地理仁愛版七上第一章第三節(jié)地圖第二課時(shí)授課教案表格式

1、PAGE PAGE 3第一章 地球與地圖第三節(jié) 地圖等高線地形圖 課時(shí)2【教學(xué)目標(biāo)】1. 閱讀圖文資料，能區(qū)分和估算海拔與相對高度。2. 在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩。【教學(xué)方法】講授法、讀圖指導(dǎo)法、演示法、制作模型法等。 【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)知識點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入通過視頻“珠峰測高”導(dǎo)入，珠峰新身高是怎么測量出來的？思考：海拔的含義。觀看視頻并思考。新課講授海拔和相對高度概念：海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。

2、相對高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。展示圖片，練習(xí)海拔與相對高度。身高170cm 這個(gè)數(shù)值為相對高度。補(bǔ)充內(nèi)容：海平面中華人民共和國水準(zhǔn)零點(diǎn)位于山東省青島市東海中路銀海大世界內(nèi)，是中國唯一的水準(zhǔn)零點(diǎn)。中華人民共和國水準(zhǔn)零點(diǎn)作為中國唯一的海拔地理性標(biāo)志正式寫入全國中小學(xué)地理教科書，在海洋強(qiáng)國教育強(qiáng)國的大環(huán)境下，將承擔(dān)更多的海洋科普、地理科普、旅游科普等相關(guān)社會(huì)責(zé)任。理解并區(qū)分海拔與相對高度。練習(xí)海拔和相對高度。了解相關(guān)知識。等高線地形圖等高線：在地圖上，把海拔相同的各點(diǎn)連接成線，就是等高線。在等高線上標(biāo)有海拔數(shù)值，如100米、200米。相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差，稱為等高距。除等高線外，

3、還有其它的等值線，如：等深線、等溫線 、等壓線、等降水量線等高線地形圖：這種用等高線表示地形的地圖，就是等高線地形圖。地表的地形高低起伏，如何實(shí)現(xiàn)從立體地形到平面地形圖的轉(zhuǎn)化？播放視頻進(jìn)行講解展示山體素描圖與等高線地形圖的對比：學(xué)判讀：1）坡度的陡緩緩坡等高線稀疏，陡坡等高線密集登山選擇緩坡，省力。2）山體部位山峰：等高線閉合，中間高，四周低山脊：等高線彎曲，凸向數(shù)值低處山谷：等高線彎曲，凸向數(shù)值高處鞍部：兩個(gè)山頂之間的過渡部分陡崖：等高線在陡崖處重合動(dòng)手制作模型：根據(jù)所講等高線內(nèi)容，理解等值線的涵義和特征。對比景觀圖和等高線地形圖，學(xué)習(xí)等高線的閱讀和判讀。坡度的陡緩：等高線越密集，坡度越陡。結(jié)合山體景觀圖，理解在等高線地形圖中，5種山體部位的判讀。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作等高線地形圖的模型。課堂練習(xí)練習(xí)題見習(xí)題文檔部分題目。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容完成相應(yīng)習(xí)題。課堂小結(jié)結(jié)合板書內(nèi)容，梳理本節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)布置完成地理同步練習(xí)。【板書設(shè)計(jì)】【課后反思】等高線地形圖知識相對抽象，盡可能借助視頻、模型等直觀教學(xué)