音樂高考教學(xué)計(jì)劃

1、任課教師：王倩年級(jí)：高三2011 85一、學(xué)情分析高三年級(jí)班內(nèi)現(xiàn)有音樂對口人數(shù)10 人，專業(yè)成績比較突出的有閆小芬，楊俊霞，田春燕，劉俏。處于中間水平有馬春燕，姚雅婷，高錦。楊辰靈，霍麗麗稍微偏下。從上學(xué)期期末成績來看，文化課較好的有閆小芬，楊俊霞，田春燕，劉俏，霍麗麗。別的文化課都比較差。綜合下來，雙科成績較穩(wěn)定和有希望上本科線的有閆小芬，楊俊霞，田春燕，劉俏，陳玉玉總體來看，同學(xué)們都在往好的方向發(fā)展。二、希望達(dá)到的目標(biāo)、體驗(yàn)音樂的樂趣，自我熏陶，提高素養(yǎng)，學(xué)生要有自我調(diào)節(jié)情緒的能力與堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。、能夠系統(tǒng)的掌握基本音樂理論知識(shí)，能很快的聽出每一組音組，音程，和弦，能準(zhǔn)確的聽出旋律的

2、調(diào)性。能夠很完整的完成3 到 5 首聲樂作品。、讓學(xué)生能夠很好的融入到高考的氣氛中。、向80%的本科升學(xué)率努力。三、備考措施音樂生要花費(fèi)一定的時(shí)間在專業(yè)學(xué)習(xí)上，課后還需花大量的時(shí)間在專業(yè)的練習(xí)上，同時(shí)還要面對緊張的文化課學(xué)習(xí)，考生們普遍心理壓力都很大，專業(yè)老師在輔導(dǎo)專業(yè)課的同時(shí)，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，能夠很好的調(diào)節(jié)和合理的安排，讓學(xué)生很好的投入到高考的備戰(zhàn)中，力爭達(dá)到預(yù)期的效果。四、考試科目、聲樂，鋼琴、基本樂理、練耳，視唱作為高三級(jí)的專業(yè)老師，應(yīng)該以最快的速度獲得有效的高考信息，更準(zhǔn)確的了解高考動(dòng)態(tài)，更好的掌握教學(xué)大綱的要領(lǐng)，才能更有效的保證教學(xué)質(zhì)量和高考質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生想高考挑戰(zhàn)。五、

3、訓(xùn)練計(jì)劃安排、合理安排專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，做到與文化課學(xué)習(xí)兩不誤。因?yàn)樵谟兴膫€(gè)月時(shí)間就是專業(yè)高考，所以這學(xué)期要加大訓(xùn)練程度和難度。每周一共十七節(jié)課，其中抽出十節(jié)課用來做一對一的聲樂教學(xué)課，包括定期的視唱練耳和樂理小測試。每天早晨的早讀用來練聲，課外活動(dòng)抽查視唱，下午自習(xí)樂理，第一個(gè)晚自習(xí)練耳。班內(nèi)專業(yè)訓(xùn)練生一共十人，這樣算來每個(gè)學(xué)生每周至少能進(jìn)行一次單獨(dú)輔導(dǎo)及專業(yè)綜合的強(qiáng)化。、我們班十名學(xué)生專業(yè)方向都是聲樂考生有一名是器樂，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對性的給每個(gè)學(xué)生定好聲樂好器樂高考曲目。、定期的測試視唱練耳，樂理和聲樂，按總分百分制計(jì)算，讓學(xué)生從中看到差距，加強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。、一周三套樂理試題，系統(tǒng)的

4、貫穿樂理知識(shí)，在批閱過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，予以加強(qiáng)。、根據(jù)每個(gè)人的狀況，做到因材施教，有針對性的教導(dǎo)。、多與班主任，科任教師溝通，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，爭取得到其他教師的協(xié)助，盡最大努力幫助學(xué)生很好的完成學(xué)業(yè)。六、課時(shí)安排合理安排授課內(nèi)容，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排如下：（一）基本樂理（每天下午自習(xí)）樂理進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)的掌握基本樂理知識(shí)，熟悉各種題型。復(fù)習(xí)類容包括，“ 音及音高” 、 “音律 ”、 “記譜法 ”、 “調(diào)式 ”、“ 五聲調(diào)式” 、 “ 七聲調(diào)式” 、 “ 大小調(diào)式” 、 “ 調(diào)式調(diào)性分析” 、 “ 音程 ” 、 “ 和弦 ” 、 “ 節(jié)奏節(jié)

5、拍 ” 、 “ 速度力度及其標(biāo)記” 、 “ 轉(zhuǎn)調(diào)與離調(diào)分析” 、 “ 調(diào)式變音與半音階” 、 “ 移調(diào) ” 、 “ 各種裝飾音 ” 、 “ 音樂術(shù)語” 等。（二）視唱練耳（試唱，課外活動(dòng)，練耳，第一個(gè)晚自習(xí)）試唱練習(xí)方法，跟著鋼琴唱幾遍之后自己練習(xí)。練耳內(nèi)容及訓(xùn)練方法（1 音組，三到五個(gè)音為一組，含各種變化音。2 音程，各種自然和變化音程。3 和弦，包括三和弦原位與轉(zhuǎn)位，七和弦。4 節(jié)奏，長度為四到十二小節(jié)左右，含各種節(jié)奏性，一般為四二，四三，四四，八三，八六拍。5 旋律，長度為四到十二小節(jié)，以為cfg 為宮音的各種調(diào)式旋律。所聽記的音高范圍為小字組g 至小字二組a 之間。每項(xiàng)內(nèi)容彈奏前均用鋼

6、琴音色給出國際標(biāo)準(zhǔn)音高，聽記內(nèi)容彈奏三遍，難一點(diǎn)的可彈奏四到五遍。節(jié)奏聽記前給出標(biāo)準(zhǔn)速度，然后彈奏所要記錄的節(jié)奏，一律用五線譜方式記錄。所有具有固定音高的考試內(nèi)容，也一律五線譜記錄。節(jié)奏聽記前給出速度。聽記旋律前使用鋼琴給出速度和標(biāo)準(zhǔn)音高。）二月份，c 自然，和聲，旋律大調(diào)音階，a 自然，和聲，旋律小調(diào)音階，c 宮 d 商 e 角g 徵 a 羽各民族調(diào)式音階。單聲部試唱一個(gè)升號(hào)調(diào)各旋律背唱。練耳方面，能夠準(zhǔn)備快速的聽出各個(gè)音組，音程（單音程），和弦（三和弦原位），在彈奏兩遍時(shí)能夠準(zhǔn)確的聽出含四分音符和八分音符，含十六分音符和附點(diǎn)切分節(jié)奏性。能夠聽出c,f,g 為主音的各自然大小調(diào)，c 同宮系統(tǒng)

7、各名族調(diào)式。三月份，c 自然，和聲，旋律大調(diào)音階，a 自然，和聲，旋律小調(diào)音階，c 宮 d 商 e 角g 徵 a 羽各民族調(diào)式音階。單聲部試唱一個(gè)降號(hào)調(diào)各旋律背唱。練耳方面，能夠準(zhǔn)備快速的聽出各個(gè)音組，音程（單音程），和弦（三和弦原位，轉(zhuǎn)位，七和弦，主要是各大小調(diào)屬七和弦），在彈奏三遍時(shí)能準(zhǔn)確聽寫出三連音節(jié)奏型，休止和延音線節(jié)奏性，弱起節(jié)奏型（難點(diǎn)），在準(zhǔn)確聽出c,f,g 為主音的各自然大小調(diào)，c 同宮系統(tǒng)各名族調(diào)式的同時(shí)，加入以c,f,g 為主音的各和聲旋律大小調(diào)。四月份，第一輪綜合復(fù)習(xí)和練習(xí)，試唱方面，學(xué)生能夠唱準(zhǔn)每一條在一個(gè)升降號(hào)之類的旋律。從頭練習(xí)，篇二：高中音樂教學(xué)計(jì)劃高中音樂教學(xué)計(jì)

8、劃一教學(xué)目標(biāo)：、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二 教學(xué)要求音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。、

9、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。三 教學(xué)措施面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高四 教學(xué)內(nèi)容、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中

10、外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。五 教學(xué)反思：本方案的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會(huì)出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為

11、一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。新源縣第二中學(xué)音樂2013年 9 月2013 2014 學(xué)年第一學(xué)期音樂鑒賞教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二 、教學(xué)要求音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們

12、在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。 1 、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。3 、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。三 、教學(xué)措施面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)1、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線2、 樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平3 、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量4 、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高四、 教學(xué)內(nèi)容、欣賞民歌、藝術(shù)歌

13、曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。2 、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。3 、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。4 、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求5、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。7 、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開

14、闊學(xué)生的音樂視野。一、基本情況1 ）課程名稱：音樂鑒賞 教材使用情況：3 ）任課班級(jí)：高一段 5 ）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：18 課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：1） 課程教學(xué)主要目的要求：本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個(gè)方面. 讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野. 2 ） 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。 TOC o 1-5 h z 三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明第一單元 學(xué)會(huì)聆聽（2 課時(shí)）第二單元明天

15、更輝煌（校歌）（ 1 課時(shí)）第三單元 腔調(diào)情韻- 多彩的民歌（ 4 課時(shí)）第四單元鼓舞弦動(dòng)- 豐富的民間器樂2 課時(shí)）第五單元國之瑰寶- 京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（ 2 課時(shí)）第六單元亞洲音樂神韻- 大自然 和諧 和平 （ 2 課時(shí)）第七單元?dú)W洲民間音樂- （歐洲拉丁美州）（2 課時(shí)）第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰- 巴赫（ 2 課時(shí)）第九單元 復(fù)習(xí)考評(píng)9 第七周 第七課時(shí)高山流水志家園第八周 第八課時(shí)西出陽關(guān)無故人 第九周 第九課時(shí)沈心工與李叔同第十周 第十課時(shí)蕭友梅與黃自第十一周第十人 第九周 第九課時(shí)一課時(shí) 聶耳 第十二周第十二課時(shí)洗星海第十三周第十三課時(shí)歌劇藝術(shù)第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí) 第十五周第十

16、五課時(shí)考試篇三：音樂特長班教學(xué)計(jì)劃音樂特長生教學(xué)計(jì)劃埔前一中周少華一、教學(xué)用書教學(xué)大綱：樂理：音樂理論基礎(chǔ)李重光編人民音樂出版社基本樂理教程童忠良著上海音樂出版社視唱、練耳：許新華高考視唱練耳其他：廣東省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷二、訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)間：每周二至周四晚第八、九節(jié)課訓(xùn)練地點(diǎn)：音樂教室音樂高考專業(yè)分共300 分，考試項(xiàng)目包括：1.主考項(xiàng)（占（占55%）：聲樂、鋼琴或器樂:聲樂、鋼琴或器樂2.必考項(xiàng)（占（占30%）：視唱練耳和樂理:視唱練耳和樂理3.副考項(xiàng)（占（占10%）：鋼琴或聲樂:鋼琴或聲樂4.加試項(xiàng)（占（占5%）：器樂、鋼琴或舞蹈260 340 左右，音樂高考錄取以專業(yè)排名，文化

17、成績達(dá)線即前幾年文化課要求大概在三、教學(xué)計(jì)劃音樂高考錄取以專業(yè)排名，文化成績達(dá)線即可，去年考試時(shí)間在1 月 2 號(hào)進(jìn)行。這對于只有學(xué)習(xí)一年聲樂的學(xué)生，要想考上音樂類大學(xué)難度確實(shí)是很大的，這本身也要決定于學(xué)生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長和文化課老師的關(guān)注。視唱練耳課教學(xué)計(jì)劃如下：一、前 3 周、基本音程、音階的訓(xùn)練。、音程與音階：音程比較、音程聽辯、音階（自定級(jí)別自然大小調(diào)）、和弦：和弦聽辯、和弦進(jìn)行、音束和弦（和聲音程聽寫）、節(jié)奏：拍號(hào)聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿音高和旋律、旋律聽寫音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱、相關(guān)視唱：五線譜控制在2 升 2 降之內(nèi)（二）、后3 周、音

18、程比較、音程聽辯（自定級(jí)別大小音程和純音程）、音階（自定級(jí)別自然、和聲、旋律小調(diào)）、和弦：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱、和弦聽辯（自定級(jí)別大小3 和弦）、節(jié)奏：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱、拍號(hào)聽辯、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫音高和旋律：將答案在練習(xí)本上抄寫、旋律聽寫、相關(guān)視唱：五線譜3 升 3 降之內(nèi)、所有往屆高考卷重點(diǎn)難點(diǎn)：4、 5、 6、 7 度；大小3 和弦；基本節(jié)奏型聽寫；旋律聽寫（三）總復(fù)習(xí)做相關(guān)的模擬題和歷年高考試卷三、教學(xué)措施：（一）聲樂教學(xué)、落實(shí)好上課時(shí)間，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)。、要求學(xué)生掌握正確的歌唱狀態(tài)；明確正確的歌唱意識(shí)。、要求學(xué)生養(yǎng)成正確的歌唱習(xí)慣。（二）、視唱練耳、這是除聲樂

19、外的一項(xiàng)重中之重的學(xué)習(xí)，在視唱教學(xué)中注意音程的基本訓(xùn)練，以便在視唱學(xué)習(xí)中能夠較好的把握音準(zhǔn)、節(jié)奏。、練耳部分要注重單音、音程、和弦、旋律、模唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生能自覺進(jìn)行聽覺訓(xùn)練。（三）、樂理教學(xué)、要系統(tǒng)地進(jìn)行講課及作業(yè)訓(xùn)練、使學(xué)生明白每天所要掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。、引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。、有計(jì)劃有目的的進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，對以往的試題及模擬試題要多做、多想、多練。有難題可啟示或引導(dǎo)一下。（四）、鋼琴教學(xué)一級(jí)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。達(dá)到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句，具備一定的表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、 基本

20、練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）2、 練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100 課以內(nèi)3、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲。教學(xué)要求：、 進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。、準(zhǔn)確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）3.練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分（約80課前）3、樂曲：布格繆勒鋼琴進(jìn)階25 首（選用）、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等。三級(jí)教學(xué)要求：、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑

21、動(dòng)、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）、練習(xí)曲：op599 結(jié)束， op849 的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材、小奏鳴曲：庫勞op55 no1 克萊門蒂op36 no1 no2 no3 杜舍克 op20no1、樂曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛麗絲、g 大調(diào)小步舞曲等、 巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）四級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練、加強(qiáng)對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進(jìn)一步正確使用踏板。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練

22、習(xí)：熟悉 24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度 =100 ）2、練習(xí)曲：車爾尼op849 結(jié)束 op299 no1no10、小奏鳴曲：克萊門蒂op36 no4 no5 no6 庫勞 op20 no2 no3 貝多芬 op49no1 no2 么扎特奏鳴曲（選彈）、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）五級(jí)教學(xué)要求：、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨(dú)立和配合。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1 、基本練習(xí)：熟練彈奏24 個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度=92 ）2、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集op299 no11no25、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、四季

23、（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等、奏鳴曲：海頓奏鳴曲d 大調(diào)、 e 小調(diào)、 g 大調(diào) 莫扎特奏鳴曲k283 k280 k282、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）（四）、其它最后剩下時(shí)間進(jìn)入總復(fù)習(xí)，參加市組織的高考模擬考試，按規(guī)定時(shí)間正式參加全省統(tǒng)考。密切關(guān)注廣東省的聯(lián)考時(shí)間。劉書春藝術(shù)科組2010 年 2 月 26 日篇四：音樂特長生教學(xué)計(jì)劃音樂特長生教學(xué)計(jì)劃王立俊做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的首要任務(wù)。雖然當(dāng)中會(huì)有很多困難，但我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。一、教學(xué)用書教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱；聲樂卷：高考音樂強(qiáng)

24、化訓(xùn)練，湖南文藝出版社視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社李重光：音樂理論基礎(chǔ)人民教育出版社其它：云南省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷；人教版高中音樂課本鑒賞。二、省統(tǒng)考分析我省 2012 年音樂高考分值沒有做調(diào)整，專業(yè)300 ，其中聲樂100 分、鍵盤100 分、素質(zhì) 80 分、樂理15 分。2012 年我省的音樂高考大約仍在1 月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開。三、教學(xué)實(shí)施：以聲樂教學(xué)為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。、聲樂教學(xué)：學(xué)生分析：學(xué)生基礎(chǔ)差，可以說是從零開

25、始，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。聲樂采用一起練聲，一對一歌唱教學(xué)。發(fā)聲練習(xí)15 條，要求每生從中選5 條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。每位學(xué)生學(xué)會(huì)10 首新歌曲。前3 個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1 首歌曲，以備高考之用。重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)。10 月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3, 下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11 月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12 月份模擬聲樂高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。2 、樂理教學(xué)：樂理卷：要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即

26、啟示引導(dǎo)。8 月 9 月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10 月份樂理卷試題分析。11 月份歷年音樂高考試卷分析。12 月份精讀李重光編著的音樂理論基礎(chǔ)和復(fù)讀高中課本音樂鑒賞藝術(shù)常識(shí)。側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。、聽音練耳教學(xué)：（ a ）、聽單音音程（用所有自然音程比較、聽辯）（ b ）、聽音階（自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30 種民族調(diào)式）（ c）、聽和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦）（ d ）、聽節(jié)奏聽拍號(hào)（2 4 3 4 4 4 3 8 等，書寫基本節(jié)奏型）（ e ）、聽旋律（用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律）檢查方法：讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本

27、上，當(dāng)堂批改校正。、視唱教學(xué)：除聲樂課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。從 c 調(diào)唱名法過渡到f 調(diào)、 g 調(diào)、 d 調(diào)、降 b 調(diào)唱名法。教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。、鍵盤教學(xué)：鍵盤教學(xué)采用一對一的教學(xué)方式，由于學(xué)生大多都是從零開始，因此，首先要做必要的基礎(chǔ)講解和基本練習(xí)，并且根據(jù)教學(xué)硬件設(shè)施做必要的調(diào)整，合理安排學(xué)生的練琴時(shí)間，當(dāng)學(xué)生適應(yīng)以后，再安排強(qiáng)化的練習(xí)。平時(shí)就注意布置作品，結(jié)合學(xué)生所達(dá)到的程度，做相應(yīng)的調(diào)整。到 10 月份中旬，開始布置專業(yè)考試曲子，利用充足的時(shí)間來練好作品。由于鋼琴是省統(tǒng)考重要科目之一，分值也很高，所以鋼琴教學(xué)顯得格外重要。在打好學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，也要注重對學(xué)生技巧處理，情感處理，作品分析等多方面的講解以及教受和練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，也鍛煉學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生很好的完成考試。未盡事宜，根據(jù)情況做相應(yīng)的調(diào)整。篇五：高中音樂教學(xué)計(jì)劃高二年級(jí)音樂課教學(xué)計(jì)劃教師：王翔本學(xué)期擔(dān)任高中2 個(gè)班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)：1 、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)