第3部分對(duì)高頻考點(diǎn)復(fù)習(xí)的建議（5有機(jī)化學(xué)）

1、對(duì)部分高頻考點(diǎn)復(fù)習(xí)的建議（考試大綱（化學(xué)）知識(shí)點(diǎn)解讀）內(nèi)蒙 赤峰 2014年2月23日北京 董廣海 QQ：286765377 郵箱： 新課程引出的新考點(diǎn)同分異構(gòu)中的順?lè)串悩?gòu) 2. 通過(guò)核磁共振氫譜 、質(zhì)譜、紅外光譜給出信息 3. 鍵線式結(jié)構(gòu) 4、環(huán)烷烴和烯烴的同分異構(gòu) 5、 1，4加成一、考試說(shuō)明的要求 本專題內(nèi)容歷來(lái)是高考必考內(nèi)容，受到高考命題專家的青睞。從考查形式來(lái)看，既有難度不大的選擇題，又有綜合性較強(qiáng)的綜合題。從考查內(nèi)容上看，選擇題主要考查方向有二，一是結(jié)合具體的有機(jī)物考查物理性質(zhì)、分離、與日常生活相聯(lián)系的簡(jiǎn)單知識(shí)；二是考查基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的糖類、油脂、蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。綜合題往往以新藥、

2、新材料合成為線索，以有機(jī)合成題的形式呈現(xiàn)，重點(diǎn)涉及有機(jī)物官能團(tuán)之間的轉(zhuǎn)化、官能團(tuán)的名稱和分類、研究有機(jī)物的方法和步驟、有機(jī)反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體、反應(yīng)條件、某種有機(jī)物的性質(zhì)等。要想做好這種類型的題目，必須熟練掌握有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的遷移和運(yùn)用，培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力。 預(yù)計(jì)有機(jī)合成仍然是近階段綜合題的主流，但設(shè)計(jì)合成路線、評(píng)價(jià)合成路線的題目也可能擇機(jī)出現(xiàn)，這在部分自主命題的省市已經(jīng)嘗試。（一）凸顯主干核心知識(shí)的考查1.運(yùn)用化學(xué)方法確定有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： 從已有官能團(tuán)特征反應(yīng)的試劑、條件、轉(zhuǎn)化確定結(jié)構(gòu)2、重要性質(zhì) ：如取代（酯化、水解）、加成、消去、加聚、銀鏡等反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型

3、3.同分異構(gòu)、4. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)：綜合有機(jī)題目二、近兩年高考有機(jī)題目的特點(diǎn)結(jié)合新課改省份有機(jī)命題 能力之一:接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。能夠通過(guò)對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的信息，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力。能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識(shí)塊整合，重組為新知識(shí)塊的能力。能力之二:分析和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力能夠?qū)?shí)際問(wèn)題分解，通過(guò)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析和綜合、比較和論證、歸納和演繹等方法，解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力

4、。能夠?qū)⒎治鰡?wèn)題的過(guò)程和結(jié)論，用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、模型、圖形、圖表等表達(dá)，并做出解釋的能力。能力之三:化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過(guò)程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。二、突出考查獲取、應(yīng)用信息解決化學(xué)問(wèn)題的能力（2）新信息：信息的多次、多角度呈現(xiàn)；陌生反應(yīng)不一定給反應(yīng)信息；三、融合化學(xué)學(xué)科思想的考查 化學(xué)思想方法是化學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括，它是反映化學(xué)學(xué)科規(guī)律和特點(diǎn)的哲學(xué)思想。 物質(zhì)變化是有條件的； 物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；化學(xué)與社會(huì)和諧發(fā)展； 分類與比較；假說(shuō)、模型與

5、實(shí)驗(yàn)； 定性與定量；宏觀和微觀； 量變與質(zhì)變；一般與特殊； 分與合等對(duì)化學(xué)思想方法的考查必須與化學(xué)知識(shí)的考查結(jié)合進(jìn)行。三、融合化學(xué)學(xué)科思想的考查官能團(tuán)名稱、符號(hào)的書寫；有機(jī)反應(yīng)類型；化學(xué)式；有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；化學(xué)方程式。物質(zhì)性質(zhì)的宏觀表征與物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀表征之間的聯(lián)系是化學(xué)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、方程式等符號(hào)表征。符號(hào)表征突出宏觀與微觀的雙重意義。四、重視對(duì)規(guī)范表達(dá)能力的考查有機(jī)高考的七大落點(diǎn)：（1）推導(dǎo)化學(xué)式（6）同分異構(gòu)分析（3）歸納反應(yīng)類型（或反應(yīng)條件）；（5）寫有機(jī)反應(yīng)方程式。（4）氫譜分析（7）推斷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式三、復(fù)習(xí)建議專題21 有機(jī)物的組成和結(jié)構(gòu)專題22 烴及其鹽生物的性質(zhì)與應(yīng)用專題23 生命中的

6、基礎(chǔ)有機(jī)物專題24 有機(jī)高分子化合物專題25 有機(jī)反應(yīng)類型專題26 有機(jī)合成專題21 有機(jī)物的組成和結(jié)構(gòu) 有機(jī)化合物的組成和結(jié)構(gòu)是高考必考內(nèi)容，復(fù)習(xí)本部分時(shí)，不僅要掌握好相關(guān)的概念、命名等基礎(chǔ)知識(shí)，更要掌握好物質(zhì)的分類、同分異構(gòu)體的書寫和判斷、分子式的確定等規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)要掌握研究有機(jī)物的方法，認(rèn)識(shí)有機(jī)物中碳原子的成鍵特征及碳的四價(jià)學(xué)說(shuō)，正確辨析官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等，了解有機(jī)物的命名，知道有機(jī)化合物的某些物理性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的關(guān)系。需要注意的是限定條件的同分異構(gòu)體的書寫是近幾年考試的熱點(diǎn)，常見(jiàn)的條件包括如遇到三氯化鐵溶液顯色必須含有酚的結(jié)構(gòu)、能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w必須含有羧基的結(jié)

7、構(gòu)、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的必須含有醛基、能發(fā)生堿性水解的物質(zhì)必須含有酯基、能使溴水褪色的物質(zhì)含有的官能團(tuán)有碳碳雙鍵、碳碳三鍵等。解決限定條件下同分異構(gòu)體的書寫采用“基團(tuán)插入法”會(huì)使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單?？键c(diǎn)1 研究有機(jī)物的一般方法和步驟有機(jī)物的分離和提純有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式、分子式的確定考點(diǎn)2 有機(jī)物的分類考點(diǎn)3 有機(jī)物的命名考點(diǎn)4 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和同分異構(gòu)體一、 四同概念解析與比較二、常見(jiàn)的異類異構(gòu)（或官能團(tuán)異構(gòu)）類別通式實(shí)例烯烴和環(huán)烷烴CnH2n丙烯和環(huán)丙烷炔烴、二烯烴和環(huán)烯烴CnH2n-21-丁炔、1,3-丁二烯和環(huán)丁烯飽和一元脂肪醇和醚CnH2n+2O乙醇和二甲醚飽和一元醛、酮和烯醇CnH2nO丙醛、丙酮

8、與丙烯醇飽和一元羧酸、酯、羥醛和羥酮CnH2nO2丙酸、甲酸乙酯、乙酸甲酯、2-羥基丙醛、3-羥基丙醛和羥基丙酮酚、芳香醇和芳香醚CnH2n-6O對(duì)甲苯酚、間甲苯酚、鄰甲苯酚、苯甲醇、苯甲醚等氨基酸和硝基化合物CnH2n+1O2N甘氨酸與硝基乙烷葡萄糖和果糖 C6H12O6蔗糖和麥芽糖C12H22O11考點(diǎn)5 有機(jī)物的物理性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系一.熔沸點(diǎn)二.狀態(tài)三.密度 四.溶解性專題22 烴及其鹽生物的性質(zhì)與應(yīng)用考點(diǎn)3 有機(jī)化合物中基團(tuán)之間的相互影響考點(diǎn)4.有機(jī)物分子空間構(gòu)型的判斷專題23 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)物 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化合物包括糖類、油脂、氨基酸和蛋白質(zhì)等考點(diǎn)，近幾年高考命題一般在選擇題中

9、呈現(xiàn)。復(fù)習(xí)此部分有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)，要分析有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，依據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的思想方法，綜合思考化學(xué)性質(zhì)。要充分利用思維導(dǎo)圖，梳理有關(guān)有機(jī)物的知識(shí)。專題24 有機(jī)高分子化合物 此部分內(nèi)容在高考命題中一般在綜合題中呈現(xiàn)，又時(shí)考查加聚反應(yīng)，有時(shí)考查縮聚反應(yīng)。要求考生掌握生成高分子化合物的兩大反應(yīng)，能依據(jù)高分子化合物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析其鏈節(jié)和單體，了解新型高分子材料的性能以及在高新領(lǐng)域的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量等方面的貢獻(xiàn)以及對(duì)環(huán)境和健康的影響。考點(diǎn)1 單體和高聚物的相互推導(dǎo)考點(diǎn)2 應(yīng)用廣泛的高分子化合物考點(diǎn)3 功能高分子材料專題25 有機(jī)反應(yīng)類型教學(xué)案例專題26 有機(jī)合成

10、 有機(jī)合成是高考的熱點(diǎn)，主要是利用一些基本原料（如甲烷、乙烯、乙炔、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、淀粉等），給定合成線路來(lái)合成有機(jī)物， 并綜合考查研究有機(jī)物的一般思路和方法、有機(jī)物的命名、官能團(tuán)的名稱、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、同分異構(gòu)體、有機(jī)物的性質(zhì)、有機(jī)反應(yīng)類型等基礎(chǔ)知識(shí)。展望高考今后將會(huì)繼續(xù)保持以上特點(diǎn)，并會(huì)考查考生設(shè)計(jì)合成路線、評(píng)價(jià)合成路線。此題能綜合考查考生對(duì)有機(jī)化學(xué)的整體把握。 復(fù)習(xí)時(shí)要在掌握各類有機(jī)物官能團(tuán)的特征反應(yīng)和重要有機(jī)物相互轉(zhuǎn)變關(guān)系的基礎(chǔ)上，能根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)、反應(yīng)條件、有關(guān)數(shù)據(jù)推斷分析其結(jié)構(gòu)，理解有機(jī)物分子中各基團(tuán)間的相互影響，掌握有機(jī)合成的原則和方法，按下面的思維導(dǎo)圖梳理有關(guān)內(nèi)容。 在解題時(shí)要充分吸收題目所給的各種信息，如新