《家的意味》教學(xué)設(shè)計

1、家的意味教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)親的情感。實踐能力。知識目標(biāo)：知道孝敬父母長輩是法律義務(wù)。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：感悟家庭的重要性，激發(fā)愛家孝親的情感；知道孝敬知識目標(biāo)：知道孝敬父母長輩是法律義務(wù)。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：感悟家庭的重要性，激發(fā)愛家孝親的情感；知道孝敬父母長輩是法律義務(wù)。孝行的能力。三、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】多媒體展示：D1122 次列車，從柳湖中學(xué)站到家站（票價 5.20孝行的能力。三、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】多媒體展示：D1122 次列車，從柳湖中學(xué)站到家站（票價 5.2014）（設(shè)計意圖：通過D1122位號將學(xué)生注意力吸引到課堂上，思考家對我們意味著什么。）【新課講授】

2、師：今天我們就來了解一下“家”。多媒體展示：甲骨文“家”師：“家”指的是什么呢？學(xué)生：略位號將學(xué)生注意力吸引到課堂上，思考家對我們意味著什么。）【新課講授】師：今天我們就來了解一下“家”。多媒體展示：甲骨文“家”師：“家”指的是什么呢？學(xué)生：略第一站：家之初體驗站第一站：家之初體驗站多媒體展示：四張圖片。思考：對家的感受。師：家里有我們的父母，我們和他們是血緣關(guān)系，而爸爸媽媽之多媒體展示：四張圖片。思考：對家的感受。師：家里有我們的父母，我們和他們是血緣關(guān)系，而爸爸媽媽之間又是婚姻關(guān)系，當(dāng)然，也有的家庭父母和孩子是收養(yǎng)關(guān)系，這些都能夠組成家庭。生：判斷四種情景分別屬于哪一種關(guān)系？（設(shè)計意圖：通

3、過四種情景判斷，學(xué)生明白家是什么。第二站：家之再體驗站多媒體展示：我們的家庭影集。思考：你認(rèn)為父母哪些時候?qū)ξ覀冃燎诟冻觯可杭沂俏覀兊纳硇募木又?。能夠組成家庭。生：判斷四種情景分別屬于哪一種關(guān)系？（設(shè)計意圖：通過四種情景判斷，學(xué)生明白家是什么。第二站：家之再體驗站多媒體展示：我們的家庭影集。思考：你認(rèn)為父母哪些時候?qū)ξ覀冃燎诟冻觯可杭沂俏覀兊纳硇募木又?。相似。在這個醉漢的心中，在這位“父親”的心中，在你的心中，覺得“家”是什么呢？生：家是我們心靈的港灣。生：家是我們心靈的港灣。（命的居所和心靈的港灣。）第三站：中華家文化站心中，“家”的意味是什么？第三站：中華家文化站心中，“家”的意味是什么？生：上臺解析家風(fēng)和家訓(xùn)生：上臺解析家風(fēng)和家訓(xùn)（）師：中國人的“家”在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。生：觀看視頻并思考：我們應(yīng)該怎樣孝親敬長？生：略生：聽歌曲國家。任選一張圖片或一句歌詞并對其進(jìn)行理解（設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白如何是真正地孝敬父母?！菊n堂小結(jié)】是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。生：觀看視頻并思考：我們應(yīng)該怎樣孝親敬長？生：略生：聽歌曲國家。任