2022年七年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)答案教案資料

1、七年級(jí)生物（蘇教版）上學(xué)期學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié) 第一單元名 1.1.1自然界是由有生命個(gè)體和無(wú)生命個(gè)體組成的,有生命的物體稱(chēng)為生物；新陳代謝作用；1.1.2生物包括植物、 動(dòng)物和 微生物,其中微生物又包括細(xì)菌 ,真菌和 病毒；1.1.3生物的特點(diǎn)：生物體有肯定 的結(jié)構(gòu)；生物體能夠由小 長(zhǎng) 大 ；生物體有師 歸 生物體能繁殖后代,并有遺傳和變異現(xiàn)象；生物體對(duì)外界刺激能夠作出肯定的反應(yīng)；納 總 生物體都能適應(yīng) 肯定的環(huán)境,也能影響環(huán)境；結(jié) | | 1.1.4除病毒 外,生物都是由細(xì)胞組成的；細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位；大 肚 有 1.2.1生態(tài)因素是環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素 ,它包括生物因素和

2、非生物因素容 , 1.2.2非生物因素包括陽(yáng)光、 溫度、 水分、土壤和 空氣；形狀、容 學(xué) 習(xí) 1.2.3生物因素影響某種生物生活的其他 生物；困 難 之 1.2.4生物和環(huán)境的關(guān)系是相互影響 ,相互作用 ；生物的生存依靠肯定的環(huán)境,因生物的事 , 結(jié)構(gòu)和 生理功能等必需適應(yīng)環(huán)境；學(xué) 業(yè) 有 1.3.1生物學(xué)是指討論生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)；成 , 1.3.2生物學(xué)可以解決的問(wèn)題有人口劇增、資源匱乏、能源危機(jī)、糧食短缺、更 上 一 環(huán)境污染、血管疾病、癌癥、艾滋??；層 樓 1.3.3生物學(xué)現(xiàn)在在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生 上產(chǎn)生很大的影響；2.1.1 右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出：1、 鏡座 2

3、、鏡柱 3 、鏡臂 4、鏡筒；如使用這一目鏡,同時(shí)使用10 的物鏡；就被觀看物體5、目鏡 6 、 轉(zhuǎn)換器 7 、物鏡 8 、粗準(zhǔn)焦螺旋9、 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋10、 載物臺(tái) 11 、 遮光器 12 、 反光鏡其中最重要的結(jié)構(gòu)是 5 目鏡和 7 物鏡可以調(diào)劑光線(xiàn)強(qiáng)弱的是 11 遮光器和 12 反光鏡試驗(yàn)室內(nèi)光線(xiàn)不強(qiáng)時(shí),對(duì)光時(shí),應(yīng)挑選大光圈和_凹 _面鏡；顯微鏡目鏡上刻有“15x” 字樣,表示 _目鏡的放大倍數(shù)是15 倍被放大 _150_倍；如改用40 的物鏡,就視野中的細(xì)胞數(shù)目比原先少 ,視野變暗 ；觀看目標(biāo)在視野的左上方,要將觀看目標(biāo)移到視野的正中心,應(yīng)當(dāng)向 _右下方方向移動(dòng)玻片；_左上方 _方向移動(dòng)

4、玻片；如目標(biāo)在視野右下方時(shí)就需向假如把印有“b” 的玻片放在顯微鏡下觀看,看到的物像是 q ；假如發(fā)覺(jué)視野中有一污點(diǎn),你怎樣確定污點(diǎn)的位置？轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)移動(dòng),就污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)動(dòng),就污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)不動(dòng),就污點(diǎn)在物鏡上；2.1.2 制作暫時(shí)玻片標(biāo)本的步驟是：干凈玻片、滴液體、取材、蓋片；用于制作暫時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必需是 薄 而 透亮的；1 第 1 頁(yè),共 8 頁(yè)2.2.1科學(xué)探究通常包括提出問(wèn)題、 作出假設(shè)、 試驗(yàn)、得出結(jié)論和 表達(dá) 、溝通等方面；試驗(yàn) 是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑,主要包括制定方案、實(shí)施方案等方面；全部的試驗(yàn)都有變量,在對(duì)比試驗(yàn)中,

5、除了試驗(yàn)變量不同外,其它因素都相同；其次單元名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 3.1.1植物細(xì)胞形狀多樣,大小不同,但結(jié)構(gòu)基本相像,都包括細(xì)胞壁, 細(xì)胞膜, 細(xì)胞質(zhì)和 細(xì)胞核；3.1.2右上圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖：請(qǐng)先填寫(xiě)的名稱(chēng)及其功能,其中的作用是愛(ài)護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),維護(hù)細(xì)胞正常形狀；的作用是光合作用的場(chǎng)所,利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物；的作用是與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān),內(nèi)含細(xì)胞液；的作用是具有流淌性,有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,為生命活動(dòng)供應(yīng)場(chǎng)所；的作用是含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息；的作用是掌握物質(zhì)進(jìn)出,保持細(xì)

6、胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)固性；的作用是呼吸作用的場(chǎng)所,為細(xì)胞活動(dòng)供應(yīng)能量；3.2.1人和動(dòng)物細(xì)胞的形狀和大小也有差異,但人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基本相像,具細(xì)胞膜, 細(xì)胞質(zhì)和 細(xì)胞核；請(qǐng)?zhí)顚?xiě) - 的名稱(chēng)；3.2.2 、. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)分是, 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、_液泡 _和 葉綠體；3.3.3 、人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、 細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核；3.3.4 、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核里含有染色體,在每種生物的體細(xì)胞內(nèi),染色體的形狀,結(jié)構(gòu) 和數(shù)目都是肯定的；染色體的主要成分是 DNA 和 蛋白質(zhì), DNA 是主要的遺傳物質(zhì),它能貯存和傳遞遺傳信息,掌握生物體的形狀結(jié)構(gòu)和生理特性；

7、4.1.1生物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與生物體細(xì)胞的數(shù)目增多和體積增大有關(guān)；組織 ；4.1.2細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目的增多；4.1.3細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在形狀、結(jié)構(gòu)和功能 上向著不同方向變化的過(guò)程,其結(jié)果是形成了4.1.4組織是指形狀相像、結(jié)構(gòu)相同、具有肯定功能的細(xì)胞群；第 2 頁(yè),共 8 頁(yè)4.1.5填寫(xiě)下表：名稱(chēng)功能舉例植愛(ài)護(hù)組織愛(ài)護(hù)作用植物表皮基本組織能制造和存貯有機(jī)養(yǎng)料果肉物組輸導(dǎo)組織運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽、和有機(jī)養(yǎng)料葉脈中的導(dǎo)管、篩管織分生組織具有分裂、增生才能根尖、基尖、芽2 名 人上皮組織愛(ài)護(hù)作用皮膚表皮、腸胃的內(nèi)表面,體肌肉組織收縮、舒張,使身體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

8、骨骼肌、心肌、平滑肌組神經(jīng)組織接受刺激、能產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮腦和脊髓織結(jié)締組織支持、連接、養(yǎng)分和愛(ài)護(hù)血液、骨組織、淋巴、脂肪、肌腱4.2. 器官就是由 _不同 _的組織根據(jù) _肯定的次序 _聯(lián)系起來(lái),形成具有肯定_功能 _的結(jié)構(gòu)；綠色開(kāi)花植物由師 歸 根 、 莖 、 葉 、 花 、果實(shí)和 種子組成；其中養(yǎng)分器官有根、莖、葉,生殖器官有花、果實(shí)、種子；納 總 結(jié) 4.2.2系統(tǒng)是指人體的不同器官,根據(jù)肯定的次序組合起來(lái),形成具有特定生理 功能的結(jié)構(gòu)；| | 人體具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)大 肚 有 等八大系統(tǒng),其中神經(jīng) 系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)起

9、著調(diào)劑作用；容 , 4.2.3人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng) 人體；容 學(xué) 植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體；習(xí) 困 難 4.2.4植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞、 組織和器官,不同點(diǎn)是人體的結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)之 事 , 而植物體不具有；學(xué) 業(yè) 4.2.5在下圖中標(biāo)出草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)并在右側(cè)空白處寫(xiě)出其功能：有 成 , 4.2.6草履蟲(chóng)進(jìn)行分裂生殖；草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性,能夠趨向有利刺激,逃避有害刺激；通常草履蟲(chóng)分布在培育更 上 一 層 樓 液的上層,做草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)的試驗(yàn)時(shí),加幾絲棉花纖維或少量雞蛋清的目的是限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度；4.2.7單細(xì)胞生物僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但是他們能

10、獨(dú)立地完成養(yǎng)分、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖；4.2.8取一兩塊干凈的載玻片,分別標(biāo)上甲、乙,然后在其兩端各滴一滴草履蟲(chóng)的培育液并用解剖針將兩滴培育液連通； 1 、在甲載玻片左邊的一滴培育液中放入一粒食鹽,你發(fā)覺(jué)了什么現(xiàn)象？甲草履蟲(chóng)游向右側(cè)；乙 2 、在乙載玻片右邊的一滴培育液中放入一點(diǎn)紅糖,你又發(fā)覺(jué)了什么現(xiàn)象？草履蟲(chóng)游向右側(cè)； 3 、通過(guò) 1 、2 兩個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明白什么問(wèn)題？草履蟲(chóng)能夠趨向有利刺激,逃避有害刺激能第 3 頁(yè),共 8 頁(yè)3 第三單元名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 5.1.1胚的組成是胚芽 、 胚

11、軸、胚根 和子葉；我們食用大豆時(shí),主要食用的是子葉 ,食用小麥時(shí),主要食用的是胚乳；5.1.2種子萌發(fā)需要的條件：（1）外界條件：充分的空氣、相宜的溫度、 足夠的水；（ 2）自身?xiàng)l件：胚是完整的、有生命力的而且是度過(guò)休眠期的；5.1.3種子萌發(fā)的過(guò)程：胚根發(fā)育成根 ,胚芽發(fā)育成莖 和 葉 ,胚軸發(fā)育成連接根、莖的部分, 子葉 或_胚乳 提供各部分發(fā)育所需的養(yǎng)分物質(zhì)；5.1.4填寫(xiě)下大豆種子玉米種子表：相同點(diǎn)都有種皮和胚子葉 二 片,子葉儲(chǔ)存養(yǎng)分物質(zhì),子葉一 片,有胚乳,不同點(diǎn)無(wú)胚乳胚乳儲(chǔ)存養(yǎng)分物質(zhì)；5.2.1植物體的根具有養(yǎng)分貯藏、 支持、固著、 輸導(dǎo)、 吸取 等功能,仍具有向地 性, 向水

12、性和 向肥性；5.2.2 5.2.3根的生長(zhǎng)主要是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)的結(jié)果；根吸取水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 成熟區(qū),根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位是 分生區(qū)；5.3.1 陸生植物吸水的主要器官是 _根_,根吸取水主要在 _根尖 _進(jìn)行；成熟區(qū) 的吸水才能最大；5.3.2 當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度 _大于 _土壤溶液濃度時(shí),根毛就吸水,液泡 變大；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度 _小于 _土壤溶液濃度時(shí),根毛就失水,液泡 變小,這就是給植物施肥過(guò)多會(huì)顯現(xiàn) _燒苗 _現(xiàn)象的緣由；5.3.3 植物生長(zhǎng)不僅需要含 氮 的無(wú)機(jī)鹽, 仍需要含 _磷 _的、含 _鉀 _的無(wú)機(jī)鹽等； 氮肥能促進(jìn)細(xì)胞的 分裂 和 生長(zhǎng),使 枝葉

13、 長(zhǎng)得繁茂；磷肥能促進(jìn) 幼苗 的生長(zhǎng)發(fā)育、花 的開(kāi)放、果實(shí) 和 種子 的成熟；鉀肥能促進(jìn) 糖類(lèi) 形成和運(yùn)輸,使 莖稈 健壯；4 第 4 頁(yè),共 8 頁(yè)名 5.4.1 芽是未綻開(kāi)的枝或花；枝芽將來(lái)發(fā)育成枝和葉,花芽將來(lái)能發(fā)育成花；5.4.2植物的莖具有支持、輸導(dǎo)、貯藏、 生殖等功能；5.4.3填寫(xiě)以下內(nèi)容：師 5.4.4木本植物的莖之所以堅(jiān)硬,主要是由于木質(zhì)部有很強(qiáng)的支持力；草本植物與木本植物的主要區(qū)分是,木本植物歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 在 木質(zhì)部 和 韌皮部 之間有 形成層,它的細(xì)胞可以不斷的分裂,產(chǎn)生

14、新的 木質(zhì)部 和 韌皮部,使莖不斷的長(zhǎng)粗；5.5.1 開(kāi)花是指 花瓣 等綻開(kāi)來(lái)的現(xiàn)象；影響開(kāi)花的最主要非生物因素是 光照、溫度、濕度等,花的基本結(jié)構(gòu)是由 _花萼 _、_花瓣 _、_雄蕊 _、_雌蕊 _等組成的；在花的結(jié)構(gòu)中,_雄蕊 _和 _雌蕊 _是花的主要部分,由于它們與 _果實(shí) _和_種子 _的形成有關(guān)；5.5.2 5.5.3謎語(yǔ)“ 麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子” 的謎底是_花生 _；謎面中“ 麻屋子” 是指_果皮 _,“ 紅帳子” 是指_種皮_,“ 白胖子” 是指_胚_(dá)；_果皮 _,種子在 _子房 _中由 胚珠發(fā)育形成,整個(gè)子房發(fā)育為_(kāi)果實(shí) _；果實(shí)主5.5.4在果實(shí)形成過(guò)程中,子房壁

15、逐步發(fā)育成要由 _果皮 _和 _種子 _組成；5 第 5 頁(yè),共 8 頁(yè)第六章、綠色植物的光合作用和呼吸作用6.1.1光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和 水 轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并且釋放出的過(guò)程；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 6.1.2范 . 海爾蒙特的試驗(yàn)的結(jié)論是水分是植物體建造自身的主要原料；普里斯特萊的試驗(yàn)的結(jié)論是綠色植物可以更新由于動(dòng)物呼吸變渾濁的空氣；只要在有陽(yáng)光 的條件下綠色植物才能進(jìn)行光合作用；6.2.1光合作用的主要器官是葉 ,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；6.2.2

16、寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)： . 葉的表皮細(xì)胞外壁上有一層_角質(zhì)層 _,它可以愛(ài)護(hù)葉片 _不受病菌侵害,并防止葉內(nèi)的水分過(guò)度散失；_氣孔 _是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù),是 由成對(duì)的 _保衛(wèi) _細(xì)胞構(gòu)成的； . 葉片的葉肉部分是指圖中24 ,細(xì)胞中有很多小顆粒,叫做 _葉綠體 _,其中含葉綠體最多的是_柵欄層 _； . 葉 脈 除 具 有 輸 導(dǎo)水 、 無(wú) 機(jī) 鹽 和 有 機(jī) 物 的功能,仍起著支持葉片功能；6.2.3葉片的葉肉細(xì)胞和保衛(wèi) 細(xì)胞中含有葉綠體,葉綠體中又含有綠色的葉綠素,是葉片出現(xiàn)綠色的主要緣由；葉綠素能夠吸取光能,為光合作用供應(yīng)能量,葉綠素的形成需要光 ；6.3.1在做“ 綠葉

17、在光下制造淀粉” 的試驗(yàn)中,有一步驟是將天竺葵暗處理,其目的是將葉片內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物耗盡；有一步驟是對(duì)葉片進(jìn)行脫色,用酒精脫色,緣由是便于觀看試驗(yàn)現(xiàn)象,去除干擾因素,水浴加熱的緣由是防止酒精溫度過(guò)高,脫色后酒精變成綠色,葉片變成褐色；6.3.2綠色植物光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類(lèi),地球大氣中的氧氣主要來(lái)自于綠色植物的光合作用；6.3.3在做“ 綠葉在光下產(chǎn)生氧氣” 的試驗(yàn)中,會(huì)看到不斷釋放出小氣泡,試管內(nèi)液面下降,將帶火星的木條插入試管內(nèi)能夠重新燃燒起來(lái),說(shuō)明植物光合作用產(chǎn)生了氧氣；6.3.4假如把綠葉比作“ 綠色工廠”,那么這座工廠進(jìn)行光合作用的動(dòng)力是_光 _,原料是 _二氧化碳、水 _,產(chǎn)

18、物是_有機(jī)物、氧 _,廠房是 _葉片 _, 機(jī)器是 _葉綠體 _；6.4.1 光合作用的實(shí)質(zhì)是將 二氧化碳 和 水 無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)?淀粉等有機(jī)物,把 氧氣 轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在 有機(jī)物 中的能量；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是植物吸取 _氧氣 _,分解 淀粉,產(chǎn)生 _二氧化碳 和 水 ,并釋放出 能量 ；6.4.2 在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分別摘取三片葉子并標(biāo)記為甲、乙、丙,用打孔器在三片葉子上取同樣大小的圓片,脫色后用碘液處理,結(jié)果藍(lán)色較淺的是 _ 深夜 _ ,較深的是 _早晨 _ ,最深的是 _ 傍晚 _ ；6.4.3 呼吸作用的意義是 植物在進(jìn)行呼吸作用時(shí),吸取氧氣、分解有機(jī)物、產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能

19、量；6.4.4 在做“ 植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳” 的試驗(yàn)中,用黑色塑料袋裝蔬菜的緣由是 防止進(jìn)行光合作用；6.4.5 光合作用表達(dá)式：光照二氧化碳 + 水 葉綠體 有機(jī)物 + 氧氣呼吸作用表達(dá)式：有機(jī)物 + 氧氣 線(xiàn)粒體 二氧化碳 + 水 + 能量6.4.6 填寫(xiě)下表：比較內(nèi)容 光合作用 呼吸作用條件 有 光 才能進(jìn)行（白天）與 光 無(wú)關(guān)（白天、晚上）場(chǎng)所 只在含有 葉綠體 的細(xì)胞中進(jìn)行 在 全部活細(xì)胞 中都能夠進(jìn)行原料 二氧化碳、水 有機(jī)物、氧氣區(qū)別 產(chǎn)物 有機(jī)物、氧氣 二氧化碳、水過(guò)程 吸入 二氧化碳、放出 氧氣 吸入 氧氣 、放出 二氧化碳結(jié)果 制造 有機(jī)物、儲(chǔ)存 能量 分解 有機(jī)物、

20、釋放 能量聯(lián) 沒(méi)有光合作用制造有機(jī)物,不行能進(jìn)行呼吸作用（由于沒(méi)有原料）,沒(méi)有呼吸作用釋放出能量,光系 合作用也不行能進(jìn)行（由于不能吸取原料和運(yùn)輸產(chǎn)物）,所以?xún)烧?相互依存；6 第 6 頁(yè),共 8 頁(yè)6.5.1影響光合作用效率的因素有光照、 溫度、 濕度 、 二氧化碳濃度；影響呼吸作用強(qiáng)度的因素有溫度 、6.5.2氧氣含量和植物細(xì)胞的含水量；有機(jī)物適當(dāng) 增加光照時(shí)間、提高溫度、增加二氧化碳濃度,都可以提高光合作用效率,增加有機(jī)物的積存；降低 環(huán)境溫度、適當(dāng)削減氧氣供應(yīng)和植物細(xì)胞的含水量,可以減弱農(nóng)作物的呼吸 作用,削減的消耗,使植物體內(nèi)積存的有機(jī)物增加；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚

21、有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 6.5.3給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱(chēng)為氣肥法,二氧化碳被稱(chēng)為“空中肥料” ；6.5.4合理密植可以使農(nóng)作物的葉片充分利用陽(yáng)光 ,提高光合作用效率；準(zhǔn)時(shí)排澇、中耕松土可以促進(jìn)農(nóng)作物根部的 吸水作用；貯藏種子、果實(shí)和蔬菜時(shí),增加二氧化碳的濃度可以減弱呼吸作用；第七章、綠色植物在生物圈中的作用7.1.1人類(lèi)和動(dòng)物的食物來(lái)源于綠色植物；草食動(dòng)物直接以植物為食,肉食動(dòng)物間接以植物為食,雜食動(dòng)物也間接或直接以植物為食；7.2.1地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱(chēng)是生物圈；7.2.2蒸騰作用是指綠色植物根部吸取的水,主要以水蒸氣的形式通過(guò)葉的氣孔散失到空氣中；7.2.3蒸騰作用的意義：蒸騰作用