五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 【五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 課 題 用量具測(cè)量體積 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、 會(huì)用量具測(cè)量不規(guī)矩物體的體積。 2、 通過(guò)想像，操作，測(cè)驗(yàn)等方法探究生活中一些不規(guī)矩物體體積的計(jì)算方法，并利用所學(xué)的學(xué)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。 3、 提高合作意識(shí)，感受探究的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) 探究不規(guī)矩物體的體積的測(cè)量方法和計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 知道排開(kāi)水的體積與放入物體體積的關(guān)系，能生動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。 課前打定 課件，學(xué)習(xí)單，量具，水，容器，直尺，不規(guī)矩物體若干。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過(guò) 程 目標(biāo)導(dǎo)向 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn) 故事引入 動(dòng)手操作，探究新知 穩(wěn)定練習(xí) 拓展提高 穩(wěn)定

2、練習(xí) 機(jī)動(dòng)題 數(shù)學(xué)故事 利用故事，設(shè)置疑問(wèn)，激起奇怪心和學(xué)習(xí)的興趣。 回憶規(guī)矩物體的體積算法，并引出后續(xù)的不規(guī)矩物體體積算法 動(dòng)手操作，手眼并用，理解土豆排開(kāi)水的體積等于土豆的體積。 利用微視頻播放兩個(gè)變式測(cè)驗(yàn)，進(jìn)一步理解排開(kāi)水的體積和物體體積之間的關(guān)系。 一般練習(xí) 思維碰撞中對(duì)空間感舉行升華。 設(shè)置新問(wèn)題，開(kāi)啟進(jìn)一步探究欲望。 學(xué)以致用 拓展機(jī)動(dòng)，提升思維品質(zhì) 首尾響應(yīng)， 有始有終 師：我們先來(lái)看一個(gè)故事。 表達(dá)故事情節(jié)。你知道阿基米德是如何識(shí)破真相的嗎？通過(guò)接下來(lái)的學(xué)習(xí)你們就會(huì)明白其中的機(jī)要。 取出一個(gè)正方體，你能算出它的體積嗎？ 再取出一個(gè)長(zhǎng)方體，你能算出它的體積嗎？ 取出一個(gè)土豆，你能

3、算出它的體積嗎？你們有什么好方法嗎？ 板書(shū)學(xué)生說(shuō)的步驟。 師適時(shí)提問(wèn)：土豆放入后，會(huì)發(fā)生什么？為什么水會(huì)升高？ 測(cè)驗(yàn)1： 引導(dǎo)學(xué)生按測(cè)驗(yàn)步驟舉行測(cè)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，使用數(shù)據(jù)舉行計(jì)算。 測(cè)驗(yàn)2：未完全浸沒(méi)測(cè)驗(yàn)微視頻 小胖也做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)，看一看他的測(cè)驗(yàn)正確嗎？播放微視頻。 師小結(jié)：量杯中取的水應(yīng)當(dāng)將土豆完全浸沒(méi)，才能正確測(cè)量出土豆體積。板書(shū)補(bǔ)充：（完全浸沒(méi)） 測(cè)驗(yàn)3：溢出處境測(cè)驗(yàn)微視頻 小丁丁也做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)，看一看他的測(cè)驗(yàn)正確嗎？播放微視頻。 師小結(jié)：量杯中取的水應(yīng)當(dāng)適量，不成溢出，才能正確測(cè)量出土豆體積。板書(shū)補(bǔ)充：（適量） 練習(xí)1：看圖算西紅柿體積（水面上升型）。 練習(xí)2：看圖算蘋果體積（水面下降型

4、）。 練習(xí)3：這兩塊石頭的體積一樣嗎？ 師：假設(shè)沒(méi)有量杯，只有這樣一個(gè)沒(méi)有刻度的普遍正方體容器，你還能測(cè)量出土豆的體積嗎？ 引導(dǎo)一組學(xué)生表達(dá)方案操作步驟。 板書(shū)學(xué)生所答步驟： 1. 測(cè)量容器長(zhǎng)，寬。 2. 放入適量的水。 3. 記錄水面高度。 4. 放入物體完全浸沒(méi)。 5. 再次記錄水面高度。 6. 計(jì)算：所測(cè)物體體積= 長(zhǎng)寬水面上升的高度。 看圖算物體體積。 在一個(gè)長(zhǎng)100cm，寬60厘米，高50厘米的長(zhǎng)方體玻璃魚(yú)缸（厚度疏忽不計(jì)）中，有一座假山，倒入180升水將假山完全浸沒(méi)后，水面高度為35厘米，你能算出假山的體積嗎？ 假山體積+水體積=1006035 阿基米德故事的機(jī)要。 凝聽(tīng)故事。 學(xué)生舉手回復(fù)，列出算式。 學(xué)生舉手回復(fù)。 小組合作舉行測(cè)驗(yàn)并記錄測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)果計(jì)算出測(cè)驗(yàn)結(jié)果。 學(xué)生觀看微視頻，并提出質(zhì)疑。 學(xué)生觀看微視頻，并提出質(zhì)疑。 生舉手回復(fù)。 生辯論說(shuō)理。 小組邊操作，邊議論方案。 學(xué)生舉手發(fā)表。 再請(qǐng)一組。 小結(jié)方法后，每組再測(cè)驗(yàn)一次。 學(xué)生在學(xué)習(xí)單上自行完成。 是否堅(jiān)韌掌管規(guī)矩物體的體積求法。 是否細(xì)致完整有條理地說(shuō)出（復(fù)述）操作步驟并說(shuō)明理由。 小組組織分工是否合理，操作要求是否到位，數(shù)據(jù)記錄是否切實(shí) 說(shuō)理是否明顯有條理。 說(shuō)理是否明顯有條理