合，沒有目標(biāo)的 教學(xué)正如一盤散沙。每天都要做到反思 學(xué)生、反思課堂設(shè)計、反思自己。第五、要適時獎勵，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣撰寫學(xué)科論文，是每個教師的一種 追求。因為通過撰寫論文，能促使教師 去總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探索科學(xué)的教學(xué)規(guī)律， 尋找最佳的教學(xué)方法，從而提高自己的 精選公文范文14精選公文范文 教學(xué)能

16、力和教學(xué)質(zhì)量。但要撰寫一篇有 價值的論文，卻讓我感到困惑：自己從 事了八年的教育教學(xué)工作，在教學(xué)中做 了大量的工作，也獲曾經(jīng)獲得榮譽(yù)，但 要寫成論文就感到無從下手。聽了周萍 老師的課，使我明白了造成這些問題的 原因有很多，但其中有一點(diǎn)是我沒有掌 握撰寫論文的一般要求、方法和規(guī)律。 要想寫出有好的論文離不開兩點(diǎn)：一是 對教學(xué)進(jìn)行深入研究、思考，并在研究 和思考中有所感悟；二是掌握論文寫作 的要求和方法。常老師告訴我們，論文寫作應(yīng)抓住 一個選題進(jìn)行深入研究和思考，在這個 選題上寫深寫透，這樣才可能寫出有價 值的論文。選題也就是選擇課題，包括 選擇教育科研課題和論文題目。這兩者 有時是一致的，有時又有區(qū)別。論文寫 作一般是在教育科研課題完成之后進(jìn)行 的，論文可以以整個研究課題的成果作 為題目，這時科研課題和論文題目是一 致的；論文也可以以研究的部分成果作 精選公文范文1精選公文范文 為題目，這時科研課題和論文題目是整 體和部分的關(guān)系。因此，科研課題的選 擇制約著論文題目的選擇，選定了科研 課題，也就確定了論文的題目和大致內(nèi) 容。 聽了常老師的課，對于選題