2023年中考語文專項訓(xùn)練-考點22其他作文（情景、話題、應(yīng)用、小作文）真題匯編

1、2023年中考語文專項訓(xùn)練-考點22其他作文（情景、話題、應(yīng)用、小作文）一、情境作文. （2022 甘肅武威中考真題）作文。世界潮流浩浩湯湯，科技開展迅猛如飛，現(xiàn)代化生活多姿多彩在這日新月異的變化中，未來將 會怎樣？請以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的想象，自擬題目作文。要求：文體不限，詩歌除外；不得抄襲、套作；書寫工整，卷面整潔；不少于600字；不得 泄露個人相關(guān)信息，如必要，請用XX代替。. （2022 四川成都中考真題）一個句子，使用不同的標(biāo)點符號或者語氣助詞，往往表達(dá)不同的意思 和情感。它們可能會引發(fā)你不同的感受，讓你I可想起不同的經(jīng)歷。比方： 你來了。你來嗎？你來啦！請在上面

2、三個句子中任選一句作為文章開頭，獨立成段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文 章。要求：要有真情實感；自定立意，自選文體（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。二、應(yīng)用文. （2022 湖南湘潭中考真題）作文題二：盛夏的微風(fēng)，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。 三年的時光里，父母的關(guān)懷，老師的教誨。同學(xué)的幫助曾給你力量，助你成長。請選擇一位你最想感謝的人，以“給 的一封信”為題目，寫一封蒙咂體。不少于600字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名。. （2022 重慶中考真題）相識如昨，離別在即?；厥走^往，

3、幾多感慨，幾多悵惘同學(xué)們都有許 多的話想要傾訴。為此，你班將舉行一次畢業(yè)晚會。參加晚會的有尊敬的老師，親愛的父母，朝夕相伴 的同學(xué)。你將代表全班同學(xué)在晚會上發(fā)言，請寫一篇發(fā)言稿。注意：在作文答卷第一行居中寫明“畢業(yè)晚會發(fā)言 恫。要求：不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替； 不得抄襲。三、話題作文. （2022 遼寧中考真題）紅色是革命的底色，善良是做人的底色，奮斗是青春的底色請以“底色”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；文

4、中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解局部的材料。出了令我滿意的東西。堅持著我的文學(xué)夢想，這樣已經(jīng)再好不過了。你我既已平凡至此，我們?yōu)楹尾粦{著自己簡單干凈的邏輯與世界磨戰(zhàn)一場？不要在意別人的目光， 以堅持為底色，身懷夢想上路，平凡的一生也能不平凡！魚躍此時海，花開此岸天！【解析】【詳解】此題考查話題作文。第一，審題立意。要求以“底色”為話題，自擬題目，寫一篇文章。“底色”詞語本身就是題眼，并且具 有象征意義。其本意是指底子的顏色，指本來的顏色?？梢岳斫鉃楸拘?、本色、本原、基本素養(yǎng)等。根 據(jù)所給材料提示，“底色”更具體一些可以聯(lián)想為：堅毅、勇敢、自信，對理想的追求、樂于助人的品質(zhì) 等等。寫作時，一般而言

5、都要縮小詞語外延，擴(kuò)大詞語內(nèi)涵，例如：保持底色；慎選人生底色；尋找底 色：打上堅毅的底色：奮斗不止，為底色添彩；守住人生底色等。第二，思路點撥。寫作時，盡量翻開寫作思路。如果是記敘文，那么是通過自己生活中的具體事件來表現(xiàn) 自己尋找底色、保持底色、探尋底色的主題。如果是議論文，那么可以探討關(guān)于底色的一些內(nèi)容，例如保 有底色需要哪些？為什么要保有底色？如何選取人生底色？等等。再如閱讀經(jīng)典，可給自己的人生打上 思辨的底色；遵紀(jì)守法，可給自己的人生打上平安的底色；講窕衛(wèi)生，可給自己的人生打上健康的底 色；努力奮斗，可給自己的人生打上成功的底色；遭遇挫折，可給自己的人生打上堅強的底色作文 可以入題的范圍

6、廣泛，總之，圍繞“底色”的話題，選擇自己最有感觸的一點進(jìn)行選材寫作。.例文:好習(xí)慣成就人生好習(xí)慣是千里冰封中的一枝紅梅，給你的人生添上一筆靚麗的色彩；好習(xí)慣是無邊沙漠里的一泓清 泉，給你的人生帶來希望的光芒；好習(xí)慣是熊能大火中重生的鳳凰，讓你的人生散發(fā)別樣的風(fēng)采。好習(xí)慣是千里冰封中的一枝紅梅。教育部近來在各個學(xué)校推行的“十二個一”，想必你肯定不陌生， 或許你會為了完成這些任務(wù)而叫苦不迭，可你是否想過，每一樣?xùn)|西都有它存在的價值，倘假設(shè)你認(rèn)真、用 心地堅持下去，你一定會在這個過程中收獲到知識的積累，試想三年之后，在你堅持完成“十二個一” 的三年后，每天積累一首詩，每天做一小時養(yǎng)成習(xí)慣，你也會因此

7、產(chǎn)生許多的改變，讓別人對你刮 目相看。所以我說，好習(xí)慣能給你的人生添上一筆靚麗的色彩。好習(xí)慣是無邊沙漠的一泓清泉，假設(shè)名作家韓寒在高中的時候，七科課成績?nèi)苛林t燈，老師、父 母為此心急不已，而韓寒自己也全然沒有了學(xué)習(xí)的興趣，毅然退學(xué)，如果你認(rèn)為他就此沉淪，你就錯 了。他憑借著從小就喜歡讀書的好習(xí)慣積累下大量的文學(xué)功底，開始致力于寫作，并最終因參加新慨念 作文大賽獲一等獎而一炮走紅。試想倘假設(shè)韓寒沒有養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣，他能成功嗎？所以我說，好習(xí) 慣能給你的人生帶來希望的光芒。好習(xí)慣是能熊大火中重生的鳳凰。著名文學(xué)點評家金圣嘆，在讀書的時候喜歡每支筆，干什么呢？ 當(dāng)然是做點評，但凡他所看過的書

8、，幾乎都密密麻麻地在書上寫上了自己的見解。這里他在小時候就養(yǎng) 成的習(xí)慣，也正是這個習(xí)慣，讓他練就了 手的文采，最終，因著這習(xí)慣走向成功。所以我說，好習(xí)慣 能讓你的人生散出別樣的風(fēng)采。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成自己的好習(xí)慣！我相信它會讓你的人生更加美好?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查話題作文。第一，審題立意。話題作文的特點是文章的中心思想已經(jīng)被確定得差不多了，作者可以在此基礎(chǔ)上細(xì)化 或深化。根據(jù)材料”習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生” “古往今來，成功人士的成功，往 往是山他們的好習(xí)慣所成就”可知，立意為：養(yǎng)成好的習(xí)慣有助于成就人生。出題者意在引導(dǎo)青少年意 識到在人生還具備較高可塑性的時

9、期，培養(yǎng)好習(xí)慣，擁有好品質(zhì)，才能書寫自己的輝煌人生。成功并非 一蹴而就，好習(xí)慣的養(yǎng)成也并非一日之功。第二，選材構(gòu)思。此題可以寫成議論文，論點可以是“好習(xí)慣對于成功的重要性”“好習(xí)慣成就美好人 生”等，用“是什么、為什么、怎么樣”的論證思路論證自己的觀點。素材的選取要多樣化，論證方式 可交替使用防止文章結(jié)構(gòu)單一。也可以寫成記敘文，講述一個關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的故事，說明好習(xí)慣對自 己人生的積極作用。選材要貼近生活，記敘事件時根據(jù)文章主旨安排好詳略。用提供故事的方法號召大 家要有恒心、有毅力養(yǎng)成好習(xí)慣。.例文享受青春青春如歌，美妙動聽；青春像水，純潔美好；青春似火，激情四射。讓我們享受青春, 來品味青春

10、的酸甜苦辣。題記一酸15歲，多么令人羨慕的花季，它意味著我們成熟了，有了自己的獨立性，不再依賴他 人。但當(dāng)我們真的步入青春的大門，面對這五彩繽紛的花花世界，我們陷入了彷徨與不安。這時我們渴 望得到父母的關(guān)愛與幫助。在彷徨與不安中我們，體會到了青春的“殘酷”。確實是啊，從昨天的“小皇 帝，小公主，成長為今天的獨立少年，多少有些不適應(yīng)，心頭不由得涌上一絲酸楚。但這就是青春， 我們要學(xué)會享受青春的“酸”，在酸楚中學(xué)會獨立，找到自信。二甜青春是自由的季節(jié)，我們不再被父母的嘮叨纏身，不再被他們的思想所束縛，我們有著 自己的想法與感受，對事物有著不同的看法。我們就像一只掙脫束縛的小鳥，自由地在天空中飛翔，

11、歌 唱春天的美好。在這個過程中，我們懂得了明辨是非，學(xué)會了謹(jǐn)慎地面對一切。是的，這就是青春，我 們要學(xué)會享受青春的甜，在甜蜜中學(xué)會面對一切。三苦青春是奮斗的季節(jié)，是人生中最重要的時期，我們要拼搏要努力，更要勤奮，不能白白 地浪費這大好的青春。這是個艱苦的過程，我們?yōu)榇烁冻隽颂嗵?，有奇斗，有成功，有努力，也?失敗。淚水與汗水交織，快樂與痛苦相伴，苦澀的滋味縈繞在我們的心頭。然而“一分耕耘，一分收 獲”，苦澀的背后是成功的喜悅與甜蜜。這就是青春，學(xué)會字受青春的苦，在奮斗與挫折中不斷成長。四辣青春是火辣的，充滿差激情與活力。體育課匕我們頭頂烈FI,在熱辣的陽光下進(jìn)行各 項鍛煉。只見同學(xué)們個個汗

12、如雨下，但臉上亳無倦意，有的只是興奮與熱情。這就是青春，學(xué)會字受青 春的辣，在熱辣中展示出青春的活力。享受青春，珍惜青春，愿每個15歲的少年在青春的酸甜苦辣中迸 發(fā)激情，快樂成長！【解析】【詳解】此題考查話題作文。一、審題。以“青春”為話題，可自由寫作的空間很大。不同的人、不同的時期，對“青春”的理解不 同。青春是什么？青春不僅是人生的一段時期，更是心靈的一種狀態(tài)。青春是有聲有色、有形有味、多 姿多彩、生動鮮活的，它就在我們身上、我們身邊、我們的生活中。不僅人有青春，宇宙中的萬事萬物 都有青春，青春是一切美好事物的代名詞。二、立意、選材?？芍塾谧晕伊⒁猓捎眯?biāo)題）?？烧故灸闱啻旱娘L(fēng)采：寫你

13、運動場上矯健的身影，奔跑的青春；寫你 舞臺上青春的歌喉，青春的歌唱；寫你書山前燦爛的笑臉，拼搏的青春等等；也可暢談你青春的理想： 放飛理想的翅膀，抒寫青春的夢想；也可敘寫自己怎樣走出青春的迷惘或是消除青春的煩惱；可表達(dá)對 青春的感激，用自己成長中的感受來感激自然，感激社會，感激父母、老師、朋友和同學(xué) 也可著眼他人立意?？稍沤裰型庠S多成功人士在青春時期勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績的 事例；也可講述甘愿灑熱血書寫青春的革命英烈故事；還可敘寫平凡人物書寫的不平凡青春。以此激勵 自己珍惜青春，把握青春，青春有為，青春無悔！三、文體?？蓪懹洈⑽?，記錄青春的風(fēng)采故事；也可寫散文，描繪青春；也可寫

14、議論文，論述青春的意 義或如何對待青春等等。.例文:致敬，奮斗的時光細(xì)碎的陽光透過窗，溫柔的灑在小店內(nèi)，門口的幾株大麗花兀自在風(fēng)中妖燒著，誰家的燕在瓦檐上 唱著新曲，而屋中的人淺粉的衛(wèi)衣也遮掩不住青春的氣息，姣好的面容，燦假設(shè)星辰的眸了無一-不顯出女了的活潑。見過的 人都嘆，這囪長得好，只可惜了可惜什么？只有空蕩蕩的褲管才能回答吧。原是隨口詢問，但問完自己也怔住了，怎能揭人傷疤。但見女子仍笑意盈盈，心中剛要釋然，旁人 暗道：“是聾啞人?！闭痼@撲面蓋地地涌來，而后是水漫金山般的悔人生送了她如此多的磨難，她仍笑意盈盈地收卜 活得如飛蓬似乎才是恰當(dāng)?shù)娜嗽O(shè)，她偏不信命， 隨著一位憐惜她的老師傅，學(xué)了米

15、糕的做法。人人都不信一個又聾又啞且殘肢的女人能活成什么光鮮樣，她不信命。只有天知道，她有多拼命地 學(xué)。只有天空中的星明白她的努力，從笨手笨腳的小學(xué)徒，到如今一家米糕店的老板，這條路她踏得有 多艱辛。被蒸籠的蒸氣燙傷永遠(yuǎn)是家常便飯，為了發(fā)開一團(tuán)面，她要艱難“前行”多少。老師傅心疼 她，許諾有她一口就一定分她半口。她笑著搖頭。所幸，上天終是有了憐憫的。如今小小的米糕店，雖不大，卻無一不透露著現(xiàn)世安好的氣息。每日 來往顧客很多，都?xì)J佩著她的成功。她給小小的米糕店取名為“留香”，真好。留下一份香，在遙遠(yuǎn)的路 途上努力，有朝一日回守，發(fā)現(xiàn)自己早已做到了不可能。在努力的路途上奔波，帶著一份香，在路上揮散著

16、香，香氣縈繞，汗水滴落心中有的是滿足。女子 做到了那些看似不可能的事，那些遙遠(yuǎn)到放棄的事，原是在汗水中變得唾手可及。她的聾啞與殘疾讓她在塵世中頗遇坎坷，人生變得不順?biāo)欤膱猿峙c努力讓遙不可及的終點變 得唾手可得。米糕幽香，灑滿一路，醉了一片，香了一生。致敬，奮斗的青春！致敬，奮斗的時光！【解析】【詳解】此題考查話題作文的寫作。第一，審題立意。本文要求以“禮贊奮斗者”為主題寫一篇文章，“禮贊”就是懷著敬意地贊揚，“奮 斗”就是為了到達(dá)一定目的而努力干，它的潛臺詞：“干”的過程，壓力、痛苦、挫折“相伴”，即逆 境、逆行、逆轉(zhuǎn)。禮贊，就是深情贊美奮斗者愛崗敬業(yè)的情操，迎難而上的氣概，永不言棄的意

17、志。但 不是空洞地贊美，需要對奮斗的環(huán)境（處境）、場景、心境進(jìn)行有枝有葉、有聲有色的描述和刻畫，突顯 思想的影響力和精神的感染力，讓人油然而生敬意，唯此敬此境，方為“禮贊”，含蓄雋永，浸潤人心?！皧^斗者”沒有高低之別、貴賤之分，因為他們在精神和心靈上都是富貴而平等的，“古今中外，皆可入 懷”。第二，選材構(gòu)思。在選材上要“出奇制勝”，可以熱點時尚，如“續(xù)飛天傳奇，繪絢麗青春”的“神舟” 航天人；可以古色古香，如“搜羅百氏，采訪四方”的李時珍；可以化實為虛，托物言志，如向著大海 慷慨以赴的條河流、生命不息吐絲不止的春蠶；可以就地取材，如“學(xué)霸是這樣煉成的”（同桌）：可 以“大題小作”，觸景生情，如

18、一次實驗操作；也可綻放自信自強，如“我破繭成蝶”；可以擴(kuò)大“奮斗 者”的外延，如“踏平坎坷成大道”的中華民族?！岸Y贊奮斗者”這個話題最好寫成記敘文，也可以寫成 議論文，展現(xiàn)奮斗的艱辛和樂趣，奮斗于國于民于己的意義，詮釋奮斗的感召力。也可以寫成情文并茂 的散文，融入書香，巧妙地引用、化用詩文，提煉奮斗者波瀾壯闊的人生“精”歷，舒展在幾個片段 中，刻畫細(xì)節(jié)、營造氣氛、展現(xiàn)追求、折射主題。.例文：夕陽下的采訪，邊疆里的情懷“走馬川，雪海邊，平沙茫茫黃入天?！眳⒓訄笊绲男∮浾卟稍L活動，我隨著采訪團(tuán)來到了遙遠(yuǎn)的新 疆。望著眼前的漫天黃沙，不遠(yuǎn)處綠色的白楊英挺偉岸，萬葉翻動，蕭蕭有聲。而我的采訪對象一一作

19、 為老師的父親在簡陋平房里，立于講臺，目光如炬。一直以來，父親忙忙碌碌，培養(yǎng)無數(shù)學(xué)生，卻沒時間陪伴我。去年，父親申請援疆支教，踏上了前 往新疆的路。送別的機(jī)場，父親留下決絕的背影，我落下淚來。終于，一次偶然的機(jī)會，我參加了報社組織的小記者采訪活動，跟隨報社采訪一個特別的人，我選 擇了父親。采訪之行，初到新疆，一眼望去，黃沙漫天；大漠深處，灘草赭黃，演繹著生命的堅貞。遠(yuǎn)處卻有 一抹翠綠，白楊被照得通體明亮，氣宇軒昂。終于來到目的地一一父親支教的校門口，眼前是一間簡陋的小房屋，灰白點綴，操場上一片碎石， 卻平整潔凈。我的采訪對象一一父親正在講課，聲音鏗鏘，揚風(fēng)而來。走近看去，我的采訪對象一一父親正

20、一手拿著語文課本，一手拿著粉筆，有力地?fù)]動，眼里假設(shè)有光 芒萬丈。父親講到了邊疆的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。又講到了江南的“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠 幕，參差十萬人家二學(xué)生們的眼睛里似乎翻開了巨大的窗口，思緒隨著父親的課，穿越荒漠，翻越大 山，洞穿了江河大海。父親仿佛就是荒漠中的白楊，在鞍馬風(fēng)塵中，點綠大漠?！坝袠O強的生命力，磨折 不了，壓迫不倒?！闭n后，我正式對父親進(jìn)行了采訪，那時，明月升騰，大漠如歌，我與父親坐在教室里，圍桌夜話， 父親卻亳無課上的神采飛揚，而是神色愧疚，“父親愧對你，父親知道你思念我，但這里的孩子們也需要 父親。你在來采訪的路上，也看到了白楊給晦暗蒼涼的新疆大漠以英挺偉

21、岸，我希望我也能像白楊一 樣，讓陽光醇厚，天空高遠(yuǎn)?！比缬邪讞钔α?，何懼大漠荒涼呢？如有父親支教，孩子們何懼未來黑暗呢？此次采訪，震撼了我的 心靈，我理解了渺小而偉大父親，他以赤子之心、高尚之愛，豐富了我的采訪之旅，感染著我的人生之 旅?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查話題作文的寫作。第一，審題立意。本次寫作要求以“采訪”為話題，寫一篇文章，根據(jù)提示“你可以表達(dá)某次采訪的經(jīng) 歷，可以想象采訪某個人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某個人的理由。采訪對象可以是現(xiàn)實生活中你 熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人” 可知，首先要確定一個最熟悉最有話可說的“采訪對象”

22、，如果對體育或娛樂領(lǐng)域感興趣，可以采訪某個 明星；可以采訪英雄人物，如航天員王亞平、劉洋等；可以采訪普通人物，如那些默默奮戰(zhàn)在抗疫一線 的醫(yī)護(hù)人員。選一個你真心喜歡的、完全認(rèn)可的那個人，這個人跟你的人生觀、價值觀完全吻合，你就 是他，他就是你，這樣寫出來的文章才容易得到讀者的共鳴和認(rèn)可。第二，思路點撥。表達(dá)某次采訪的經(jīng)歷，可寫成記敘文，可以表達(dá)兩方面內(nèi)容，即我的采訪過程，被采 訪對象的情況。如，我去蒼茫沙漠的新疆采訪某個支教老師的經(jīng)歷，我去鄉(xiāng)村去采訪某個堅守傳統(tǒng)手的 手藝人的經(jīng)歷，我去鄉(xiāng)村在田野里采訪某個辛苦收割稻子的老農(nóng)民的經(jīng)歷等，要把采訪人物的精神寫出 來。想象采訪某個人的情景，重在想象，

23、即現(xiàn)實中不可能發(fā)生的事情。如采訪古人：采訪“為天地立 心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的北宋理學(xué)家張載；采訪對抗絕望、以文學(xué)為武器拯 救國民性的魯迅；采訪充滿現(xiàn)代理性自由意識、民主科學(xué)浪潮的五四新文化運動戰(zhàn)將們；采訪思想汪洋 恣肆，文以載道，傳萬世至今日，讀之心凝形釋的諸子百家們。闡述采訪某人的理由，這類更適合寫成 議論文，首先明確采訪對象，直接亮出觀點，譬如采訪科比，觀點可以是學(xué)習(xí)和弘揚科比身上那種敢拼 敢贏的奮斗精神。可以列舉科比成名前和在賽場上的拼搏努力，加以論證。最后聯(lián)系實際，具體論述在 一個動輒喊“躺贏”的時代，勇于拼搏的奮斗精神何其可貴。.范文:同舟共濟(jì)中午十一點，晴空

24、萬里，湛藍(lán)的天空中燃燒著一輪金燦燦的驕陽，真是一個好天氣！而此時此刻， 我們正在A參觀游覽呢！兜了一圈，新鮮的事物都見識過了，時間也不早了，于是，我們一隊9人便決定來到湖邊劃船。租了船，同學(xué)們便依次上了船。說起來，我也還是第一次劃船呢，心里不免有些興奮和緊張。路邊 的楊柳彎著腰，嫩嫩的柳枝悠悠地飄蕩著，似乎在祝愿我們有個好心情。大家一個個握著船槳，使勁地?fù)u擺起來。船開動了，我的心卻涼了半截一一原來其他人都是初來乍 到的新手！這下慘了。果然，船開時搖晃起來，始終在原地打轉(zhuǎn)，像無頭蒼蠅似的。有時船向前一點， 也會被逆流的水沖回來。船還沒動多少，我們這些“船員”倒是濕了一身。我焦急起來：“怎么辦 呢

25、？ ”此時，天空也似乎灰暗起來，楊柳也不飄了，小鳥卻嘰嘰喳喳地叫了起來，似乎在嘲笑我們。突然，我腦海中浮現(xiàn)出電視鏡頭中人們喊口號并整齊地?fù)u槳使船飛速前進(jìn)的情景一一對呀，劃船應(yīng) 該齊心協(xié)力。各管各，零零散散得怎么行呢？于是，我把我的觀點告訴了一個個急得焦頭爛額的同學(xué) 們，大家一致同意，決定齊聲喊“一、二、三”，齊心協(xié)力地劃。這招果然有效，隨著大家響亮的口號與 整齊的動作，我們的船勇往直前，迅速地劃完了全程。同學(xué)們歡呼雀躍地上了岸，一個個興高采烈。劃船需要所有的人共同努力，我們的班級又何嘗不是這樣呢？ 59位同學(xué)就如同在一條船上，只有大 家都付出自己的努力，共同奮斗，團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，才能使我們

26、的班級更上一層樓！同舟共濟(jì)，這才是我們今天來A參觀最大的收獲！【解析】【詳解】此題考查話題作文的寫作。.審題立意。話題作文需要抓住話題，通過閱讀可知，這段材料是關(guān)于“濟(jì)”這個字的解釋的，它的意 義包含“同心協(xié)力” “接濟(jì)”“補益”。從字的解釋中挑選一個或者多個作為文章的立意進(jìn)行寫作，如可以 表達(dá)對于團(tuán)結(jié)精神的贊頌；可以表達(dá)對于幫助他人樂于助人的精神的贊頌；還可以表達(dá)“剛?cè)嵯酀?jì)”相 輔相成的道理。.選材。根據(jù)不同的立意，我們可以選擇不同的素材。如假設(shè)是團(tuán)結(jié)精神的贊頌，那么我們可以列舉相關(guān) 的事跡或者列舉自己身邊的事例，如面對疫情全國人民共同抗疫，集體活動時全班同學(xué)共同努力，以此 表達(dá)同舟共濟(jì)，直

27、掛云帆濟(jì)滄海的主題；如假設(shè)是表達(dá)他人的樂于助人的精神的贊頌，我們可以選擇自己 身邊的相關(guān)事例或自己熟知的一些名人事例，如捐款給災(zāi)區(qū)，社區(qū)工作人員關(guān)心照顧外來務(wù)工人群，為 迷路的人指點迷津等等；如假設(shè)是告訴讀者某兩樣?xùn)|西相輔相成的關(guān)系，可以選擇生活中的一些小事，如 老師在教育學(xué)生時嚴(yán)格與寬容相配合等，以此表達(dá)待人處事需要剛強與柔和互相調(diào)劑的主題。圍繞對 “濟(jì)”的理解，選擇其中個自己最有把握的主題，選取相對應(yīng)的素材形成文章即可。.例如：照片中記錄了一家人緊密團(tuán)結(jié)共同抗疫的珍貴畫面，溫暖人心，有助于在特殊時期增強人們 的信心，具有紀(jì)念意義。【解析】【詳解】此題考查語言表達(dá)。結(jié)合背景談原因即可。例如：

28、全家人并肩站立的樣子，讓人感到親情在這場疫情面前的力量。這張照片，更能讓我們知道，不 要用異樣的眼光去看待“中招”的同學(xué)或朋友。體諒和包容，才是為人處世應(yīng)有的態(tài)度。.例如：雙減有助于孩子的健康成長。“雙減”政策落地有助于學(xué)校不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師優(yōu)化 作業(yè)布置，作業(yè)量減少了，但是作業(yè)質(zhì)量提高了。在減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)的同時，到達(dá)提升學(xué)生的綜合 素養(yǎng)的目的。此舉讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地，充分尊重了學(xué)生的主體地位?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查小作文?！半p減”政策是指減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)及校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，其FI的是通過加強學(xué)校教 育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學(xué)生的

29、課余負(fù)擔(dān)，到達(dá)提升學(xué)生 的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)。此題社會、家長廣泛議論的關(guān)鍵點是“學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少”，其 隱含的內(nèi)容是“家長擔(dān)憂因作業(yè)減少，不利于孩子的成長提高”，而國家落實“雙減”政策有助于促進(jìn)學(xué) 生的健康開展的，所以應(yīng)先明確觀點“雙減有助于孩子的健康成長”，接下來在結(jié)合實際描述理由。例如：雙減有助于孩子的健康成長?！半p減”政策落地學(xué)生不用迫尸壓力上課外輔導(dǎo)班，沒有過多的作業(yè) 負(fù)擔(dān)，有助于學(xué)生身心健康。“雙減”政策使學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少，學(xué)校為了提高學(xué)生的能力，會在 課堂效果、作業(yè)質(zhì)量等方面發(fā)力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提高。.例如：三位航天員們，你們好！聽聞此次你們要在空間站駐留

30、六個月后返回，還要實現(xiàn)多個首次， 這可真是個巨大的挑戰(zhàn)啊！不過我相信你們夠扎實！一定可以把這件事弄巴實！從一人一天到三人半 年，宇宙浩瀚，探索的步伐卻從未停止，你們身上背負(fù)了整個中國的夢，我們有你們做典范，定自強 不息，發(fā)揚中國航天精神。在此預(yù)祝你們順利圓滿，歡迎你們的凱旋！【解析】【詳解】此題考查語言表達(dá)，題干給出的情境是與即將出征的航天員連線通話。故表達(dá)的內(nèi)容需包括：一、稱呼 語：二、有關(guān)出征的事項；三、要考慮到自己的學(xué)生身份：四、祝福語。語言通順，按照題干要求使用 四川方言，禮貌用語即可。例如：敬愛的航天員們，看到你們十足的信心，火熱的激情，我就看到了中國航天事業(yè)的雄起！在這個 偉大的時

31、代中，你們筑夢的樣子最美，年少的我們以你們?yōu)闃s，以你們?yōu)榈浞?！你們把祖國的榮耀寫滿 太空，我們必將祖國的未來建設(shè)美好！相信有全國人民給你們扎起，你們定會圓滿完成任務(wù)，勝利歸 來！.范文“冬”之冰雪，“奧”于賽場“把冰雪點燃，讓夢想綻放隨著冬奧推廣曲音律跳動，冬奧會慢慢揭開帷幕。冬奧之上，是奧運 精神的生動表達(dá)?！耙黄鹣蛭磥怼钡目谔栐忈屃烁?、更高、更強、更團(tuán)結(jié)的奧運精神，表達(dá)了奧林匹克運動的核心 價值觀和愿景。本次冬季奧運會的舉辦，不僅僅讓各國積極參與到冰雪運動中，更是將奧林匹克精神融 進(jìn)中華文化并實現(xiàn)傳遞文明友誼，實現(xiàn)文化交融。在2022年的北京冬奧會，中國更會與世界一道共筑人 類命運共同體

32、，將奧運精神和中華文化推向世界各國，讓奧運精神在世界熠熠生輝?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查小作文。第一，審題。要求就近兩年來，選擇一件你最關(guān)心的國內(nèi)外發(fā)生的某件大事發(fā)表看法。寫作的自由度非 常大。作為青少年的我們，身處在時代與國家的時事變化中，從驚艷世界的北京冬奧，到令人憂心的俄 烏戰(zhàn)爭，再到風(fēng)起云涌的南海臺海局勢，這正在不斷涌現(xiàn)的一件件世界大事，可能都會影響我們的生 活，也可能會讓我們有所感觸。從這些材料中可以提煉“自豪”“團(tuán)結(jié)”“和平” “中國力量”等關(guān)鍵詞， 我們可以根據(jù)這些關(guān)鍵詞聯(lián)想到這一次次中國人民眾志成城的難忘瞬間，可以想到全國上下萬眾一心的 堅強意志所以，從材料中闡發(fā)的思考很寬泛。驚

33、艷世界的北京冬奧會讓我們深感自豪，俄烏戰(zhàn)爭波 諂云詭的局勢讓我們憂心不已，南海臺海的起伏形勢同樣讓人心中慨嘆，這一系列的時事都可以成為我 們闡發(fā)思考的契機(jī)。第二，立意選材。作文重點在于闡發(fā)自己對時事的感受和看法，因此要寫成一篇短小的議論文。我們可 以從多個角度來思考立意。一是生活中我們見到的許多感人瞬間，讓我們覺得內(nèi)心很溫暖。如在疫情防 控的斗爭中，志愿者們和社區(qū)工作者齊心協(xié)力，眾志成城，共克時艱；二是和平的世界會更美好。如由 這次俄烏戰(zhàn)爭想到了戰(zhàn)爭帶給人們的苦難和悲哀，進(jìn)而呼吁和平共存的主題；一:是結(jié)合北京冬奧會中那 些驚艷的科技和競技場上的國人高光時刻，說一說那些讓自己倍感自豪的文化底蘊和

34、競技故事，借此談 談自己對中國力量的感觸。.例如：美不僅僅是外在形象的美麗，更是一種我們內(nèi)心的感受。閱讀讓我們領(lǐng)略文學(xué)之美，給予我 心靈的力量，讓我們茁壯成長；美術(shù)讓我們領(lǐng)略繪畫創(chuàng)作之美，讓我們領(lǐng)略世界的多彩，讓我們的世界 五彩斑斕；音樂讓我們領(lǐng)略音律之美，撫慰我們煩躁的內(nèi)心，讓我們心情平靜，靜看云卷云舒；自然讓 我們領(lǐng)略山河之美，讓我們感受生命的博大與寬廣，驅(qū)散我們心頭的消極的煙霧。美是一種感受，既有 形，又無形，需要我們用心感悟。【解析】【詳解】此題考查小作文。此題要求圍繞對“美”的認(rèn)識寫200字左右的主題演講稿；通讀材料發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的美來源于對生活的 認(rèn)識，不是將美局限于事物的外表，所以

35、我們演講稿的主題可以圍繞“美就在我們身邊；美的定義；美 的感受”等方向展開，注意該篇演講內(nèi)容要結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言表達(dá)。例如：美就在我們身邊，需要我們用心感受。我們很容易被華美的事物吸引，我們?yōu)橹v足，然而真正 的“美”，往往有著深刻的意蘊。如：閱讀讓我們感受文學(xué)作品之美，它洗滌我們的心靈，陶冶我們的情 操，開闊的我們的視野；美術(shù)讓我們感受世界之美，讓我們世界從此五彩斑斕；音樂帶我們走進(jìn)一個空 靈的世界，讓我們感受到音符的美妙，使我們的心情平靜：山川湖海帶我們領(lǐng)略自然之美，讓我們感受 生命的博大與寬廣。美處處都在，需用心感受。.例如：深冬的輕盈的雪花像一塊無邊際的地毯它靜靜地覆蓋在大地之上靜靜地覆

36、蓋在農(nóng)田與城市中間【解析】【詳解】此題考查仿寫詩歌。注意所選意象的特點，必須與季節(jié)相符。修辭手法要恰當(dāng)。例如：仲秋的成熟的果實像一年沉甸甸的希望它靜靜地等待在田壟中間靜靜地等待在平原與丘陵之間.邀請函尊敬的陳老師：今年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，我們八(3)班誠摯地邀請您于2022年4月28日上午8 點，到我班教室做“青春心向黨，建功新時代”的主題講座，請你從百忙之中抽時間前來。特此邀請！八(3)班班團(tuán)委4月26日【解析】【詳解】此題考查擬寫邀請函。邀請信寫作要求：稱呼；開頭，向被邀請人簡單問候；交代時間、地點、活動內(nèi)容、邀請原因等；參加 活動的細(xì)節(jié)安排；敬語，落款，時間。例如:邀請函

37、尊敬的陳老師：為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，我們八（3）班擬于2022年4月28日上午8點，在八 （3）班教室做“青春心向黨，建功新時代”的主題講座，現(xiàn)誠懇地邀請您參加，并給予我們指導(dǎo)，期盼 您的到來！八（3）班班團(tuán)委4月26日（2022 廣西百色中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。我國著名教育家陶行知說：“思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！庇?哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笨梢?，習(xí)慣與成功關(guān)系密切。古往 今來，成功人士的成功，往往是因他們的好習(xí)慣所成就；失敗人士的失敗，那么是由他們的壞習(xí)慣所導(dǎo) 致。一個小進(jìn)步，或一個小收獲

38、，都是一次成功。人生的成功與失敗只有一線之隔，這一線之隔就在于 有好習(xí)慣或壞習(xí)慣。請根據(jù)材料，以“習(xí)慣與成功”為主題，寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 600 字。（2022 黑龍江黑龍江-中考真題）文題二：青年興那么國家興，青年強那么國家強。青年人要在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好 成績。人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。請以“青春”為話題，寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，體裁不限。表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在60（）字以上。

39、（2022 四川樂山市教育科學(xué)研究所中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一年11000多單，樂山市網(wǎng)約車司機(jī)楊順懷從全國300多萬名司機(jī)中脫穎而出，成為“全國十大跑 單王”；立克攏攏，從大山走出去又回到大山的彝族青年，乘著精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興的春風(fēng)，追逐夢想， 成為“中國青年五四獎?wù)隆钡墨@得者在生活中，有無數(shù)這樣的奮斗者，用汗水和智慧創(chuàng)造著更加幸 福的明天。奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的回應(yīng)，你我亦是奮斗者。握緊筆，把心中的 贊歌唱給奮斗者吧！請你以“禮贊奮斗者”為主題寫一篇文章。要求：自擬題目，自選角度；除詩歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲；文中不得透露個人信息；不 少于60

40、0字。（2022 浙江杭州-中考真題）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。初中階段，我們學(xué)習(xí)過“采訪”的相關(guān)知識。請以“采訪”為話題，寫一篇文章。你可以表達(dá)某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某個人的理由。 采訪對象可以是現(xiàn)實生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人 物，也可以是平凡的人要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800字：（3）不得抄襲、套作：（4）不出現(xiàn) 真實的校名和師生姓名。（2022 重慶中考真題）“濟(jì)”是2022年年度推薦熱字之一。濟(jì)（ji）,本義為過河，如“同舟共 濟(jì)”，比喻同心協(xié)力戰(zhàn)勝困難；引申為

41、救濟(jì)，如“接濟(jì)”；又引申為補益，如“剛?cè)嵯酀?jì)”。請圍繞“濟(jì)” 字的含義，自擬題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。要求：不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替； 不得抄襲。四、小作文（2022 遼寧遼寧中考真題）某校在恢復(fù)線下教學(xué)后，以“抗疫中的珍貴鏡頭”為主題，征集由學(xué) 生拍攝的令自己感動的照片，以此作為專屬明信片的正面設(shè)計。其中一幅是一位男生和父母在方艙醫(yī)院 隔離時拍攝的全家福，受到廣泛好評。請談?wù)勂渲械脑颉?0字左右。（2022 湖南郴州中考真題）小作文雙減政策實施以來，學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少，由此引起了社會、家長廣泛議論。對此，你怎么看？請寫

42、一段議論性的文字，說明自己的觀點。要求：觀點明確、理由充分；100字左右。（2022 四川德陽中考真題）小作文假如你有一個機(jī)會，可以在神舟十四號載人飛行航天員乘組的出征儀式上，與他們進(jìn)行視頻連線通話。你想對他們說些什么？要求：內(nèi)容符合情境，情感真摯，至少用一處四川方言，150字左右。（2022 甘肅武威中考真題）片段作文“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！苯鼉赡陙恚瑖鴥?nèi)外發(fā)生了許多大事，請就 你最關(guān)心的時事發(fā)表看法。要求：觀點正確，態(tài)度鮮明，不少于120字。（不得抄襲本試卷中的材料） 15. （2022 四川中考真題）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。學(xué)完朱光潛的無言之美后，

43、班級同學(xué)展開了對“美”的討論：培培：“我愛閱讀，文學(xué)之美給予我心靈的力量小欣：“我特別喜歡美術(shù)課，繪畫作品讓我看到世界的多彩?！崩ぴ骸爱?dāng)我感到浮躁時，音樂的美妙總能讓我平靜?！彼顾梗骸吧酱ê５淖匀幻?，讓我感到生命的博大與寬廣聽完上面的討論，你對“美”有怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，準(zhǔn)備一分鐘的主題演講，200字 左右。（2022 浙江麗水中考真題）模仿下面節(jié)選的詩歌，選擇一個季節(jié)，運用修辭手法，創(chuàng)作一首形式 相近的小詩。紡車上的夢力揚初春的柔和的細(xì)雨像一幅無邊際的簾幕它靜靜地懸掛在大地之上靜靜地懸掛在山岳和森林的中間【注釋】力揚：原名季信，現(xiàn)代左翼詩人，浙江青田人。（2022 貴州銅仁中

44、考真題）應(yīng)用文寫作：今年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，我市某校八（3）班準(zhǔn)備邀請校團(tuán)委書記陳老師于2022 年4月28日上午8點，在八（3）班教室做“青春心向黨，建功新時代”的主題講座，請你在4月26日 以班團(tuán)委的名義寫一那么邀請函。參考答案:.范文2049年的我2049年1月1日，我已經(jīng)42歲了，在國際太空站工作已整整十年。昨天，我在太空工作室看完電視 直播的祖國人民喜迎新年的場景，心潮澎湃，一心想回到地球，回到家鄉(xiāng)探親。站長也很通情達(dá)理，愉 快地批準(zhǔn)了我休假的請求。我懷著激動的心情，穿上加速飛行衣，登上飛船，按下起飛按鈕，向地球飛 去幾分鐘后，飛船著陸在家鄉(xiāng)縣城的廣場上。一下飛船我就

45、驚呆了，家鄉(xiāng)的變化真大啊，廣場周圍我 熟悉的地方全都變了模樣。一個機(jī)器人走到了我的面前：“您好！歡迎您到山東做客。請問有什么可以幫 您？ ”接著，機(jī)器人變成了一輛小型汽車，在他的帶著下我回到了新家。媽媽早就在門口等我了。十年沒見面了，我和媽媽激動得擁抱在一起。我們在客廳里聊了好久，說 起卜年來的變化。媽媽便起身帶我參觀我的新家：“現(xiàn)在我們的生活越來越好了，你看，我們家有4層樓 呢！整棟樓有自己的循環(huán)系統(tǒng)，已經(jīng)實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用?！蔽噎h(huán)視家里的陳設(shè)，不由得驚訝道：地 球的科技已經(jīng)開展到這么高的層次了呀！” “先別忙著吃驚，還有更先進(jìn)的呢！媽媽笑了，把我領(lǐng)上了 樓，“樓上的家具和家電都是聲控的。

46、可以按照主人的意愿變化，只要你愿意，天天都像住在新家里一 樣！”說著，媽媽把聲控器遞給了我。讓我來設(shè)計自己的臥室。我從窗戶往下看，發(fā)現(xiàn)了一個開滿鮮花的小花園：“哇！我們家還有花園呀！”“當(dāng)然啦！這是生態(tài)大 樓最重要的一個局部，整棟大樓排放出的廢水、廢氣都靠這個生態(tài)花園凈化。待會吃完飯，我們就到小 花園里去散步吧！ ”“媽媽，我離開家那么久了，都沒機(jī)會孝敬您，今天就讓我來做飯吧！“我拉著媽媽的 手說。媽媽聽我這樣說，眼睛里又泛起了淚花：“傻孩子，現(xiàn)在家務(wù)都是機(jī)器人做的，你放心工作，家里 一切都好，你早些完成科研工作就能回家了！我聽完又止不住地哭了起來。我在家里只呆了一天，深刻地體驗到了祖國的科技

47、開展。就要重返太空站了，因為我的工作還沒完 成。我告別了媽媽，依依不舍地登上了宇宙飛船。相信等我再回到地球的時候，又會是另外一番景象 了?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查材料作文。(1)審題。要求以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的想象，自擬題目作文。“2049年”據(jù)今年還 有27年，可見是寫想象作文。如果按我們現(xiàn)在15歲計算，到2049年，應(yīng)是42歲，正是人生年富力強 的時候：而2049年，也是中華人民共和國建國百年的特殊時刻，到那時你的身份，取決于你今天的理 想。如果你想成為一名中學(xué)教師，那2049就你可能就是一位資深的高級教師。在“2049年”的第一天 里，你會做什么呢？這是文章寫作的中心

48、內(nèi)容。(2)立意。2021年，建黨百年，我們實現(xiàn)了小康；到2049年，建國百年，我們應(yīng)實現(xiàn)中國夢。具體而 言，國家更富強，科技更興旺，人民更幸福，生活更便利等。發(fā)揮聯(lián)想和想象，具體描寫2049年某天 你的生活和工作狀況，從而表達(dá)對生活的熱愛，對祖國快速開展的贊美。（3）選材。文體適合寫成記敘文。最好用第一人稱“我”來表達(dá)故事。首先給自己定位，到2049年， 你是什么職業(yè)；然后，用你工作和生活中某一天的假設(shè)干片段，反映生活和工作的樣子或狀態(tài)，主要從科 技的開展給我們的生活和工作帶來的便利來展現(xiàn)，比方從人工智能、量子通信、數(shù)字技術(shù)等方面進(jìn)行想 象。想象要合理，內(nèi)容要豐富。.范文:你終于來了你來了。

49、你終于來/，帶著我們長久不能謀面將要褪色的友誼，帶著融化冰雪的感動。記得去年寒假，和我住一個小鎮(zhèn)的好哥們兒去了四川。突然間少了兄弟，有些孤獨、失落，每天都 發(fā)短信問他何時回來，而他的回答都是事情沒忙完。終于在那天早上，他打 來，說已經(jīng)上火車了， 估計明天就到宜昌。我心中要時燃起了希望，只要他回家了，見面就不遠(yuǎn)了。第二天我很早就起了床，清掃庭院，購買水果，準(zhǔn)備迎接好哥們駕到。等待著那蝸牛般的時鐘緩緩 走到12點時，我終于按捺不住拿起手機(jī)，撥通了他的 ，“伙計，到家了沒有？ ”“剛到一會兒?！?“那你什么時候來我家呀？ ”“過幾天吧，父母有安排，先 要給親戚拜年，其實我也想早點見你，可是”“那好吧

50、，來時要提前給我打 ?！薄班?。”我失望地 放下 走出門去，刺骨的寒風(fēng)肆無忌憚地迎面刮來。天上烏云密布，沒有一絲陽光，我那燃起的希望 早已熄滅了大半。此后幾天的等待，讓我倍受煎熬，時常在窗前凝望，看有沒有好哥們熟悉的身影。那天清早，急促的手機(jī)鈴聲響起，我立馬接了 ：“小飛，我今天下午就來，準(zhǔn)備迎接我啊！”寒 暄幾句后，我掛了 ，軟綿綿的身體頓時充滿了能量。把屋子里里外外清掃了一遍，還讓父母準(zhǔn)備好 飯菜，相聚的期盼如烈火般熊熊燃燒。等待的時間總是感覺漫長，我呆呆望著時鐘，總感覺這鐘壞了，走得太慢。終于到了下午，可這天 公不作美，競下起了鵝毛大雪，地上一不久就鋪上了層銀毯。想著他到我家有一段山路，積

51、雪了看不見 路，容易摔倒，我只好發(fā)短息給他：“天冷，雪大，路險，算了，別來了?！狈畔率謾C(jī)，失落地望著窗外 那好像蓋在我心頭的雪，相聚的希望算是徹底被雪水澆滅了。到了黃昏，大雪還在紛紛揚揚地下著，火爐旁的我依然覺到冷。我又給他發(fā)了短信：“天冷了，多穿 點。別出門，小心在外面感冒了。我剛放下手機(jī)，就收到回信：“你要是知道關(guān)心我，就快來給我開 門，外面好冷??！我半信半疑地去開門，天呀，那久違的人影出現(xiàn)了！我沖出門，把他扯進(jìn)了屋。走到火爐旁，無限感慨地說：“你來了，你終于來了！”拍拍他身上的積 雪，也拍掉了郁積在心頭的積雪?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查情景作文的寫作。第一，審題立意。結(jié)合題目進(jìn)行分析，題干

52、中提供了三種不同的標(biāo)點符合和語氣詞，表達(dá)了不同的 意思和情感，要求學(xué)生根據(jù)不同的感受回想自身經(jīng)歷進(jìn)行寫作。比照三個句子，句中有一個關(guān)鍵詞“你”，“你”的內(nèi)涵理解是比擬豐富的，既可以是人，也可以是物、景、情、理等。寫作時可以關(guān)注社 會開展、時事熱點、身邊人事的變化以及自己的成長所獲，進(jìn)而對“你”的指代對象和意義內(nèi)涵進(jìn)行挖 掘。另一個關(guān)鍵詞是三句中的“來”可理解為“到來”，寫作時要寫出有意義的“到來”，值得書寫的 “到來”，如初中課本中經(jīng)典的“到來”：莎莉文老師的到來改變了海倫凱勒的一生，紫藤蘿瀑布的到 來激勵了宗璞的前進(jìn)的腳步，迅哥兒的到來，雙喜、阿發(fā)歡呼雀躍如此多經(jīng)典的“到來”，寫作時都 可以

53、參考以作為自己創(chuàng)作的啟發(fā)。第二，選材構(gòu)思。明確可以創(chuàng)作的內(nèi)容后要注意三個情境的區(qū)別，是“了”“嗎”“啦”三個字，更 是“？ ”產(chǎn)三個標(biāo)點符號。助詞和標(biāo)點符號背后提示了文章開頭的三種不同的情緒。，你來了。” 是陳述語氣，平淡中可含蓄委婉的深情：“你來嗎？ ”是疑問語氣，可以是關(guān)心期待；“你來啦！”情緒高 昂，驚喜之情溢言表。在選材時要充分調(diào)動自己的回憶，選取能與其情感吻合的素材進(jìn)行寫作。選取 素材后要注意在寫作時需要交代清楚是什么人、事、物等觸發(fā)了這樣的情感，這樣的情感又讓自己有怎 樣的感觸，進(jìn)而升華主旨。.例文：給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好！當(dāng)我攤開這張叫感恩的的信紙，寫下這一行行飽含真情的

54、字，心中只有兩個字：感恩。當(dāng)我來到這個世界，體重不到十斤，身長僅有一尺。不會說話、不會走路、只能哭 泣，用來表達(dá)我的心意。是您用無限的愛心、無限的辛勞、無限的心血、無限的期盼來哺育我、教育 我、栽培我。一切的一切，都是您的恩賜。媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細(xì)膩。您教會了我如何去感恩生命，感恩生活。早上起床，空氣中略帶寒意，桌上卻洋溢著一份溫情一一熱氣騰騰的早餐已恭候多時了，我知道， 這時媽媽一早起來為我精心準(zhǔn)備的，其中蘊含著深沉的愛。每次考試失敗，您總會來撫慰我。從您親切 的話語中，我能深刻感受到一份真切的愛。在我遇到困難而無措的時候、在我因為失敗喪失自信的時 候、在我傷心而無助難過

55、的時候，是您給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。您的話語總像冬天 的暖陽，像夏日的清泉，像干旱的甘霖句句給我啟迪，給我撫慰，給我溫暖。您的愛如太陽般溫暖，似春風(fēng)般和煦，同百花般美麗。您的愛讓我的世界充滿了溫暖，讓我的生活 多姿多彩，讓我的心靈充實美麗連微笑都散發(fā)著迷人的醉意。如今，您的孩子已經(jīng)長大了，漸漸懂得了您的用心良苦，發(fā)自內(nèi)心的感恩。俗話說“滴水之恩，當(dāng) 涌泉相報?！备螞r您，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我應(yīng)該懷著一顆熱誠的感 恩之心來回報您。是您賜予了我們生命，讓我看到了世界的絢麗多彩。我要感謝您，是您一直用溫暖的 羽翼保護(hù)著我；我要感謝您，是您一直賜予我力量與

56、勇氣，是您對我永不言棄；我要感謝您，是您一次 次在十字路口為我指明了前進(jìn)的方向，您是我停泊的港灣感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌 的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。親愛的媽媽，您辛苦J感謝您用翅膀為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空；感謝您細(xì)心呵護(hù)我長 大，包容著我的過錯，做我的堅強后盾；感謝您無私的為我付出那么多我對您感恩的心是永遠(yuǎn)無法 用三言兩語來表達(dá)的，千言萬語都匯成了一句最樸實的話：“媽媽，您辛苦了，您的好，我會一宜放在心 里深處細(xì)細(xì)感受，靜靜聆聽，深深體會，我一定會好好讀書，將來做個有用的人，以報答您對我的養(yǎng)育 之恩?！弊Ｄf事如意！您的孩子XXXX年XX月XX日 【解析】 【詳解】此題考查半命題作文，同時考查致謝信的寫作。審題：我們要先補充題目，題干要求我們選擇以為最想感謝的人，寫一封信，所以我們需要補充的內(nèi)容 只能是人，可以是父母、老師、同學(xué)，甚至是在疫情防控下，戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員等等，都可以是我 們補充的對象。同時，我們還需要注意，題干要求我們寫的是致