2022年廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)東縣廣雅學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2022年廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)東縣廣雅學(xué)校七下期中語(yǔ)文試卷根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(1) 獨(dú)坐幽篁里， 。深林人不知，明月來(lái)相照。（王維竹里館）(2) 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 ，何人不起故園情。（李白）春夜洛城聞笛）(3) 默寫(xiě)岑參的逢入京使： ， 。 ， 。(4) 木蘭詩(shī)中反映出木蘭征程遙遠(yuǎn)、軍情緊急、行軍迅速，同時(shí)烘托出木蘭威武、矯健的形象的詩(shī)句是： ， 。(5) 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“ ， ！”根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1) 我想起紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，bn ln 的山雕。(2) 幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的ku zu 。(3) 在李公樸同志被害之

2、后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，kng ki ln l ，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!(4) 農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，d tng gung zhng 之下，夫婦從不合坐一條板凳。下列句子中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!B當(dāng)然不排除有一見(jiàn)面就很默契的情況，但是那不是大多數(shù)人的情況。C夜色漸漸籠罩了整個(gè)小城，萬(wàn)籟俱寂，小小的青石街道上人跡罕至。D我不用跑到人聲鼎沸、喧嘩嘈雜的公園去，就可以享受最新鮮的綠色和最純凈的空氣。下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為

3、，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。（將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置）B昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。（把“刻畫(huà)”改為“描繪”）C我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。（在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”）D標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。（刪去“為”）仿照下面劃線的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼； ， ； ， 。賣(mài)油翁

4、陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(1) 解釋下列句子中加橫線詞語(yǔ)的意思。i 有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 ii 但微頷之 iii 爾安敢輕吾射 (2) 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。i 之，久而不去。ii 我亦無(wú)他，惟手熟爾。(3) 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是 A文章很重視人物描寫(xiě)手法的

5、運(yùn)用。第1自然段主要運(yùn)用了對(duì)話描寫(xiě)；第2自然段主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)致生動(dòng)地表現(xiàn)了人物形象特征。B文章的第1自然段介紹了故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景，是故事的開(kāi)端。此段用了欲抑先揚(yáng)的手法。C文章第2自然段寫(xiě)了賣(mài)油翁和陳康肅公的對(duì)話及賣(mài)油翁酌油的過(guò)程，是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理。D文章雖然篇幅短小，但結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，記敘線索明晰。文章在簡(jiǎn)介陳康肅公后，把他的“善射”與“自矜”并提，暗示情節(jié)發(fā)展，然后寫(xiě)賣(mài)油翁對(duì)陳康肅公射箭本領(lǐng)的態(tài)度。魏文侯與虞人期獵 文侯與虞人期獵。是日飲酒樂(lè)，天雨。命駕將適野。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰吾與虞人期獵雖樂(lè)豈可不一會(huì)期哉!乃往

6、，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。（節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)策魏策一）【注釋】文侯：指魏文侯，戰(zhàn)國(guó)初年魏國(guó)國(guó)君。虞人：管理山澤的小官。一：當(dāng)初。會(huì)：約定。罷：取消。(1) 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 A文候與虞人期獵/期日中，過(guò)中不至，太丘舍去B是日飲酒樂(lè)/知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者C乃往，身自罷之/家祭無(wú)忘告乃翁D魏于是乎始強(qiáng)/強(qiáng)欲登高去(2) 請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。文 侯 曰 吾 與 虞 人 期 獵 雖 樂(lè) 豈 可 不 一 會(huì) 期 哉！(3) 魏文侯是在什么情況下去跟虞人會(huì)面的？從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？最后一課節(jié)選 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)

7、了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。 語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里

8、飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜!只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫(huà)“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!” 我每次抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周?chē)臇|西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來(lái)，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。 可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷

9、心呢？何況又所見(jiàn)他的妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李!他們明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了。(1) 習(xí)字課上新的字帖都寫(xiě)著“法蘭西”“阿爾薩斯”，體現(xiàn)了先生怎樣的用意？(2) 韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！北O(jiān)獄大門(mén)比喻什么？鑰匙比喻什么？怎樣理解全句的意思？(3) 我每次抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周?chē)臇|西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。試分析一下韓麥爾先生此時(shí)的思想感情。閱讀家徽一文，回答問(wèn)題。家徽余華國(guó)有國(guó)徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的

10、魚(yú)。那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后，

11、祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！辟\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門(mén)口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)，“你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷 天害理的勾當(dāng)了?！辟\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾

12、個(gè)響頭便走了。不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門(mén)，便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。自此以后，我家門(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再

13、送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚(yú)”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。(1) 結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第2段的作用。(2) 閱讀文中畫(huà)線的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。i 這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。ii 賊要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。(3) 細(xì)讀文本，請(qǐng)結(jié)合文章分析祖父的形象特點(diǎn)。(4) 試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊(yùn)。按要求作文。請(qǐng)以那一幕，讓我 為題，寫(xiě)一篇作文。提示：橫線上可以填“難以忘懷”“懊悔不已”“難過(guò)”“感

14、動(dòng)”等詞語(yǔ)。要求：將題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，文章中不許出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、學(xué)校名，不得抄襲，要寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷和感受，抒發(fā)真情實(shí)感。整整的三年，他湊足了一百塊錢(qián)!他不能再等了。原來(lái)的計(jì)劃是買(mǎi)輛最完全最新式最可心的車(chē)，現(xiàn)在只好按著一百塊錢(qián)說(shuō)了。不能再等：萬(wàn)一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢!恰巧有輛剛打好的車(chē)（定作而沒(méi)錢(qián)取貨的）跟他所期望的車(chē)差不甚多：本來(lái)值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX(qián)放棄了，車(chē)鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢(qián)來(lái)：“我要這輛車(chē)!”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說(shuō)了不知多少話，把他的車(chē)?yán)鋈ビ掷M(jìn)來(lái)，支開(kāi)棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容

15、詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽(tīng)聽(tīng)聲兒吧，鈴鐺似的!拉去吧，你就是把車(chē)?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來(lái)，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!”祥子把錢(qián)又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車(chē)，九十六!”鋪主知道是遇見(jiàn)了一個(gè)死心眼的人，看看錢(qián)，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車(chē)算你的了。保六個(gè)月，除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著!”祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車(chē)，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車(chē)了。把車(chē)看得似乎暫時(shí)可休息會(huì)兒了，誓坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車(chē)把上的發(fā)

16、亮的黃銅喇叭。他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買(mǎi)上了新車(chē)，就算是生日吧，人的也是車(chē)的，好記，而且車(chē)既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車(chē)算在一塊的地方。怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買(mǎi)賣(mài)必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前門(mén)，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買(mǎi)賣(mài)呢，就再拉一兩個(gè)；沒(méi)有呢，就收車(chē)：這是生日。(1) 根據(jù)原文，說(shuō)說(shuō)祥子前后性格特點(diǎn)發(fā)生了怎樣的變化？(2) 第段畫(huà)線句中，“幾乎要哭出來(lái)”表現(xiàn)了祥子怎樣的復(fù)雜心情？(3) 祥子

17、最大的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車(chē)，但三起三落后，他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。請(qǐng)結(jié)合整部作品，具體說(shuō)說(shuō)祥子經(jīng)歷的三起三落。答案1. 【答案】(1) 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯(2) 此夜曲中聞?wù)哿?3) 故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干；馬上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安(4) 萬(wàn)里萬(wàn)里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛(5) 卿今者才略；非復(fù)吳下阿蒙【解析】2. 【答案】(1) 斑斕；(2) 愧怍；(3) 慷慨淋漓；(4) 大庭廣眾【解析】3. 【答案】C【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是成語(yǔ)詞義的辨析ABD正確；C人跡罕至：指荒涼偏僻。雨霧籠罩的山城，但成語(yǔ)使用不對(duì)。故選：C。4. 【答案】D【解析】本題考查對(duì)病

18、句的辨析與修改能力。病句的病因有很多，主要有成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯、句式雜糅等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可以采用壓縮句子，抓主要成分，有整體到局部的判斷。ABC病句修改正確；D本句屬于句式雜糅，語(yǔ)意不明。故選：D。5. 【答案】如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一片土地；如果你是一縷清風(fēng)，就帶走一片暑氣?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)句續(xù)寫(xiě)的能力，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀文段，特別是橫線前后的語(yǔ)句，然后根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，使整段文字語(yǔ)意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密。閱讀題干可知需要采用的句式為“如果你是一，就”，還有采用比喻的修辭手法。6. 【答案】(1) i 放下ii 點(diǎn)頭iii 輕視(2) i

19、 （賣(mài)油翁）斜著眼睛看他射箭，很久不離開(kāi)。ii 我也沒(méi)有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。(3) A【解析】(1) (2) (3) 本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。A有誤。第二段主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)。BCD正確。故選：A7. 【答案】(1) A(2) 文 侯 曰/吾 與 虞 人 期 獵/雖 樂(lè)/豈 可不 一 會(huì) 期 哉！(3) 喝酒喝得正高興，天又下起了大雨的時(shí)候?！窘馕觥?1) 本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義。A期：約定；B樂(lè)：高興；C乃：于是；D強(qiáng)：強(qiáng)大；故選：A。(2) 本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思。句子意思讀不懂的時(shí)

20、候、對(duì)話、句子結(jié)構(gòu)成分、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為：魏文侯說(shuō)：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂(lè)？”(3) 本題考查文本內(nèi)容的理解與人物形象的分析。閱讀全文，根據(jù)文中的“是日飲酒樂(lè)，文侯將出”，而天又下起了大雨的時(shí)候跟虞人會(huì)面的，魏文侯說(shuō)“虞人期獵，豈可不一會(huì)期哉”，由此可以看出他是一個(gè)守信之人。8. 【答案】(1) 先生是想讓學(xué)生記住“阿爾薩斯”是法蘭西不可分割的領(lǐng)土。(2) 監(jiān)獄大門(mén)”比喻普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和封鎖。這句話的含義是：掌握祖國(guó)語(yǔ)言，可以激起人民的愛(ài)國(guó)意識(shí)，打敗普魯士侵略者。(3) 自己服務(wù)了四十年的學(xué)校；一生與之相伴的母語(yǔ)。韓麥爾先生內(nèi)心無(wú)比悲痛?！窘馕觥?. 【答案

21、】(1) 第2段“民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代時(shí)代背景，有足夠的力量制服甚至打殘賊人。父親兄弟幾人下死力才能勉強(qiáng)維持溫飽，為下文祖父對(duì)賊人的寬恕做鋪墊，所以兄弟幾人對(duì)賊人偷米才那么憤怒。(2) i “渾身顫抖，面無(wú)人色”運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，通過(guò)“攥”這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)。ii “要說(shuō)什么，表現(xiàn)了賊人對(duì)祖父寬恕他的感動(dòng)，表現(xiàn)出賊人從害怕到羞愧的心理變化過(guò)程。(3) 祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賊。祖父是一個(gè)寬容的人：祖父沒(méi)有為難賊。祖父是一個(gè)善良、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊。祖父是一個(gè)淳樸，但擔(dān)心吃垮了人家。祖父是一個(gè)體諒別人又善于教育子孫的人

22、：每次做屋或換門(mén)時(shí)。(4) 家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒。家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德?！窘馕觥?1) 本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。第二段是社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的背景。（推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展此處的社會(huì)環(huán)境交代了時(shí)代背景，同時(shí)也為下文父親不讓賊聲張埋下伏筆。(2) (3) 本題的考點(diǎn)是人物形象描寫(xiě)與分析。分析人物形象時(shí)，結(jié)合自己的閱讀體悟逐一分析，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。根據(jù)祖父沒(méi)有為難賊。祖父是一個(gè)善良、有生活智慧的人，還給了賊一袋米和銅錢(qián)可知祖父的待人寬容。(4) 本題是對(duì)題目含義的理解和文章主旨的概括。結(jié)合文章內(nèi)容，尋找對(duì)題目的解釋與深化，同時(shí)注意題目的雙

23、關(guān)含義。雙關(guān)是指一句話包含兩個(gè)意思，他教給我們善良與寬容，同時(shí)，當(dāng)受到別人的恩惠后要知恩圖報(bào)。10. 【答案】【例文】那一幕，讓我難忘 那一幕，印在了腦海中，令我刻骨銘心。 時(shí)光之輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，我仿佛又回到了中考前的那個(gè)下午?！鞍?，煩死了，一道都不會(huì)，氣死我了?！蔽遗吭诖白舆叺淖雷由?N+1 。百無(wú)聊賴的我，看著外面陰沉的天，好像隨時(shí)都要爆發(fā)，我的眼被屋檐下的一個(gè)正在移動(dòng)的 。 烏黑的身子，小小的賊賊的圓眼睛，還帶著許多細(xì)毛哈 小蜘蛛。我對(duì)它一點(diǎn)好感都沒(méi)有 圖呢。不一會(huì)兒。看著這幅八卦 圖。找來(lái)一根竹竿?？粗浠亩?，我沒(méi)心沒(méi)肺地哈哈大笑。 又過(guò)了半小時(shí)，我看到它又探頭探腦地亂瞅，快速?gòu)牟厣淼男】p里 。看著他他做賊似的樣子。心想，編吧 壞