2021-2022學(xué)年河北省衡水市武強中學(xué)高一下學(xué)期期末生物試題_第1頁
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文檔簡介

1、試卷第 =page 1 1頁,共 =sectionpages 3 3頁河北省衡水市武強中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末生物試題一、單選題1遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子依次存在于()ADNA、DNA、RNABDNA、tRNA、mRNACmRNA、DNA、氨基酸DDNA、mRNA、tRNA2細(xì)胞中的基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來控制蛋白質(zhì)合成,其中屬于翻譯的模板是()ArRNA(核糖體RNA)BtRNA(轉(zhuǎn)運RNA)CmRNA(信使RNA)DDNA3下列關(guān)于密碼子的敘述中,正確的是()A密碼子就是mRNA中任意三個堿基B密碼子都能決定相應(yīng)的氨基酸C起始密碼能夠啟動翻譯過程D一種氨基酸只有一種密碼子4

2、金魚藻純合紅花(AA)與白花(aa)雜交,雜合體(Aa)在強光低溫下開紅花,而在遮陰高溫下開白花,這一事實說明()A基因組成相同,表型一定不同B表型由基因和環(huán)境因素共同決定C表型由環(huán)境因素決定D表型與基因無關(guān)5基因重組是生物變異的來源之一。有性生殖過程中,基因重組一般發(fā)生在()A分裂間期B減數(shù)分裂IC減數(shù)分裂D受精過程6下列關(guān)于基因突變的敘述,錯誤的是()A基因發(fā)生堿基對的增添,可能產(chǎn)生新的等位基因B輻射能損傷DNA的結(jié)構(gòu),提高基因的突變頻率C生物體產(chǎn)生突變的基因都會遺傳給后代D基因突變?yōu)樯锏倪M化提供了豐富的原材料7陽光中的紫外線可以穿透皮膚傷及細(xì)胞,嚴(yán)重時可導(dǎo)致皮膚癌。下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述

3、,正確的是()A在致癌因子的作用下,癌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變B癌細(xì)胞的產(chǎn)生并不是單一基因突變的結(jié)果,而是多個基因突變的累積效應(yīng)C細(xì)胞表面糖蛋白增多,使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性降低D原癌基因和抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中8下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述,正確的是A原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極B解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變9二倍體水稻體細(xì)胞中含有兩個染色體組。那么,水稻的花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體的細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是()A1B

4、2C3D410下列不屬于染色體變異的是()A用煙草花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株B人的第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征C人的某對常染色體之間交換了對應(yīng)部分的片段D人的第21號染色體多一條引起的先天性愚型11基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時如圖所示。據(jù)此判斷其發(fā)生的變異類型是()A易位B倒位C基因突變D交叉互換12下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述正確的是()AF1高莖豌豆自交產(chǎn)生F2矮莖豌豆的過程中發(fā)生了基因重組B用射線處理生物使其染色體上數(shù)個基因丟失引起的變異屬于基因突變C基因重組可以產(chǎn)生新基因型,基因突變不可以D根尖細(xì)胞可以發(fā)生基因突變,但不可以發(fā)生基因重組13

5、基因是控制生物性狀的結(jié)構(gòu)和功能單位。下列有關(guān)基因與性狀關(guān)系的敘述,正確的是()A生物體的性狀完全由基因控制B基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系C基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀D基因可通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀二、多選題14關(guān)于基因表達的過程,下列敘述錯誤的是()A不同的密碼子編碼同種氨基酸可以加快轉(zhuǎn)錄速度B多個核糖體可結(jié)合在一個mRNA上共同合成一條多肽鏈C一種氨基酸可能由多種tRNA轉(zhuǎn)運D翻譯過程中,mRNA會沿著核糖體移動,直至讀取終止密碼子15如圖所示,正常情況下在動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是()ABCD16基因突變不具有的特點是()A不定向B多利少害C隨機D高頻

6、率17在某基因型為Aa的二倍體水稻中,發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細(xì)胞(圖中、表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析合理的是()A該細(xì)胞含三個染色體組B該細(xì)胞發(fā)生了染色體變異C該細(xì)胞產(chǎn)生的變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到D該細(xì)胞的變異為可遺傳變異18如圖為生物體內(nèi)轉(zhuǎn)運亮氨酸的tRNA,對此相關(guān)敘述正確的是()A該tRNA上只有三個堿基B一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸C編碼亮氨酸的密碼子是AAUD該tRNA可水解產(chǎn)生4種核苷酸三、綜合題19如圖1是某動物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,圖2為該動物細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖1中催化過程的酶是_(2)a表示_分

7、子,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,若圖中a的一端的三個堿基是UAC,則其所攜帶的氨基酸是_。(3)圖2中表示_,表示_(4)圖2最終合成的肽鏈的結(jié)構(gòu)_(在“相同”、“不相同”“不完全相同”中選擇),其形成多聚核糖體的生理學(xué)意義是 _20根據(jù)下圖回答問題:(1)此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,在遺傳學(xué)上稱為_法則。(2)大腸桿菌細(xì)胞進行過程的場所是_,在真核細(xì)胞中進行過程的主要場所是_,表示的是_過程,所需酶名稱為_。(3)煙草花葉病毒所遵循的是圖中的_過程。(用圖中序號表示)21下圖為某哺乳動物體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程。據(jù)圖回答以下問題:(1)正常人的皮膚細(xì)胞內(nèi)可以合成黑色素,

8、但不能合成血紅蛋白,根本原因是_。(2)上圖中基因2是通過控制_,進而控制生物體的性狀。(3)引發(fā)圖中鐮刀型貧血癥發(fā)生的根本原因是_。(4)下圖中和表示發(fā)生了可遺傳變異。和所表示的變異類型分別屬于_和_。22分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問題。(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的是圖_。(2)圖C中含_個染色體組,每個染色體組含_條染色體,由C細(xì)胞組成的生物體_(填“是”或“否”)可育。(3)在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”的實驗中,用低溫處理植物的分生組織細(xì)胞,能夠_,以致影響細(xì)胞有絲分裂中染色體被拉向兩極,于是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍;所用的卡諾氏液的作用是

9、_。23如圖為利用二倍體西瓜(2N=22)培育三倍體無子西瓜過程圖解,請據(jù)圖回答以下問題: (1)三倍體無子西瓜培育過程使用的育種方法稱為_,原理是_(2)圖中A過程所用試劑為_,其作用機理是抑制_形成,從而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍(3)B過程是因為在減數(shù)第一次分裂_(時期),染色體_紊亂,不能形成正常配子,最終形成無子西瓜答案第 = page 1 1頁,共 = sectionpages 2 2頁參考答案:1D【解析】1、密碼子:mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸,這樣的三個堿基稱為密碼子。2、反密碼子:每個tRNA上三個堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對,這樣的三個堿基稱為反密碼子。A

10、BCD、遺傳信息存在于DNA中堿基的排列順序之中;mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸,這樣的三個堿基稱為密碼子,即遺傳密碼;每個tRNA上三個堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對,這樣的三個堿基稱為反密碼子,所以遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子依次存在于DNA、mRNA、tRNA上,ABC錯誤,D正確。故選D。2C【解析】1、轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA。2、翻譯過程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈,多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。翻譯過程需要模板(mRNA)

11、、原料(氨基酸)、場所(核糖體)、酶、能量、tRNA等條件。A、rRNA是核糖體的主要成分,A錯誤;B、tRNA的作用是攜帶特定的氨基酸進入核糖體,其上的反密碼子識別相應(yīng)的密碼子決定氨基酸的位置,B錯誤;C、mRNA攜帶著DNA的遺傳信息,翻譯時以mRNA(信使RNA)為模板合成蛋白質(zhì),C正確;D、DNA將遺傳信息傳遞給mRNA,是翻譯的間接模板,D錯誤。故選C。3C【解析】mRNA是翻譯的模板。密碼子:位于mRNA上的三個相鄰的堿基。一種密碼子決定一種氨基酸。起始密碼子決定翻譯過程的起始,也可決定氨基酸,終止密碼子不決定氨基酸,只起到終止翻譯的作用。A、密碼子是mRNA中相鄰三個堿基, A錯

12、誤;B、密碼子能決定相應(yīng)的氨基酸,但是終止密碼子不能決定氨基酸,只能起終止翻譯的作用,B錯誤;C、 起始密碼能夠啟動翻譯過程,C正確;D、 一種氨基酸有一種或多種密碼子,這叫密碼子的簡并性,D錯誤。故選C。4B【解析】生物的性狀是基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果,基因型不同的個體表型可能相同,基因型相同的個體表型可能不同。由題意知,金魚藻純合紅花(AA)與白花(aa)雜交,雜合體(Aa)在強光低溫下開紅花,而在遮陰高溫下開白花,這說明表型既受基因型控制,也受到環(huán)境(光照、溫度等)的影響,因而說明表型是基因型與環(huán)境共同決定的,B正確,ACD錯誤。故選B。5B【解析】基因重組:

13、生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合。有性生殖過程中,基因重組一般發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期(非同源染色體上的非等位基因自由組合)或者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 (同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體之間的交換而發(fā)生互換)。故選B。6C【解析】基因突變是指由于DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、替換和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,生物變異的根本來源,生物進化的原始材料。A、基因突變一般是產(chǎn)生新的等位基因,A正確;B、輻射屬于誘導(dǎo)基因突變的物理因素,通常是通過損傷DNA的結(jié)構(gòu),提高基因的突變頻率,B正確;C、如果發(fā)生基因突變的是體細(xì)胞,則一般不能遺傳給后代

14、,C錯誤;D、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,生物變異的根本來源,生物進化的原始材料,D正確。故選C。7B【解析】細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果,癌變細(xì)胞具有無限增殖、易擴散、失去接觸抑制等特點。A、癌變的細(xì)胞,遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變,A錯誤;BD、原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中都存在。癌細(xì)胞的產(chǎn)生是多個基因突變的累積效應(yīng),B正確,D錯誤;C、癌變的細(xì)胞糖蛋白減少,使得細(xì)胞間黏著性降低,C錯誤。故選B。8C【解析】低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的原理:低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞也不能分成兩個子細(xì)胞實驗步驟是:固定(卡諾氏液)解離(鹽酸酒精混合液)漂洗染色(改良苯酚

15、品紅溶液或醋酸洋紅溶液)制片觀察A、原理:低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能分別移向兩極,A錯誤;B、卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài),不是使洋蔥根尖解離,B錯誤;C、染色體易被堿性染料染成深色,因此用改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色,C正確;D、顯微鏡下可看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目未發(fā)生改變,只有有絲分裂后期和末期細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變,D錯誤。故選C。9A【解析】1、單倍體是指具有配子染色體數(shù)的個體,如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。2、細(xì)胞中的一組完整非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但又互相協(xié)助,攜帶著控制一種生

16、物生長、發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組。用二倍體水稻的花藥離體培養(yǎng),所得到的植株細(xì)胞中有1個染色體組,A正確,BCD錯誤。故選A。10C【解析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異:染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變。A、用煙草花藥培養(yǎng)出了單倍體植株屬于染色體數(shù)目的變異,A錯誤;B、貓叫綜合征是人類第5號染色體短臂缺失所致,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異,B錯誤;C、同源染色體之間交換了對應(yīng)部分而引起的變異屬于基因重組,C正確;D、先天性愚型的成因是多一條第21號染色體,屬于染色體數(shù)目的變異,D錯誤。故選C。11D【解析】分

17、析題圖:圖示表示四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換,這會導(dǎo)致基因重組。A、易位是指染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上,而圖示發(fā)生的變異是在同源染色體之間,A不符合題意;B、倒位是指染色體某一片段的位置顛倒了180度,造成染色體內(nèi)的重新排列 ,與圖示發(fā)生的變異不相符,B不符合題意;C、DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變叫做基因突變,與圖示發(fā)生的變異不相符,C不符合題意;D、圖示變異發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換,屬于交叉互換,D符合題意。故選D。12D【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:(1)基因突變是指基

18、因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進而產(chǎn)生新基因。(2)基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型:自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合。交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組。(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異。A、高莖和矮莖這對相對性狀僅受一對等位基因控制,因此F1高莖豌豆自交產(chǎn)生F2矮莖豌豆

19、的過程中沒有發(fā)生基因重組,發(fā)生了基因的分離,A錯誤;B、用射線處理生物使其染色體上數(shù)個基因丟失引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,B錯誤;C、因突變可以產(chǎn)生新的基因,從而產(chǎn)生新的基因型,C錯誤;D、根尖細(xì)胞不能進行減數(shù)分裂,因此只可以發(fā)生基因突變,不可以發(fā)生基因重組,D正確。故選D。13C【解析】蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,生物的性狀直接或間接與蛋白質(zhì)相關(guān)。A、生物體的性狀由基因控制,但受環(huán)境因素的影響,A錯誤;B、基因與性狀之間不是一一對應(yīng)的關(guān)系,可能多個基因控制一個性狀,也可能一個基因影響多個性狀,B錯誤;C、基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,如鐮刀型細(xì)胞貧血癥,C正確;D、基因通過

20、控制酶的合成控制代謝,進而控制生物體的性狀,只是基因控制生物性狀的一種方式,D錯誤。故選C。【點睛】14ABD【解析】基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,真核細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子的過程,主要場所是細(xì)胞核;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,場所是核糖體。A、不同密碼子編碼同種氨基酸可增強容錯性,也可以加快翻譯的速度,A錯誤;B、多個核糖體可結(jié)合在一個mRNA上分別合成多條相同的多肽鏈,B錯誤;C、一種氨基酸可能由多種不同的tRNA轉(zhuǎn)運,C正確;D、翻譯時核糖體在mRNA上移動,D錯誤。故選ABD。15BCD【解析】分析題圖,表示DNA復(fù)制,表示轉(zhuǎn)錄

21、,表示逆轉(zhuǎn)錄,表示RNA復(fù)制,表示翻譯,表示遺傳信息從蛋白質(zhì)流向RNA(目前還未被證實)。圖中表示DNA復(fù)制,表示轉(zhuǎn)錄,表示逆轉(zhuǎn)錄,表示RNA復(fù)制,表示翻譯,表示遺傳信息從蛋白質(zhì)流向RNA,其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中,過程到目前為止還未被證實。因此正常情況下,在動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是。故選BCD。16BD【解析】本題考查基因突變,考查對基因突變特點的理解和識記。明確基因突變各特點及其含義是解答本題的關(guān)鍵。A、基因突變具有不定向性,可形成不同的復(fù)等位基因,A項不符合題意;B、基因突變打破了原有的基因平衡,具有多害少利性,B項符合題意;C、生物個體發(fā)育的任何時

22、期均可以發(fā)生基因突變,表現(xiàn)為基因突變的隨機性,C項不符合題意;D、遺傳物質(zhì)可以保持相對穩(wěn)定,基因突變具有低頻性,D項符合題意。故選BD。【點睛】17BCD【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。A、據(jù)圖可知,該細(xì)胞是個別染色體()含有3條,屬于三體,水稻是二倍體生物,因此該三體細(xì)胞中仍然含有2個染色體組,A錯誤;B、據(jù)圖可知,該細(xì)胞是個別染色體()含有3條,屬于三體,屬

23、于染色體結(jié)構(gòu)變異中個別染色體增多引起的,屬于染色體變異,B正確;C、該細(xì)胞屬于染色體變異,染色體變異在光學(xué)顯微鏡下是可見的,C正確;D、可遺傳變異是由基因突變、基因重組和染色體變異,該細(xì)胞的變異屬于染色體變異,染色體變異屬于可遺傳變異,D正確。故選BCD。18BD【解析】關(guān)于tRNA:(1)結(jié)構(gòu):單鏈,存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵;(2)種類:61種(3種終止密碼子沒有對應(yīng)的tRNA);(3)特點:一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運;(4)作用:識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸。A、tRNA上含有三個堿基,作為反密碼子,但不只有3個堿基,A錯誤; B、一種

24、tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運,B正確;C、編碼亮氨酸的反密碼子是AAU,密碼子和反密碼子堿基互補配對,C錯誤;D、tRNA是由核糖核苷酸連接形成的長鏈,該tRNA可水解產(chǎn)生4種核苷酸,D正確。故選BD。19(1)RNA聚合酶(2) tRNA 甲硫氨酸(3) 核糖體 mRNA(4) 相同 少量RNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)【解析】分析圖1:圖1是某動物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,表示轉(zhuǎn)錄過程;表示翻譯過程,其中a是tRNA。分析圖2:圖2表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程,其中是mRNA,作為翻譯的模板;都是脫水縮合形成的多肽鏈;是核糖體,是

25、翻譯的場所。(1)圖1中為轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶催化。(2)a表示tRNA分子,具有識別并運載氨基酸的作用。若圖中a的一端的三個堿基是UAC(反密碼子),則相應(yīng)的密碼子為AUG,因此其所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸。(3)圖2中是核糖體,是翻譯的場所;是mRNA,作為翻譯的模板。(4)圖2最終合成的肽鏈的結(jié)構(gòu)相同,因為它們是以同一個mRNA為模板翻譯形成的。多聚核糖體的生理學(xué)意義是少量RNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)。20(1)中心(2) 細(xì)胞質(zhì)(基質(zhì))(或擬核) 細(xì)胞核 逆轉(zhuǎn)錄 逆轉(zhuǎn)錄酶(3)【解析】分析題圖:圖中為DNA分子復(fù)制過程,為轉(zhuǎn)錄過程,為翻譯過程,為RNA分子復(fù)制過程,為逆轉(zhuǎn)錄過程。

26、(1)此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,在遺傳學(xué)上稱為中心法則。(2)大腸桿菌細(xì)胞沒有細(xì)胞核,DNA主要分布在擬核中,因此大腸桿菌進行過程的場所是細(xì)胞質(zhì)(基質(zhì))(或擬核);在真核細(xì)胞中進行過程的主要場所是細(xì)胞核,是表示的是逆轉(zhuǎn)錄過程,所需酶名稱為逆轉(zhuǎn)錄酶。(3)煙草花葉病毒是RNA病毒,通過復(fù)制RNA,通過合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),遵循的是圖中的過程?!军c睛】本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的傳遞和中心法則,要求考生識記中心法則有關(guān)的主要內(nèi)容,能正確分析題圖。21(1)基因的選擇性表達(2)酶的合成來控制代謝過程(3)基因突變(4) 易位(染色體結(jié)構(gòu)變異) 交叉互換(基因重組)【解析】基因?qū)π誀畹目刂品绞剑夯蛲?/p>

27、過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀,如鐮刀型細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病。(1)同一個體的體細(xì)胞均是由受精卵有絲分裂和分化而來,有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)不變,因此正常人的皮膚細(xì)胞內(nèi)既有合成黑色素的基因,又有合成血紅蛋白的基因,但只能可以合成黑色素,不能合成血紅蛋白,根本原因是基因的選擇性表達。(2)據(jù)圖可知,基因2通過控制酪氨酸酶控制黑色素合成,進而控制生物性狀,體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝,進而間接控制生物的性狀。(3)鐮刀型貧血癥是正常紅細(xì)胞變?yōu)殓牭缎图t細(xì)胞,根本原因是由于基因突變導(dǎo)致形成異常血紅蛋白。(4)據(jù)圖可知,表示非同源染色體上非姐妹染色單體互換片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位;表示同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,屬于基因重組

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