2022學(xué)年第二學(xué)期中班年級(jí)組計(jì)劃

1、Word - 12 -2022學(xué)年第二學(xué)期中班年級(jí)組計(jì)劃陪同著新年的喜慶，又迎來了一學(xué)期的開頭，2022是個(gè)生龍活虎的年，新年新起點(diǎn)，在這一年中，我們中班班級(jí)組將以嶄新的姿勢(shì)去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，現(xiàn)就將本學(xué)期的工作做一方案：一、組員狀況分析本學(xué)期，我們班級(jí)組人員未作調(diào)動(dòng)，有帶班老師12名，3年以下老師5名，5年以上10年以下4名，10年以上閱歷老師3名，詳細(xì)狀況如下姓名畢業(yè)院校目前學(xué)歷教齡（年）職稱吳維娜工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)前教導(dǎo)本科在讀2小二張銀花師范高校學(xué)前教導(dǎo)本科4小二吳丹浙江師范學(xué)前教導(dǎo)本科小二陳立香浙江師范學(xué)前教導(dǎo)本科在讀3未評(píng)李秋佳劍橋小學(xué)學(xué)前教導(dǎo)本科在讀未評(píng)肖韻二幼師學(xué)前教導(dǎo)本科1未評(píng)費(fèi)燕

2、松江幼師學(xué)前教導(dǎo)本科15小高秦曉燕海事職業(yè)學(xué)前教導(dǎo)本科3小二陳鋒梅二幼師學(xué)前教導(dǎo)本科16小高孫潔上海理工學(xué)院學(xué)前教導(dǎo)本科在讀2未評(píng)曹紅連幼專學(xué)前教導(dǎo)本科8小高夏爭(zhēng)爭(zhēng)華東理工學(xué)前教導(dǎo)本科6小二二、指導(dǎo)思想以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園為契機(jī)，緊緊圍繞我園的園務(wù)、業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)以及上級(jí)教導(dǎo)部門工作精神，仔細(xì)剖析班級(jí)組內(nèi)存在的實(shí)質(zhì)性問題，狠抓薄弱，以提升組內(nèi)老師教導(dǎo)教學(xué)專業(yè)能力，增進(jìn)幼兒各方面能力的全面和睦進(jìn)展。三、本學(xué)期教研目標(biāo)： 樂觀推動(dòng)對(duì)二期課改新教材的使用，領(lǐng)會(huì)課改內(nèi)涵，以業(yè)務(wù)目標(biāo)為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)嬉戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、生活活動(dòng)的梳理，使一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織更趨有序和規(guī)范，不斷提升組內(nèi)老

3、師對(duì)新課程的領(lǐng)會(huì)能力和實(shí)踐組織能力；并進(jìn)一步以班級(jí)組專題通過戶外科技設(shè)施開發(fā)幼兒嬉戲計(jì)劃的試驗(yàn)討論為教研專題， 四、本學(xué)期工作重點(diǎn)：常規(guī)工作：（一）繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效組織。1、以開展主題教導(dǎo)為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)這一新教材的靈便運(yùn)用，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，制定符合本班幼兒實(shí)際的主題方案，并細(xì)化于周方案、日方案中，體現(xiàn)各類方案的相符性，注重各領(lǐng)域的均衡進(jìn)展，切切實(shí)實(shí)地開展主題教導(dǎo)，讓幼兒獲得全面和睦的進(jìn)展。注意對(duì)幼兒舉行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、掌握幼兒年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)生活活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)這些新教材使用。本學(xué)期，結(jié)合運(yùn)動(dòng)教材，加強(qiáng)對(duì)自制運(yùn)動(dòng)器械的研討，結(jié)合年級(jí)幼兒進(jìn)展實(shí)

4、際，明確幼兒年齡段目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。措施：1、教研組內(nèi)定時(shí)研究主題實(shí)施方案、發(fā)展過程等。2、按時(shí)制定好各類方案，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、組長(zhǎng)不定時(shí)抽查或進(jìn)班舉行觀摩當(dāng)日活動(dòng)。做到當(dāng)日活動(dòng)有方案、心中有目標(biāo)、活動(dòng)有預(yù)備、活動(dòng)有效果。并舉行相互反饋。3、老師自主解讀新教材，并撰寫解讀體味在教研組內(nèi)溝通。（二）創(chuàng)設(shè)符合年級(jí)實(shí)際的嬉戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)嬉戲活動(dòng)、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的梳理。雖然上個(gè)學(xué)期中，我們已經(jīng)搬入的新的教學(xué)樓，嶄新的環(huán)境為我們的各類活動(dòng)的有效開展都提供了可能，本學(xué)期，我們要以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)來創(chuàng)設(shè)各類嬉戲環(huán)境，盡量做到班班有特色，環(huán)境寓教導(dǎo)，為孩子嬉戲活動(dòng)的有效開展創(chuàng)設(shè)良好的條件。1、確定年級(jí)嬉

5、戲主題，盡量讓自主性嬉戲能滲透主題，成為主題活動(dòng)的連續(xù)和進(jìn)展。2、按照年級(jí)狀況合理設(shè)置區(qū)域，劃分顯然，環(huán)境溫馨，并注意區(qū)域的多功能性。3、嬉戲材料豐盛，能滿足幼兒嬉戲的需要。4、加強(qiáng)對(duì)幼兒嬉戲的指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮幼兒嬉戲中的自主性以及老師在嬉戲中的引領(lǐng)作用。措施：1、班級(jí)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討和現(xiàn)場(chǎng)觀摩幼兒自主性嬉戲。（可以分兩次舉行，研討觀摩研討觀摩），并結(jié)合理論，尋覓差距。3月下旬 制定一個(gè)體現(xiàn)幼兒自主嬉戲的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能讓組內(nèi)教師在觀摩評(píng)析活動(dòng)時(shí)有一定理論參考。 2、組內(nèi)出示個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，（材料與教師的組織、幼兒活動(dòng)中的任務(wù)意識(shí)等）4月下旬3、推舉2個(gè)年級(jí)向大教研組出示嬉戲環(huán)境。（三）年級(jí)建

6、設(shè)1、關(guān)注幼兒的進(jìn)展 進(jìn)入中班后期，幼兒各方面能力有了快速地進(jìn)展，但是，就目前狀況而言，我們也發(fā)覺了孩子之間進(jìn)展的不均衡性，如經(jīng)過了上個(gè)學(xué)期科技節(jié)活動(dòng)中幼兒的歌唱競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽中，發(fā)覺了幼兒能力之間的顯著差異，各班之間的差異也十分顯然，這與教師平常的引領(lǐng)和對(duì)幼兒的要求有關(guān)。因此，本學(xué)期，更要加強(qiáng)年級(jí)建設(shè)，在一日活動(dòng)中，注意對(duì)幼兒的語(yǔ)言能力、交往能力、藝術(shù)觀賞能力及表現(xiàn)能力方面的培養(yǎng)。對(duì)于特別的孩子，注意個(gè)別教導(dǎo)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，因材施教，讓每個(gè)孩子都能全面和睦進(jìn)展。 措施：A、結(jié)合工會(huì)的文明年級(jí)的評(píng)比，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣。B、借助小青蛙故事賽，各班開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

7、C、借助三八節(jié)、六一慶?；顒?dòng)等，開展愛媽媽以及親子化妝舞會(huì)，讓幼兒體悟親情、節(jié)日的歡樂。D、按照主題，開展各類野趣活動(dòng)。（四）新老師的培養(yǎng)讓新老師在教學(xué)能力、技能技巧能力、年級(jí)管理能力、家長(zhǎng)工作能力等方面逐漸勝任，是我們向來以來的對(duì)新老師的要求，我們組內(nèi)的新老師也向來在努力的學(xué)習(xí)著，但究竟教學(xué)閱歷有限，因此本學(xué)期的措施有：措施： A、繼續(xù)以老帶新，發(fā)揮組內(nèi)閱歷老師的優(yōu)勢(shì)，組長(zhǎng)、師傅定期進(jìn)班觀摩3年內(nèi)新老師活動(dòng)，2周一次。B、繼續(xù)關(guān)注新老師教學(xué)基本功技能的練習(xí)，雙周二下午定時(shí)還琴。C、加強(qiáng)學(xué)習(xí)老師成長(zhǎng)手冊(cè)，讓自己的教導(dǎo)教學(xué)能力不斷適應(yīng)幼兒的進(jìn)展需要，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓舞老師推門聽課，吸收組

8、內(nèi)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。D、開展師徒帶教示范、仿照活動(dòng)。按照組內(nèi)有3對(duì)結(jié)對(duì)師徒，我們預(yù)設(shè)讓師傅與徒弟同上同一活動(dòng)，尋覓差距，讓組內(nèi)的新老師逐漸從教學(xué)能力上迅速成長(zhǎng)起來。5月中旬（五）、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是我們開展教導(dǎo)教學(xué)的有效合力，做好家長(zhǎng)工作更是班主任的責(zé)任。充分通過各種平臺(tái)，開展與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地了解自己孩子在幼兒園的成長(zhǎng)狀況。措施：A、充分發(fā)揮寶寶成長(zhǎng)冊(cè)的功效。準(zhǔn)時(shí)記錄并與家長(zhǎng)反饋孩子在主題活動(dòng)中的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)。B、通過家?；?dòng)平臺(tái)，與家長(zhǎng)交流共享教養(yǎng)收獲與教導(dǎo)辦法，以及近階段我們的教導(dǎo)目標(biāo)等等。C、開展各類家長(zhǎng)會(huì)或者親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到幼兒園的活動(dòng)，感觸我們的教導(dǎo)

9、教學(xué)。D、不定期舉行家訪，深化了解孩子的家庭狀況與孩子在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商教養(yǎng)對(duì)策，尤其針對(duì)個(gè)別特別孩子，讓孩子在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。專題討論：本學(xué)期，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師的小專題管理通過戶外科技環(huán)境設(shè)施，開發(fā)幼兒嬉戲活動(dòng)計(jì)劃的討論。專題的現(xiàn)狀：雖然我們擁有了十分現(xiàn)代的科技教導(dǎo)外環(huán)境，有玩沙池、嬉水池、小小建造師、為幼兒的科技探究奠定了基礎(chǔ)，孩子可以在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自主自由地探究，但是我們發(fā)覺，在對(duì)這些戶外科技設(shè)施的運(yùn)用上，我們教師往往都是將孩子們帶到這些活動(dòng)區(qū)域，提出玩時(shí)的各項(xiàng)平安規(guī)章，就讓孩子們自由地玩，結(jié)果，孩子們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，缺乏探究的趣味性和嬉戲性，因此，探究的深化性不強(qiáng)，也

10、很難掌握活動(dòng)中孩子的最近進(jìn)展區(qū)。試想，假如通過這些戶外科技環(huán)境設(shè)施開發(fā)出一套幼兒戶外嬉戲的活動(dòng)計(jì)劃，讓幼兒在戶外科技設(shè)施嬉戲中得到更深化的探究，在探究的過程中得到更大的進(jìn)展。同時(shí)，為我們的科技教導(dǎo)園本化課程的討論充實(shí)了內(nèi)容。因此，我們組內(nèi)討論的目的是：1、利用討論，開發(fā)適合我園的戶外科技嬉戲活動(dòng)計(jì)劃。2、利用討論，探究戶外科技嬉戲活動(dòng)計(jì)劃的有效性。我們?cè)O(shè)想，讓教師們圍繞自己所選的點(diǎn)，寫自己的小專題方案，并加以實(shí)施，開發(fā)出具有推廣意義的通過戶外科技環(huán)境設(shè)施的幼兒嬉戲活動(dòng)計(jì)劃。詳細(xì)措施：1、撰寫小專題方案，按照方案實(shí)施討論。2、向組內(nèi)出示自己的專題討論成績(jī)。3、匯總各類嬉戲活動(dòng)計(jì)劃。一、 詳細(xì)工作

11、支配（一）月工作支配月份內(nèi)容完成周次二月1、穩(wěn)定幼兒心情，開展正常有序的保教活動(dòng)2、完成各類方案3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)及布置2三月1、各班開展三八節(jié)活動(dòng)，學(xué)雷鋒、植樹節(jié)活動(dòng)32、自主性嬉戲開放3、各班開展小青蛙故事賽1、個(gè)別化區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及溝通2、推舉年級(jí)向組內(nèi)出示嬉戲環(huán)境103、親子一日游1五月1、師徒帶教示范課12、13、142、新老師教學(xué)出示15六月1、六一節(jié)日慶祝活動(dòng)182、完成各類總結(jié)20（二）詳細(xì)工作支配周次預(yù)設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人1、宣布班級(jí)組方案、專題研究2、研究本學(xué)期主題組長(zhǎng)2、各班迎三八愛媽媽活動(dòng)方案研究環(huán)境設(shè)置研討，如何體現(xiàn)年級(jí)特色自主性活動(dòng)出示研討1，實(shí)錄分析幼兒的嬉戲行為。各老師跟蹤記錄幼兒嬉戲情景，解讀幼兒行為及老師的作用新教材解讀,新教材解讀，嬉戲活動(dòng)，中班年齡特點(diǎn)與嬉戲目標(biāo)自主性活動(dòng)出示研討2，實(shí)錄分析幼兒的嬉戲行為。各老師跟蹤記錄幼兒嬉戲情景，解讀幼兒行為及老師的作用。中四班中五班中六班新教材解讀嬉戲活動(dòng)，中班幼兒嬉戲特點(diǎn)，案例解讀新教材解讀，生活活動(dòng)，中班幼兒年齡特點(diǎn)與生活目標(biāo)各班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域與材料出示運(yùn)動(dòng)中班幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)，技能進(jìn)展商討主題發(fā)展，商議與主題相關(guān)的野趣活動(dòng)解剖個(gè)別化學(xué)習(xí)活