激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的名言

1、PAGE PAGE 4激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的名言事常與人違，事總在人為。 駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。我們這個(gè)世界，從不會給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。 沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。 山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。 只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。即使道路坎坷

2、不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實(shí)。 只會幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。 勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。 志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的

3、某個(gè)腳印之中。海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。山路不象坦途那樣匍匐在人們足下.如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫不出一個(gè)圓。如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。讓生活的句號圈住的人，是無法前時(shí)半步的。只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。進(jìn)取用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。 向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放。 只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不

4、會留下深深的腳印生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競技場，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗 驕傲是斷了引線的風(fēng)箏稍縱即逝。自卑是剪了雙翼的飛鳥,難上青天這兩者都是成才的大忌。樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪那就永遠(yuǎn)不會成材;經(jīng)過大海的一番磨礪卵石才變得更加美麗光滑。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁只要再前進(jìn)一步就會變成壯麗的瀑布向前吧蕩起生命之舟不必依戀和信泊破浪的船自會一路開放常新的花朵。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?，才破滅了成為棟梁之材的夢。如果把才華比作劍那么勤奮就是磨刀石。經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。山澗的泉水

5、經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。 教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。螢火蟲的光點(diǎn)雖然微

6、弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。行路人，用足音代替嘆息吧！假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險(xiǎn)。耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。沒有

7、風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。站在巨人的肩上是為了超過巨人。泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。智者的夢再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無

8、異是將它們的美麗葬送。再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。瀑布為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮對于勇士來說，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力?；孟朐诼L的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。不要嘲笑鐵樹。 為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。生命力頑強(qiáng)的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值

9、。松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。1.預(yù)習(xí)的好處（1）能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識，不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會順利理解新知識。（2）有利于聽課時(shí)跟著老師講課的思路走。對聽課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。（3）預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問題聽課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽起來輕松、有味，思起來順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果高。（4）預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過，講的內(nèi)容和板書，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。記筆記的好處有：1.思想不易開小差，因上課時(shí)要邊聽邊記邊思考。能保持注意力集中、持久，加強(qiáng)對知識的接受與理解。2.記筆記要手、眼、耳、腦并用，使感覺器官和思維得到綜合訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力。做好作業(yè)有以下意義：1.可以檢查自己的學(xué)習(xí)效果。通過做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問題，以便及時(shí)補(bǔ)救。2.通過做作業(yè)時(shí)的思考，可以加深對知識的理解，把