《鐵鹽和亞鐵鹽》實(shí)驗(yàn)報(bào)告卡

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)鐵鹽和亞鐵鹽實(shí)驗(yàn)報(bào)告卡學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握Fe3+ 、Fe2+的檢驗(yàn)方法；理解Fe3+ 與 Fe2+相互轉(zhuǎn)化的條件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、Fe3+的檢驗(yàn)1Fe3+的檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋取少量的氯化鐵溶液向其中加入氫氧化鈉溶液取少量的氯化鐵溶液向其中加入硫氰化鉀溶液 2稀釋后的氯化鐵溶液的對(duì)比試驗(yàn)稀釋操作：取一支試管，向其中滴入3滴氯化鐵溶液，再向其中加入蒸餾水至試管的1/3，振蕩，然后將其倒出一部分至另一支試管。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋向稀釋后的溶液中加入氫氧化鈉溶液向

2、稀釋后的溶液中加入硫氰化鉀溶液二、Fe3+、Fe2+的轉(zhuǎn)化現(xiàn)提供下列試劑： FeCl2溶液、FeCl3溶液、氯水、酸性高錳酸鉀溶液、鐵粉、維生素C、KSCN溶液等，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)分組討論，從中選擇合適的藥品，設(shè)計(jì)并完成 Fe2+Fe3+ 和 Fe3+Fe2+ 實(shí)驗(yàn)方案。選取藥品及其理由實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋鐵鹽和亞鐵鹽實(shí)驗(yàn)報(bào)告卡學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握Fe3+ 、Fe2+的檢驗(yàn)方法；理解Fe3+ 與 Fe2+相互轉(zhuǎn)化的條件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、Fe3+的檢驗(yàn)1Fe3+的檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋取少量的氯化鐵溶液向其中加入氫氧化鈉溶液取少量的氯化鐵溶液向其中加入硫氰化鉀溶液 2稀釋后的氯化鐵溶液的對(duì)比

3、試驗(yàn)稀釋操作：取一支試管，向其中滴入3滴氯化鐵溶液，再向其中加入蒸餾水至試管的1/3，振蕩，然后將其倒出一部分至另一支試管。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋向稀釋后的溶液中加入氫氧化鈉溶液向稀釋后的溶液中加入硫氰化鉀溶液二、Fe3+、Fe2+的轉(zhuǎn)化現(xiàn)提供下列試劑： FeCl2溶液、FeCl3溶液、氯水、酸性高錳酸鉀溶液、鐵粉、維生素C、KSCN溶液等，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)分組討論，從中選擇合適的藥品，設(shè)計(jì)并完成 Fe2+Fe3+ 和 Fe3+Fe2+ 實(shí)驗(yàn)方案。選取藥品及其理由實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋課堂注意事項(xiàng)一、知識(shí)準(zhǔn)備1.氧化還原反應(yīng)、氧化劑、還原劑 常見(jiàn)的氧化劑：氯水、高錳酸鉀、雙氧水、氧氣 常見(jiàn)

4、的還原劑：鐵、維生素C。2鐵的相關(guān)知識(shí)鐵銹的成分，氫氧化鐵的顏色：紅褐色。鐵離子檢驗(yàn)：觀察顏色、加氫氧化鈉、加KSCN二、小組設(shè)計(jì)1小組編號(hào)2小組成員角色分配實(shí)驗(yàn)時(shí)兩位同學(xué)為實(shí)驗(yàn)操作員，一位同學(xué)的為記錄員和監(jiān)督員，一位同學(xué)為組長(zhǎng)組織討論、負(fù)責(zé)發(fā)言。三、課堂需要同學(xué)配合的事項(xiàng)1積極舉手發(fā)言2聽(tīng)從老師指揮。3本堂課有哪些收獲？用一句話總結(jié)學(xué)會(huì)了鐵離子、亞鐵離子的檢驗(yàn)；知道了鐵離子、亞鐵離子相互轉(zhuǎn)化的條件學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù) 學(xué)會(huì)了科學(xué)探究的一些方法等課堂注意事項(xiàng)一、知識(shí)準(zhǔn)備1.氧化還原反應(yīng)、氧化劑、還原劑 常見(jiàn)的氧化劑：氯水、高錳酸鉀、雙氧水、氧氣 常見(jiàn)的還原劑：鐵、維生素C。2鐵的相關(guān)知識(shí)鐵銹的成分，氫氧化鐵的顏色：紅褐色。鐵離子檢驗(yàn)：觀察顏色、加氫氧化鈉、加KSCN二、小組設(shè)計(jì)1小組編號(hào)2小組成員角色分配實(shí)驗(yàn)時(shí)兩位同學(xué)為實(shí)驗(yàn)操作員，一位同學(xué)的為記錄員和監(jiān)督員，一位同學(xué)為組長(zhǎng)組織討論、負(fù)責(zé)發(fā)言。三、課堂需要同學(xué)配合的事項(xiàng)1積極舉手發(fā)言2聽(tīng)從老師指揮。3