蘇教版六年級上冊語文古詩詞閱讀理解名校專項習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5蘇教版六年級上冊語文古詩詞閱讀理解名校專項習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1本詞的作者是_，_（朝代）詞人。2解釋下列加點詞的意思。（1）明月別枝驚鵲_（2）路轉(zhuǎn)溪橋忽見_3對本詞內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.西江月是辛棄疾中年在江西閑居期間，夜行經(jīng)過黃沙道，看到月夜鄉(xiāng)村景色時寫下的一首小令。B.詞人描摹了一幅江南山村初秋月夜圖。C.上闋中，夜間的“鳴蟬”反而更襯托出鄉(xiāng)村

2、的幽靜。D.下闋中的“星”“雨”，與上闋中恬淡清幽的氛圍相得益彰。2. 品讀詩句，完成后面的練習(xí)?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1“何當(dāng)”的意思是（ ）。A.何時將要B.什么時候C.當(dāng)時2這兩句詩中的“_”表達(dá)了作者無限的企盼之情?！癬”象征受到了重用，“_”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。3. 課外閱讀。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)！1這首詩寫的是生長在_的竹子。2“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞，運用得很好。請你談?wù)労迷谀睦?？_3這首詩的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？_4. 讀這首詞，按要求答題。西江月夜行黃沙道

3、中明月別枝驚鵲，_。_，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是宋代詩人_，它是一首以_為題材的經(jīng)典佳作。3這首詩和宿建德江都寫了月夜的景色，但表達(dá)的情感卻不一樣，請寫出其不同之處。_5. 閱讀下面的古詩詞，完成相關(guān)練習(xí)。天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。注釋昏：傍晚。古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠(yuǎn)的驛道。（1）一切景語単情語，這首小令前三行寫了 9個景物，其中“枯藤”“”“”“”“”“瘦馬”最能品讀出蘊含于秋色中的無限凄涼悲苦。最絕妙之處在于“馬”之前的“瘦”

4、字，由寫馬之瘦而襯出。（2）馬致遠(yuǎn)年輕時渴求功名，但一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。在羈旅途中，他寫下了這首天凈沙秋思。反復(fù)讀著“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽业哪X海里仿佛出現(xiàn)了這樣一個畫面：此時詩人也許在想：6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1解釋下列詞語的意思。（1）中庭：_ （2）地白：_（3）月明：_ （4）秋思：_2第二句中的“冷”字描寫了露珠的清冷，表現(xiàn)了詩人什么樣的心情？_3說說“落”字好在哪里？_4本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_的特點。5

5、本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？_7. 閱讀古詩，回答問題。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。1“嘗”的意思是_，“聞”的意思是_，“嘗聞”寫出了人們對_的關(guān)注。2“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)_的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他_的迫切心情。3農(nóng)家望晴與江上漁者的共同點是：都表達(dá)了詩人_的思想感情。但在表達(dá)手法上有所不同，江上漁者主要運用_的手法，農(nóng)家望晴主要運用了_的手法。4用自己的話寫寫第一、二句詩的意思。_8. 閱讀漁家傲秋思，體會不同的軍旅情懷。漁家傲秋思宋范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒

6、歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1這首詞所寫的時間是_，地點是_。2“風(fēng)景異”中“異”的意思是_。戍守邊塞的士兵與“秋雁”的不同之處是（_）。A秋雁能飛翔空中，士兵卻只能守在陸地B秋雁能離開邊塞南飛，士兵卻不能歸鄉(xiāng)3以下不是“燕然未勒歸無計”所體現(xiàn)出的情感的一項是（ ）A.思鄉(xiāng)B.哀婉C.憂心D.愛國4“將軍白發(fā)征夫淚”中的“淚”是為（ ）而流。A.邊塞的艱苦B.不平遭遇C.羌笛的曲聲D.壯志難酬，歸期無望5請你將以下軍旅詩句補充完整。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。羌笛何須怨楊柳，_。9. 閱讀短文，回答問題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙

7、柳滿皇都。1對本詩賞析有誤的一項是（ ）A.這首詩是寫給水部員外郎張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達(dá)了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。2“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色_的特點。3請結(jié)合古詩內(nèi)容，談?wù)劇白睢薄敖^”二字在詩中的表達(dá)效果。_10. 同讀下面這小令，完成題目。天凈沙秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1小令中點明季節(jié)的詞是_；點明具體時間的詞是_。2小令的主旨句是_，表達(dá)_的情感。3“小橋流水人家”一句描繪了一幅怎樣的景象？

8、并聯(lián)系全文，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。答：_。11. 閱讀回鄉(xiāng)偶書（其二），感受賀知章的鄉(xiāng)愁?；剜l(xiāng)偶書（其二）唐賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時波。1從題目中的“_”字可以看出，詩人寫這首詩是有感而發(fā)，隨感所想。2詩的前兩句中，體現(xiàn)詩人離家數(shù)十載，家鄉(xiāng)世事變遷的詞語是“_”從這兩句詩中可以感受到詩人內(nèi)心的（_）A悲傷 B慨嘆 C凄涼 D哀怨3下列對后兩句詩的說法，不正確的一項是（ ）A.這兩句從人事變化轉(zhuǎn)到了景物描寫上，借物是人非來表達(dá)自己的感慨B.詩句運用反襯的手法，以“湖波不改”反襯“半消磨”，加強了詩人的感情C.詩人寫門前的鏡湖，體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)美景的喜愛之

9、情D.“春風(fēng)不改舊時波”中“不改”的不僅僅是微波粼粼的鏡湖，還有詩人的鄉(xiāng)情12. 課內(nèi)閱讀。宿建德江移舟泊煙渚，_。_，江清月近人。1把詩句補充完整。2本首詩的作者是_代詩人_。3詩歌后兩句描繪了怎樣的景色？_4這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？_13. 閱讀古詩，完成練習(xí)。雜詩（其二）唐王維君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?注釋：來日：來的時候。綺（q）窗：雕刻花紋的窗戶。著（zhu）花未：開花沒有?未，用于句末，相當(dāng)于“否”，表疑問。1本詩的前兩句連用了兩個“故鄉(xiāng)”，表達(dá)了“我”_的情感。2下列對古詩的賞析不正確的一項是（）A.詩的前兩句為我們描繪了這樣一幅場景：一個久居他鄉(xiāng)的游子，終于見到一個來自故鄉(xiāng)的人，迫不及待地想要了解故鄉(xiāng)的一切B.“來日綺窗前，寒梅著花未?”寫出了仿佛故鄉(xiāng)值得懷念的就是窗前的那株寒梅，這有些出乎常情，是故作姿態(tài)C.在句式上，以問句結(jié)尾，言有盡而意無窮，傳達(dá)出了對親人無盡的思念之情D.本詩的語言風(fēng)格質(zhì)樸清新，口語入詩，平淡而雋永3本詩中_寄托著詩