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文檔簡(jiǎn)介

1、我身邊的師德楷模教師在學(xué)生心目中,是知識(shí)的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠做人的道理,第二才是知識(shí)技能。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自有很多師德楷模,這些老師將成為我人生的良師益友。先說(shuō)說(shuō)我們托溪的領(lǐng)導(dǎo),粟校長(zhǎng),作為一校之長(zhǎng),帶領(lǐng)所有教師一起,營(yíng)造出融洽和諧、奮發(fā)向上的工作氛圍,特具親和力。記得我剛來(lái)托溪的時(shí)候,由于工作的陌生,心里老是擔(dān)心、害怕。細(xì)心的他好像

2、看出了我的心思,經(jīng)常到我身邊噓寒問(wèn)暖,指導(dǎo)我的工作,并不斷安慰我、鼓勵(lì)我,使我感到十分溫暖,也使我能很快適應(yīng)了托溪的工作和生活。他力爭(zhēng)擁有現(xiàn)代教育的觀念,先進(jìn)的教育管理見(jiàn)識(shí),可以說(shuō)他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)和思考的校長(zhǎng),這為他的學(xué)校管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再說(shuō)說(shuō)我們的教導(dǎo)主任李主任,她不僅自己的業(yè)務(wù)水平相當(dāng)高,平時(shí)還要求教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),她要求我們教學(xué)要有新思路,學(xué)習(xí)要有新方法,質(zhì)量要有新提高;課堂上要求“多激發(fā)學(xué)生提問(wèn),多都參與、讓每位學(xué)生都成功、讓每位學(xué)生都快樂(lè)!她積極培養(yǎng)年輕教師的業(yè)務(wù)能力,組織老中青教師探討學(xué)法指導(dǎo)和課堂教學(xué)藝術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué),形成教師自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,使教師們教學(xué)水平

3、和教學(xué)能力得到盡快提高。為了幫助老師們上好公開(kāi)課,她一遍一遍的聽(tīng)課、指導(dǎo),不厭其煩。既給予他們業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),也給了老師們思想上的鼓勵(lì)。她重視教職工的自身學(xué)習(xí)與提高,精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本著“人盡其才”的原則,為每位教師建立了博客,為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。她兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)觀進(jìn)取的精神,贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的贊賞,更贏得了老師們的欣賞和信任。此外,可以說(shuō)托溪的每一個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。就拿我們數(shù)學(xué)組來(lái)說(shuō),組長(zhǎng)高老師,她總是替每個(gè)組員著想,難活、累活搶在前面;楊金芝老師有求必應(yīng);盧敏老師更是不用說(shuō),她常常主動(dòng)幫我解決很多困難。書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。自己要不斷學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí),就跟的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。使他們健康成長(zhǎng)。并能尊重家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合。 愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教。天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、管理班級(jí)但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,勤勤懇懇。正如陶行知先生說(shuō)的“捧著一顆心來(lái),不帶半根們用行動(dòng)

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