中考現(xiàn)代文閱讀第16講說(shuō)明方法的判斷

1、做有情懷的教育黑臉大叔課件及講義下載地址：初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群：572209388跟誰(shuí)學(xué)/黑臉大叔課程介紹1中考現(xiàn)代文閱讀你必須知道的2概括文章主要內(nèi)容3概括文章的中心4理解重要詞語(yǔ)的含義與作用5理解重要句子的含義與作用6篩選概括信息7題目的含義、題目的作用、題目的賞析8修辭手法賞析類(lèi)9景物描寫(xiě)的作用10段落的作用11手法的判定與作用12人物形象分析13小說(shuō)的情節(jié)與情感的概括 14小說(shuō)人物情節(jié)的作用與賞析15探究題16說(shuō)明方法的判斷及作用 17說(shuō)明順序的判定（重點(diǎn)落實(shí)邏輯順序）18說(shuō)明文的語(yǔ)言考題突破 19說(shuō)明文選擇題突破20不連續(xù)文本的閱讀訓(xùn)練21論題與論點(diǎn)、尋找或提煉論點(diǎn)、補(bǔ)充論點(diǎn)22事實(shí)論

2、據(jù)、理論論據(jù)，論據(jù)的概括與補(bǔ)充23論證方法的判定、論證方法的作用說(shuō)明方法的判定黑臉大叔一、說(shuō)明文的“三要素”說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明方法說(shuō)明順序二、主要的說(shuō)明方法及判定1判斷說(shuō)明方法舉例子分類(lèi)別列數(shù)字 作比較打比方下定義 作詮釋 作引用 畫(huà)圖表摹狀貌舉例子舉例子：舉出有代表性的恰當(dāng)?shù)膶?shí)例，反映事物的一般情況，真切地說(shuō)明事物。作用：舉例子這種說(shuō)明方法，可以使讀者感覺(jué)真實(shí)，增添了文章的可靠性、可讀性以及趣味性。標(biāo)志詞：例如，譬如，比方說(shuō)，無(wú)一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會(huì)相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時(shí)開(kāi)始學(xué)俄文，六個(gè)月后，

3、他就能津津有味地閱讀著名詩(shī)人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語(yǔ)言知識(shí)豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語(yǔ)言的緣故。 分類(lèi)別分類(lèi)別：要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別逐一加以說(shuō)明。這種說(shuō)明技巧，叫分類(lèi)別。 作用是：條理清楚說(shuō)明了誰(shuí)的+類(lèi)別，揭示其特征，給讀者清晰完整的印象。標(biāo)志詞：一、二、三-第一方面、第二方面。冒號(hào)。例如：看云識(shí)天氣中把天上的云分成卷云、卷積云、積云、高積云、高層云、雨層云、積雨云和卷層云八類(lèi)并加以說(shuō)明。1、動(dòng)詞又分為：一、及物動(dòng)詞；二、不及物動(dòng)詞。2、記憶有四種類(lèi)型：視覺(jué)型，聽(tīng)

4、覺(jué)型，動(dòng)作型，綜合型。3、句子按照用法可分為四類(lèi)：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。列數(shù)字列數(shù)字：列舉具體準(zhǔn)確的數(shù)字對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。作用：列數(shù)字說(shuō)明，所列數(shù)字應(yīng)力求準(zhǔn)確，條件允許能準(zhǔn)確測(cè)算的必須用確數(shù)，由于年代久遠(yuǎn)或條件所限不能準(zhǔn)確測(cè)算的，才可以用概數(shù)。能把事物說(shuō)明得更精確、更具體、更直觀，是列數(shù)字這種說(shuō)明方法的優(yōu)越之處。 標(biāo)志詞：數(shù)字。如：故宮博物院一文，寫(xiě)故宮博物院“宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬(wàn)平方米，有大小宮殿70多座、房屋9000多間”，用了“72萬(wàn)平方米”、“70多座”、“9000多間”這三個(gè)數(shù)字，說(shuō)明了故宮博物院的面積、宮殿的座數(shù)、房屋的間數(shù)。如：中國(guó)石拱橋一文，寫(xiě)趙州橋“全長(zhǎng)5082米

5、，兩端寬96米，中部略窄，寬9米”，列數(shù)字說(shuō)明了趙州橋的長(zhǎng)和寬。 作比較作比較：在說(shuō)明時(shí)，把兩種或兩種以上同類(lèi)的事物進(jìn)行比較，以突出被說(shuō)明對(duì)象的特征。作用：使用作比較這種說(shuō)明方法，能更好地突出被說(shuō)明對(duì)象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說(shuō)明的效果。 如：統(tǒng)籌方法一文中，列舉三種泡茶喝的做法進(jìn)行對(duì)比，最后得出結(jié)論：辦法甲好，辦法乙和辦法丙都窩了工，從而說(shuō)明事前做好統(tǒng)籌，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性。如：從甲骨文到縮微圖書(shū)這篇說(shuō)明文，在說(shuō)到制書(shū)材料時(shí)，把紙和竹片、木片、綢子作了比較，突出竹片、木片制成的書(shū)笨重、使用不方便，帛書(shū)雖輕便卻成本太高的缺點(diǎn)，顯示出用紙做制書(shū)材料成本較低且輕巧適用的優(yōu)越性。 打比方

6、打比方：打比方是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。打比方在說(shuō)明文中是一種可以形象生動(dòng)地體現(xiàn)出事物某方面的特征的說(shuō)明方法。作用是： 打比方的作用：使文章更具體、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。這樣更通俗易懂， 增強(qiáng)文章的趣味性。例如：跳舞草的葉子像美女的眉。蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。下定義與作詮釋下定義：即用簡(jiǎn)明扼要的話對(duì)被說(shuō)明事的本質(zhì)屬性做周全、周密地說(shuō)明。作用是：運(yùn)用科學(xué)準(zhǔn)確的語(yǔ)言給下定義，揭示其本質(zhì)特征，增強(qiáng)文章的科學(xué)性，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。它一種基本固定的判斷句式，揭示出這一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。作詮釋是說(shuō)明文章中對(duì)事物的性質(zhì)

7、和特征進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法。從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。 詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。例如看云識(shí)天氣中提到的“虹”，課文注釋為：“夏天雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛條彩色圓弧，這就是虹”。下定義與作詮釋的區(qū)別下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而作詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。作詮釋對(duì)說(shuō)明的對(duì)象解說(shuō)往往側(cè)重于事物某一方面的特征，或者解說(shuō)它的構(gòu)造、成因、功用等非本質(zhì)的因素，因而說(shuō)明的內(nèi)容不能與被說(shuō)明的對(duì)象

8、變換位置。“詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位”這是下定義，主語(yǔ)與賓語(yǔ)的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。即說(shuō)能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位是詞也行。而鈾，是銀白色的金屬，則是詮釋?zhuān)鋬?nèi)涵與外延都不相等，鈾的外延要小于銀白色的金屬的外延，因而主語(yǔ)與賓語(yǔ)不能倒過(guò)來(lái)說(shuō)，即不能說(shuō)銀白色的金屬是鈾。判斷說(shuō)明方法1.人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。2.鈾是銀白色的金屬。3.有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的幾何圖形叫做角。4.沙漠是人類(lèi)最頑強(qiáng)的自然敵人之一。 5.水是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道的透明液體。6.食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。答案：1.3.5.6是下定義 2. 4是作詮釋引用引用：寫(xiě)文章時(shí)，

9、有意引用現(xiàn)成語(yǔ) (成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等) 以表達(dá)自己的思想感情，說(shuō)明自己對(duì)新問(wèn)題、新道理的見(jiàn)解，這種修辭法叫引用。例如：如今，洪水泛濫、空氣污濁、噪音嚴(yán)重危害人類(lèi)健康等問(wèn)題如同惡魔緊緊纏繞著人類(lèi)，更多的人在它們手中喪命。俗話說(shuō)：“魔高一尺，道高一丈。”解決這些問(wèn)題的辦法歸根結(jié)底只有兩個(gè)字：綠化?？蓜e小看它哦，它的好處多著呢。作用：引用的作用是使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。 畫(huà)圖表 畫(huà)圖表：有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說(shuō)明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制出如產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、軍事行動(dòng)路線圖等。有時(shí)，被說(shuō)明的事物項(xiàng)目較多，也可制成統(tǒng)計(jì)表，將

10、有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。作用：有些事物解說(shuō)更直接、更具體。 摹狀貌摹狀貌：就是通過(guò)具體的描寫(xiě)揭示事物的特征，有助于把被說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)得更具體、生動(dòng)。作用：這樣的說(shuō)明顯得十分生動(dòng)、活潑。如中國(guó)石拱橋中“這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖”。1.趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略 窄，寬9米。 （ ）2.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為” （） 3.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 （ ）4.永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀， 但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。 （ ）5.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。

11、這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。 （ ） 列數(shù)字引資料打比方作比較舉例子說(shuō)明方法判斷6.每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子， 有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（ ）7.物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢? 首先是緯度。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。 （ ）8.有人統(tǒng)計(jì)了4197種花的顏色，作了如下的分類(lèi)：（ ）顏色白黃紅藍(lán)紫綠橙茶黑種數(shù) 1193 951 923 594 307 153 5

12、0 188摹狀貌分類(lèi)別列圖表說(shuō)明方法判斷9.詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位 。（ ）10.激光是一種顏色單純的光。 （ ）11、太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。（ ）12、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（ ）13、關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述孫悟空。（ ）14、如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏（）15、許多古書(shū)中也有關(guān)于大豆的記載，如詩(shī)經(jīng)就有“中原有菽，庶民采之”的詩(shī)句。（ ）說(shuō)明方法判斷下定義作詮釋列數(shù)字打比方引用舉例子，作比較引用說(shuō)明方法判定1.低碳生活就是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如，通過(guò)一個(gè)專(zhuān)門(mén)設(shè)

13、計(jì)的“碳足跡計(jì)算器”來(lái)測(cè)算，你用了100度電，就等于排放了大約78.5千克二氧化碳。（2010年湖南長(zhǎng)沙）對(duì)本段運(yùn)用的說(shuō)明方法分析正確的一項(xiàng)是（ ）A下定義分類(lèi)別 作比較 B分類(lèi)別舉例子 打比方 C列數(shù)字分類(lèi)別打比方 D下定義舉例子列數(shù)字D說(shuō)明方法判定2.縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 本段運(yùn)用的說(shuō)明方法有列數(shù)字 作比較說(shuō)明方法判定3.蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 本段運(yùn)用的說(shuō)明方法有 、舉例子 打比方說(shuō)明方法判定4、判斷下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)

14、明方法 孟浩然看到的云夢(mèng)澤絕對(duì)不是今天的洞庭湖那般大小，而是要大得多。據(jù)史籍記載，先秦兩漢所稱(chēng)云夢(mèng)澤，大致包括今天湖南益陽(yáng)、湘陰以北，湖北江陵、安陸以南、武漢市以西的廣大地區(qū)，面積在5萬(wàn)平方公里以上，相當(dāng)于半個(gè)江蘇省。（2008中考南京云夢(mèng)澤）引資料、列數(shù)字、作比較說(shuō)明方法的作用黑臉大叔例1：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。例2：食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。以上兩句話分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？分析說(shuō)明方法表達(dá)作用的一般答題格式1.通過(guò)打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)、形象地說(shuō)明了石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。 2.運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)、準(zhǔn)確地揭示了食物的本質(zhì)特征答題格式： 通過(guò)（運(yùn)用了）

15、的說(shuō)明方法，說(shuō)明方法具體解釋?zhuān)ㄐg(shù)語(yǔ)）地說(shuō)明了（事物的特征/事理）。（注：術(shù)語(yǔ)是指具體有力、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象、突出、條理清晰、科學(xué)嚴(yán)密、簡(jiǎn)明直觀等詞語(yǔ)） 作用分析： 這里用了舉例子的說(shuō)明方法。作者舉秦始皇批閱文書(shū)用簡(jiǎn)片之重和東方朔給漢武帝寫(xiě)的文章用簡(jiǎn)之多為例，具體、真切地說(shuō)明了簡(jiǎn)書(shū)的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象。1、分析下列句子所用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用。這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)秦始皇每天批閱文書(shū)，那些竹簡(jiǎn)和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了三千片竹簡(jiǎn)。說(shuō)明方法的作用作用分析：這里用了作比較的說(shuō)明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，

16、形象具體地說(shuō)明了松鼠是十分警覺(jué)的小動(dòng)物，進(jìn)而突出了它馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。松鼠是十分馴良乖巧的。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺(jué)的。只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。說(shuō)明方法的作用作用分析：這里用了打比方的說(shuō)明方法，作者把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征，給讀者留下生動(dòng)、形象的印象。我從東長(zhǎng)安街向天安門(mén)廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見(jiàn)紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門(mén)遙遙相對(duì)。說(shuō)明方法的作用課程介紹1中考現(xiàn)代文閱讀你必須知道的2概括文章主要內(nèi)容3概括文章的中心4理解重要詞語(yǔ)的含義與作用5理解重要句子的含義與作用6篩選概括信息7題目的含義、題