部編版2022-2023學年廣東省廣州市越秀區(qū)八年級下學期語文期末調(diào)研模擬測試題（含解析）

1、第PAGE 頁碼34頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)34頁部編版2022-2023學年廣東省廣州市越秀區(qū)八年級下學期語文期末調(diào)研模擬測試題一、積累與運用（共24分）1（3分）從下列三組詞語中各找出一個錯別字并訂正。第一組 喧騰 緘默 人情世故 周而復使 不修邊幅第二組 緬懷 震憾 大徹大悟 接踵而至 名副其實第三組 踴躍 霧靄 格物至知 陽奉陰違 相輔相成錯別字訂正第一組 第二組 第三組 2（2分）下列詞語中加點字讀音全對的一項是（ ）A欺侮（w） 骨骼（g） 棱角（lng） 戛然而止（ji）B消長（chng） 鏘然（qing） 斡旋（w） 安營扎寨（zhi）C瞭望（lio） 矗立（ch） 拙劣

2、（zhu） 怒不可遏（）D潺潺（chn） 卑鄙（b） 驟然（j） 挑撥離間（jin）3（2分）下面句子中沒有語病的一項是（ ）A疫情期間，如何提高居家學習的效率，關(guān)鍵在于勞逸結(jié)合是十分重要的。B在上學或放學途中突遇暴雨、雷電天氣，大家應及時躲避到安全的區(qū)域。C閱讀游記，隨著作品想象和遨游世界，可以讓我們開闊見聞，豐富眼界。D中國人歷來崇尚“以和為貴”，“和”不僅是旺國之基，更是興家之本。4（9分）神舟十三號返回艙于4月16日成功在內(nèi)蒙古東風著陸場著陸，文慧同學觀看了全過程，并準備向全班同學做介紹。請根據(jù)她的介紹詞初稿，完成以下任務?！按蜷_降落傘穩(wěn)穩(wěn)落地”是航天員“回家”的最后一道程序。首先在返

3、回艙肩部噴出傘艙蓋，隨即A次第拉出引導傘和減速傘。減速傘工作數(shù)秒以后會和返回艙分離，并拉出主傘。主傘的口用繩B束縛著，空氣需要一點點地進入。如果直接打開降落傘，C霎時灌入太多的空氣，很有可能就會把傘沖爆，導致飛船D分崩離析。空氣逐步進入后，束縛繩會被切斷，主傘迅速膨脹開來。_。憑借著巨大的降落傘，神舟十三號的速度可以降到大約每秒10米。最后，返回艙通過距離地面1米時的精準反推，安全著陸。（1）任務一：請幫助文慧找出文稿中加點詞使用不正確的一項 A.次第B.束縛C.霎時D.分崩離析（2）任務二：文慧正在考慮選擇以下其中一句寫入文稿空白處，你更推薦哪一句？請說明理由。甲一圈圈紅白相間的圓環(huán)，在半空

4、中看上去，既像一個碩大無比的“草莓”棒棒糖、又像一只大水母，美麗又可愛。乙主傘學名為“環(huán)帆傘”。傘衣由很多同心圓環(huán)組成，全部展開后面積達1200平方米，可以覆蓋三個籃球場。（3）任務三：聽完文慧的介紹，就“神舟十三號”順利返航的好消息，同學們即席發(fā)表感想。以下哪位同學的話最不符合文慧介紹詞的主題？A.甲同學航天英雄順利返航的消息振奮人心，這是中國科技新發(fā)展和新實力的最好詮釋，我對祖國未來充滿信心。B.乙同學我們要不斷頑強拼搏、挑戰(zhàn)極限、超越自我，向著“更快，更高，更強更團結(jié)”的目標努力奮進。C.丙同學中國人奔赴星辰大海的步伐從未停止，中華民族對無垠宇宙的探索永無止境。我為祖國感到驕傲和自豪。D

5、.丁同學我們只要勇于追夢，奮力打造自己的夢想飛船，一定能迎來夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谧约旱暮棋强铡６?、默寫?分）5（4分）根據(jù)課本，補寫下列名篇名句中的空缺部分。（1） ，君子好述。（關(guān)雎）（2）水擊三千里， ，去以六月息者也。（北冥有魚）（3） ，在城闕兮。（子衿）（4）坐觀垂釣者， 。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（5） ，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（6）揮手自茲去， 。（李白送友人）6（4分）請寫出以下藏在流行歌曲里的古詩詞。題目作者/出處古詩詞流行歌歌詞卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。仍然揀盡寒枝不肯安歇微帶著后悔寂寞沙洲我該思念誰寂寞沙洲冷蒹葭

6、詩經(jīng)秦風 ， 。我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又遠又長在水一方卜算子詠梅陸游 ， 。落花墜入眉間醉零落成泥化成灰不思悔三、閱讀與鑒賞（共46分）7（8分）閱讀下面的文段，完成下列各題。 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四。共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯

7、直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三

8、十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉?。ㄟx自虞初新志） （1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 A.中軒敞者為艙互相軒邈B.魯直居左居天下之廣居C.佛印絕類彌勒空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕D.而計其長曾不盈寸曾不若孀妻弱子（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。其人視端容寂，若聽茶聲然。蓋簡桃核修狹者為之。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是 A.文章以空間順序展開說明，按照“船頭船身船尾”行文，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。B.核舟上的對聯(lián)，既展現(xiàn)了雕刻者構(gòu)思的巧妙，同時又點明作品“大蘇泛赤壁”的主題。C.舟尾“橫臥一楫”，兩童子一個悠閑自在、一個神色平靜，渲染了舟中輕松愉悅的氛圍

9、。D.文末總括核舟上的物件、文字，贊揚了王叔遠雕刻技藝精湛，也照應了開篇“奇巧”一詞。8（4分）閱讀下面的文段，完成下列各題。 凡造竹紙，事出南方，而閩省獨專其盛。當筍生之后，看視山窩深淺，其竹以將生枝葉者為上料。節(jié)屆芒種，則登山砍伐。截斷五七尺長，就于本山開塘一口，注水其中漂浸?？痔了泻詴r，則用竹枧通引，不斷瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮（是名殺青）。其中竹穰形同苧麻樣，用上好石灰化汁涂漿，入楻桶下煮，火以八日八夜為率。（節(jié)選天工開物造紙） 注竹枧：毛竹做的水管或水槽。楻桶：大木桶。在這里指連同下面受火的鐵鍋在內(nèi)的楻桶。（1）請解釋下列加點詞的意思。其竹以將生枝葉者為上料

10、 浸至百日之外 （2）選文介紹制作竹紙的部分工藝，請根據(jù)文段補寫步驟?！胺ブ窠荨?9（4分）閱讀下面這首詞，然后回答問題。卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 （1）“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）下闋詞人是如何借助“孤鴻”表露自己的心境？四、閱讀（30分）10（13分）閱讀以下材料，完成下列各題。 學校勞動課進行了種植實踐活動，文慧經(jīng)過調(diào)查，選擇了生姜進行種植。下面是她開展種植實踐活動的材料記錄。前期調(diào)研 生姜是主要的香辛保健蔬菜之一，也是食品、醫(yī)藥及化工產(chǎn)品的重要原料。生

11、姜在世界各地廣泛種植，據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織統(tǒng)計，世界上有50個以上國家種植生姜，生姜進口國超過150個。我國是世界上生姜栽培面積最大且生產(chǎn)總量最多的國家，生姜種植面積占世界總種植面積的37.38%，年產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的38.32%，年出口量28.6萬噸，出口貿(mào)易占世界總量的70%以上，出口到世界90多個國家和地區(qū)。（材料摘編自生姜市場調(diào)研分析） 參加講座 大家好，非常感謝能有機會跟大家分享“神奇的生姜”。 市場上關(guān)于姜的名稱有很多。生姜指姜的新鮮根莖，因為姜的繁殖方式是根莖繁殖，故挑選的一年生長健壯的生姜作為“姜母”，第二年春天經(jīng)過曬姜處理，將根莖分成一塊塊，種進土里。當年長出新鮮的嫩姜，就叫仔

12、姜。仔姜表皮發(fā)白，皮嫩，口感鮮嫩，辛辣味較淡，湘萊“仔姜炒雞”用的就是嫩美；老姜就是生姜成熟期的根莖，表皮呈土黃色，表皮比生姜粗糙，味道辛辣，每年于11月之后收獲。將生姜烘干或曬干處理后得到的是干姜，生姜不僅廣泛應用于食物烹調(diào)，也是重要的傳統(tǒng)中醫(yī)藥材，從中醫(yī)的角度看，夏天人們貪涼，愛喝冷飲，吹空調(diào)，吃生姜有利川通出體內(nèi)多余的寒氣。 在我國歷史上，古人早已發(fā)現(xiàn)生姜具有食用、藥用價值。春秋時代的（論語夕尤）中故記載了孔子生平“不做姜食”，可見在2500年前，人們就知道吃生姜對身體有益，宋代未舟認為孔子長壽就與吃姜有關(guān)。在古代傳統(tǒng)典籍中，與生姜的藥用、功效，栽培及儲藏有關(guān)的記載非常多。史記中記載“千

13、吐姜韭，此其人皆與千戶侯等”，說明當時不僅已經(jīng)有人種姜，而且經(jīng)濟效益非?？捎^。 生姜的活性成分和藥用價值有哪些呢？生姜的主要成分是揮發(fā)油和姜辣素。揮發(fā)油也叫姜精油、是姜烯等萜類化合物，這是姜的香氣來源，具有抗氧化，殺菌的作用，還用于化妝品和香料；姜辣素含有姜酚等酚類化合物、是辛辣味的主要來源，具有抗氧化、抗腫瘤、抗嘔吐、抗癌的作用，可以治療暈車；二笨基慶炕類是姜科特征性成分，具有抗氧化、抗癌的作用；黃酮類具有抗氧化、抗衰老、殺菌消炎的作用；生姜多糖則具有抗腫瘤、降血糖血脂、抗疲勞作用。 如何種植生姜呢？在生姜發(fā)芽期，溫度保持22度到25度對幼芽生長最為適宜；當氣溫降至15度以下，姜苗基本停止生

14、長；生姜喜光耐陰，但不耐強光，高強光照對生姜植株的生長有抑制作用；生姜的栽培，以土質(zhì)疏松，有機質(zhì)豐富，通氣與排水良好的土壤最為合適；生姜為喜肥作物，需肥較多。 主持人：謝謝老師精彩的講座，下面我們請老師對大家的問題作回答。首先請文慧同學提問。 文慧：老師好，主持人好！請問現(xiàn)在能否開始種姜？ 專家：現(xiàn)在是3、4月份，這個季節(jié)種姜正合適。姜長芽就可以直接種植了，但長芽并不代表姜正在生成，因為長出來的芽主要消耗的是母體的營養(yǎng)，要等根長出來了，姜才能從外部吸收營養(yǎng)，那時候才是真正地長大。 文慧：謝謝老師。（材料摘編自生姜渾身都是寶） 家庭實踐日記摘錄 3月27日 我發(fā)現(xiàn)廚房里一塊姜的幼芽微微突起，由暗

15、黃色變成鮮黃?？磥砜梢栽嚪N了！我將土壤放到花盆里，施上底肥、為種植做好準備。 3月30日 期間，生姜不時冒出更多小芽頭，有一個小小芽頭還把姜皮給撐裂了，像極了綠色小光頭，今天已經(jīng)長出4個芽頭了。 4月4日 芽頭破皮后，出現(xiàn)第一層鮮嫩的鱗片，包著幼芽 有三、四層鱗片，幼芽基部有可見根突起。 4月13日 芽基部出現(xiàn)纖維根7天后，竟然抽出了一段充滿活力的小綠苗，我興奮地把它種植到盆里。之前專家在講座里說，生姜喜光耐陰，但不耐強光，這么看，應該放在陽臺背光處。 4月20日 小芽苗由細長一根，長到兩片葉子展開成字母“Y”的樣子。另外在幼芽基部可以看到根的突起。 4月25日 我又看到一小株“Y”形的兩片葉

16、子。 4月29日 我拿尺子量了一下最早發(fā)芽的那株葉子，發(fā)現(xiàn)它都有15厘米了。葉子細長細長的。 我還發(fā)現(xiàn)，那卷卷的小細條，等它一舒展開就成為一片細長鮮嫩的葉子。 期待葉子變黃的日子早點到來（材料摘編自方淑華等人文章） （1）開展調(diào)研和參加講座后，文慧對生姜的“神”很感興趣，根據(jù)材料，下列整理記錄最恰當?shù)囊豁検?A.“神”在經(jīng)濟效益好，我國的生姜產(chǎn)量和出口量大，但仍不能滿足國際需求。B.“神”在能藥食兼用，仔姜口感好，老姜味道辣，只要曬干處理后就能治病。C.“神”在種植歷史長，最早在春秋時代已有記載，古人早有種姜致富的體驗。D.“神”在藥用價值高，有驅(qū)寒、抗氧化、治暈車、抗衰老和殺菌消炎等功效。（

17、2）文慧的家庭實踐日記引起了同學們的討論，根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是 A.文慧堅持記錄，認真細致，我們也要學習她吃苦耐勞、不怕失敗的勞動品質(zhì)。B.生姜芽頭成長過程太奇妙了，可見我們在勞動時只要善于觀察，定有新發(fā)現(xiàn)。C.難怪我的生姜沒長成，原來是存放在了向陽處，看來勤學多思真是太重要了。D.文慧在日記里記錄客觀數(shù)據(jù)，表達個人情感，看來勞動真的能夠帶給人快樂。（3）活動過程中，同學們發(fā)現(xiàn)民間有些關(guān)于“姜”的諺語很符合自己的學習體會。根據(jù)材料，下列諺語最不符合學習體會的一項是 A.衣是新的好，姜是老的辣B.種姜養(yǎng)羊，本短利長C.天光吃片姜，一年不用開藥箱D.不是肥土不栽姜（4）活動結(jié)束后，文慧

18、真切地體會到“勞動并非僅僅是體力活”。請結(jié)合文慧的實踐活動，談談你對此的理解。 11（17分）年級將要舉辦“跟著名家去旅行”的閱讀分享活動，我們班選擇了周曉楓的春日閬中作為分享作品。請你參與并完成以下的活動。春日閬中周曉楓 2008年4月，我來此地之前并不認識這個字：閬。它的字形，似乎是一種隱喻：門楣之后佇侯著溫潤的良人或良辰。因為事前不抱任何期待，當不經(jīng)意間進入這座具有兩千三百年歷史的古城仿佛窖藏的老酒被開啟，我體會到一段有若微醺的幸福時光。這是一次格外美好又格外漫長的宿醉，以至兩年之后，我要重游閬中，希望現(xiàn)實和記憶如夢一般再次疊合。 這是2010年5月的南方，濕潤，清新，少女眼睛里微微漾動

19、的淚光那么動人。來到閬中，我們先上錦屏山。山體不大，也不險峻，但具靈秀之氣。樹木蔥蘢，雀鳥穿梭于枝條，穿梭于綠迷宮各個曲折的通道，我聽到它們遠遠近近的彼此呼喚或者自由自在的獨唱。身置其間，我像一粒找到歸宿的塵埃。我知道，倘若從古城向這邊遙望，此山形似屏風，亭臺、樹木、人物和飛鳥，仿若使用精湛的蜀繡手法刺繡在上面的。就在這燦若錦屏的山上，我隔江向?qū)Π锻ァ？床磺迥切┕爬显郝浜徒窒锏募毠?jié)，只見黑灰色的檐瓦重重低垂，排列綿密。鱗片似的整個古城，像是巨魚露出來的寬展展的背脊。一定是這神話般的巨魚貪戀閬中美景，才蓄意擱淺，為了能夠日夜啜飲錦屏山下這一彎嘉陵江水。 當我再次走進古城，的確就像騎行在魚脊上那

20、是一種如魚得水的生活。路面不寬，輕微不平整，走在老街平平仄仄的韻角上，看深深淺淺雕鏤的木質(zhì)窗花，嗅花木散發(fā)出的或濃或淡的芬芳，我由此進入古色古香的情調(diào)。閬中天然的格局，山鎖四圍，水繞三面，難怪被視為風水寶地。保存下來的古城面積有四百多公頃，古城古巷呈棋盤狀格局，形成獨特的唐宋格局、明清風貌，透過半掩門扉，婆娑樹影下有執(zhí)棋的老者或跌跌撞撞試步的幼童，一副桃花源景象。西商業(yè)街兩側(cè)，側(cè)面都大開戶，小小的人家，經(jīng)營著各種不大的買賣。張飛牛肉、桑葚醋、蠶絲被、窗花、折扇、布鞋和草帽、旅游書籍、姜糖。生意都是不著急做的，店家不等不勸的樣子，漫不經(jīng)心地看著來來往往的過客，想自己咸咸淡淡的心事。 這座小城古老

21、而又清麗、沉靜而又生動閬中就是它原本的樣子，有種素顏之美。難怪杜甫曾在閬水歌里留下這樣的詩行：“嘉陵江色何所似？石黛碧玉相因依。正憐日破浪花出，更復春從沙際歸。巴童蕩槳欹側(cè)過，水雞銜魚來去飛。閬中勝事可腸斷，閬州城南天下稀。” 杜家客棧系穿斗式和抬梁式的木結(jié)構(gòu)建筑，享有盛名。視線越過雕工精細的吊檐和暖紅的燈籠，看到天井之上一方裁得周正的夜空，星芒正閃耀。很久很久以前，閬中著名的智者落下閔也凝望過這樣亙古不變的夜空，通過渾天儀的窺管，看斗轉(zhuǎn)星移，從天體運行的神秘軌跡中探尋宇宙間偉大的歷法。他精密的演算，傳達出中國古人超拔的智慧。十二個月，二十四個節(jié)氣我們今天依然生活在落下閔當年總結(jié)出的時序里，感

22、受春暖秋寒的輪回。當然，我們平凡，所能擁有、不過是平凡人的樂趣放下行囊，擦去鞋面上踏山踱水的塵灰，放松地坐在客棧里、淺斟慢酌。一杯回味綿長的老酒下肚，頓覺紅塵攘攘，唯有此地令人神清氣閑、夢穩(wěn)心安。閬中有三絕：牛肉、醋和饃。我偏愛杜家客棧特有的一道萊，就以閬中三絕為食材，加入醋汁的芡粉紅潤稠亮，口感介于湯羹之間，味蕾同時體會到牛肉的柔嫩和饃粒的酥香，入口即化，唇齒留芳。我忍不住大快朵頤，喝完一碗再添一碗，三碗之后還不舍放下羹匙。 晚上坐船，夜航嘉陵江。船上的男歌手聲音嘹亮，高亢處聲若裂帛；他身后的兩個船娘，一個潑辣，眼睛里都是亮晶晶的光；另一個害羞，偶爾笑的時候才露出晶瑩的皓齒。我們聆聽著他們生

23、動的民歌，順江漂流在兩岸的璀璨燈光之間，在江水的鄰粼波光和夜空的浩大星光之間。 登岸后，我們?nèi)タ雌び皯?。明亮光照下，色澤艷麗的皮影人在半透明的屏幕后靈活擺動，呈現(xiàn)著他們的喜怒哀樂與愛恨生死。我們?nèi)滩蛔『闷?，跑到屏幕后觀看皮影藝人如何進行表演，后來按捺不住，索性親自執(zhí)棒，小試身手。那些面部沒有變化、肢體表現(xiàn)卻靈活豐富的偶人，激情四射地熱舞起來，讓我們無比快樂。 夜已深，我們卻余興未了，不想就這么回了賓館，實在舍不得閬中旖旎的夜色。于是找了臨江的桌子，坐下來，慢慢喝茶。嘉陵江沉緩、寬廣，無聲流動。而江風柔煦，零星的微雨幾乎是察覺不到的，溫柔得好像是風中的水汽。茶盞和執(zhí)杯的手，都盡在國畫般的墨色里。

24、我們有時閑聊，有時沉默?；蛟S，我們也是命運操縱下的皮影，被神明即興的手所操縱。但今夜沒有傷感，盡可放歌縱酒，只當還鄉(xiāng)難道不是嗎？“我生本無鄉(xiāng)，心安是歸處?！贝藭r此刻，在春夜的閬中，歲月如此靜好更遠更多的幸福，我不需要知道。（有刪改） （1）活動一：美文隨行談感受。下面選項對文章的理解與分析，不正確的一項是 A.感受一：好地方值得故地重游。作者偶至閬中，因不期然的酒醉而倍感幸福，兩年后為深入感受風土人情，再游故地。B.感受二：換角度飽覽大好風光。登高遠眺，在錦屏山統(tǒng)觀閬中古城全貌；身入古城，近距離感受古巷老街的古色古香。C.感受三：慢節(jié)奏感受無限樂趣。在工藝精巧的客棧中淺斟慢酌，享佳肴之樂；置身

25、嘉陵江畔品茗觀景，悟人生意趣。D.感受四：好奇心收獲新鮮體驗?？吹狡び叭遂`活地擺動，跑到幕后一探究竟，興之所至動手執(zhí)棒，感受到真切的快樂。（2）活動二：旅途美景齊欣賞。你準備分享以下的景色畫面，請從修辭手法的角度，引領(lǐng)同學們一起欣賞感受閬中的環(huán)境特點。 整個古城，像是巨魚露出來的寬展展的背脊。一定是這神話般的巨魚貪戀閬中美景才蓄意擱淺，為了能夠日夜啜飲錦屏山下這一彎嘉陵江水。（3）活動三：古城文化共探尋。作者周曉楓說，“通過到這座城市實地采風，才發(fā)現(xiàn)這個曾經(jīng)認為的小城，擁有很多獨特的文化底蘊，讓我充滿探尋的沖動”。閱讀全文，請與大家交流周曉楓筆下的古城歷史及其文化底蘊。（4）活動四：游歷抒懷引

26、北鳴。文章結(jié)尾作者抒發(fā)了“我生本無鄉(xiāng)，心安是歸處”的感受。請結(jié)合全文內(nèi)容，與大家分享你對這句話的理解。五、寫作（共50分）12（50分）請以這是最好的禮物為題，寫一篇文章。 要求：文體自選（詩歌除外）。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。13班級將進行傅雷家書整本書閱讀交流，請完成你的閱讀分享任務。（1）讀前設疑。書中人物身份傅雷翻譯家傅聰 英語特級教師讀前思考：傅雷的教育取得了怎樣的成功？（2）閱讀有法。根據(jù)書本特點，選擇適當?shù)淖x書方法，能夠提升閱讀質(zhì)量。閱讀示例，請你根據(jù)傅雷家書的特點，分享你的讀書方法。 示例：閱讀書目鋼鐵是怎樣煉成的閱讀方法摘抄法：就是選摘、抄錄原文中的

27、詞語、句子、段落等。筆記法：主要有寫提要和寫心得兩大類。方法分享我采用摘抄和做筆記的方法，閱讀鋼鐵是怎樣煉成的這一部激勵人心的長篇小說。例如：我摘抄了“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！边@句話，既使我更深入地感受人物的無產(chǎn)階級英雄形象，同時更引發(fā)了自己對理想、信念的認識與追求，認識到要樹遠志，為社會做貢獻。我的分享閱讀書目傅雷家書閱讀方法選擇性閱讀：一種理性、目的性很強的閱讀方法，它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點密不可分。方法分享 （3

28、）讀后有感。4月23日是世界讀書日，當天你準備在班里給同學推薦傅雷家書這部名著，請完成下面的推薦詞。 書友你好，我推薦的名著是傅雷家書。讀傅雷家書我有很大的收獲。 首先，是能夠感受到父母對孩子那份熾烈的舐犢之情。例如：傅雷在信中提到，送傅聰?shù)讲ㄌm留學時，一家人站在月臺久久不愿意離開，回家后徹夜難眠，時時驚醒，并且反省自己作為父親做得不對的地方。 其次，是深刻領(lǐng)略到書中傅雷的個人魅力和思想光芒。例如： 。雖然說讀的是他寫給兒子的信，但他思想的光芒，對于我們每個人來說，都是有啟發(fā)的。答案與試題解析一、積累與運用（共24分）1（3分）從下列三組詞語中各找出一個錯別字并訂正。第一組 喧騰 緘默 人情世

29、故 周而復使 不修邊幅第二組 緬懷 震憾 大徹大悟 接踵而至 名副其實第三組 踴躍 霧靄 格物至知 陽奉陰違 相輔相成錯別字訂正第一組使始第二組憾撼第三組至致【分析】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。第一組：“周而復使”的“使”應為“始”。第二組：“震憾”的“憾”應為“撼”。第三組：“格物至知”的“至”應為“致”。答案：第一組：錯別字“使”，訂正“始”。第二組：錯別字“憾”，訂正“撼”。第三組：錯別字“至”，訂正“致”?！军c評】字形是基礎部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。2（2分）下列詞語中加點

30、字讀音全對的一項是（ ）A欺侮（w） 骨骼（g） 棱角（lng） 戛然而止（ji）B消長（chng） 鏘然（qing） 斡旋（w） 安營扎寨（zhi）C瞭望（lio） 矗立（ch） 拙劣（zhu） 怒不可遏（）D潺潺（chn） 卑鄙（b） 驟然（j） 挑撥離間（jin）【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。A.有誤，“骨骼”的“骼”應讀作“g”，“棱角”的“棱”應讀作“l(fā)ng”；B.有誤，“消長”的“長”應讀作“zhng”；C.正確；D.有誤，“卑鄙”的“鄙”應

31、讀作“b”，“驟然”的“驟”應讀作“zhu”，“挑撥離間”的“間”應讀作“jin”。故選：C?！军c評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。3（2分）下面句子中沒有語病的一項是（ ）A疫情期間，如何提高居家學習的效率，關(guān)鍵在于勞逸結(jié)合是十分重要的。B在上學或放學途中突遇暴雨、雷電天氣，大家應及時躲避到安全的區(qū)域。C閱讀游記，隨著作品想象和遨游世界，可以讓我們開闊見聞，豐富眼界。D中國人歷來崇尚“以和為貴”，“和”不僅是旺國之基，更是

32、興家之本?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。A有誤，句式雜糅，將“關(guān)鍵在于”或“是十分重要的”刪去；B正確；C有誤，搭配不當，將“開闊”與“豐富”互換位置；D有誤，語序不當，將“旺國之基”與“興家之本”互換位置。故選：B?！军c評】辨析病句常用的方法有：1語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2緊縮法。找出句子的主干

33、，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。3分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。4聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯用或搭配不當?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?（9分）神舟十三號返回艙于4月16日成功在內(nèi)蒙古東風著陸場著陸，文慧同學觀看了全過程，并準備向全班同學做介紹。請根據(jù)她的介紹詞初稿，完成以下任務?！按蜷_降落傘穩(wěn)穩(wěn)落地”是航天員“回家”的最后一道程序。首先在返回艙肩部噴出傘艙蓋，隨即A次第拉出引導傘和減速傘。減速傘工作數(shù)秒以后會和返回艙分離，并拉出主傘。主傘的口用繩B束縛著，空氣需要一

34、點點地進入。如果直接打開降落傘，C霎時灌入太多的空氣，很有可能就會把傘沖爆，導致飛船D分崩離析。空氣逐步進入后，束縛繩會被切斷，主傘迅速膨脹開來。_。憑借著巨大的降落傘，神舟十三號的速度可以降到大約每秒10米。最后，返回艙通過距離地面1米時的精準反推，安全著陸。（1）任務一：請幫助文慧找出文稿中加點詞使用不正確的一項 D A.次第B.束縛C.霎時D.分崩離析（2）任務二：文慧正在考慮選擇以下其中一句寫入文稿空白處，你更推薦哪一句？請說明理由。甲一圈圈紅白相間的圓環(huán)，在半空中看上去，既像一個碩大無比的“草莓”棒棒糖、又像一只大水母，美麗又可愛。乙主傘學名為“環(huán)帆傘”。傘衣由很多同心圓環(huán)組成，全部

35、展開后面積達1200平方米，可以覆蓋三個籃球場。（3）任務三：聽完文慧的介紹，就“神舟十三號”順利返航的好消息，同學們即席發(fā)表感想。以下哪位同學的話最不符合文慧介紹詞的主題？A.甲同學航天英雄順利返航的消息振奮人心，這是中國科技新發(fā)展和新實力的最好詮釋，我對祖國未來充滿信心。B.乙同學我們要不斷頑強拼搏、挑戰(zhàn)極限、超越自我，向著“更快，更高，更強更團結(jié)”的目標努力奮進。C.丙同學中國人奔赴星辰大海的步伐從未停止，中華民族對無垠宇宙的探索永無止境。我為祖國感到驕傲和自豪。D.丁同學我們只要勇于追夢，奮力打造自己的夢想飛船，一定能迎來夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谧约旱暮棋强?。【分析】?）本題考查詞

36、語運用分析。ABC.正確。D.不正確，“分崩離析”形容集團、國家等分裂崩潰。不合語境。故選：D。（2）本題考查句子的理解。將題干中給出的句子選擇一句補充到語段中，根據(jù)句意及語境綜合考慮。無論選擇那句，都要闡述選擇的理由。言簡意賅，表達清晰流暢。（3）本題考查語句的理解分析。ACD.符合。B.不符合，這是關(guān)于體育的主題。故選：B。答案：（1）D（2）示例1：我認為甲更好，它用了打比方的說明手法，把主傘比作棒棒糖和水母，形象生動地寫出主傘的色彩濱紛和形態(tài)特點，增加講解的趣味性。示例2：我認為乙更好，它用了列數(shù)字的說明方法，科學嚴謹?shù)卣f明主傘的面積，更具說服力。而且保持上下文風格一致、語意連貫，銜接

37、更好。（3）B【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、默寫（8分）5（4分）根據(jù)課本，補寫下列名篇名句中的空缺部分。（1） 窈窕淑女 ，君子好述。（關(guān)雎）（2）水擊三千里， 摶扶搖而上者九萬里 ，去以六月息者也。（北冥有魚）（3） 挑兮達兮 ，在城闕兮。（子衿）（4）坐觀垂釣者， 徒有羨魚情 。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（5） 安得廣廈千萬間 ，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅

38、屋為秋風所破歌）（6）揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴 。（李白送友人）【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。答案：（1）窈窕淑女（重點字：窈窕）（2）摶扶搖而上者九萬里（重點字：摶）（3）挑兮達兮（重點字：兮）（4）徒有羨魚情（5）安得廣廈千萬間（6）蕭蕭班馬鳴（重點字：蕭）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

39、6（4分）請寫出以下藏在流行歌曲里的古詩詞。題目作者/出處古詩詞流行歌歌詞卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。仍然揀盡寒枝不肯安歇微帶著后悔寂寞沙洲我該思念誰寂寞沙洲冷蒹葭詩經(jīng)秦風溯洄從之，道阻且長。我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又遠又長在水一方卜算子詠梅陸游零落成泥碾作塵，只有香如故。落花墜入眉間醉零落成泥化成灰不思悔【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。答案：溯洄從之 道阻且長（注意“溯洄”的書寫）零落成泥碾作塵 只有香如故（

40、注意“碾”的書寫）【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。三、閱讀與鑒賞（共46分）7（8分）閱讀下面的文段，完成下列各題。 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四。共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手

41、卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一

42、；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉?。ㄟx自虞初新志） （1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 D A.中軒敞者為艙互相軒邈B.魯直居左居天下之廣居C.佛印絕類彌勒空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕D.而計其長曾不盈寸曾不若孀妻弱子（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。其人視端容寂，若聽茶聲然。蓋簡桃核修狹者為之。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是 A A.文章以空間順序展開說明，按照“船頭船身船尾”行文，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。B.核舟上的對聯(lián)，既展現(xiàn)了雕刻者構(gòu)思的巧妙，同時又點明作品“大蘇泛赤壁”的主題。C.舟尾“橫臥一楫”，兩童子一個悠閑自在、一

43、個神色平靜，渲染了舟中輕松愉悅的氛圍。D.文末總括核舟上的物件、文字，贊揚了王叔遠雕刻技藝精湛，也照應了開篇“奇巧”一詞。【分析】【參考譯文】 明朝有一個技藝精巧的人名字叫王叔遠，他能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子雕刻成各種形狀的，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的圖案。 核舟的船頭到船尾大約長八分多一點，有兩個黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊開設有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶，可以看到雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看到一副對聯(lián)

44、，右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風徐來，水波不興”，都涂成了石青色。 船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃庭堅共同看著一幅書畫長卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。他平放右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。 船尾橫放著一支船槳。

45、船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚在一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。左邊撐船的人右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一水壺，那個人的眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在凝神傾聽茶水燒煮的聲音。 船的背面較平，作者的名字題寫在上面，刻的是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，字像蚊子的腳一樣細小，筆畫清楚明白，字體的顏色是黑色。還刻著一枚篆字圖章，文字是：“初平山人”，字的顏色是紅的。 計算這一條船上統(tǒng)共刻了五個人；八扇窗戶；用箬竹葉做的船篷，做的船槳，做的爐子，做的茶壺，做的手卷，做的念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻的字共計三十四個

46、?？墒怯嬎闼拈L度，竟然還不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技藝也真靈巧奇妙?。。?）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A.軒：高/軒：向高處伸展；B.居：在/居：居??；C.絕：極/絕：消失；D.曾：竟然/曾：竟然。故選：D。（2）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：其：那。若，

47、好像。句意：那個人的眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在凝神傾聽茶水燒煮的聲音。重點詞：簡，同“揀”，挑選。修，長。句意：原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。（3）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。A.有誤，文章以空間順序展開說明，按照“船身船頭船尾”行文，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹；BCD.正確。故選：A。答案：（1）D（2）那個人的眼光正視著茶爐，神色平靜。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。（3）A【點評】“而”的用法：學而不思則罔。（而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）溫故而知新。（而：表示承接關(guān)系）雜然而前陳者。（而：表示修飾關(guān)系）博學而篤志。（而：表示并列關(guān)系）8（4分）閱讀下面的文段，完成下列各題。 凡造竹紙，事

48、出南方，而閩省獨專其盛。當筍生之后，看視山窩深淺，其竹以將生枝葉者為上料。節(jié)屆芒種，則登山砍伐。截斷五七尺長，就于本山開塘一口，注水其中漂浸?？痔了泻詴r，則用竹枧通引，不斷瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮（是名殺青）。其中竹穰形同苧麻樣，用上好石灰化汁涂漿，入楻桶下煮，火以八日八夜為率。（節(jié)選天工開物造紙） 注竹枧：毛竹做的水管或水槽。楻桶：大木桶。在這里指連同下面受火的鐵鍋在內(nèi)的楻桶。（1）請解釋下列加點詞的意思。其竹以將生枝葉者為上料 將要 浸至百日之外 到 （2）選文介紹制作竹紙的部分工藝，請根據(jù)文段補寫步驟?！胺ブ窠荨?捶洗殺青 石灰蒸煮 【分析】參考譯文： 造竹紙

49、多在南方，而福建省最多。當竹筍生出以后，（先）觀察山溝（里的竹林）的深淺（長勢），那竹子以將要生枝葉的嫩竹為（造紙的）上等材料。（每年）節(jié)令到了芒種便可上山砍伐竹子。（把竹稈）截成五到七尺長，就在本山開一口山塘，向其中注水（來）漂洗浸泡（竹料）。擔心塘水有干涸的時候，就用竹制導管引水，不斷注入山上流下來的水。浸泡到一百天開外，（把竹子從塘內(nèi)取出）加工槌洗，洗掉粗殼與青表皮。其中竹纖維形狀就像苧麻一樣，（再）用上好的石灰化成灰漿，涂在竹料上，放入栓捅里蒸煮，燒火以八天八夜為標準。（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義

50、、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。句意：那竹子以將要生枝葉的嫩竹為（造紙的）上等材料。將：將要；句意：浸到一百天開外。至：到。（2）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮（是名殺青）”，可以概括出“捶洗殺青”；結(jié)合“其中竹穰形同苧麻樣，用上好石灰化汁涂漿，入楻桶下煮，火以八日八夜為率”，可以概括出“石灰蒸煮”。答案：（1）將要；到。（2）捶洗殺青；石灰蒸煮【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。 三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9（4分）閱讀下面這首詞，

51、然后回答問題。卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 （1）“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）下闋詞人是如何借助“孤鴻”表露自己的心境？【分析】這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。被貶黃州后，雖然自己的生活都有問題，但蘇軾是樂觀曠達的，能率領(lǐng)全家通過自身的努力來渡過生活難關(guān)。但內(nèi)心深處的幽獨與寂寞是他人無法理解的。在這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達了孤高自許、蔑視流俗的心境。（1）本題考查詩句的描繪。在漏壺水盡，夜深人靜的時候，蘇軾步出庭院，抬頭望月，又是一個多么孤

52、寂的夜晚呀！月兒似乎也知趣，從稀疏的桐樹間透出清暉，像是掛在枝極間。通過描繪缺月、疏桐、漏斷等景物，渲染出一種孤高出生的境界，營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，描繪畫面：“缺月”“疏桐”“漏斷”；氛圍、特點：孤寂凄冷（凄清、凄涼、孤寂、冷清、蒼涼等）。（2）本題考查表現(xiàn)手法。此詞人寫到“有恨無人省”，我怨恨的是沒有人理解我那份孤獨，恨沒有知己。那只孤鴻挑遍了寒枝，都不肯隨意的棲身，寧可在沙洲忍受寂寞孤獨。表面寫的是孤鴻的孤寂，不肯隨意棲身，實際是以“孤鴻”來比喻自己。托物而言志，表現(xiàn)了自己被貶黃州時內(nèi)心的孤獨凄涼。寫孤鴻不肯隨意棲居，志存高遠，實際是表現(xiàn)自己不肯隨波逐流，降低自己的品行，

53、保持高潔的追求。答案：（1）示例：彎彎的月亮懸掛在疏落的梧桐樹上，夜闌人靜，漏壺的滴水聲早已斷了。描繪了一幅寂寞清冷的畫面。（2）以漂泊求宿的孤鴻自比，表達自己雖貶黃州卻堅守高志趣，不愿隨波逐流的心境。參考譯文： 殘月高掛在稀疏的梧桐，滴漏聲斷了，人群開始安靜。誰能見幽居人獨自往來徘徊？唯有那縹渺高飛的孤雁的身影。 它突然驚起又回首匆匆，心里有恨卻無人能懂。它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦?！军c評】如何閱讀詩詞：1.首先看到詩后先看題目和作者，因為題目往往有作者的寫作意圖；2.然后再看注釋，看注釋可以看出作者的事跡；3.最后看詩句翻譯，一般的詩歌可以通過注釋翻譯出來，通過翻

54、譯了解作者的思想感情。四、閱讀（30分）10（13分）閱讀以下材料，完成下列各題。 學校勞動課進行了種植實踐活動，文慧經(jīng)過調(diào)查，選擇了生姜進行種植。下面是她開展種植實踐活動的材料記錄。前期調(diào)研 生姜是主要的香辛保健蔬菜之一，也是食品、醫(yī)藥及化工產(chǎn)品的重要原料。生姜在世界各地廣泛種植，據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織統(tǒng)計，世界上有50個以上國家種植生姜，生姜進口國超過150個。我國是世界上生姜栽培面積最大且生產(chǎn)總量最多的國家，生姜種植面積占世界總種植面積的37.38%，年產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的38.32%，年出口量28.6萬噸，出口貿(mào)易占世界總量的70%以上，出口到世界90多個國家和地區(qū)。（材料摘編自生姜市場調(diào)研

55、分析） 參加講座 大家好，非常感謝能有機會跟大家分享“神奇的生姜”。 市場上關(guān)于姜的名稱有很多。生姜指姜的新鮮根莖，因為姜的繁殖方式是根莖繁殖，故挑選的一年生長健壯的生姜作為“姜母”，第二年春天經(jīng)過曬姜處理，將根莖分成一塊塊，種進土里。當年長出新鮮的嫩姜，就叫仔姜。仔姜表皮發(fā)白，皮嫩，口感鮮嫩，辛辣味較淡，湘萊“仔姜炒雞”用的就是嫩美；老姜就是生姜成熟期的根莖，表皮呈土黃色，表皮比生姜粗糙，味道辛辣，每年于11月之后收獲。將生姜烘干或曬干處理后得到的是干姜，生姜不僅廣泛應用于食物烹調(diào)，也是重要的傳統(tǒng)中醫(yī)藥材，從中醫(yī)的角度看，夏天人們貪涼，愛喝冷飲，吹空調(diào)，吃生姜有利川通出體內(nèi)多余的寒氣。 在我

56、國歷史上，古人早已發(fā)現(xiàn)生姜具有食用、藥用價值。春秋時代的（論語夕尤）中故記載了孔子生平“不做姜食”，可見在2500年前，人們就知道吃生姜對身體有益，宋代未舟認為孔子長壽就與吃姜有關(guān)。在古代傳統(tǒng)典籍中，與生姜的藥用、功效，栽培及儲藏有關(guān)的記載非常多。史記中記載“千吐姜韭，此其人皆與千戶侯等”，說明當時不僅已經(jīng)有人種姜，而且經(jīng)濟效益非?？捎^。 生姜的活性成分和藥用價值有哪些呢？生姜的主要成分是揮發(fā)油和姜辣素。揮發(fā)油也叫姜精油、是姜烯等萜類化合物，這是姜的香氣來源，具有抗氧化，殺菌的作用，還用于化妝品和香料；姜辣素含有姜酚等酚類化合物、是辛辣味的主要來源，具有抗氧化、抗腫瘤、抗嘔吐、抗癌的作用，可以

57、治療暈車；二笨基慶炕類是姜科特征性成分，具有抗氧化、抗癌的作用；黃酮類具有抗氧化、抗衰老、殺菌消炎的作用；生姜多糖則具有抗腫瘤、降血糖血脂、抗疲勞作用。 如何種植生姜呢？在生姜發(fā)芽期，溫度保持22度到25度對幼芽生長最為適宜；當氣溫降至15度以下，姜苗基本停止生長；生姜喜光耐陰，但不耐強光，高強光照對生姜植株的生長有抑制作用；生姜的栽培，以土質(zhì)疏松，有機質(zhì)豐富，通氣與排水良好的土壤最為合適；生姜為喜肥作物，需肥較多。 主持人：謝謝老師精彩的講座，下面我們請老師對大家的問題作回答。首先請文慧同學提問。 文慧：老師好，主持人好！請問現(xiàn)在能否開始種姜？ 專家：現(xiàn)在是3、4月份，這個季節(jié)種姜正合適。姜

58、長芽就可以直接種植了，但長芽并不代表姜正在生成，因為長出來的芽主要消耗的是母體的營養(yǎng)，要等根長出來了，姜才能從外部吸收營養(yǎng)，那時候才是真正地長大。 文慧：謝謝老師。（材料摘編自生姜渾身都是寶） 家庭實踐日記摘錄 3月27日 我發(fā)現(xiàn)廚房里一塊姜的幼芽微微突起，由暗黃色變成鮮黃?？磥砜梢栽嚪N了！我將土壤放到花盆里，施上底肥、為種植做好準備。 3月30日 期間，生姜不時冒出更多小芽頭，有一個小小芽頭還把姜皮給撐裂了，像極了綠色小光頭，今天已經(jīng)長出4個芽頭了。 4月4日 芽頭破皮后，出現(xiàn)第一層鮮嫩的鱗片，包著幼芽 有三、四層鱗片，幼芽基部有可見根突起。 4月13日 芽基部出現(xiàn)纖維根7天后，竟然抽出了一

59、段充滿活力的小綠苗，我興奮地把它種植到盆里。之前專家在講座里說，生姜喜光耐陰，但不耐強光，這么看，應該放在陽臺背光處。 4月20日 小芽苗由細長一根，長到兩片葉子展開成字母“Y”的樣子。另外在幼芽基部可以看到根的突起。 4月25日 我又看到一小株“Y”形的兩片葉子。 4月29日 我拿尺子量了一下最早發(fā)芽的那株葉子，發(fā)現(xiàn)它都有15厘米了。葉子細長細長的。 我還發(fā)現(xiàn)，那卷卷的小細條，等它一舒展開就成為一片細長鮮嫩的葉子。 期待葉子變黃的日子早點到來（材料摘編自方淑華等人文章） （1）開展調(diào)研和參加講座后，文慧對生姜的“神”很感興趣，根據(jù)材料，下列整理記錄最恰當?shù)囊豁検?D A.“神”在經(jīng)濟效益好，

60、我國的生姜產(chǎn)量和出口量大，但仍不能滿足國際需求。B.“神”在能藥食兼用，仔姜口感好，老姜味道辣，只要曬干處理后就能治病。C.“神”在種植歷史長，最早在春秋時代已有記載，古人早有種姜致富的體驗。D.“神”在藥用價值高，有驅(qū)寒、抗氧化、治暈車、抗衰老和殺菌消炎等功效。（2）文慧的家庭實踐日記引起了同學們的討論，根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是 A A.文慧堅持記錄，認真細致，我們也要學習她吃苦耐勞、不怕失敗的勞動品質(zhì)。B.生姜芽頭成長過程太奇妙了，可見我們在勞動時只要善于觀察，定有新發(fā)現(xiàn)。C.難怪我的生姜沒長成，原來是存放在了向陽處，看來勤學多思真是太重要了。D.文慧在日記里記錄客觀數(shù)據(jù)，表達個人