幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則最新ppt

1、幼兒教育學(xué)(Xue)基礎(chǔ)第一頁，共二十六頁。區(qū)(Qu)角美(Mei)工角讀(Du)書角第二頁，共二十六頁。娃(Wa)娃(Wa)家小(Xiao)超市第三頁，共二十六頁。墻(Qiang)飾第四頁，共二十六頁。走(Zou)廊第五頁，共二十六頁。 幼兒園環(huán)(Huan)境創(chuàng)設(shè)的原則 第六頁，共二十六頁。數(shù)(Shu)學(xué)角讀書角(Jiao)和美工角(Jiao)幼兒園中班室內(nèi)環(huán)境(Jing)布置第七頁，共二十六頁。問題1、該教(Jiao)師注重哪方面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)？ 2、幼兒(Er)園的教育目標(biāo)是什么？3、教師這樣布置環(huán)境有利于幼(You)兒的全面發(fā)展嗎？第八頁，共二十六頁。指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性。即環(huán)境

2、設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需(Xu)要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。一(Yi)環(huán)境與教育目標(biāo)的(De)一致性原則 第九頁，共二十六頁。 小(Xiao)班 中(Zhong)班 大(Da)班某幼兒園為了鍛煉幼兒的身體平衡及協(xié)調(diào)能力,在活動(dòng)中針對不同年齡班提供不同的器具,采用不同的方法,具體如圖所示:第十頁，共二十六頁。1、這三幅(Fu)圖有什么區(qū)別？2、教師為什么給不同班級(jí)的幼兒提供的玩具不一樣？ 小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上有差異，其身心發(fā)展所需要的環(huán)(Huan)境也不盡相同。第十一頁，共二十六頁。同一年齡段的幼兒在興趣、能力等方面都一樣(Yang)嗎？不一樣。所以在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)既要考慮幼

3、兒年齡(Ling)特征，也要重視幼兒間的個(gè)體差異。第十二頁，共二十六頁。 二(Er)發(fā)(Fa)展適宜性原則指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面(Mian)、和諧地發(fā)展。第十三頁，共二十六頁。有必要讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)嗎(Ma)？為什么？有必要。1、培養(yǎng)幼兒的主(Zhu)體精神，發(fā)展幼兒的主體意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。第十四頁，共二十六頁。三(San)幼兒參與性原(Yuan)則（1） 指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。第十五頁，共二十六頁。認(rèn)識(shí)誤(Wu)區(qū) 幼兒幫(Bang)忙幼兒(Er)無能正確觀念 幼兒參與

4、是權(quán)利，不是幫忙幼兒在參與中發(fā)展，克服“幼兒無能的思想”三幼兒參與性原則（2） 第十六頁，共二十六頁。四(Si) 開放性原(Yuan)則（1）指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)把大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合，形(Xing)成開放的幼兒教育系統(tǒng)。第十七頁，共二十六頁。四(Si) 開(Kai)放性原則（2）第十八頁，共二十六頁。五(Wu) 經(jīng)(Jing)濟(jì)性原則（1） 指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同園所的實(shí)際情況，做到因此制宜、因陋就簡。第十九頁，共二十六頁。五(Wu) 經(jīng)(Jing)濟(jì)性原則（2） 第二十頁，共二十六頁。第二十一頁，共二十六頁。五(Wu) 經(jīng)濟(jì)(Ji)性原則（3） 少花錢，多(Duo)辦事把錢花在

5、刀刃上貫徹要求第二十二頁，共二十六頁。 鞏(Gong)固練習(xí)案例：實(shí)習(xí)生在某幼兒園見習(xí)時(shí)，觀察到一個(gè)班的環(huán)境是這樣(Yang)的：教室里布置有5個(gè)活動(dòng)區(qū)，分別是：語言區(qū)、智力操作區(qū)、結(jié)構(gòu)游戲區(qū)、閱讀區(qū)、角色游戲區(qū)（主題有飯店、美容美發(fā)店等）。各個(gè)區(qū)域里投放著相關(guān)玩具、材料，很多都是用廢舊物品制作的，而且以半成品材料居多。在閱讀區(qū)墻面上貼著幼兒設(shè)計(jì)的保持安靜的標(biāo)志。智力操作區(qū)投放了很多數(shù)學(xué)操作材料，有練習(xí)加減法的材料、七巧板等等。第二十三頁，共二十六頁。教室后面的主題墻飾是有關(guān)端午節(jié)的，貼著賽龍舟的照片，邊上掛著各種香袋，粘著艾葉，還掛著串串粽子。班主任趙老師介紹說：“端午節(jié)快到了，這一階(Jie)段的主題活動(dòng)是圍繞端午節(jié)展開的，孩子們很感興趣，這些東西都是孩子帶來的，隨著活動(dòng)的深入，墻飾會(huì)越來越豐富”。問題：請運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析此案例貫徹了哪些原(Yuan)則？第二十四頁，共二十六頁。課堂(Tang)延伸 運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原(Yuan