五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭19篇

1、五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭（通用19篇） 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭（通用19篇） 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇1 時間荏苒，這個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每日都是忙勞碌碌的，但我忙得高興，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下： 一、以身作則給學(xué)生做榜樣 班主任要用個人的魅力制服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平

2、時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每日一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。 二、培育和選拔班干部，形成良好班風(fēng) 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，進(jìn)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)

3、實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 每個班都有后進(jìn)生，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時給予肯定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系

4、，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 四、注意平安教育 平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到每天講、時時講，嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何平安事故。 良好的班集體是培育學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培育學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。做了一年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！ 五班級下學(xué)

5、期班主任工作總結(jié)開頭 篇2 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動。例如，“樂觀參加歡慶六一的系列活動”、“為中華之崛起而讀書的主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動”、“雷鋒?？膭?chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的

6、教育。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信第二.在激勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面第三.培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎

7、實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅，努力幫助

8、他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。 四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五班級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。 五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、

9、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平時留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇3 時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期。我擔(dān)任五班級班主任，今

10、年是我工作的第三個年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么閱歷，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、班集體建設(shè) 我班有40位學(xué)生，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。 學(xué)生在經(jīng)歷了三、四班級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中

11、，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。 二、班干部培育 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委

12、會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培育了學(xué)生樂觀競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采納自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合

13、作精神。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會準(zhǔn)時組織班委會議，樂觀組織好班級的各項日常事務(wù)。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時給

14、予肯定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 四、樂觀開展好文體活動 五班級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，我校一直開展武術(shù)的學(xué)習(xí)活動，每次操活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。 五、建立嘉獎機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點 學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們

15、成長的過程。 六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁 1、愛就是了解。 我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照料了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。 2、愛就是敬重。 敬重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基矗敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象伴侶般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己

16、的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。 3、愛就是責(zé)任。 老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成果，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，由于我是一個班主任。 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇4 一、班集體建設(shè) 我班有40位學(xué)生，

17、他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。 學(xué)生在經(jīng)歷了三、四班級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表

18、揚，我都要激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。 二、班干部培育 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培育了學(xué)生樂觀競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不

19、錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采納自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參加到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會準(zhǔn)時組織班委會議，樂觀組織好班級的各項日常事務(wù)。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班

20、，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時給予肯定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 四、樂觀開展好文體活動 五班級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，我校一直開展武術(shù)的學(xué)習(xí)活動，每次操活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)

21、生一起活動并適當(dāng)予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。 五、建立嘉獎機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點 學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。 六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁 1、愛就是了解。 我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照料了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇5 歲月

22、匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五班級的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 1、抓好課堂紀(jì)律。 首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，準(zhǔn)時掌控課堂秩序。 讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課老師

23、間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，準(zhǔn)時了解反饋。 對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作執(zhí)行精細(xì)化責(zé)任制。 2、充分熬煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。 如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查衛(wèi)生委員的值日安排，檢查學(xué)習(xí)委員每日的早讀，課外作業(yè)的收交體育委員的廣播操，眼保健操檢查文藝委員的活動安排檢小組長的帶頭作用等。 除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班

24、級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，執(zhí)行自愿承包，責(zé)任到人。 二、培育學(xué)生的愛好，進(jìn)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。 除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平時多多留意學(xué)生的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們樂觀的參加培訓(xùn)。 有了這些小人才，無論是出黑板報，進(jìn)行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果。 三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育心中有集體，進(jìn)步靠自己的班集體。 根據(jù)學(xué)生的思想實際

25、情況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 四、與各科老師加強聯(lián)系。 樂觀主動和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 五、家校聯(lián)系，形成教育合力

26、。 本學(xué)期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參加性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇6 (一)深入學(xué)生生活 實踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力

27、狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、愛好愛好及生活環(huán)境等，有利于把握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。 同時，在與學(xué)生日常的實際接觸中，能準(zhǔn)時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以詳細(xì)的引導(dǎo)和掌握。當(dāng)然，班主任的管理決不是巡警和看管式的，而是與學(xué)生情感溝通、對學(xué)生循循善誘的過程。孩子們希望班主任和他們打成一片，參加他們的各種活動，希望得到老師的敬重、愛惜和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點。我抓住這一契機，深入學(xué)生，對他們布滿熱忱，他們便對我產(chǎn)生心理認(rèn)同，親其師，信其道,教育也便成功了一半。 (二)用自己的雙手給學(xué)生做出示范 在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是

28、班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生耳濡和目染.久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。我們學(xué)生大多有順手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣，我既不批判，也不言語，而是躬身-撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的垃圾桶。 從今后，教室地面開頭清潔起來。在以后學(xué)校衛(wèi)生隨機檢查中，我們班也多次獲得衛(wèi)生流淌紅旗。正所謂話說百遍，不如手做一遍.學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個用手說話的機會，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾放學(xué)了，順手關(guān)上一扇門窗主題班(隊)會上，主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字體育競賽中，

29、準(zhǔn)時為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以樂觀的心理示意，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生無聲勝有聲的獨到效果。 (三)加強與家長之間的聯(lián)系 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生較多，平時我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果。 1、充分利用致家長的一封信總結(jié)階段性的工作，指出需要家長協(xié)作的地方。本學(xué)期，我班共發(fā)出8封致家長的一封信，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保

30、持、平安防范、復(fù)習(xí)計劃、家庭教育調(diào)查等多個方面對家長作出了總結(jié)和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求樂觀落實，取得了良好的收效。 2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學(xué)期我班召開了兩次家長會，會前，我做了很充分的打算。會上，與家長探討了如何培育孩子良好習(xí)慣、如何幫助孩子改正一些常見的缺點等問題。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設(shè)性的意見和建議。 3、準(zhǔn)時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關(guān)鍵。針對班級一些特殊的同學(xué)，與家長常常保持電話聯(lián)系，彼此溝通家校情況。針對個別事件：如同學(xué)未請假也未到校的情況連續(xù)幾天作業(yè)不能準(zhǔn)時上交的

31、情況近日學(xué)生思想行為，身體狀況異常等情況，都會準(zhǔn)時與家長電話聯(lián)系，反映情況。有些家長也習(xí)慣主動打電話給老師，反映孩子的情況。 4、通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。例如作業(yè)的發(fā)布，學(xué)校的臨時通知、通告，學(xué)習(xí)方法技巧，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題等等，都可以通過這個網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問題，都準(zhǔn)時把握，以便實行相對應(yīng)的措施。 5、通過班級博客這個平臺與家長進(jìn)行溝通。這個平臺最近有很多家長都能樂觀參加互動。到班級博客掃瞄、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的溝通，感受班級文化的建設(shè)，學(xué)習(xí)家庭教育知識。 孟子說：心之官則思，思則得之，不思則不得

32、也.班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)分不憐憫況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把鎖的鑰匙,提高班級工作的有效率和成功率。我們只有在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇7 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，這一學(xué)年來，我在做好教學(xué)工作的同時，也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下： 一、培育有責(zé)任心的班干部，工作執(zhí)行精細(xì)化責(zé)任制。 怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處

33、理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了，培育好小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。 而作為班主任，一定要充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培育熬煉了學(xué)生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo)小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。 給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再激勵，指導(dǎo)他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更

34、強。 二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育，在激勵中求進(jìn)步。 在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下，每周都有一個主題班會，我以嘉獎制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和嘉獎，提高了學(xué)生的思想境界，增強了學(xué)生樂觀向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。 對于學(xué)生的大小報告及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當(dāng)中間人，準(zhǔn)時地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。 我還留意有意識地引導(dǎo)各方面的人才，平時多留意學(xué)生的特長愛好，如王天飛

35、同學(xué)數(shù)學(xué)能力強，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全班級第一名張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在三八節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展現(xiàn)中有不錯的表現(xiàn)等等。 在學(xué)習(xí)上，我讓成果有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，對后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進(jìn)步進(jìn)行準(zhǔn)時的激勵，求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。 三、培育習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅持。 一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次： 一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，剛接班時，聽說是

36、由于某些原因，這個班常常換老師，班時的風(fēng)氣一度受到影響，學(xué)生行為散漫，存在不少的不良習(xí)慣，我實行了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢必引導(dǎo)解決，并進(jìn)行教育，嚴(yán)格要求 二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀(jì)律，課前的打算，排路隊，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責(zé)任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成 三是自動化，達(dá)到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很

37、大的改善。 良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心的學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)習(xí)為樂趣自覺地看書、寫字，樂觀動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，這是最佳的教育習(xí)慣。 總而言之，在這一學(xué)年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，努力完善自己班級管理的能力。 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇8 經(jīng)過一個寒假的休息，新學(xué)期準(zhǔn)時拉開了

38、帷幕。這學(xué)期我將繼續(xù)面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，一邊肩負(fù)著五班級三個班的教學(xué)工作，一邊還要繼續(xù)擔(dān)任繁瑣的班主任工作。為了更好地勝任這份工作，我結(jié)合本班情況做了以下計劃： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素養(yǎng)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù)。以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道。結(jié)合本校實際情況，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用。體現(xiàn)時代氣息培育學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展制造性的活動，突出我班特色。 二、班級概況 本班共有32名學(xué)生，女生13名，男生19名。經(jīng)過一個學(xué)期的培育，已經(jīng)建立起一支有進(jìn)取心、管理能力較強的班干部隊伍。班級已經(jīng)養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌，大部分學(xué)生能較自

39、覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。 三、基本目標(biāo) 本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 四、基本措施和做法： 雖然是五班級的孩子，可是一些習(xí)慣和行為還需要逐一規(guī)范。我認(rèn)為在以下幾個方面還應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注： 1、重視養(yǎng)成教育：開學(xué)第一周做好孩子收心教育。強調(diào)在校的各項紀(jì)律。要求孩子做好課前打算、課上的坐姿和集合時候的站隊情況。家里的表現(xiàn)比如：自己整理文具和書包的能力，穿校服戴紅領(lǐng)巾情況，還

40、要進(jìn)行深入的培育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，爭取使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、培育班級干部：通過上學(xué)期的觀察了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。郭愛珍班長能做到全面管理，陳正垚學(xué)習(xí)委員的自我管理還有待于提高，衛(wèi)生委員張雯能夠?qū)Π嗉壭l(wèi)生做到專心負(fù)責(zé)，體育委員宋夢陽在整理隊伍方面的能力有了提高。在新的學(xué)期，要強化班干部能力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 3、課堂紀(jì)律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿勢，三個一(一拳、一尺、一寸)開頭

41、，無論主科還是副科老師都應(yīng)該在課上嚴(yán)格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學(xué)習(xí)成果也就有了保證。 4、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生做健康樂觀向上的游戲，還要隨時提醒學(xué)生要留意的危險活動和場地，避開意外損害。 5、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。 6、家校聯(lián)系，共促進(jìn)步：常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生的進(jìn)步和不足準(zhǔn)時反饋給家長，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇9 20_年的新學(xué)期開頭了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，

42、特制定班主任工作計劃如下： 一、班風(fēng)： 團結(jié)、勤奮、誠懇、創(chuàng)新 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 五班級一班共有52人，男生32人，女生 20人，班干部 8人，大隊長 1人，中隊長2人。 學(xué)生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學(xué)生多來自不同的各個村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不全都，自制能力差，時常不能掌握自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 三、思想方面： 1、利用班隊會大課間活動時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。 根據(jù)學(xué)校

43、的部署，嚴(yán)格根據(jù)要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 (1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音洪亮、整齊，專心聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每日佩帶紅領(lǐng)巾。 (2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。 3、樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。 4、專心開展“我為班牌添光榮”教育活動。 5、切實開展并落實學(xué)校組織的各項活動。耐心細(xì)致的做好問題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的

44、行為習(xí)慣，健康快樂的成長! 四、教學(xué)方面： 1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進(jìn)步要準(zhǔn)時給予肯定。 2、留意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。 詳細(xì)方案：全班展開小組之間的競爭同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭。 3、參加校本活動，進(jìn)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。 五、平安紀(jì)律方面： 1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。 2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)

45、”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。 3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。 4、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師的要求排好隊，走好路。 六、衛(wèi)生方面： 1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每日按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，每天洗臉?biāo)⒀?，桌面的物品要擺放整齊，專心做好眼保健操和廣播操。 七、家校溝通方面： 教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、溝通中進(jìn)步。 八、班級主題活動安排： 1、加強平安教育，學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理條例。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序 2、繼續(xù)抓

46、好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 3、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。 4、強化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 5、培育學(xué)生的參加意識和集體主義精神。 6、進(jìn)行尊敬父母的教育。 7、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。 8、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。再次進(jìn)行平安教育，尤其是冬季平安。 9、培育學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。 10、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，對學(xué)生進(jìn)行愛惜公物教育。 總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)。 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇10 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時

47、刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、教育工作 我們班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩調(diào)皮，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。 在班級管理方面，我首先執(zhí)行記帳管理。 就是對學(xué)生每日在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予嘉獎。五班級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對

48、立情緒。對他們進(jìn)行了記帳管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服 其次，對班級的各個部位執(zhí)行崗位責(zé)任制。 就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家長對我的支持和信賴。 要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、樂觀進(jìn)取的班級。 在我的班級里，從來沒有

49、學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批判過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了! 二、教學(xué)方面 這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。 三、其他方面 學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成果更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每日學(xué)生們都能準(zhǔn)時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。 以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我信任我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教

50、育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為全部人艷羨的焦點!我也時時切記：勤能補拙時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。 五班級下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭 篇11 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五班級一班的班主任。新學(xué)期開頭了，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展生本教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，

51、實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探究班級工作的新特色。 二、班情分析 本班共有學(xué)生40人。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能根據(jù)小學(xué)生守則來規(guī)范自己的言行。但由于種.種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。 三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作 本學(xué)期的重點是加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級、熱愛學(xué)校的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。 詳細(xì)工作： 1.繼續(xù)抓好五班級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為。 2.搞好班級衛(wèi)生

52、工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明的陽光班級。 3.搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的自我保護能力。 4.搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。 5.抓好大課間和團體操的工作，特殊是學(xué)生們的思想工作。 6.開展完善好班委責(zé)任制的分工，并制定出本學(xué)期的班規(guī)。 本班學(xué)生奮斗目標(biāo)： 1.形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。 2.爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。 3.進(jìn)展個性特長，促進(jìn)身心健康。 詳細(xì)工作： (1)激勵支持學(xué)生樂觀參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉能力，培育其集體榮譽感。 (2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活

53、潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。 (3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 四、常規(guī)管理措施 1.學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五班級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，激勵學(xué)生

54、團結(jié)合作，培育集體榮譽感。 (2)對于讀書多的，作業(yè)書寫整齊的，上課回答問題樂觀地，要讓學(xué)習(xí)班長每日按時記錄，分?jǐn)?shù)達(dá)到每周25分的給予一顆大五角星的嘉獎。得到三顆大五角星的，就可以參評班級的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。 2.文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評比，詳細(xì)做法如下： (1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。有負(fù)分的同學(xué)講以為班級和學(xué)校做好事來抵消。 (2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。 (3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 3.衛(wèi)生方面，我將實行

55、以下措施： (1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 (2)衛(wèi)生委員和每日的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時向老師匯報。 (3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 加4.加強班干部的培育。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將實行班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培育做事專心有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好

56、工作，建立一個樂觀向上，朝氣蓬勃的班集體。 五、在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持全都。為此我制定以下措施 1.搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展現(xiàn)學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用好習(xí)慣自主評比欄激勵學(xué)生進(jìn)步。 2.培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們樂觀幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有樂觀上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。 3.班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 六、學(xué)生心理健康教育 1.班主任要樂觀學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地

57、給予教育。 2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要準(zhǔn)時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，削減學(xué)生的心理問題發(fā)生率。 3.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。 隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 七、學(xué)生平安教育 常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

58、本班有幾位學(xué)生屬于特殊活潑好動的孩子，自制能力較差，上課留意力不夠集中。能清晰地熟悉到自己的不足，但保持時間不長。 針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 1.班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。 2.對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進(jìn)步時準(zhǔn)時表揚。 3.多給他們在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的機會，以促進(jìn)他們樂觀嚴(yán)格地要求自己。 4.多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。 班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。 總之，在這一學(xué)期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作更上一層樓。 五班級下學(xué)期班主任工

59、作總結(jié)開頭 篇12 歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五班級的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，準(zhǔn)時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率

60、。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，準(zhǔn)時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作執(zhí)行精細(xì)化責(zé)任制。 2、充分熬煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查衛(wèi)生委員的值日安排，檢查學(xué)習(xí)委員每日的早讀，課外作業(yè)的收交體育委員的廣播操，眼保健操檢查文藝委員的活動安排檢小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管