大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

1、Word 大學(xué)生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選 高校生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選可能是您在查找個(gè)人總結(jié)報(bào)告過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、高校生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選 在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要仔細(xì)思索，對(duì)就是思索，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性熟悉;對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而

2、且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。 在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注意觀看的方面，比較注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我們也發(fā)覺(jué)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自

3、己可以自立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次試驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以自立的做出。 總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱忱高漲的。 第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛(ài)好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛(ài)把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有成就感。 其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和

4、必要條件。 通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。 我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 二、對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。 實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的力量。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特殊小，稍不留神，就焊在

5、一起了，但是我還是完成了任務(wù)。 三、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。 焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手力量，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新學(xué)問(wèn)的力量。在我過(guò)去始終沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。由于我對(duì)電路學(xué)問(wèn)不是很清晰，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會(huì)停下來(lái)關(guān)心我，消退我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會(huì)不由于我得無(wú)知而不接受我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深

6、深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟識(shí)了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨茏粤⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種圓滿(mǎn)。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我信任自己的學(xué)問(wèn)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)力量有待提高。 我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和很多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的關(guān)心，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)懷，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很暖和，很親切 兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，

7、更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以轉(zhuǎn)變?cè)S多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒(méi)有明確分工，是由于一個(gè)在做，而另一個(gè)人好像在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統(tǒng)一看法，彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的溝通以及漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷。 實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。 2、高校生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選 _個(gè)月的電工頂崗實(shí)習(xí)過(guò)去了，這短暫的_個(gè)月中，使我從理論到實(shí)習(xí)上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)習(xí)的重要性，理

8、論無(wú)論多么熟識(shí)，但是缺乏了實(shí)習(xí)的理論是行不通的，現(xiàn)在最終明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義。 一、實(shí)習(xí)目的 本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有肯定的理論和實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，了解一些初步的線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手力量，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在電工方面我們把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及留意事項(xiàng)。在電子方面，熟識(shí)了常用電子器

9、件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。 在理論學(xué)問(wèn)方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了： 元器件的焊接技術(shù)。 元器件基本學(xué)問(wèn)和測(cè)試。 數(shù)字萬(wàn)用表的使用。 印刷板的制作。 萬(wàn)用表的試驗(yàn)原理。 Protel99SE的使用。 實(shí)習(xí)的第一天早上，我們了解了關(guān)于用電平安的常識(shí)，包括平安電壓、居民用電及其高壓電，避開(kāi)發(fā)生意外，讓我們能更好的運(yùn)用電了，下午我們就開(kāi)頭學(xué)習(xí)錫焊技術(shù)，并且做了大量的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們深深體會(huì)到，焊接時(shí)，要保證每個(gè)焊點(diǎn)焊接堅(jiān)固、接觸良好。錫點(diǎn)光亮，圓滑而無(wú)毛刺，錫量適中。錫和被焊物融合堅(jiān)固。不應(yīng)有虛焊和假焊。虛焊是焊點(diǎn)處只有少量錫焊住，造成接觸不良，簡(jiǎn)

10、單斷。假焊是指表面上似乎焊住了，但實(shí)際上并沒(méi)有焊上，有時(shí)用手一拔，引線(xiàn)就可以從焊點(diǎn)中拔出。 這兩種狀況將給電子制作的調(diào)試和檢修帶來(lái)極大的困難。只有經(jīng)過(guò)大量的、仔細(xì)的焊接實(shí)踐，才能避開(kāi)這兩種情。還學(xué)習(xí)了如何使用萬(wàn)用表測(cè)量各種元器件，這是一個(gè)來(lái)急躁活，一個(gè)個(gè)測(cè)出元件的各種數(shù)據(jù)，綜合推斷是否合格，最令人欣慰的是我們每個(gè)人做了一個(gè)屬于自己的充電器。 一個(gè)充實(shí)的星期過(guò)去了，接下來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)了設(shè)計(jì)印制電路板，如何設(shè)計(jì)一個(gè)擺放合理又不影響功能的電路板圖是關(guān)鍵。最終經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了Protel99SE的使用。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 第一，在了解、熟識(shí)和把握肯定的焊接基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、提高和加強(qiáng)了我

11、們的實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 其次，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。 這次的實(shí)習(xí)使我對(duì)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步的熟悉，更提高了我的動(dòng)手力量，使我受益匪淺，終生受用。 3、高校生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選 這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車(chē)間的電有了一點(diǎn)的熟悉，讓我從中得到了熬煉，對(duì)以前的學(xué)問(wèn)加以鞏固，還提高了自我的動(dòng)手潛力，培育了團(tuán)體間的攜手和作潛力。 一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊急有序，使我們有在車(chē)間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在2

12、20伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危急，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭前老師告知我們，平安放在第一，不能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)頭做試驗(yàn)。 剛開(kāi)頭作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做許多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線(xiàn)路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地掌握，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀掌握電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線(xiàn)路的了解，只存在火線(xiàn)，零線(xiàn)。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危急物，在家根本不叫碰，所以明白的不多。透過(guò)老師的講解使我們有了必需的了解，我

13、們接的很順當(dāng)，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)務(wù)必用東西包住才能使燈泡亮。透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了必需的了解。 其次個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有必需的理論學(xué)問(wèn)，我想就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題，能夠做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)覺(jué)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓轉(zhuǎn)變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開(kāi)頭反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線(xiàn)務(wù)必仔細(xì)，不能馬虎。在做任何事都務(wù)必仔細(xì)做。是我感受頗多。 第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖掌握線(xiàn)路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線(xiàn)路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有必需的熟識(shí)。操作起來(lái)就比較順當(dāng)，我從中學(xué)到了許多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得熟悉，能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)控。 最終一個(gè)試驗(yàn)是工

14、作臺(tái)自動(dòng)來(lái)回循環(huán)線(xiàn)路實(shí)訓(xùn)，要求我們透過(guò)實(shí)際安裝接線(xiàn)把握有電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的方法，并把握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很簡(jiǎn)單，我們接完線(xiàn)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)覺(jué)一個(gè)地方?jīng)]有連線(xiàn)，我們把線(xiàn)接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很興奮，由于它動(dòng)了，我們有把線(xiàn)檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)覺(jué)問(wèn)題，我們很焦急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最終我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機(jī)床動(dòng)了，我們勝利了。 一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆酷熱的心依舊還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，共性是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是鄙視。 透過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了很多很多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們

15、的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)潔的照明電路。原理談不上很簡(jiǎn)單，但是真剛要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。 做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要共性的細(xì)心，弄不好的話(huà)很簡(jiǎn)單讓自我做的一切從頭再來(lái)。首先，務(wù)必把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，堅(jiān)固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自我安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自我的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫(xiě)照，我會(huì)運(yùn)用自我的書(shū)本學(xué)問(wèn)和實(shí)踐潛力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆 第一次看著電動(dòng)機(jī)透過(guò)自我動(dòng)手接線(xiàn)

16、轉(zhuǎn)起來(lái)，那種感覺(jué)是驕傲的。自我在心里會(huì)說(shuō)：“呃，我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，哈，快樂(lè)。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。 我們的老師總是先給我們講一些理論的資料，再預(yù)備讓我們接線(xiàn)。剛開(kāi)頭接線(xiàn)時(shí)我們就按著圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線(xiàn)看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。此刻想到都覺(jué)得好笑。 也由于電工課我們了解到了許多我們平常都不會(huì)仔細(xì)去留意的常識(shí)，比如平安用電常識(shí)、電工基本操作(怎樣連接導(dǎo)線(xiàn))、電氣照明(主要是日光燈);還有一些常用的低壓電器(意所布的線(xiàn)布的先后挨次，比如說(shuō)布線(xiàn)時(shí)應(yīng)把其他的線(xiàn)都布好了之后再布開(kāi)關(guān)的線(xiàn)，溝通接觸器，繼電器等);行程開(kāi)關(guān)的用法;電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和銘牌好處;掌握電路故障分析與排解等。恩

17、，總之，感覺(jué)學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思索的重要性，布一塊好板就務(wù)必要有整的規(guī)律思維，布板要留意各元器件的空間排布還要留意到布線(xiàn)時(shí)線(xiàn)與線(xiàn)不能相交且要注 透過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培育了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是透過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的平安，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避開(kāi)觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求同學(xué)把握電烙錢(qián)的正確使用的方透過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我的確是學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，拓展了自我的的視野。 透過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增加了我的動(dòng)

18、手打操作的潛力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)掌握電路，由于自我的動(dòng)手法，避開(kāi)意外的受傷。潛力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好由于電路原先裝有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的平安事故。而透過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就把握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的掌握方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)學(xué)問(wèn)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線(xiàn)及檢查的方法。 透過(guò)這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培育了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 4、高校生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選 為期四周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這四周的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，例如簡(jiǎn)潔的焊接技

19、術(shù)，特別感謝這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到那么多，以后我也會(huì)更加的努力。 首先，我們都拿到自己的烙鐵和工具包，練習(xí)最基本的焊接方法，一開(kāi)頭看老師演示的視頻，感覺(jué)挺簡(jiǎn)潔的，手就發(fā)癢，就想自己試一試，結(jié)果自己焊出的樣子卻特別難看，而且不如老師的牢固。經(jīng)過(guò)老師的親自指教，我發(fā)覺(jué)了自己的問(wèn)題，不急不躁的一步一步來(lái)，最終有點(diǎn)樣子了。第一次真正動(dòng)手操作，我就知道了一個(gè)道理：眼高手低，看著簡(jiǎn)潔的事情真正做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。做事要虛心，不要急躁。 接下來(lái)的實(shí)習(xí)，我們就要焊接自己的萬(wàn)用表，我們每個(gè)人都領(lǐng)到一個(gè)盒子，里面裝著許多的電阻以及各種不知道干什么用的東西，一下子懵了，根本想象不出這些東西怎么會(huì)通過(guò)焊接和組裝，成為一個(gè)可

20、以測(cè)量電壓、電流、電阻的萬(wàn)用表呢?!老師首先是讓我們看演示的視頻，接下來(lái)又告知了我們幾個(gè)留意事項(xiàng)以及簡(jiǎn)單消失的問(wèn)題，囑咐我們不要焦急，認(rèn)真仔細(xì)地焊。這一次，我遇到了一個(gè)比較麻煩的問(wèn)題，烙鐵不好用，不沾錫，總是起球兒，這樣不僅焊的速度慢了好多，而且影響美觀。焊了幾個(gè)之后，我最終受不了了，便找老師來(lái)幫忙。老師幫我在電路板上摩擦了一會(huì)兒，并且告知我以后遇到這樣的問(wèn)題怎樣處理。經(jīng)過(guò)老師的處理。烙鐵正常了，真的很感謝各位老師的熱心關(guān)心。焊接的這次勝利，讓我很貼切的意識(shí)到一絲不茍的重要性。在工作和學(xué)習(xí)中，我們肯定要一心一意，否則事倍功半，被別人甩到后面。 在我們焊接完成后，我們就要安裝了，這是比較需要技巧

21、的一步，不僅要緊緊地卡住電路板，而且要完全吻合，否則就會(huì)消失不抱負(fù)的現(xiàn)象，比如液晶屏顯示不穩(wěn)定等。安裝好之后，我們都拿著自己的作品讓老師檢驗(yàn)，心里面特別地興奮，每個(gè)完成的同學(xué)臉上都洋溢著驕傲的深情。 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也得到了老師們很好的教育和關(guān)心，特別感謝你們的諄諄教導(dǎo)，在以后的日子里我也會(huì)牢記老師們的教導(dǎo)，更加努力做的更好。 5、高校生電工個(gè)人實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文精選 電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入高校二班級(jí)后的第一個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對(duì)于實(shí)習(xí)我有肯定的認(rèn)知和了解，也有肯定的閱歷，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤， 不過(guò)，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在

22、我們20_級(jí)電氣_班全部同學(xué)的相互關(guān)心和相互鼓舞下，我們克服了很多困難，也解決了不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問(wèn)題的方法和力量，當(dāng)然，我所在的班級(jí)也在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)了。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)潔的焊接，到最終簡(jiǎn)單的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不行能勝利做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無(wú)涯，學(xué)問(wèn)的海洋浩瀚無(wú)邊，我需要學(xué)習(xí)的還有許多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)頭，只有連續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和閱歷為基礎(chǔ)，慢慢學(xué)習(xí)總結(jié)下去，

23、才能使自己得到更多的提高 對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會(huì)大致總結(jié)如下： 1.我對(duì)電子技術(shù)有了更直接的熟悉，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過(guò)簡(jiǎn)潔的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的。 2.對(duì)焊接程序也有了更清楚的熟悉，也更熟識(shí)了焊接的方法技巧。 3.對(duì)問(wèn)題的分析處理力量有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)頭的盲目行動(dòng)，我犯了許多低級(jí)的錯(cuò)誤，比如一開(kāi)頭竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等， 隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性，信任這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的。 4.對(duì)電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的閱歷。我的收音機(jī)

24、制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，到最終可以收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在認(rèn)真檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線(xiàn)后，最終才完善解決了問(wèn)題。 5.對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培育起到了很大的關(guān)心，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友情更加深刻，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了! 6、高校生電工實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專(zhuān)同學(xué)的一門(mén)重要實(shí)踐性課程。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)。它增加了我們的動(dòng)手力量、協(xié)作力量、專(zhuān)業(yè)技術(shù)

25、力量和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知力量。為我們今后實(shí)實(shí)在在的踏上工作崗位，起到指引作用。 頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)悟，而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)，另一方面，可以獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際學(xué)問(wèn)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和熬煉。 對(duì)我們職業(yè)技術(shù)學(xué)院來(lái)說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)是我們學(xué)院教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是我們教育教學(xué)體系中的一個(gè)不行缺少的重要組成部分。它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們漸漸完成從同學(xué)到社會(huì)工的過(guò)渡。 因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會(huì)培育技能型人才，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的

26、主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的連續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f(shuō)，對(duì)于職業(yè)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的大中專(zhuān)同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有頂崗實(shí)習(xí)，就沒(méi)有完整的教育。頂崗實(shí)習(xí)的勝利與否，直接關(guān)系到我們以后對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力量和前途。 我從事的是電工工作，由于沒(méi)有接觸現(xiàn)場(chǎng)，在工作的起步階段我就面臨著挑戰(zhàn)，在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)我也在不斷的調(diào)試自己，秉承“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，崗位成就事業(yè)”的理念，把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在工作實(shí)踐中提高和豐富自己，總結(jié)自己在轉(zhuǎn)型期的思想碰撞，從而為自己的人生和職業(yè)生涯奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)意義：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了我的學(xué)問(wèn)面，增加感性熟悉，把所學(xué)學(xué)問(wèn)梳理歸類(lèi)，不斷進(jìn)行總結(jié)訂正。增加了從書(shū)本學(xué)不到的人際交往力量

27、，語(yǔ)言表達(dá)和溝通力量，并了解到當(dāng)前行業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展前景隨著時(shí)代進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，大大激發(fā)了我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的樂(lè)觀性，為今后從事工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)單位基本狀況 _有限公司成立于2000年，經(jīng)過(guò)這些年的努力拼搏，已經(jīng)被業(yè)界稱(chēng)之為上地區(qū)通訊行業(yè)的龍頭，在省銷(xiāo)量名列前茅。在組織管理、人力資源、信息系統(tǒng)、物流平臺(tái)等方面公司已經(jīng)構(gòu)建了統(tǒng)一的體系。在財(cái)務(wù)管理上引進(jìn)先進(jìn)的ERP系統(tǒng)，并導(dǎo)入全新VI系統(tǒng)，使工作服、柜臺(tái)、標(biāo)識(shí)、廣告語(yǔ)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，強(qiáng)化企業(yè)品牌形象，很快形成了科學(xué)的管理經(jīng)營(yíng)模式。實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一配貨、統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一收銀、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。遠(yuǎn)大在市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)中，堅(jiān)持多種模式經(jīng)營(yíng)，遠(yuǎn)大

28、通訊始終以來(lái)與手機(jī)廠商的有著良好的合作關(guān)系、與多家形成策略合作伙伴，這些為遠(yuǎn)大的進(jìn)展供應(yīng)了良好的保障。遠(yuǎn)大以善待員工為立司之本，以尊約守諾為經(jīng)營(yíng)之道，公司提倡對(duì)公司忠誠(chéng)，對(duì)同事坦誠(chéng)，對(duì)顧客熱誠(chéng)，用實(shí)力建信念，用行動(dòng)建信任，用勝利建信譽(yù)。 三、崗位描述 1.平安用電 (1)學(xué)習(xí)平安用電常識(shí)，提高平安用電意識(shí)。人體平安電壓為36V，50Hz到60Hz的溝通電10mA和50mA為人體平安電流，電流通過(guò)人體時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)人體的損害越大。使用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。試驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源;試驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。 (2)若電器設(shè)備發(fā)生過(guò)熱現(xiàn)象或消失焦糊味時(shí)，

29、應(yīng)馬上關(guān)閉電源。 (3)如離開(kāi)試驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開(kāi)關(guān)。 (4)電源或電器設(shè)備的保險(xiǎn)絲燒斷后，應(yīng)先檢查保險(xiǎn)絲被燒斷的緣由，排解故障后再按原負(fù)荷更換合適的保險(xiǎn)絲，不得隨便加大或用其它金屬線(xiàn)代替。 (5)試驗(yàn)室內(nèi)不能有暴露的電線(xiàn)頭;如有暴露，應(yīng)設(shè)置平安罩;需接地線(xiàn)的設(shè)備要根據(jù)規(guī)定接地，以防發(fā)生漏電，觸電事故。 (6)如遇觸電時(shí)，應(yīng)馬上切斷電源，或用絕緣物體將電線(xiàn)與觸電者分別，再實(shí)施搶救。 (7)電源開(kāi)關(guān)四周不得存放易燃易爆物品或堆放雜物，以免引起火災(zāi)事故。 (8)電器設(shè)備或電源線(xiàn)路應(yīng)由專(zhuān)業(yè)人員按規(guī)定裝設(shè)，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電;不準(zhǔn)亂拉，亂接電線(xiàn);隨時(shí)解決電器設(shè)備，工具

30、，線(xiàn)路存在隱患。 (9)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于用電方面的規(guī)章制度。不準(zhǔn)帶食物，飲料進(jìn)入試驗(yàn)室。 2. 常用電工工具的使用 萬(wàn)用表：由多量程直流電流表，直流電壓表，溝通電壓表，歐姆表組合而成，不同的檔位可測(cè)量不同的物理量。機(jī)械指針型萬(wàn)用表分為表頭，表盤(pán)，電路板，表筆幾部分。表頭是電磁驅(qū)動(dòng)指針在刻度盤(pán)上指示測(cè)量數(shù)值的。表頭的工作電流很小，約幾微安至幾十微安。測(cè)量時(shí)通過(guò)接配不同的測(cè)量電路達(dá)到不同的測(cè)量目的。水平放置時(shí)，表頭上的指針應(yīng)當(dāng)處于左側(cè)“0“位。假如不是，應(yīng)調(diào)整表頭正中的按鈕使之為0.表盤(pán)指針下方是一個(gè)多觸點(diǎn)的專(zhuān)用開(kāi)關(guān)。通過(guò)開(kāi)關(guān)接觸不同的電路完成不同的項(xiàng)目測(cè)量。電路板上裝有測(cè)量電路與表頭相連接構(gòu)成不

31、同的功能測(cè)量電路。表筆是萬(wàn)用表的輸入線(xiàn)，接觸電路中的被測(cè)點(diǎn)就能使萬(wàn)用表接入電路，紅筆插入+，黑筆插入-。機(jī)械型萬(wàn)用表在使用中要留意量程的選用。在不知道被測(cè)值的狀況下要選用最大的量程，在能估量到被測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)要選用萬(wàn)用表指針指示盡量在居中45度范圍內(nèi)。 3. 常用電子元器件的檢測(cè) (1)三極管 調(diào)零后轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)到HFE處，將三極管ebc對(duì)應(yīng)插入晶體管座，在表盤(pán)HFE刻度線(xiàn)上讀取三極管放大倍數(shù);將萬(wàn)用表?yè)艿絖1K檔，調(diào)零后分別測(cè)量BE，BC的正反向電阻。 說(shuō)明：由于PN結(jié)得到點(diǎn)是非線(xiàn)性的，在不同的電壓下就會(huì)有不同的結(jié)果。所以規(guī)定用_1K檔測(cè)量。 (2)二極管 二極管由一個(gè)PN結(jié)構(gòu)成，具有單向?qū)щ娦?，用萬(wàn)

32、用表電阻檔測(cè)量時(shí)會(huì)消失正向?qū)?數(shù)據(jù)可讀)，反向截止(電阻無(wú)窮)。規(guī)定用_1K檔。 (3)電容 對(duì)于電解電容，用萬(wàn)用表電阻_1K檔測(cè)量。將萬(wàn)用表?yè)艿诫娮鑏1K檔，用表筆將電容的兩極短路放電后，正反兩次對(duì)電容進(jìn)行充電。好電容應(yīng)能完成充電和放電的過(guò)程，搖擺幅度。充放電的時(shí)間受容量掌握。假如消失電阻為零或一個(gè)固定值，說(shuō)明電容擊穿;假如指針不動(dòng)，說(shuō)明電容失效;假如放電時(shí)指針沒(méi)有退回左側(cè)有緩慢向右，說(shuō)明電容有漏電。 (4)變壓器 共有天線(xiàn)線(xiàn)圈，震蕩線(xiàn)圈，中周，輸入變壓器，降壓變壓器。分別測(cè)量初級(jí)內(nèi)阻，次級(jí)內(nèi)阻，初次間不能短路。留意震蕩線(xiàn)圈初次級(jí)不能和屏蔽外殼連通;中周初次級(jí)和屏蔽外殼不能短路。 4.手工

33、焊接技術(shù) 焊接的目的是要使元件和印刷電路板之間達(dá)到牢靠的電連接和對(duì)元件堅(jiān)固的固定。焊接的好壞，將直接影響電子產(chǎn)品的質(zhì)量。 工具介紹 烙鐵：烙鐵有內(nèi)熱式和外熱式的區(qū)分，功率不同發(fā)熱量也不盡相同。烙鐵頭依據(jù)要求的不同也外形各異。本實(shí)習(xí)選用的是20W內(nèi)熱式斜面型的電烙鐵。內(nèi)阻為1.7到3.0K。使用前要將烙鐵頭上的鍍烙層銼掉并涂上錫。 焊錫絲：焊錫絲是由肯定比例的鉛錫合金包裹松香芯拉絲而成。為相宜不同的焊接要求有不同的直徑，因依據(jù)焊點(diǎn)的大小選用。 焊接方法 首先將處理潔凈的元件插入印刷電路板的指定位置，反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)焊盤(pán)朝上放置。右手持處理好燒熱的電烙鐵斜面對(duì)上以45的角度接觸焊盤(pán)約1到2秒，以左手持焊錫

34、絲涂向已加熱的焊盤(pán)。當(dāng)焊盤(pán)被溶化的錫掩蓋后左手抽走焊錫，右手移走烙鐵。這樣一個(gè)焊點(diǎn)就完成了。 拆除焊點(diǎn)的方法 把電路板固定，用鑷子夾住元件，用烙鐵加熱焊點(diǎn)，趁焊錫溶化時(shí)把元件從孔中拉出，用開(kāi)孔針或吸錫器去除焊盤(pán)孔中的殘錫，為下次焊接做預(yù)備。 5.居家電路的設(shè)計(jì)與安裝 了解家用電工元器件 學(xué)習(xí)安裝照明電路 完成居家電器設(shè)備的設(shè)計(jì)與安裝 6.居家常用電器 .白熾燈 .燈座 .插座 .電度表 .電路原理圖 四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì) “在高校里學(xué)的不是學(xué)問(wèn)，而是一種叫做自學(xué)的力量”。參與工作后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。課本上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用到的很少很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新太快，靠原有的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)是不

35、行的。我們必需在工作中勤于動(dòng)手實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。 通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了許多在高校書(shū)本上不能學(xué)到的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大轉(zhuǎn)變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對(duì)口更難，許多東西我們初到社會(huì)才接觸，才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上自立，敢于參與與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。同時(shí)也體驗(yàn)到了理論學(xué)問(wèn)的重要性，意識(shí)到了實(shí)踐的重要性，同時(shí)我也體驗(yàn)到如今科技進(jìn)展的快速，對(duì)于我們電子專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，競(jìng)

36、爭(zhēng)是特別激烈的。世界在進(jìn)展，別人在學(xué)習(xí)，假如我們一天不好好學(xué)習(xí)、也不去了解別人的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的話(huà)，我們就勢(shì)必會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新太快，靠原有的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)確定是不行的的。所以必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。通過(guò)本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我還意識(shí)到了我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)理論學(xué)問(wèn)的重要性，理論用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，假如我們理論把握好的話(huà)，在實(shí)踐中我們肯定能融會(huì)貫穿;通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我還意識(shí)到仔細(xì)、踏實(shí)的態(tài)度尤其重要，無(wú)論從何時(shí)做起，無(wú)論詳細(xì)從事哪種工作，仔細(xì)和踏實(shí)的態(tài)度才是最根本

37、的 單片機(jī)原理是一門(mén)涉及較多電子理論學(xué)問(wèn)和需要較強(qiáng)的動(dòng)手力量的電子專(zhuān)業(yè)課程。在學(xué)校我們有了一個(gè)也許的熟悉，但是這些熟悉還很膚淺需要下一步的實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)行深化。在實(shí)習(xí)中，我們從焊接電阻、電容、電子元器件開(kāi)頭，到組裝、調(diào)試、檢驗(yàn)合格，完成了生產(chǎn)電視機(jī)的整個(gè)過(guò)程。這樣不僅加深了我們對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，而且增加了我們的實(shí)際動(dòng)手力量，通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，使我們能更深化地理解電視機(jī)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)在聯(lián)系， 學(xué)到多種檢測(cè)方法， 擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面， 明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的方向。電視機(jī)組裝是一種細(xì)致、簡(jiǎn)單的過(guò)程， 能增加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我們只有在技能操作過(guò)程中，做到仔細(xì)、細(xì)致、急躁， 那么觀看、分析、推斷和排解故障的力量就會(huì)有較大的提高。 五、

38、致謝 在這里我要感謝學(xué)校老師的指導(dǎo)和關(guān)心。我還要感謝領(lǐng)班和線(xiàn)上的老員工始終以來(lái)的仔細(xì)指導(dǎo)和講解，讓我在實(shí)踐中勇于知難而上，也讓我在看問(wèn)題的時(shí)候能夠科學(xué)合理的進(jìn)行分析繼而找出真正的問(wèn)題所在!最終，我要感謝公司給了我一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書(shū)本學(xué)問(wèn)外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開(kāi)拓眼界。 在此，我還要感謝在一起開(kāi)心的度過(guò)實(shí)習(xí)階段的老師、同學(xué)和同事，正是由于你們的關(guān)心和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和懷疑，直至本文的順當(dāng)完成。特殊感謝公司里的同事他們對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的教育，賜予我不少的關(guān)心。在這里請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝意!最終我還要感謝培育我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，感謝你們! 7、高校生電工實(shí)習(xí)工作報(bào)

39、告范文 一、實(shí)習(xí)目的： 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最終一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們被學(xué)校支配其來(lái)_光電，實(shí)習(xí)完我特別盼望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己把握的學(xué)問(wèn)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到_煤礦，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習(xí)。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹： _光電這是我剛剛進(jìn)入社會(huì)的第一次工作是學(xué)校支配的實(shí)習(xí)，我在里面做電腦組裝和物料管理，_煤礦建于2022年，現(xiàn)在具有現(xiàn)代化管理，我在這里當(dāng)電工。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 20_年的7月，我離開(kāi)了生活了兩年的輕工學(xué)院;我被學(xué)校支配到來(lái)廈門(mén)其實(shí)習(xí)，在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會(huì)的不同經(jīng)受，2022年2月23日，我在_煤礦中我找到了自己的

40、崗位，在機(jī)電組當(dāng)一名小小的電工。在工作中我遇到許多難的問(wèn)題，但是我都在老師的指導(dǎo)下完成，通過(guò)在實(shí)際中學(xué)習(xí)使我在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)來(lái)許多在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)校到的底細(xì)啊，2022年5月4日，我在寫(xiě)這份實(shí)習(xí)報(bào)告?；仡欉@將近一年的實(shí)習(xí)，有過(guò)歡樂(lè)有過(guò)淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的熬煉中，我在社會(huì)中不斷努力慢慢得以立足，并得到了最快速的成長(zhǎng)。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著美妙的期盼來(lái)到_煤礦開(kāi)頭為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到許多。這次實(shí)習(xí)給我的收獲是我覺(jué)得許多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要仔細(xì)完成，對(duì)

41、每項(xiàng)工作都要仔細(xì)的對(duì)待，做到每一件事過(guò)程中遇到困難，肯定要爭(zhēng)取不放棄，堅(jiān)持到最終。只要盼望還在，成功肯定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的同學(xué)，理論是我們的優(yōu)勢(shì)，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。而經(jīng)理平常對(duì)我的不斷教育讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率?？粗切┩旅诼德档膩?lái)來(lái)去去，堅(jiān)決的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先肯定是一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人，一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對(duì)于閱歷和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是特地來(lái)學(xué)習(xí)東西的。我是在工

42、作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了將來(lái);困難的任務(wù)能熬煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培育我們的人格，與客戶(hù)的溝通能訓(xùn)練我們的品性。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的將來(lái)?？傮w來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習(xí)時(shí)勝利的。我能在礦里學(xué)習(xí)到許多校內(nèi)里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解許多和動(dòng)的了做人的道理，特殊是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不簡(jiǎn)單。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝礦里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師賜予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。我信任，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，肯定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè)。 五。實(shí)習(xí)體會(huì) 出來(lái)社會(huì)大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了。不能再向同學(xué)那樣，

43、某些時(shí)候可以隨心隨便。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們供應(yīng)了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到許多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論學(xué)問(wèn)更有用的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。而且，這些實(shí)習(xí)閱歷，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專(zhuān)生相比，就贏在了起點(diǎn)上!作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)人，任何時(shí)候都要守法規(guī)，做好自己的本分，擔(dān)當(dāng)起自己所需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。經(jīng)受了2份不同的工作，我慢慢的熟悉到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有很多珍貴的閱歷和資源，如失敗的懊喪、自我成長(zhǎng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作勝利者必需體驗(yàn)的感受和

44、必備的財(cái)寶。假如每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理，你肯定會(huì)收獲許多許多。在你收獲許多許多的同時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在熬煉中變得英勇，頑強(qiáng)，樂(lè)觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在勝利的路上的。 最終，感謝這一段曲折的時(shí)間，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我關(guān)心和支持，讓我在前進(jìn)的路上布滿(mǎn)著激情和士氣!感謝_煤礦，讓我在短短的半年的時(shí)間時(shí)間里熟悉到許多的良師益友，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋中不斷吸取學(xué)問(wèn)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，

45、感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教育，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并且找到迷茫的出口! 六：對(duì)學(xué)校的建議 希常常與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通，共同做好校外實(shí)習(xí)工作。我發(fā)覺(jué)許多職業(yè)學(xué)校在支配同學(xué)參與校外實(shí)習(xí)時(shí)，抱著一種放羊式管理的心態(tài)，認(rèn)為同學(xué)參與實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)接受實(shí)習(xí)單位的管理，學(xué)校不用再去管了，其實(shí)這是一種很錯(cuò)誤的想法。由于對(duì)職校同學(xué)來(lái)說(shuō)，失去了學(xué)業(yè)和紀(jì)律的雙重約束，在社會(huì)大環(huán)境的熏陶下，是否能保持同學(xué)本色，不因各種誘惑而動(dòng)心，的確不容小視。在這種狀況下，學(xué)校一方面要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，請(qǐng)保留此標(biāo)記對(duì)外出實(shí)習(xí)同學(xué)的思想教育;另一方面也要多與實(shí)習(xí)單位溝通，定期走訪(fǎng)、了解實(shí)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，

46、準(zhǔn)時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題。 七：結(jié)語(yǔ) 總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)學(xué)校的同學(xué)校外實(shí)習(xí)工作，既是日后同學(xué)參與就業(yè)、走上工作崗位的一個(gè)預(yù)演，也是拓展學(xué)校品牌、增大進(jìn)展空間的關(guān)鍵著子，我們要本著為同學(xué)負(fù)責(zé)、為學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)做好校外實(shí)習(xí)工作。 8、高校生電工實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文 一、實(shí)習(xí)目的 1、平安用電學(xué)問(wèn) 1)了解一般狀況下對(duì)人體的平安電流和電壓，了解觸電事故的發(fā)生緣由及平安用電的原則。 2)把握用電平安操作技術(shù)。 3)培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng)。 2、常用工具的使用(一) 1)了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格; 2)把握常用電工電子工具的使用方法和留意事項(xiàng)。 3、照明電路的組裝 1)了解電路的

47、原理，把握照明元件的作用。 2)留意平安，先接線(xiàn)，在通電。 4、一般室內(nèi)電氣線(xiàn)路的安裝 1)了解室內(nèi)電路的原理，把握各個(gè)元件的作用。 2)留意電器間的連接，留意平安。 3)增加動(dòng)手、合作潛力。 5、常用電子儀器的使用 1)了解直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功功能。 2)把握直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器的基本操作方法，為后續(xù)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。 6、常用電子元器件的熟悉和檢測(cè) 1)透過(guò)實(shí)物熟悉各種常用的電子元器件。 2)把握常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法。 3)把握使用萬(wàn)用表測(cè)量常用電子元器件參數(shù)的方法。 4)透過(guò)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)，了解常用電子元器件的功能。 7、常用工具

48、的使用(二) 1)了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格; 2)把握常用電工電子工具的使用方法和留意事項(xiàng)。 8、焊接工藝焊接訓(xùn)練 1)把握焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理。 2)平安用電和留意事項(xiàng) 9、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作) 1)把握l(shuí)ed燈的電路原理、元件的作用。 2)學(xué)會(huì)檢測(cè)各個(gè)元件的好壞、 3)自立動(dòng)手潛力 10、印制電路板(pcb)的制作 1)了解印制電路板的功能和種類(lèi)。 2)了解pcb板的快速制作方法。 3)簡(jiǎn)潔了解專(zhuān)業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝。 11、電路組裝及調(diào)試 1)了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程; 2)把握使用熱轉(zhuǎn)印法來(lái)制作pcb板的技能。 二、實(shí)習(xí)資

49、料 1、平安用電學(xué)問(wèn) 1)平安用電學(xué)問(wèn)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備平安的學(xué)問(wèn)。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危急的高電壓，假如不把握必要的平安學(xué)問(wèn)，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，務(wù)必在了解觸電對(duì)人體的危害和造成觸電緣由的基礎(chǔ)上，把握一些平安用電學(xué)問(wèn)，做到防患于未然。 2)人體觸電，當(dāng)透過(guò)電流的時(shí)間越長(zhǎng)，愈易造成心室抖動(dòng)，生命危急性就愈大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，觸電1-5min內(nèi)急救，90%有良好的效果，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過(guò)15分鐘期望甚微。 3)觸電愛(ài)護(hù)器的一個(gè)主要指標(biāo)就是額定斷開(kāi)時(shí)間與電流乘積小于30mas。實(shí)際產(chǎn)品一般額定動(dòng)作電流

50、30ma，動(dòng)作時(shí)間0。1s，故小于30mas可有效防止觸電事故。 4)雙相觸電是指當(dāng)人體同時(shí)接觸電網(wǎng)的兩根相線(xiàn)，電流從一相導(dǎo)體透過(guò)人體流入另一相導(dǎo)體，構(gòu)成一個(gè)閉合回路，從而發(fā)生觸電，這種觸電形式稱(chēng)為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線(xiàn)電壓(380v)，因此不論電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地與否，其觸電的危急性都最大。 5)目前我國(guó)觸電愛(ài)護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類(lèi)。觸電愛(ài)護(hù)裝置在對(duì)人身平安的愛(ài)護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地、接零愛(ài)護(hù)優(yōu)越，并且效果顯著，已得到廣泛應(yīng)用。 6)電壓型：用于中性點(diǎn)不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中 7)電流型：用于中性點(diǎn)直接接地的低壓供電系統(tǒng)中 2、常用工具的使用(一) 1)平安用

51、電的重要性 2)觸電及相關(guān)防護(hù)措施 3)平安用電 4)設(shè)備用電平安 5)試驗(yàn)室的平安操作留意事項(xiàng) 3、照明電路的組裝 1)照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫?，依?jù)使用燈具種類(lèi)的不一樣，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項(xiàng)目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個(gè)資料：簡(jiǎn)潔的一燈一開(kāi)關(guān)掌握的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。 4、一般室內(nèi)電氣線(xiàn)路的安裝 1)檢查各個(gè)元件的好壞，壞掉了找老師在換。看室內(nèi)電路的工作原理，紅色正電，藍(lán)色負(fù)電。 2)檢查電線(xiàn)的好壞，根據(jù)電路圖，組裝，留意每個(gè)元件的使用方法，接好后。找老師來(lái)檢查，檢查無(wú)誤后，通電后

52、，一切都正確，試驗(yàn)完成。斷掉電源，把電線(xiàn)拆掉，放回原處，試驗(yàn)結(jié)束，簽字。 5、常用電子儀器的使用 1)直流穩(wěn)壓電源：將溝通電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電，并為各種電子電路帶給其所需直流供電電源的儀器設(shè)備。 2)三種常用形式： a)作為自立的儀器設(shè)備，如下方將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源; b)作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中; c)作為電子產(chǎn)品的組成部分，但其與主機(jī)相對(duì)自立，透過(guò)連接線(xiàn)與主機(jī)相連。 3)ss4323直流穩(wěn)壓電源 按下“power”自鎖按鈕，ss4323的電源接通，面板上的指示燈亮、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù)。確認(rèn)“output”自鎖按鈕置于彈起(關(guān)斷)狀態(tài)。 將兩個(gè)“tracking

53、”選取按鍵(也是自鎖按鈕)彈起，ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在自立操作模式。 調(diào)整面板上右邊的“voltage(電壓)”和“current(電流)”旋鈕，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0。5a。 當(dāng)需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時(shí)，將“output”自鎖按鈕按下(接通)即可。 as101eut58d數(shù)字萬(wàn)用表 函數(shù)信號(hào)發(fā)生器 ss-7802a模擬示波器或tds1012數(shù)字存儲(chǔ)示波器 6、常用電子元器件的熟悉和檢測(cè) 1)電子整機(jī)是由一系列電子元器件所組成。把握常用元器件的正確識(shí)別、選用常識(shí)、質(zhì)量判別方法，這對(duì)提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和牢靠性將起重要的保證作用。 2)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)資料包

54、含七個(gè)部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的熟悉。 7、常用工具的使用(二) 1)電烙鐵是手工焊接的基本工具，依據(jù)電流透過(guò)發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成。 2)烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi)，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成。 3)烙鐵頭的長(zhǎng)短能夠調(diào)整(烙鐵頭越短，其溫度就越高)，且有鑿式、尖錐形、圓面形、圓、尖錐形和半圓溝形等不一樣的外形，以適應(yīng)不一樣焊接面的需要。 8、焊接工藝焊接訓(xùn)練 1)焊接工具 2)電烙鐵是焊接的主要工具。要依據(jù)不一樣的焊接對(duì)象選取不一樣功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用25w的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤(pán)面積較大時(shí)可選用45w或功率

55、更大的。 3)焊料是一種易熔金屬，我們一般使用錫鉛焊料，即焊錫。通常我們使用直徑為0。8mm的焊錫絲。 4)焊劑又稱(chēng)助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使用松香作為助焊劑。 5)焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤(rùn)”，浸潤(rùn)也叫“潤(rùn)濕”。液體在與固體的接觸面上攤開(kāi)，充分鋪展接觸，就叫做浸潤(rùn)。 6)錫焊的過(guò)程，就是透過(guò)加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流淌、浸潤(rùn)，使鉛錫原子滲透到銅母材(導(dǎo)線(xiàn)、焊盤(pán))的表面內(nèi)，并在兩者的接觸面上構(gòu)成cu6-sn5的脆性合金層。 9、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作) 1)在拿到元件、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法和留意事項(xiàng)，電路圖也是比較好理解的，我們檢查了元件，發(fā)

56、覺(jué)沒(méi)什么問(wèn)題，就開(kāi)頭焊接、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝，真是大快人心。幾十個(gè)發(fā)光二級(jí)管，放在一齊，真是揪心，好在我們有很強(qiáng)的觀看潛力，什么正負(fù)極，我們都很快完成了。之后把那個(gè)led燈的電路板業(yè)很快就焊接完了，最終，把它們組裝在一齊，拿給鄧?yán)蠋熑ゲ樵?，噢，亮了，還差幾個(gè)發(fā)光二級(jí)管沒(méi)亮，回去檢查，原先不留意那個(gè)地方?jīng)]焊緊，焊接后，又拿給鄧?yán)蠋煓z查，這次就全亮了，整理好工具，大功告成。 10、印制電路板(pcb)的制作 1)下午老師讓我們觀看了pcb板的制作過(guò)程，然后老師發(fā)給我們沒(méi)人一塊pcb板，之后我們鉆孔，打磨，刷防氧化水，一個(gè)pcb電路板就制作好了。 11、電路組裝及調(diào)試 1)

57、最終一個(gè)試驗(yàn)了，大家都很仔細(xì)，大家老早就到了，把所需的東西都預(yù)備好，上午老師發(fā)了一組元件，都很好理解，大家看懂了電路圖，測(cè)試了元件，就開(kāi)頭動(dòng)手了，在這過(guò)程中老師又告知我們一些技巧，讓我們制作更得心應(yīng)手，更美觀。試驗(yàn)很快就完成了，就拿給鄧?yán)蠋熑ピ嚕l(fā)光二極管閃了，同時(shí)也發(fā)出滴滴響聲，電壓越大聲音越響，試驗(yàn)就這樣在歡聲中結(jié)束了。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們辛苦制作出來(lái)的led燈、電路組裝的報(bào)警器。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要仔細(xì)思索，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，一步步做。這次的資料包括平安用電學(xué)問(wèn)、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電

58、氣線(xiàn)路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的熟悉與檢測(cè)、常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、印刷電路板(pcb)的制作、電路組裝及調(diào)試。本次實(shí)習(xí)的目的主要是對(duì)電子、電器的了解，對(duì)電子元件熟悉及電子元件的組裝，對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手潛力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。在這次試驗(yàn)中更多的是要我們?nèi)プ觯行〇|西看起來(lái)簡(jiǎn)潔，但要在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，只有去做才能感覺(jué)到其中的神秘，有些東西也與你的想象不一樣，

59、我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。但是，透過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我們也發(fā)覺(jué)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自我能夠自立組裝一個(gè)led燈，但是，這次試驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)，此 刻我們能夠自立的做出來(lái)。 我們對(duì)這門(mén)課是熱忱高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛(ài)好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛(ài)把東西給拆來(lái)裝去，但總是裝不好，這樣一來(lái)，這東西就給廢了。此刻電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很快樂(lè)，并且很有“成就感”。其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自我動(dòng)手，把握必需操作技能自我制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問(wèn)和大家的動(dòng)手潛力有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)

60、踐潛力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手潛力是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。 透過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自我在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、對(duì)電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問(wèn)不僅僅在課堂上有效，對(duì)以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)好處。 二、對(duì)自我的動(dòng)手潛力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手潛力，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自我動(dòng)手技巧