3 　說(shuō)聲“謝謝”3

1、PAGE PAGE 4說(shuō)聲“謝謝”教學(xué)設(shè)計(jì)香隅中心學(xué)校本部 劉迎艷教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)回憶、生活中的情景等感悟知道什么時(shí)候要說(shuō)“謝謝”，為什么要說(shuō)“謝謝”以及表達(dá)謝意的不同形式。2、行為目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。3、情感目標(biāo)：理解和尊重別人的勞動(dòng)成果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)和美的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝學(xué)會(huì)做人。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得感謝別人，懂得尊重勞動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重更重要的是要尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、播放歌曲感謝你，師生共同欣賞。2、談話，揭示課

2、題。（這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲中，你們聽(tīng)到最多的是哪個(gè)詞？是呀，生活中要感謝的人太多了。上課前，大家猜我對(duì)她說(shuō)了什么？（謝謝）師相機(jī)板書(shū)課題。）二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：回憶生活中的謝謝：1、在我們的生活中有許多人為我們提供服務(wù)與幫助，你們看：（課件出示書(shū)48頁(yè)插圖）在上面幾個(gè)畫(huà)面中，我們應(yīng)該對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲謝謝？生回答。師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。（板書(shū)：醫(yī)生、服務(wù)員、演員、電梯工）2、其實(shí)，在家里、在學(xué)校、在生活中、在生活中，關(guān)心幫助我們服務(wù)的人實(shí)在太多了，你對(duì)他們說(shuō)過(guò)謝謝嗎？給大家說(shuō)說(shuō)吧。（生說(shuō)，教師相機(jī)板書(shū)。）3、在生活中，我們每天都在接受各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)，經(jīng)常得到別人的幫助（課件出示各行各業(yè)勞動(dòng)者的圖片），正是有

3、了他們辛勤的勞動(dòng)，無(wú)私的付出，我們的生活才能這樣方便、美好。所以當(dāng)我們得到他們的幫助，接受服務(wù)時(shí)，請(qǐng)一定不要忘記對(duì)他們說(shuō)聲謝謝！活動(dòng)二：你得到過(guò)感謝嗎？1、我們經(jīng)常送出自己的感謝，老師想知道，你得到過(guò)別人的感謝嗎？生回答，師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。2、我相信同學(xué)們做過(guò)很多幫助別人的事情，都得到過(guò)別人的感謝，這讓我想到了一句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂(lè)自己。3、有沒(méi)有你為別人做了什么而沒(méi)有得到感謝的時(shí)候呢？4、學(xué)生匯報(bào)。5、師小結(jié)：同學(xué)們，如果自己的付出沒(méi)有得到別人的一聲謝謝，心里可能是有點(diǎn)不好受。將心比心，如果別人幫助了我們，我們沒(méi)有及時(shí)說(shuō)聲謝謝，人家心里也不好受。所以，當(dāng)別人幫助了我們時(shí)，我

4、們一定不要忘記說(shuō)聲“謝謝”有時(shí)，沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出的感謝會(huì)讓人終生遺憾的， 有這樣一則真實(shí)的故事：“一個(gè)山里孩子考上了大學(xué)，卻因家庭貧困上不了學(xué)，這時(shí)，一位素不相識(shí)的外地人給了他無(wú)私的援助。他想當(dāng)面向恩人致謝，由于種種原因，一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一心愿，三年后，他專程按匯款地址找到恩人家，沒(méi)想到恩人已在幾天前去世了，臨死前，還給他匯去了最后一筆助學(xué)款。他后悔萬(wàn)分，悔不該一拖再拖，使這句沒(méi)有說(shuō)出口的“謝謝”成了自己精神上永遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)。他含淚在紙上寫(xiě)了許多個(gè)“謝謝”，點(diǎn)燃在恩人的墳前6、師：多么催人淚下的故事呀！聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？（忘記說(shuō)謝謝，是多么遺憾呀？別人幫助了我，我一定會(huì)及時(shí)說(shuō)謝謝）活動(dòng)三：謝

5、謝大行動(dòng)1、送出感謝：師：他的話提醒了我，我也有忘記說(shuō)謝謝的時(shí)候，剛才，劉浩苒和王敏慧兩位同學(xué)幫我把你們有序地帶到多媒體教室，我還沒(méi)有對(duì)他說(shuō)謝謝呢！平時(shí)的工作中，我經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，現(xiàn)在我也要對(duì)他們說(shuō)謝謝。同學(xué)們，你們想對(duì)誰(shuí)說(shuō)“謝謝”（生說(shuō)）說(shuō)出了謝謝，心里感到輕松愉快吧，我也有這樣的感覺(jué)，現(xiàn)在大家也像他這樣行動(dòng)起來(lái)吧，向曾經(jīng)幫助過(guò)你卻沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝的同學(xué)表示感謝吧！2、交流感受：說(shuō)出了謝謝，你有什么感受？（人很舒暢、很高興）師小結(jié)：這一聲“謝謝”真是太神了，它能給人帶去感動(dòng)和快樂(lè)。同學(xué)們，這兒有個(gè)小同學(xué)也在說(shuō)“謝謝”，可他真的懂感謝嗎？3、辨析謝謝：（1）多媒體：出示50圖誰(shuí)來(lái)

6、講講圖中發(fā)生的故事：（一個(gè)同學(xué)去超市買(mǎi)書(shū)，把貨架翻得亂七八糟。付錢(qián)的時(shí)候，收銀臺(tái)的阿姨對(duì)他說(shuō)，歡迎下次光臨，他對(duì)阿姨說(shuō)了聲謝謝）評(píng)價(jià)一下，他做得怎么樣？如果是你，你會(huì)怎樣做？師：是啊，這位同學(xué)把書(shū)架翻亂了，給別人增添了麻煩，不尊重別人的勞動(dòng)，只是把謝謝掛在嘴邊，這可不是真正的感謝。我們?cè)賮?lái)看還有兩個(gè)小朋友，想想看，他真的會(huì)感謝嗎？情景一：媽媽為小剛拿來(lái)了洗干凈的衣服，小剛有禮貌地說(shuō)“謝謝媽媽”，草地上，小剛一會(huì)踢球，一會(huì)玩泥巴，手臟了就在衣服上擦，小力說(shuō)：“小剛你的衣服臟了，小剛說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，媽媽會(huì)給我洗的?！鼻榫岸盒@里，值日生在正在打掃衛(wèi)生，一個(gè)同學(xué)拿出一張紙擦了擦嘴后隨手丟在地上，而他身

7、旁就是一個(gè)垃圾桶。值日生幫他撿起那張紙，他說(shuō)了聲謝謝。（學(xué)生回答）（2）尊重為 我們服務(wù)的人不僅僅是口頭上的謝謝，更重要的是用行動(dòng)表示感謝，那么怎樣做才是理解和尊重他人的勞動(dòng)，珍惜別人的勞動(dòng)成果呢？（不亂扔紙屑是對(duì)清潔工的感謝，上課專心聽(tīng)課是對(duì)教師的尊重和感謝，遵守交通規(guī)則是對(duì)警察叔叔的感謝，吃飯不掉飯粒，是對(duì)農(nóng)民伯伯的感謝）活動(dòng)四：落實(shí)行動(dòng)，表示感謝：1、同學(xué)們說(shuō)得真好，相信大家也會(huì)做得特別棒！2、生活中，人們用不同的形式感謝著對(duì)他們幫助的人們。我想在你的生命中也會(huì)出現(xiàn)一些人，也許彼此相識(shí)，也許彼此陌生，那就讓我們把這些感謝的話語(yǔ)寫(xiě)在感謝卡上吧！生匯報(bào)（2、3個(gè)）3、師總結(jié)：我們想說(shuō)的太多太多