4月20我佩服的一個人

1、人教版語文四年級下冊第七單元我佩服的一個人周泠彤鄧云翼鄧云翼 在我們身邊，有許多令我們佩服的人。他可能是廚藝高超的媽媽，可能是繪畫很棒的小伙伴，可能是彈得一手好琴的老師，也可能是舞姿優(yōu)美的同學(xué)，還可能是棋藝高超的叔叔.請同學(xué)們選擇其中的一位，通過具體事例夸夸他們高超的本領(lǐng)或特殊的技能。要把事情說清楚，表達出自己的佩服之情。 在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫你佩服的一個人，表達出自己的佩服之情。內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完以后認真修改。習(xí)作要求 我會讀 習(xí)作要求 ：寫一寫你佩服的一個人，表達出自己的佩服之情。習(xí)作要求 我會讀佩服人物佩服原因具體事例 在我們身邊，有許多令我們佩服的人。他可能是廚藝高超的

2、媽媽，可能是繪畫很棒的小伙伴，可能是彈得一手好琴的老師，也可能是舞姿優(yōu)美的同學(xué)，還可能是棋藝高超的叔叔.請同學(xué)們選擇其中的一位，通過具體事例夸夸他們高超的本領(lǐng)或特殊的技能。要把事情說清楚，表達出自己的佩服之情。習(xí)作要求 ：內(nèi)容要具體，語句要通順。習(xí)作要求 我會讀25 兩個鐵球同時著地佩服人物伽利略佩服原因執(zhí)著、不迷信權(quán)威具體事例伽利略通過試驗，求證真理具體事例寫作順序先寫再寫最后寫伽利略產(chǎn)生疑問伽利略無數(shù)次試驗求證伽利略公開實驗,證明真理構(gòu)思卡 我會填佩服人物佩服原因具體事例具體事例寫作順序先寫再寫最后寫構(gòu)思卡 我會填 （二） 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的

3、每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。 魚游到了紙上好片段 我來賞想一想：下面兩段話，作者是怎樣抓住人物動作描寫來表現(xiàn)人物本領(lǐng)的？ (一) 忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 小英雄雨來 （二） 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。 魚游到了紙上好片段 我來賞想一想：下面兩段話，作者是怎樣抓住人物動作描寫來表現(xiàn)人物本領(lǐng)的？

4、 具體怎么做的 做的效果或感受工筆細描把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來 像姑娘繡花那樣細致 動作動作的具體描寫動作的效果或感受揮筆速寫很快地畫出金魚的動態(tài)仿佛金魚在紙上游動典型動作 我會寫 老師細長的手指靈巧地觸動著琴鍵。她時而輕撫琴鍵，緩緩地移動著細長的手指，悠揚的琴聲如泣如訴；她時而用力彈奏， ，琴聲似千軍萬馬呼嘯而來。 典型動作 我會寫 老師細長的手指靈巧地觸動著琴鍵。她時而輕撫琴鍵，緩緩地移動著細長的手指，悠揚的琴聲如泣如訴；她時而用力彈奏， ，琴聲似千軍萬馬呼嘯而來；她時而滑過琴鍵， ，。 寫一段話，把最能表現(xiàn)人物本領(lǐng)或技能的地方寫具體,表達出自己的佩服之情。請用上典型動作描寫或連續(xù)動作描寫。精彩片段 我來寫 習(xí)作要求 ： 寫完以后認真修改。習(xí)作要求 我會讀 在口語交際的基礎(chǔ)上， 寫一寫你佩服的一個人，表達出自己的佩服之情。 內(nèi)容要具體，語句要通順。 寫完以后認真修改。習(xí)作要求 我會讀 請根據(jù)自己的寫作構(gòu)思，完成整篇文章的寫作。注意內(nèi)容具體，語句通順。寫完后認真修改。再