2022年一年級家長培訓(xùn)教案

1、孩子進入學(xué)校家長應(yīng)當做好哪些預(yù)備教學(xué)重點：怎樣幫忙孩子步入學(xué)校 授課對象：一年級家長 建議授課時間：新生正式入校前一個月 教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)課：敬重的各位家長：大家好！孩子立刻就要進入學(xué)校了, 作為家長我們應(yīng)當做好哪些預(yù)備？孩 子立刻就要生活在這所學(xué)校六年, 我們對他的期望是什么？想沒想過 用什么方式陪伴孩子度過學(xué)校生活？想沒想過孩子的學(xué)習(xí)與誰有關(guān) 系？想沒想過孩子上學(xué)的前一個月我們應(yīng)當做些什么事情？今日,我 們就帶著這樣疑問進入課程；二、授課（一）我們應(yīng)當做好哪些預(yù)備？1、科學(xué)購置學(xué)習(xí)用品（）書包：雙肩背式書包的大小要依據(jù)孩子高矮、胖瘦,仍有孩子 喜愛的顏色來挑選,挑選有放水杯、紙巾、手絹、抹

2、布設(shè)計的書包；不是越貴越好、越大越好,更不要認為買一個書包用六年；（2）鉛筆：應(yīng)為孩子挑選標有字樣的鉛筆,其筆芯硬度適中,寫出字的顏色也合適；六棱柱形的鉛筆,孩子握著舒服穩(wěn)妥（不能用 自動鉛筆）；鉛筆的數(shù)量最好是枝左右,每天上學(xué)前一天晚上削好 備用；（3）橡皮：不要買帶香味兒的橡皮,繪圖橡皮是比較好用的一種,孩子能擦得潔凈；（4）削筆刀：家長應(yīng)教會孩子怎樣使用削筆刀；（5）文具盒：最好為孩子挑選帶磁鐵蓋的塑料文具盒；文具盒上的 圖案,不要過于花哨、復(fù)雜,否就圖案吸引著孩子,會分散他上課聽 講的留意力；（五樣物品用不干膠貼上自己孩子的姓名,以便遺失后 認領(lǐng)）（6）作業(yè)本：先不要急于購買,報到后聽

3、從老師的統(tǒng)一支配；（一般 是：3 本語文用的拼音本、 3 本數(shù)學(xué)用的田字格本）（7）記錄本：特地記錄學(xué)校布置任務(wù)；也可以用于家長有什么想和 老師溝通的事情寫在上面,請孩子帶給老師看；2、學(xué)前預(yù)備（）進行課前模擬訓(xùn)練：裝書包：把書包里的書和本子、文具盒,書包外面的水杯、紙巾、手 絹、抹布,全部倒在床上,數(shù)一數(shù)一共是多少,再由孩子自己按原位 全部裝上；睡覺、起床：預(yù)備一個小鬧鐘,每天20：30 睡覺,7 點按時起床； 7：40 分按時出門,午睡后下午 1：50 起床, 2：10 按時出門；（強化按 時睡覺、起床、上學(xué)是孩子自己的事,測量一下從家到學(xué)校的時間,堅決不能過早地把孩子往學(xué)校門口一放就上班

4、走了；由于孩子在學(xué)校 門口無人治理很擔(dān)心全, 福州曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事情,學(xué)校門口早上 7:20 分,一名歹徒 15 秒鐘殺死 9 個孩子的血案令人痛心；就是孩子 到校過早, 人群扎堆才給了歹徒這樣快就殺死孩子的機會,家長的管 理意識淡薄是導(dǎo)致問題發(fā)生重要緣由之一）物品預(yù)備：每天訓(xùn)練 5 分鐘課間物品的預(yù)備,告知孩子“ 在課間休息 時,就把下節(jié)課中的課本、 用具放在課桌左上角；上課前兩分鐘進教 室,坐在座位上,趴在桌上靜息,臉部面對左邊；”正確的寫字姿態(tài)：“ 一尺一寸一拳頭” ：一年級新生,年齡在六周歲左右,他們手部肌肉才開頭發(fā)育,做精細動作的才能較差；握筆寫字,對低年級學(xué)校生來說是比較費勁的,

5、而且兒童學(xué)習(xí)寫字的過程, 正是手部肌肉發(fā)育的過程,因此要把握正確的握筆方法；因此,對于孩子的字是否寫得特殊均勻先不必過于苛求,能做到潔凈就可以了； 但寫字姿態(tài)肯定要正確,愛護好眼睛,遠離眼鏡這個負擔(dān)；（2）進行交往模擬訓(xùn)練：禮貌語言：扮演角色嬉戲,使用禮貌語言您好請感謝對不起沒關(guān)系不客氣介紹自己：教會孩子正確書寫自己的名字,口頭介紹自己的名字、家 庭住址、父母姓名、自己的愛好與特長等；才藝：會講一個故事、三首古詩、畫一幅自己中意的畫,會表演一 個節(jié)目；閱讀：家長每天最好抽出十五到二特別鐘時間,和孩子一起定量閱讀科普類、童話故事類、寓言類的書籍,并為孩子大聲讀故事或者與孩 子一起講故事；這樣做提

6、高孩子的識字才能,朗讀才能,也能開闊孩 子的視野,錘煉口語表達才能,一舉多得；（3）進行自我愛護的訓(xùn)練 在幼兒園時, 由于人數(shù)及活動范疇的緣由, 不管孩子在什么地方 玩,都在老師的眼皮底下；所以,有什么事情、問題,老師都可以馬 上看到并處理好；而一旦進入學(xué)校生活,孩子們的活動空間、活動能 這 力相對來說都要大的多, 老師卻不行能一天到晚跟在你屁股后面,樣難免會與同學(xué)發(fā)生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危急；所以在 入學(xué)前,家長們要訓(xùn)練孩子學(xué)會愛護自己；如：走路不東張西望,游 戲時不跑得過快已至剎不住車而摔倒,不惹事生非,不做危急的事,不到危急的地方玩兒,天冷要穿衣、熱了要脫衣等,但要以勉勵和積

7、極的態(tài)度訓(xùn)練孩子,而不是用恐嚇的語言訓(xùn)練孩子；3、 家庭預(yù)備：給孩子預(yù)備“ 三個一”境；：一套書桌椅、一盞臺燈、一個寂靜的學(xué)習(xí)環(huán)特殊提示： 留意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè),或邊做作業(yè)邊吃東西 等,家長在孩子寫作業(yè)時更不能做看電視、打麻將等活動；（二）我們期望孩子進步,必需堅持學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練學(xué)問 1、家長是一個職業(yè)：需要學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn),我們要把獲得“ 職業(yè)資 格證” 作為陪伴孩子成長的基本任務(wù)；中心【 2022】8 號文件關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建 設(shè)的如干看法 文件第五部分指出： 家庭訓(xùn)練在未成年人思想道德建 設(shè)中具有特殊重要的作用,家庭訓(xùn)練是一切訓(xùn)練的基礎(chǔ)；2、我們的困惑：在做家長前,沒

8、有學(xué)習(xí)過如何當家長,學(xué)校訓(xùn)練中 從來沒有； 面對孩子, 我們更多的事連續(xù)從自己父母那里感受到的教 育形式；想讓孩子勝利,苦于沒有方法；3、牢記一個原就：只有轉(zhuǎn)變自己,才能訓(xùn)練孩子；我們常常用成人的看法去評判孩子,這是一個天大的錯誤；想想 我們小的時候,就可能會懂得孩子了 俗語：勝利孩子的家庭訓(xùn)練基本相同,各不相同；失敗孩子的家庭訓(xùn)練錯誤（三）我們用什么方式陪伴孩子度過學(xué)校生活？1、明白校規(guī)：（1）作息制度（2）上學(xué)放學(xué)治理規(guī)定（3）飲食、衛(wèi)生規(guī)定（4）請假、銷假規(guī)定（5）家長來訪規(guī)定（6）書、本潔凈規(guī)定 2、堅持建立孩子獨立完成自己任務(wù)的概念 許多家長在孩子升入學(xué)校之后,都淪為“ 陪讀”、“

9、侍讀” ,而且 對這種狀況感到無可奈何, “ 孩子小,記不住作業(yè)”；“ 不看著她,她 就不寫作業(yè)！”孩子初上學(xué)在家做功課時,家長賜予適當?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的；但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切預(yù)備工作由家長給做,有了困難家長立刻予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由 家長檢查、改錯；這種做法是不行取的；久而久之,孩子會形成一種 依靠心理, 孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)才能都難以形 成和進展,最終造成“ 不陪就不讀、 到了考試一蹋糊涂”的尷尬局面；（1）怎樣從“ 陪讀” 的角色中解放出來,讓孩子獲得獨立學(xué)習(xí)的能 力和習(xí)慣呢？第一、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣：每天只查看

10、孩子 作業(yè)是否仔細,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題勉勵孩子準時 補救,并簽字證明,但不能代替檢查作業(yè),更不能代替孩子寫作業(yè),堅決不能說孩子笨、慢、邋遢,要積極引導(dǎo),勉勵孩子向老師詢問、和同學(xué)爭論；其次、家長肯定要每天抽出一點時間,與孩子談天（只聊生活、好玩 的故事、學(xué)校的景色、樹木、圖畫；逐步再聊同學(xué)的特點、老師的樣 子、服飾、語言、班級的故事 ） ,在溝通中明白孩子的學(xué)校生活,明白孩子的想法,所遇到的困惑等等,并有意識地、信任孩子地、鼓 勵的引導(dǎo)孩子多說出心里話； 在老師支配的各項特色活動基礎(chǔ)上,家 長可以勉勵同學(xué)每天寫幾句心里話； （日記的雛形）久而久之,同學(xué) 的寫作才能會潛移默化的提

11、高, 學(xué)習(xí)自覺性和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣就會形 成；（2）堅持培育孩子獨立完成自己任務(wù)的方法第一、給孩子建立“ 家庭紅花榜”：勉勵孩子獨立完成作業(yè),和孩子商議“ 紅花榜” 的操作方式,并簽字認可；建議方法：每次寫完作業(yè)自己檢查,完全正確的給三朵小紅花,家長簽字時發(fā)覺錯誤不要立刻說出來,而是說：“ 珍寶,媽媽發(fā)覺有一個小伴侶（一道題,以此類推）的手你沒有拉著啊！自己看看能找出來 嗎？” 孩子檢查出來改正后, 本次只得兩朵小紅花, 假如檢查不出來,不得小紅花；假如錯誤多, 適當減去以前的的小紅花；家長把錯誤的 題找出來,讓孩子做在另一本改錯本上,改錯本上設(shè)計幾個小欄目：時間、錯題再現(xiàn)、修正表現(xiàn)（寫上正確的

12、）、錯誤緣由（馬虎、沒聽懂、沒有問老師）在緣由上做記號,每周一次總結(jié),依據(jù)總結(jié)中 孩子的進步再另加小紅花；其次、短信傳喜訊：每天向親戚、伴侶（老師）發(fā)夸獎孩子作業(yè)獨立 完成并仔細檢查的喜訊, 一周一次統(tǒng)計, 每月依據(jù)統(tǒng)計按分值給孩子 嘉獎；留意要做到：事先與孩子商議,依據(jù)孩子的情形制定孩子跳一 跳可以達到的短期目標,循序漸進,堅持不懈；第三、家長的耐心是養(yǎng)成孩子獨立學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵：中國的家長 80% 都耐不住失敗的過程, 在孩子顯現(xiàn)作業(yè)錯誤時, 為了爭取時間常常采 取代其檢查,趕快完成的方式,剝奪了孩子自己經(jīng)受的權(quán)益；家長會 以“ 我仍有事情,沒有時間管孩子； ” 為理由,把問題最終積攢到孩

13、子身上,等到孩子長到需要自己獨立而沒有獨立才能的時候,就形成 了家長和孩子由于成果而常常顯現(xiàn)的“ 家庭戰(zhàn)爭”；（3）告知孩子你的學(xué)習(xí)與爸爸媽媽沒有關(guān)系 第一、建立孩子是家庭公平一員的家庭觀念；告知孩子你是家庭 的一員,家庭生活有你的權(quán)益,仍有你的義務(wù)；勉勵孩子參與家庭生 活的決策、執(zhí)行,有不同的看法可以直接說明理由,提出建議；在家里每個人的分工不同,相互依存,缺一不行；其次、不要拿學(xué)習(xí)和父母談關(guān)系； 告知孩子你的學(xué)習(xí)是你自己的 事情,成果的好壞和爸爸媽媽沒有關(guān)系,你的經(jīng)受屬于你；你的成果 好了爸爸媽媽為你興奮,你的成果差了,爸爸媽媽和你一起傷心,但是最終解決問題仍是靠你自己；爸爸媽媽永久愛你！

14、 當你需要我們幫忙的時候,我們會依據(jù)實際想方法, 但是最終解決問題仍是靠你自己；（4）堅決不給孩子零花錢 對于剛?cè)雽W(xué)校的孩子來講, 不給零花錢成了家長們最難辦的一件 事情；由于放學(xué)以后孩子們扎堆的吃零食成了學(xué)校門外小賣部的一道 風(fēng)景滿地的垃圾、擁擠的場所、臟手拿著“ 三無產(chǎn)品” 大口吃著的 孩子們 這一切都是源于家長給孩子的零花錢；正確的做法是：1、直接告知孩子上學(xué)第一年家長不給零花錢；不要說理由,這就是 家長的打算；2、每天早、中、晚要給孩子在家做飯、吃飯,并要留出足夠的吃飯 時間；現(xiàn)在許多家長特別的懶散,把所謂的工作忙、沒時間等理由高于了對孩子的關(guān)懷和陪伴,許多人把孩子推給了“ 飯攤”“午

15、托班”“ 輔托班” ,就是現(xiàn)在家庭的悲傷；這樣的舉動將來會顯現(xiàn)的結(jié)果是 孩子與家長心靈不能溝通, 顯現(xiàn)逆反的時間會提前, 甚至?xí)貏e猛烈；請大家記住,今日你“ 舒服” 了三年,將來可能10 年無法補償你和孩子之間的情感裂痕； 人是靠時間投入才有感覺的動物,在孩子幼小 階段的脫離就等于氣息的斷檔, 許多不良習(xí)慣就是家長的不投入造成 的；你既然生了孩子就沒有理由不承擔(dān)責(zé)任！金錢不能代替親情,更 不能代替責(zé)任！3、每周制定好家庭食譜,上學(xué)時要自帶飲水；每天早上上學(xué)時爭論中午、下午父母接孩子時給孩子帶什么食品（考慮到孩子放學(xué)時已經(jīng)饑腸轆轆）；父母要嚴格執(zhí)行,此舉是父母培育孩子責(zé)任心的榜樣行 為；4、與老師達成一樣看法,如遇到學(xué)校暫時有關(guān)作業(yè)本、書籍或其他 特殊情形時請老師先幫忙解決,放學(xué)時立刻補上；5、當孩子與他人攀比時,肯定要堅持