2022八年級(jí)物理上冊(cè)第四章物質(zhì)形態(tài)及其變化章末2新版粵教滬版

1、 Page * MERGEFORMAT 11第四章章末2一、選擇題（每小題3分，共36分）1.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說(shuō)法不正確的是() A.蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收能量B.蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行C.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象D.蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)，沸騰時(shí)溫度保持不變【分析】A、蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，汽化吸收熱量；B、蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別，蒸發(fā)是可以在任何溫度下進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是液體溫度達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象；C、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，但蒸發(fā)和沸騰不屬于物態(tài)變化，提到物態(tài)變化只能說(shuō)汽化；D、影響蒸發(fā)快慢的因素主要有1、液體溫度2

2、、液體表面空氣流速3、液體表面積；沸騰時(shí)的特點(diǎn)是吸收熱量、溫度不變?！窘獯稹緼、蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量，A不符合題意；B、蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰需要液體溫度達(dá)到沸點(diǎn)才可以進(jìn)行，B符合題意；C、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，C不符合題意；D、溫度是影響蒸發(fā)快慢的因素之一，沸騰時(shí)溫度保持不變；故答案為B2.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 下列現(xiàn)象中，屬于液化的是（ ） A.蒸籠周?chē)俺龅摹鞍讱狻?B.冬天草木上出現(xiàn)“霜”C.冬天湖水結(jié)成“冰” D.冬天玻璃上出現(xiàn)“冰花”【分析】物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，熔化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固，凝固放熱；物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，汽

3、化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，液化放熱；物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華，凝華放熱.【解答】 A. 蒸籠周?chē)俺龅摹鞍讱狻?，是水蒸氣遇冷而液化形成的小液滴；A符合題意；B. 冬天草木上出現(xiàn)“霜”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，B不符合題意；C. 冬天湖水結(jié)成“冰”,水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固現(xiàn)象，C不符合題意；D. 冬天玻璃上出現(xiàn)“冰花”是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，D不符合題意。故答案為：A.3.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是（） A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干B.用掃帚把地面的積水向周?chē)鷴唛_(kāi)C.把糧

4、食拿到向陽(yáng)的地方曬D.把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素：一是液體溫度，二是液體表面積，三是液體表面的空氣流動(dòng)速度可據(jù)此分析判斷【解答】 A、用電吹風(fēng)吹頭發(fā)，加快了頭發(fā)表面的空氣流動(dòng)，同時(shí)提高了溫度，加快了蒸發(fā)，不合題意；B、用掃帚把積水?dāng)傞_(kāi)，增大了水的表面積，加快了蒸發(fā)，不合題意；C、糧食拿到向陽(yáng)的地方曬，提高了糧食的溫度，加快了蒸發(fā)，不合題意；D、把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里，減慢了空氣流動(dòng)，同時(shí)降低了溫度，減慢了蒸發(fā)，符合題意故選D4.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 通常情況下，被質(zhì)量相等的100水蒸氣燙傷比被100開(kāi)水燙傷更嚴(yán)重的原因是（ ） A.水蒸氣的溫度

5、比開(kāi)水的溫度高B.水蒸氣汽化過(guò)程需要放出大量的熱C.水蒸氣液化成同溫度的水要放出大量的熱D.水蒸氣液化成同溫度的水要吸收大量的熱【分析】物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，液化是一個(gè)放熱過(guò)程，由此分析100水蒸氣燙傷比被100開(kāi)水燙傷更嚴(yán)重的原因.【解答】 被100的水蒸氣燙傷比被100的開(kāi)水燙傷更為嚴(yán)重是因?yàn)?00的水蒸氣遇到相對(duì)溫度比較低的人體，就會(huì)液化，液化要放出大量的熱，所以100的水蒸氣比同溫度的水燙傷更厲害.C符合題意.故答案為：D.5.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 寒冷的冬天，玻璃窗上會(huì)起“霧”或結(jié)“冰花”，下面關(guān)于此現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ） A.玻璃窗上的“霧”是水蒸氣凝華形成B.玻

6、璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華形成C.“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的外表面D.“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面【分析】玻璃窗上的“霧”是水蒸氣遇冷液化而成的小水滴，“冰花”是水蒸氣遇冷凝華而成的小冰粒可見(jiàn)液化和凝華的發(fā)生條件都需要遇冷，即高溫的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃冬天室外溫度低，室內(nèi)溫度高，玻璃處于交界處，溫度低于室內(nèi)，高于室外，可見(jiàn)是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃，霧或“窗花”都會(huì)出現(xiàn)在內(nèi)表面【解答】A、“霧”是液態(tài)小水滴，是空氣中的水蒸氣遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)形成的，屬于液化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B、冬天，“冰花”是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃凝華形成的小冰晶，故B錯(cuò)誤；C、“霧”是室內(nèi)溫度較高

7、的水蒸氣遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)形成的，附著在玻璃的內(nèi)表面，故C錯(cuò)誤；D、冬天窗戶(hù)上的冰花是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的小冰晶，附著在玻璃內(nèi)表面，故D正確故選D6.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 下列自然現(xiàn)象中的“水”物質(zhì)，都表現(xiàn)為固態(tài)的是（） A.雨、露B.雪、雹 C.霜、霧D.冰、露【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的叫液化；物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)是凝固；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的叫凝華【解答】雪、霜是由空氣中的水蒸氣直接形成的小冰晶，是固態(tài)雨、霧、露是由空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠，是液態(tài)冰、雹是由水凝固而成的，是固態(tài)故選B7.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中，不同時(shí)間觀察到水中

8、氣泡產(chǎn)生情況如圖其中表示水沸騰現(xiàn)象的是（） A.B.C. D.【分析】要解決此題需要掌握水沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰前氣泡在上升過(guò)程中氣泡逐漸減小；沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大【解答】水在沸騰過(guò)程中有大量氣泡產(chǎn)生，并且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大，到最后破裂故選D8.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)在測(cè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水溫度時(shí)，示數(shù)為96，在測(cè)一杯熱水的溫度時(shí)，其示數(shù)與熱水的真實(shí)溫度50恰好相等若用此溫度計(jì)去測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí)，則示數(shù)是（） A.0B.2C.4D.6【分析】此題有一定的難度，但再難的題也有一定的解題規(guī)律首先分析真正的溫度差是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

9、下的沸水溫度100減去熱水的真實(shí)溫度50為50，而錯(cuò)誤的溫度差為96減去50為46，假設(shè)溫度計(jì)的一大格表示1，則為46格，也就是一大格表示，這是第一點(diǎn)其次要分析標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水溫度100與冰水混合物的溫度0的溫度差為100，而每一大格表示，則需要100=92格，這是第二點(diǎn)再次，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水溫度與冰水混合物的溫度之間有92格，而錯(cuò)誤的讀數(shù)是一格表示1，這樣，92格就是92，可以計(jì)算錯(cuò)誤的溫度值為9692=4【解答】1.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水與熱水的溫度差：10050=502.錯(cuò)誤的溫度差為：9650=463.假如溫度計(jì)的一大格表示1，則46需46格，它表示的真正溫度差為50，也就是一大格表示

10、4.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水與冰水混合物的溫度差為：1000=1005.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水與冰水混合物在溫度計(jì)上的刻度為：100=92格6.溫度計(jì)的錯(cuò)誤讀數(shù)為：9692=4故選C9.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 關(guān)于沸騰，下列說(shuō)法中正確的是（） A.任何液體的沸點(diǎn)都是固定不變的B.在高山上，隨海拔高度的升高，沸點(diǎn)也升高C.同一種液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的升高而降低D.不同液體的沸點(diǎn)一般不同【解析】在高山上，隨海拔高度的升高，沸點(diǎn)會(huì)降低，同一種液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的升高而升高，不同液體的沸點(diǎn)一般不同，同一液體的沸點(diǎn)隨氣壓發(fā)生變化.故選D10.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 下列圖象中，能正確

11、描述液體凝固成晶體的圖象是（） A.B.C.D.【分析】要掌握晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降【解答】A、固體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點(diǎn)，這是晶體的熔化圖象不符合題意B、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點(diǎn)，是晶體凝固的圖象符合題意C、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點(diǎn)，是非晶體的凝固圖象不符合題意D、固體不斷吸收熱量，溫度不斷升高，符合非晶體的熔化

12、特點(diǎn)，是非晶體的熔化圖象不符合題意故選B11.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 如圖所示，使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，其中方法正確的是（） A.B.C.D.【分析】溫度計(jì)使用時(shí)，應(yīng)該：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平?！窘獯稹緼、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底，此方法錯(cuò)誤；B、把溫度計(jì)拿離液體讀數(shù)，此方法錯(cuò)誤；C、讀數(shù)時(shí)中，視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平，此方法錯(cuò)誤；D、溫度計(jì)玻璃泡全部浸入被測(cè)液體，且視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平，此方法正

13、確 。故選：D 。12.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 雪天路面有積雪，為了使積雪很快熔化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是因?yàn)椋ǎ?A.鹽水使冰雪的熔點(diǎn)降低B.鹽水使冰雪的熔點(diǎn)升高C.鹽水使冰雪的溫度升高到0而熔化D.灑上鹽水后，使冰雪變成冰水混合物，溫度為0而使冰雪熔化【分析】為了使積雪很快熔化，常在路面積雪上噴灑鹽水，是增加雜質(zhì)，降低冰的熔點(diǎn)【解答】增加鹽，不能使冰雪的溫度升高故選A【點(diǎn)評(píng)】積雪中撒鹽是為了改變冰雪的熔點(diǎn)，不能使冰雪溫度升高二、填空題（每空1分，共25分）13.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 一輛運(yùn)輸液態(tài)氨的罐車(chē)發(fā)生側(cè)翻，發(fā)生泄漏.短時(shí)間內(nèi)，車(chē)周?chē)霈F(xiàn)“白霧”，這是由于液

14、氨導(dǎo)致空氣中的水蒸汽形成的；消防隊(duì)員趕到后，冒著生命危險(xiǎn)，用濕棉紗堵塞漏口，驚現(xiàn)濕棉紗很快結(jié)冰將漏口堵住.分析其原因是. 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)汽化吸熱的理解。汽化吸熱使水的溫度低于凝固點(diǎn)。【解答】液氨在常溫下汽化吸熱使空氣中的水蒸氣遇冷液化形成“白霧”；用濕棉紗堵塞漏口，泄露的液氨迅速汽化吸熱使水的溫度降低而結(jié)冰；氨氣是有毒的，擴(kuò)散到空氣中，會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生傷害故答案為：汽化吸熱；液化；汽化吸熱使水的溫度低于凝固點(diǎn)，水因此結(jié)冰14.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣形成的，在陽(yáng)光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了的緣故 【分

15、析】露珠是水蒸氣液化成的，液體變成氣體的過(guò)程叫汽化.【解答】水蒸氣是氣態(tài)，露珠是液態(tài)，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；露珠消失是變?yōu)榱藲鈶B(tài)，液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化故答案為：液化；汽化.15.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 小英同學(xué)按圖（甲）所示的方法測(cè)量液體溫度，其錯(cuò)誤之處是糾正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)示數(shù)如圖（乙）所示，則液體溫度為【分析】本題考查學(xué)生對(duì)溫度計(jì)的正確使用及讀數(shù)。屬于基礎(chǔ)題。溫度計(jì)使用：(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值；(2)使用時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(4)讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表

16、面相平?！窘獯稹浚?）甲圖中，溫度計(jì)的玻璃泡雖然完全浸沒(méi)在液體中，但是碰到了容器底部，因此圖甲的錯(cuò)誤之處是：溫度計(jì)玻璃泡碰到容器底；（2）乙圖的溫度計(jì)的刻度從下到上依次增大，所以0刻線在下面，示數(shù)應(yīng)為正；分度值是1；由液柱位置讀出所測(cè)液體的溫度是21故答案為：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；2116.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積、液體的溫度以及液面上方空氣的流動(dòng)快慢有關(guān)為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究蒸發(fā)的快慢是否與這些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如圖所示三組實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)中分別滴在兩塊玻璃板上的酒精質(zhì)量相等請(qǐng)根據(jù)圖中所示情景回答問(wèn)題：根據(jù)丙組實(shí)驗(yàn)可以判定，當(dāng)液體的表面積、相同時(shí)，液

17、體蒸發(fā)的快慢與有關(guān)【分析】蒸發(fā)的影響因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體周?chē)諝獾牧鲃?dòng)速度有關(guān)，由此根據(jù)圖示找到相同和不同量，由探究變量法分析解答.【解答】丙圖中的兩滴酒精的表面積相同，溫度相同，由于扇風(fēng)而造成空氣流動(dòng)速度不同，故研究的是當(dāng)液體的表面積、溫度相同時(shí)，液體蒸發(fā)的快慢與液體上方的空氣流動(dòng)速度有關(guān).故答案為：液體的溫度；液體上方的空氣流動(dòng)速度.17.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 小華同學(xué)在學(xué)習(xí)了汽化和液化一節(jié)后，在家中用酒精棉球涂于自己的手背上，她發(fā)現(xiàn)，手背上感到?jīng)鰶龅模粫?huì)兒后，酒精消失了。酒精消失，說(shuō)明它從態(tài)變成了態(tài)。小華根據(jù)此觀察得出結(jié)論：酒精汽化需要吸熱。你認(rèn)為小華做出

18、該結(jié)論合理嗎？，理由是。 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)汽化吸熱的理解。汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱?！窘獯稹科俏镔|(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，汽化過(guò)程是吸收熱量的.在手背上涂一些酒精，過(guò)一會(huì)兒酒精消失了，實(shí)質(zhì)上是酒精發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象，由液態(tài)變成氣態(tài)，蒸發(fā)是汽化的一種方式，汽化是吸收熱量的，從所涂部分吸收熱量，所凃部分溫度降低，我們能感到所涂部位冷.小華根據(jù)此觀察得出結(jié)論：酒精汽化需要吸熱。小華做出該結(jié)論不合理，也可能是酒精的溫度較低。故答案為：液、氣、不合理、也可能是酒精的溫度較低。18.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 干冰在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用某工廠儲(chǔ)氣罐中的

19、二氧化碳中混有少量的氣體，若要除去混合氣體中的一氧化碳，可以采用的方法是讓混合氣體通過(guò)灼熱的金屬氧化物，然后再采用的方法把純凈的二氧化碳?xì)怏w（填物態(tài)變化名稱(chēng)）制成干冰在食品運(yùn)輸和儲(chǔ)存過(guò)程中，使用干冰能起到防腐和保鮮的作用，其原理是 【分析】除去二氧化碳中少量的一氧化碳?xì)怏w，將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅粉末進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，然后用壓縮體積和降低溫度的方法將純凈的二氧化碳?xì)怏w制成干冰，干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下可以升華為氣態(tài)的二氧化碳，升華的過(guò)程要吸熱【解答】要除去混合氣體中的一氧化碳，可以采用的方法是讓混合氣體通過(guò)灼熱的金屬氧化物，把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，一氧化碳與其反應(yīng)得到銅和二氧化碳，從而

20、除去了一氧化碳；然后再采用壓縮體積和降低溫度的方法把純凈的二氧化碳?xì)怏w凝華制成干冰；干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下就可以迅速的升華為氣態(tài)的二氧化碳，升華的過(guò)程要吸熱；使周?chē)諝鉁囟冉档?，因此在食品運(yùn)輸和儲(chǔ)存過(guò)程中，使用干冰能起到防腐和保鮮的作用 故答案為：壓縮體積和降低溫度；凝華；干冰升華吸熱19.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0，水沸騰時(shí)的溫度定為100將0100之間劃分為100等份，每一等份就是1華氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32（，讀作華氏度），水沸騰時(shí)的溫度定為212將32212之間劃分為

21、180等份，每一等份就是1則華氏度F與攝氏度t之間的關(guān)系是 F= 【分析】由題意可知：攝氏溫差100度等同華氏溫差180度；華氏溫度起點(diǎn)為32度等于攝氏溫度的0度，華氏溫度的212度等于攝氏溫度的100度；據(jù)此即可求出2攝氏度等于多少華氏度；最后即可求出攝氏度與華氏度之間的關(guān)系【解答】因?yàn)槿A氏溫標(biāo)規(guī)定：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為212華氏度，冰水混合物的溫度是32華氏度，中間分為180等分，每一等分代表1華氏度；所以攝氏溫差100度等同華氏溫差180度；即1=華氏度=1.8華氏度；又知：華氏溫度起點(diǎn)為32華氏度等于攝氏溫度的0度；所以，華氏溫度與攝氏溫度之間的關(guān)系為：F=1.8t+32故答案為

22、：1.8t+3220.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 寒冷的冬天，早晨起來(lái)會(huì)看到窗子上有千姿百態(tài)的霜花，它是形成的。夏天，從冰箱里拿出來(lái)的棒冰的周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生“霧氣”，這是形成的。接著霧氣會(huì)消失在空氣中，它是的結(jié)果。（填物態(tài)變化的名稱(chēng)） 【分析】運(yùn)用物態(tài)變化知識(shí)解釋自然現(xiàn)象.【解答】寒冷冬天的窗戶(hù)玻璃溫度很低，室內(nèi)（相對(duì)）高溫水蒸氣遇到低溫玻璃迅速放熱凝華形成霜花，夏天空氣中的（相對(duì)）高溫水蒸氣遇到低溫棒冰時(shí)液化形成小水滴，在棒冰周?chē)a(chǎn)生“霧氣”，小水滴從空氣中吸收熱量汽化（蒸發(fā)），“霧氣”消失。21.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 在大自然中，水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)，在高空遇冷時(shí)，有的（填物態(tài)變化

23、，下同）成小水滴，有的成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云，云中的小水滴也會(huì)成小冰晶 【分析】此題考查了生活中的幾種物態(tài)變化，首先要弄清變化前后的物態(tài)特征，然后根據(jù)規(guī)律來(lái)判斷：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)是凝固，物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化，物質(zhì)直接由氣態(tài)變成固態(tài)是凝華【解答】水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)，在高空遇冷時(shí)，有的發(fā)生液化現(xiàn)象變成小液滴，有時(shí)遇極冷的空氣發(fā)生凝華現(xiàn)象變成小冰晶；云中的小水滴也會(huì)凝固成小冰晶 故答案為：液化，凝華，凝固22.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 “蒹葭蒼蒼，白露為霜所謂伊人，在水一方”這句詩(shī)出自中國(guó)第一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)從物理學(xué)角度分析，詩(shī)中的“露”和“霜”分別是物態(tài)變化中的現(xiàn)象和現(xiàn)象 【分析】物

24、體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華；物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；根據(jù)我們對(duì)于凝華和液化的了解來(lái)作答【解答】露是液體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化； 霜是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華故答案為：液化； 凝華三、實(shí)驗(yàn)探究題（23題8分，24題7分，共15分）23.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 如圖所示是比較晶體與非晶體熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給水加熱，從而間接為研究對(duì)象（海波和蜂蠟）加熱，這樣做能確保研究對(duì)象_實(shí)驗(yàn)中，在記錄加熱時(shí)間的同時(shí)還需觀察記錄的現(xiàn)象有_（2）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖乙所示溫度時(shí)

25、間圖象，得出冰熔化特點(diǎn)是 （3）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法 （選填“正確”或“不正確”），他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠，這是 形成的 【分析】（1）根據(jù)在對(duì)固態(tài)物質(zhì)進(jìn)行加熱時(shí)，為了使其受熱均勻，常用水浴法或空氣浴法；在探究過(guò)程中，在記錄時(shí)間的同時(shí)，還要觀察海波和蜂蠟狀態(tài)的變化及溫度的變化進(jìn)行解答。（2）晶體在熔化時(shí)吸熱但保持熔點(diǎn)溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，但此過(guò)程仍然吸熱；（3）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化，液化放熱?！窘獯稹浚?）實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給水加熱，從而間接為研究對(duì)象（海波和蜂蠟）加熱這樣做能確保研究

26、對(duì)象均勻受熱；在記錄加熱時(shí)間的同時(shí)還需觀察記錄的現(xiàn)象有溫度的變化和狀態(tài)的變化。（2）分析圖象可知，冰達(dá)到一定溫度開(kāi)始熔化，故冰是晶體，在熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變。（3）他的想法是錯(cuò)誤的，會(huì)從室溫吸收熱量熔化；冰塊變成水的過(guò)程叫做熔化，熔化吸熱，因此杯子的外壁感覺(jué)很涼；空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結(jié)成小水滴，屬于液化現(xiàn)象。故答案為：（1）受熱均勻；溫度計(jì)的示數(shù)；狀態(tài)變化；（2）吸收熱量；溫度不變；（3）不正確；液化。24.初中物理八年級(jí)上粵滬版第4章卷2 用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱.這樣做

27、，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較 （選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是 . （2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的 變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).其中，由圖（乙）可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 .時(shí)間/min00.511.522.533.544.55溫度/8620000000狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)（3）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在圖丙中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像.（4）由圖像可以看出，冰在熔化過(guò)程中溫度將 . 【分析】觀察冰的熔化，冰熔化的時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)比較好，便于記錄。同時(shí)冰在熔化時(shí)為了不讓局部溫度升高過(guò)快，冰的受熱要均勻；溫度計(jì)的讀數(shù)要遵循其使用原則，用數(shù)學(xué)上的描點(diǎn)法即可作出圖像；冰是晶體，熔化時(shí)溫度保持不變?！窘獯稹浚?）冰的熔點(diǎn)為0，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要用攪拌棒進(jìn)行攪拌；（2）探究冰的熔化特點(diǎn)，不僅要探究溫度隨時(shí)間的變化情況，而且要觀察其狀態(tài)的變化；溫度計(jì)的分度值為1，所以其示數(shù)為-4；（3）根