高中德育導(dǎo)師工作計劃（精選4篇）

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁高中德育導(dǎo)師工作計劃（精選4篇）高中德育導(dǎo)師工作計劃一：黎里中學(xué)202220_學(xué)年第二學(xué)期德育導(dǎo)師制工作計一、指導(dǎo)思想堅持以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念為指導(dǎo)，以“全員育人與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”為要求，依據(jù)“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人原則，導(dǎo)師既教書又育人，既管教又管導(dǎo)；不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長，從而提高德育工作的針對性和實效性。二、德育導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王駿副組長：施蘭紅 宋耕成 員：錢黎明 王曉 許樺 全體班主任等三、常規(guī)制度1導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實行動

2、態(tài)管理，一般一學(xué)年一聘。2檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄，分析p 對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。3家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導(dǎo)師經(jīng)常與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策。4談心與匯報制度。導(dǎo)師堅持每周與學(xué)生進(jìn)行一次個別談心，并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報。5會診制度。有德育出組織召開定期或不定期的年級德育會議，本年級的所有導(dǎo)師一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。四、操作方法（一）導(dǎo)師職責(zé)1制定活動計劃和方案。2深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。3領(lǐng)導(dǎo)每

3、月調(diào)研一次，并匯總班級工作情況，完善策略。4每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。5德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價和考核。（二）導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：1向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師。2通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。3導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生（困難學(xué)生）。4根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。五、考核評估領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對德育導(dǎo)師進(jìn)行考核和評價，評價結(jié)果納入黎里中學(xué)教師百分考核。依據(jù)：1導(dǎo)師的工作記錄手冊。（班主任工作手冊，德育導(dǎo)師工作記錄手冊等）2受導(dǎo)學(xué)生及家長對導(dǎo)師的評價。3受導(dǎo)學(xué)生的實際表現(xiàn)和效果。（思想品德、成績等方面）六、202220_學(xué)年第二學(xué)期活動安排時間、工作內(nèi)容2月制訂“德育導(dǎo)師制”工作計劃。3月召開教師動員會和學(xué)生動員會，做好宣傳和發(fā)動工作?！暗掠龑?dǎo)師制”開始正常運作。4月召開德育導(dǎo)師第一次例會，一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。召開受導(dǎo)學(xué)生座談會，聽取學(xué)生的意見，提高“德育