數(shù)學(xué)月考總結(jié)與思考5篇

1、Word 數(shù)學(xué)月考總結(jié)與思考5篇 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成狀況,包括取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析,為今后的工作供應(yīng)關(guān)心和借鑒的一種書(shū)面材料。下面是我給大家?guī)?lái)的數(shù)學(xué)月考總結(jié)與思索5篇，盼望大家喜愛(ài)! 數(shù)學(xué)月考總結(jié)與思索1 一、試題特點(diǎn) 試卷較全面的考查了第一、二章所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，試題學(xué)問(wèn)分布合理、難易適中，突出了對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、主干學(xué)問(wèn)的考查，符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，主要表現(xiàn)在： 1、基本概念的考查上敏捷、嚴(yán)謹(jǐn)、深刻，主要試題有(1、3、11)題，通過(guò)這些試題測(cè)試，可反映出同學(xué)對(duì)基本概念理解的精確 程度及領(lǐng)悟力量。 2、基本運(yùn)算的考查上，算法及變形力量的考查

2、常規(guī)、基本，試題難易適中，主要試題有(2、4、6、8、14、18、19、21、22)題?？疾榱?，求值、變形、待定系數(shù)法及定性和定量的分析等學(xué)校常見(jiàn)的運(yùn)算問(wèn)題。 3、在思想方法的考查上，試題內(nèi)容基本、綜合層次分明，題型形式上，新奇、敏捷、開(kāi)放。較全面考查了同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合領(lǐng)悟力量及同學(xué)的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。 二、從同學(xué)試題解答中，反映出教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題。 1、分層教學(xué)過(guò)程中，要把握為教學(xué)尺度，教學(xué)過(guò)程要有針對(duì)性。 從試卷的選擇題、填空題的狀況看同學(xué)優(yōu)劣不等，這說(shuō)明同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握上已經(jīng)兩極分化，對(duì)一般生而言，必需 強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，不要使同學(xué)在基本學(xué)問(wèn)的形成上消失較大差距，要依據(jù)同學(xué)的狀況

3、，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。 2、重視學(xué)校生運(yùn)算力量的培育。 從同學(xué)答題中可以看到計(jì)算題的失分率較高，很多重點(diǎn)生比一般同學(xué)的計(jì)算題得分率還低，而試題也沒(méi)有要求較高的運(yùn)算力量，這說(shuō)明同學(xué)的運(yùn)算力量很差。而同學(xué)的運(yùn)算力量是數(shù)學(xué)中的重要力量，因此有必要在教學(xué)時(shí)重視對(duì)同學(xué)運(yùn)算方向的訓(xùn)練，傳授一些基本的算法、算理，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的精確 性。 3、要引導(dǎo)同學(xué)注意考試閱歷的積累。 從同學(xué)試卷的解答過(guò)程中看到：同學(xué)在處理試卷時(shí)，答題閱歷不足。主要表現(xiàn)是：審題不仔細(xì)、計(jì)算過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)果不精確 ，對(duì)各類型試題的解答方法把握不得當(dāng)、解題格式不規(guī)范、結(jié)果形成不規(guī)范、盲目追求試卷長(zhǎng)度、解題質(zhì)量不高等問(wèn)題。建議教學(xué)過(guò)程中，老師要結(jié)

4、合同學(xué)答題過(guò)程的得失，讓同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，有效的指導(dǎo)同學(xué)正確處理試卷中各類題型，盡可能削減損失。 三、改進(jìn)措施 1、盡可能做到“因材施教”。由于每個(gè)班有每個(gè)班的特點(diǎn)，所以對(duì)各個(gè)班不能用同一種教育教學(xué)方法。 2、狠抓落實(shí)，提高同學(xué)的計(jì)算力量。提示同學(xué)做一些看 似或者的確簡(jiǎn)潔的題目時(shí)，不要眼高手低，最好把這些計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在草稿紙上，避開(kāi)一些計(jì)算過(guò)程中消失這樣那樣的問(wèn)題! 3、教學(xué)中要著重于同學(xué)的探究求知過(guò)程，培育同學(xué)的分析力量而不是機(jī)械地對(duì)“結(jié)論”(定義、性質(zhì)、判定等)進(jìn)行死記硬背。 4、加強(qiáng)日常教研，提高自身素養(yǎng)。在數(shù)學(xué)上的確存在許多正確的說(shuō)法正確的結(jié)論，但并不是全部的都能做為定理來(lái)用，所以

5、在平常教學(xué)過(guò)程中肯定要搞清晰什么結(jié)論只能在填空選擇時(shí)可用，而不能作為解答題中的依據(jù)來(lái)用。 5、多一些鼓舞，少一些呵斥;多一份急躁，少一些將就! 總之結(jié)合這次考試的得與失，做好仔細(xì)的分析與總結(jié)工作，信任我們?cè)谙麓慰荚囍袝?huì)取得進(jìn)步! 數(shù)學(xué)月考總結(jié)與思索2 1、 試卷基本狀況 2、 答題分析 從兩班同學(xué)答題狀況來(lái)看，基礎(chǔ)題答題狀況不錯(cuò)。但也有存在問(wèn)題的同學(xué)。錯(cuò)誤緣由主要有： 基礎(chǔ)題，尤其是計(jì)算題，計(jì)算錯(cuò)誤。一方面由于馬虎，另一方面由于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不牢，基本法則背誦狀況不好。應(yīng)用題，尤其是25題，錯(cuò)誤率比較高。一方面一部分由于馬虎，計(jì)算錯(cuò)誤，另一方面大部分同學(xué)不能理解題意，還有一部分同學(xué)的失分是由于解題步

6、驟不完善，導(dǎo)致失分。 3、 對(duì)今后數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)措施 (1)、勤抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)講解的會(huì)更加透徹一些， 讓更多孩子理解并會(huì)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 (2)、提高同學(xué)的理解力量。以應(yīng)用題為模板，熬煉孩子們的理解力量，勤做應(yīng)用題，并盡可能講解透徹，查找思路，在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，提升力量。 (3)、嚴(yán)格要求解題步驟，拿下基本分?jǐn)?shù)。 (4)、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，多給與鼓舞和關(guān)注，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。 數(shù)學(xué)月考總結(jié)與思索3 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!時(shí)間飛逝，健步如飛。不知不覺(jué)中，日歷已被一每天撕下，墻上的時(shí)鐘滴滴答答搖擺不定，同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步，我

7、是第一次聽(tīng)到時(shí)間如此急促的呼吸，提示著我們初三的緊急生活已如火如荼地綻開(kāi)了，緊急的第一次月考已經(jīng)落下帷幕。 早就過(guò)了上九班級(jí)的興奮勁，心中的目標(biāo)也變得若即若離，對(duì)學(xué)習(xí)的疲乏慢慢來(lái)襲。，前面的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，又要趕著迎接下一次的挑戰(zhàn)，可謂前有“強(qiáng)敵”后有“追兵”。偏偏這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)又提不起勁，看著書(shū)就犯困，成天上課打哈欠!對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)頭馬馬虎虎起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，這樣的事情很平常。給大家說(shuō)個(gè)故事吧。有個(gè)老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對(duì)建房子漸漸感到厭倦，他告知老板預(yù)備離開(kāi)建筑行業(yè)。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走，問(wèn)他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情愿的答應(yīng)了。但是大家都看得出來(lái)他建房子再也不像以前那樣認(rèn)仔細(xì)真

8、，用的是次料，干的是粗活，草草收工。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他說(shuō)道：“這是你的房子，是我送給你的禮物。”他震動(dòng)得目瞪口呆，慚愧得無(wú)地自容。假如他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里! 你現(xiàn)在馬虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢?你漫不經(jīng)心地“建筑”自己的生活，不是樂(lè)觀行動(dòng)而是消極應(yīng)付。等你驚覺(jué)自己的境況，早已深困在自己建筑的“房子”里了。我們現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的重要階段，假如這個(gè)時(shí)候懈怠了，接下來(lái)等著你的就是一所松松垮垮的“學(xué)問(wèn)”危房。到時(shí)候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙啊! 假如你不想這樣就抓緊振作起來(lái)吧!nopainsnogain

9、s。拿出一個(gè)樂(lè)觀的精神狀態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。就拿運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，水平再高，假如精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的。大多數(shù)人都輕易讓環(huán)境掌握自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度掌握環(huán)境，不管面對(duì)任何事情，樂(lè)觀、仔細(xì)的態(tài)度是最重要的。這種態(tài)度能夠關(guān)心你在面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻時(shí)都能爆發(fā)“我肯定要干好它”的干勁! 首先：夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干。雖然現(xiàn)在中考注意對(duì)同學(xué)力量和素養(yǎng)的考察，但我覺(jué)得力量其實(shí)就是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的遷移和敏捷運(yùn)用。所以我們關(guān)心你們發(fā)覺(jué)基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)，不能好高務(wù)遠(yuǎn)，眼高手低;你們也應(yīng)注意基礎(chǔ)，降低復(fù)習(xí)重心，做到高視點(diǎn)，低起點(diǎn)。 其次：聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)，反復(fù)訓(xùn)練。社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)越來(lái)越成為中考試題的切入點(diǎn)，并且在中考比例中

10、逐年增多。其實(shí)無(wú)論是焦點(diǎn)也好，熱點(diǎn)也好最終落腳點(diǎn)還是考察同學(xué)的學(xué)問(wèn)與力量，同學(xué)要將這些問(wèn)題回歸到課本從中找出相關(guān)的素材去分析和評(píng)價(jià)。 第三：精講精練，提升力量。練是備考中一個(gè)最基本的環(huán)節(jié)。故有寧可不講，不行不練之說(shuō)。當(dāng)然，練要有層次有效果要適度適量舉一反三。只有這樣一來(lái)，才能讓同學(xué)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)間的規(guī)律，把握解題技巧從而提高復(fù)習(xí)效果。 第四：審好提意，表述精確 ，規(guī)范答題，字跡清晰。 古有春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽之說(shuō)，信任有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞，我們老師的勤奮努力，在今年的備考之路上勝利肯定會(huì)于我們結(jié)伴而行。堅(jiān)信我們肯定能取得驕人的成果。 最終祝福各位領(lǐng)導(dǎo)老師健康幸福，工作歡樂(lè)快樂(lè)。 老師：呂露 20_年1

11、0月8號(hào) 數(shù)學(xué)月考總結(jié)與思索4 第一次月考結(jié)束了，成果也發(fā)下來(lái)了，本以為心情會(huì)輕松一些，但是反而更緊急了。由于成果很不抱負(fù)，我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一，這不僅使我懷疑，更使成老師不解。由于在這一個(gè)月里，我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。因此，我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的緣由，共有兩點(diǎn)： 第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中，我發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題，有些地方我都沒(méi)有復(fù)習(xí)到。 其次，復(fù)習(xí)方法沒(méi)有把握。這是在學(xué)校階段的第一次重要考試，在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，要月考了，心中當(dāng)然有些緊急，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會(huì)考哪方面的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，很

12、盲目，所以只有把全部的書(shū)都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的學(xué)問(wèn)太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。 因此，我要常常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要常常復(fù)習(xí)以前的舊學(xué)問(wèn)，多思索，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在期中考試能取得進(jìn)步。 在這次月考中，我學(xué)會(huì)了很多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力?；蛟S這次月考的成果不是很抱負(fù)，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起支持自己的人。有一句話說(shuō)得好：“人之所以勝利或失敗，完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”。 因此做任何

13、事情都要仔細(xì)對(duì)待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要仔細(xì)去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告知我們的道理，教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，我覺(jué)得這次考試的成果就不重要了，由于我們獲得的是比成果更重要、更有意義的東西。 這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說(shuō)這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì)讓一個(gè)英勇頑強(qiáng)的人爬不起來(lái)，反而會(huì)讓這個(gè)英勇頑強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟，這個(gè)英勇頑強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì)在逆境中低頭，我們要在逆境中揚(yáng)起頭，查找新的方向和盼望。中國(guó)人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失，就興奮。雖然這次我們考試

14、考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。我信任，我們八班肯定是最棒的，我們八班肯定可以在期中考試時(shí)一舉勝利。 數(shù)學(xué)月考總結(jié)與思索5 順當(dāng)完成校以來(lái)的第一次月考練習(xí)，本次練習(xí)，由校教育處統(tǒng)一出卷對(duì)同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行了測(cè)查。下面就第一次考測(cè)試進(jìn)行如下總結(jié)： 一、總體分析 同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不太抱負(fù)。有些同學(xué)主要表現(xiàn)在接受力量差，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)不夠樂(lè)觀主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有一部分同學(xué)屬于及格邊緣徘徊的，他們的成果上不去，直接影響班級(jí)整體成果。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成果。 二。取得成果的主要緣由 1、重

15、視課堂教學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握比較扎實(shí)。 2、能聯(lián)系實(shí)際，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。 3、通過(guò)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)學(xué)問(wèn)，使同學(xué)達(dá)到學(xué)以致用。 三、存在的主要問(wèn)題： 1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)不能舉一反三，敏捷運(yùn)用。 2、有的同學(xué)想象力不夠豐富，分析推斷力量差。 3。 個(gè)別同學(xué)不會(huì)審題，不理解題意，原有基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)功底江薄。 4。有些題型訓(xùn)練不到位，同學(xué)失誤多。老師在平常認(rèn)為這類題簡(jiǎn)潔，而很少設(shè)計(jì)，殊不知會(huì)消失這樣的結(jié)果。 四、改進(jìn)措施： 1、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育，引導(dǎo)同學(xué)用喜愛(ài)的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 2、連續(xù)加大基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)教學(xué)的力度，使基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)同學(xué)自學(xué)力量的培育，必需進(jìn)行培育。 3、加強(qiáng)各類題型訓(xùn)練，培育同學(xué)審題和分析推斷力