一年級品德上冊12課

1、12. 北風(fēng)吹，冬天到教學(xué)目標(biāo)知識與能力1觀察、感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣，感受大自然的美。2、了解祖國各地不同的冬天及冬天到來對動植物活動與人類生活的影響3培養(yǎng)觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)對美的感受、表達(dá)能力。過程與方法學(xué)生在課前收集動植物過冬的小故事，各種圖片。了解冬天到來時，人們服裝衣著的變化，野外、街道、生活環(huán)境有什么變化情感態(tài)度與價(jià)值觀觀察、感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣，感受大自然的美。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)了解祖國各地不同的冬天及冬天到來對動植物活動與人類生活的影響教學(xué)準(zhǔn)備收集冬天動植物過冬的圖片或資料，準(zhǔn)備有

2、關(guān)冬天的音像資料。教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第1課時、冬天到了課前兩分鐘：同學(xué)們，大家好!今天的課前兩分鐘由我為大家主持。我為大家有關(guān)冬天的音像資料，請大家認(rèn)真觀看吧！課前兩分鐘到此結(jié)束，請同學(xué)們做好上課的準(zhǔn)備，下面把時間交給老師。創(chuàng)設(shè)情境。談話導(dǎo)入：冬天到了，你們發(fā)現(xiàn)了哪些變化？二.學(xué)生自學(xué)，獲取信息出示前置性作業(yè)，學(xué)生開始自學(xué)1. 小組競賽：找一找冬天在哪里？學(xué)生四五人為一組，在組內(nèi)互相交流自己找到的冬天的特點(diǎn)，然后組織小組競賽。個小組通過比賽的形式，比一比誰找到的冬天多?？梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)厍闆r選擇觀察對象，如花草、昆蟲、動物及人們服裝的變化等。2.吟誦兒歌：利用教科書上48頁的關(guān)于梅花的兒歌，讓學(xué)

3、生歌唱、吟誦，并鼓勵兒童收集、吟誦有關(guān)冬天的兒歌、古詩。3.了解動植物是怎樣過冬的。小組交流，合作探究。1. 學(xué)生四五人為一組，在組內(nèi)互相交流自己找到的冬天的特點(diǎn)，然后組織小組競賽。2.小組內(nèi)交流探究結(jié)果。班級展示、獲取新知。1.請一小組的同學(xué)展示交流：生：大家好，我是*組的*成員，我給大家匯報(bào)交流的是比一比誰找到的冬天多?？梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)厍闆r選擇觀察對象，如花草、昆蟲、動物及人們服裝的變化等。2.請二小組的同學(xué)展示交流：請學(xué)生講解動植物是怎樣過冬的。舉例說明。3.請不同組的同學(xué)展示交流： 利用教科書上的關(guān)于梅花的兒歌，讓學(xué)生歌唱、吟誦，收集的兒歌故事歌曲，同時談?wù)劯惺?。教師點(diǎn)撥、質(zhì)疑拓展教師小結(jié)

4、：引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)如何尋找冬天的特點(diǎn)時，要注意選擇適合本地區(qū)特點(diǎn)的體驗(yàn)、觀察對象。要特別注意安全，注意別讓兒童去結(jié)冰的湖面，或者獨(dú)自到野外、離家太遠(yuǎn)的地方去等。知識拓展：小小畫展：舉辦“美麗的冬天”個人小畫展。讓學(xué)生自由繪畫、自由想象，鼓勵學(xué)生相互點(diǎn)評，還可試著把教室布置成一個美麗的雪花世界。教學(xué)手記教學(xué)過程第2課時 不一樣的冬天課前兩分鐘：同學(xué)們，大家好。今天的課前兩分鐘由我為大家主持。今天，我讓大家欣賞祖國各地的冬天景色。課前兩分鐘到此結(jié)束，我們把時間交給老師。一.創(chuàng)設(shè)情境。談話導(dǎo)入：通過電視、光盤、視頻、圖片等幫助兒童開闊視野，了解東北吉林、安徽黃山、海南三亞等地區(qū)的冬天景色，感受欣賞不同地

5、區(qū)的冬天，讓兒童了解難以直接看到的各地冬天的不同景色。二.學(xué)生自學(xué)，獲取信息出示前置性作業(yè)，學(xué)生開始自學(xué)是1.小導(dǎo)游介紹：可采用“神州游小火車”的形式，讓學(xué)生充當(dāng)自己最了解的地方的冬天小導(dǎo)游，介紹該地冬天的景色。 2.畫一畫，貼一貼：把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩 筆畫出來，也可以采用樹葉、果實(shí)粘貼的形式，表達(dá)自己對冬天是情感和理解。3舉辦“冬爺爺在我身邊”作品展示會。三、小組交流，合作探究。1、根據(jù)各小組收集的資料探究。小組內(nèi)欣賞各位同學(xué)的作品。2、小組內(nèi)交流探究結(jié)果。班級展示、獲取新知。1、分組介紹：可采用“神州游小火車”的形式，讓學(xué)生充當(dāng)自己最了解的地方的冬天小導(dǎo)游，介紹該地冬天的景色。 2.作品展示：讓學(xué)生自由地把作品展示出來，并引導(dǎo)學(xué)生用語言描述 自己筆下的家鄉(xiāng)的冬天，進(jìn)一步激發(fā)他們對冬天、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。五、教師點(diǎn)撥、質(zhì)疑拓展教師小結(jié)：通過觀察、我們感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣，感受大自然的美。了解祖國各地不同